演講人：日期:小班趣味繪畫(huà)課程體系CATALOGUE目錄01課程教學(xué)目標(biāo)02繪畫(huà)材料準(zhǔn)備03繪畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練04主題創(chuàng)作引導(dǎo)05課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)06作品評(píng)價(jià)體系01課程教學(xué)目標(biāo)繪畫(huà)興趣啟蒙培養(yǎng)創(chuàng)意激發(fā)通過(guò)趣味繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子們?cè)诶L畫(huà)中找到樂(lè)趣。01繪畫(huà)欣賞引導(dǎo)孩子們欣賞優(yōu)秀繪畫(huà)作品，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)藝術(shù)興趣。02繪畫(huà)游戲結(jié)合繪畫(huà)與游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)繪畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣和成就感。03基礎(chǔ)繪畫(huà)技法認(rèn)知色彩基礎(chǔ)知識(shí)教授孩子們色彩的基本知識(shí)，包括色彩的分類、搭配和運(yùn)用方法。03通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)各種基本形狀，并學(xué)會(huì)組合運(yùn)用。02形狀識(shí)別線條訓(xùn)練教授孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用線條描繪物體的輪廓和特征，培養(yǎng)繪畫(huà)基礎(chǔ)。01色彩感知能力構(gòu)建色彩搭配訓(xùn)練通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)如何搭配色彩，提高色彩感知能力。色彩漸變教授孩子們色彩漸變的概念，讓他們學(xué)會(huì)在繪畫(huà)中運(yùn)用色彩漸變技巧。色彩情緒表達(dá)引導(dǎo)孩子們運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。02繪畫(huà)材料準(zhǔn)備顏料無(wú)毒、易清洗的兒童顏料。水彩筆顏色鮮艷、不易脫落。剪刀圓頭、塑料手柄的幼兒剪刀。油畫(huà)棒質(zhì)地柔軟、色彩豐富。畫(huà)筆大小適中、毛質(zhì)柔軟的畫(huà)筆。紙張白色或彩色的卡紙、繪畫(huà)紙。安全兒童工具清單020305060401材料消毒處理規(guī)范使用無(wú)毒、無(wú)刺激的消毒劑對(duì)繪畫(huà)工具進(jìn)行消毒。顏料要放在密封的容器中，避免污染。定期清洗繪畫(huà)工具，保持衛(wèi)生。每次使用前，用肥皂水清洗雙手。根據(jù)幼兒年齡和能力分組，每組分配適量的繪畫(huà)材料。監(jiān)督幼兒使用繪畫(huà)工具，確保安全、有序地進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。分配時(shí)，確保每組都有多種顏色的繪畫(huà)工具。繪畫(huà)結(jié)束后，及時(shí)回收多余的繪畫(huà)材料，避免浪費(fèi)。分組分發(fā)管理流程03繪畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練線條組合趣味練習(xí)線條的情感表達(dá)引導(dǎo)孩子們通過(guò)線條的輕重、長(zhǎng)短來(lái)表達(dá)自己的情感和心情。03讓孩子們學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條的疏密來(lái)表達(dá)畫(huà)面的節(jié)奏和層次感。02線條的疏密排列直線與曲線的組合通過(guò)不同形態(tài)的線條組合，培養(yǎng)孩子們對(duì)線條的感知和運(yùn)用能力。01幾何圖形創(chuàng)意變形幾何圖形的識(shí)別與繪制讓孩子們了解各種基本幾何圖形，并嘗試將它們繪制出來(lái)。幾何圖形的組合與變形鼓勵(lì)孩子們將不同的幾何圖形進(jìn)行組合和變形，創(chuàng)造出新的圖形和圖案。幾何圖形在繪畫(huà)中的應(yīng)用通過(guò)實(shí)際繪畫(huà)案例，讓孩子們了解幾何圖形在繪畫(huà)中的應(yīng)用和重要性。單色平涂進(jìn)階訓(xùn)練單色平涂的基礎(chǔ)技巧教授孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行單色平涂，確保顏色均勻、不留空隙。單色平涂的層次感表現(xiàn)通過(guò)顏色的深淺變化和疊加，讓孩子們學(xué)習(xí)如何在單色平涂中表現(xiàn)出層次感。