科普版(2024)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit11Mathsin一、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠掌握與日常生活中的數(shù)學(xué)相關(guān)的詞匯和句型，如numbers(one,two,thre...)、plus、minus、equals等，能夠準(zhǔn)確、流利地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，提高英語(yǔ)聽說讀寫的綜合能力。2.文化意識(shí)：了解不同國(guó)家和地區(qū)在日常生活中對(duì)數(shù)學(xué)的運(yùn)用和重視程度，拓寬學(xué)生的文化視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。3.思維品質(zhì)：通過解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析思維和創(chuàng)新思維能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考和解決問題。4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)二、教材分析語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。本單元以“日常生活中的數(shù)學(xué)”的應(yīng)用。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，容易引起學(xué)生的共鳴和興趣，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能三、教學(xué)重難點(diǎn)(2).能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算表達(dá)和(1).準(zhǔn)確理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算的英語(yǔ)表達(dá)，如“plus""minus""equals”等。(2).能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流四、教學(xué)策略1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種日常生活中的數(shù)學(xué)情景，如購(gòu)物、游戲等，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)2.游戲教學(xué)法：通過數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，如數(shù)字接龍、數(shù)3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、單詞卡片、數(shù)字卡片、實(shí)物六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)意圖：以生動(dòng)有趣的方式引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)教師展示一些日常生活中的物品，如蘋果、鉛筆等，然后問學(xué)生："Howmanyapples/pencilsarethere?Do2.學(xué)習(xí)詞匯設(shè)計(jì)意圖：通過多種方式學(xué)習(xí)詞匯，幫助學(xué)生準(zhǔn)確記憶教師拿出數(shù)字卡片，依次展示并教學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字詞匯one,two,three...等。教師可以采用領(lǐng)讀、齊讀、個(gè)別讀等方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)發(fā)音。同時(shí)，教師可以結(jié)合問題再聽一遍錄音，并回答問題。教師可以播放錄音多遍，讓學(xué)生反復(fù)聽，直到能夠準(zhǔn)確回答問題為止。5.對(duì)話練習(xí)生進(jìn)行小組討論和練習(xí)，最后讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的購(gòu)物情景和數(shù)學(xué)運(yùn)算。7.總結(jié)歸納設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知加深印象。教師與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師可以讓學(xué)生說一說自己在本課中學(xué)到了什么,還有哪些地方需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。教師可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。8.布置作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師布置作業(yè)：(1)聽錄音，跟讀課文三遍。(2)用equals...”等句型寫五個(gè)句子，描述身邊的物品數(shù)量和數(shù)學(xué)運(yùn)算。(3)回家后，用英語(yǔ)向家人介紹自己在學(xué)校學(xué)到的日常生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)minus..equals..八、教學(xué)反思時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法和策略，取得了較好的教學(xué)效果。以下是我對(duì)本課教學(xué)的反思：1.導(dǎo)入生動(dòng)通過展示日常生活中的物品引入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。從學(xué)生熟悉的物品入手，讓他們更容易理解和接受英語(yǔ)中的數(shù)學(xué)表達(dá)。2.詞匯教學(xué)多樣化在詞匯教學(xué)中，我采用了數(shù)字卡片、實(shí)物展示、數(shù)學(xué)運(yùn)算等多種方式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確記憶和理解詞匯的含義和用法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極性高，掌握得比較扎實(shí)。3.句型教學(xué)注重實(shí)踐在句型教學(xué)中，我通過示范、提問、對(duì)話練習(xí)等方和創(chuàng)造力。率。指導(dǎo)。利完成。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困難，并給予針對(duì)性的幫助和指