單色平涂與其他技法的結(jié)合鼓勵(lì)孩子們將單色平涂與其他繪畫(huà)技法結(jié)合使用，創(chuàng)造出更加豐富多樣的畫(huà)面效果。04主題創(chuàng)作引導(dǎo)生活場(chǎng)景聯(lián)想繪畫(huà)家庭一角引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己熟悉的家庭環(huán)境，如客廳、臥室、廚房等場(chǎng)景，培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力。01歡樂(lè)節(jié)日啟發(fā)幼兒描繪節(jié)日的喜慶氛圍，如春節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等，畫(huà)出節(jié)日特色。02校園生活引導(dǎo)幼兒回憶和表現(xiàn)幼兒園生活中的點(diǎn)滴，如操場(chǎng)、教室、小伙伴等，激發(fā)集體生活情感。03繪本故事延伸創(chuàng)作選取繪本中的經(jīng)典情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆重新演繹，加深對(duì)故事的理解。故事情節(jié)再現(xiàn)讓幼兒在理解繪本故事的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出全新的角色形象。角色形象創(chuàng)新引導(dǎo)幼兒根據(jù)繪本故事的主題，創(chuàng)作新的故事情節(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)造力和邏輯思維能力。情節(jié)拓展四季主題綜合表達(dá)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)夏日的海灘、冰淇淋、草帽等，學(xué)會(huì)用畫(huà)筆表達(dá)夏日的清涼與快樂(lè)。夏日的清涼秋收的喜悅冬日的溫暖通過(guò)描繪春天的花朵、樹(shù)木、小動(dòng)物等，讓幼兒感受春天的生機(jī)與活力，學(xué)習(xí)運(yùn)用明亮的色彩。讓幼兒描繪秋天的果實(shí)、金黃的落葉等，體驗(yàn)豐收的喜悅，培養(yǎng)感恩之心。啟發(fā)幼兒畫(huà)出冬天的雪景、溫暖的燈光等，感受冬日里的溫馨與幸福，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。春天的色彩05課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)手指畫(huà)趣味互動(dòng)手指畫(huà)動(dòng)物用手指蘸取無(wú)毒的彩色顏料，在紙上畫(huà)出各種動(dòng)物的形狀，鍛煉孩子的手指靈活性和想象力。手指畫(huà)彩虹通過(guò)混合不同顏色的顏料，讓孩子用手指畫(huà)出彩虹的色彩，培養(yǎng)他們的色彩感知能力。手指畫(huà)故事鼓勵(lì)孩子用手指創(chuàng)作故事畫(huà)，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。小組接力創(chuàng)意畫(huà)主題接力每個(gè)小組輪流在畫(huà)紙上添加內(nèi)容，共同完成一幅主題畫(huà)，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。01風(fēng)格接力每個(gè)小組成員以不同的繪畫(huà)風(fēng)格接力完成一幅作品，讓孩子體驗(yàn)不同的藝術(shù)風(fēng)格。02技巧接力每個(gè)小組成員輪流嘗試不同的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩、形狀等，提高孩子的繪畫(huà)技能。03立體材料拼貼體驗(yàn)環(huán)保拼貼引導(dǎo)孩子利用廢舊物品進(jìn)行拼貼創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。03通過(guò)折紙、剪紙、捏泥等手工活動(dòng)，讓孩子制作成立體的藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。02手工制作立體貼紙畫(huà)提供各種形狀和顏色的立體貼紙，讓孩子在紙上自由拼貼，創(chuàng)作出自己喜歡的場(chǎng)景。0106作品評(píng)價(jià)體系創(chuàng)意亮點(diǎn)捕捉記錄創(chuàng)意性思維的體現(xiàn)記錄孩子們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中表現(xiàn)出的獨(dú)特創(chuàng)意，如新穎的構(gòu)圖、色彩搭配和表現(xiàn)方式等。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)關(guān)注孩子們?cè)诶L畫(huà)中展現(xiàn)的想象力和創(chuàng)造力，如描繪出奇妙的場(chǎng)景、創(chuàng)造出獨(dú)特的角色等。創(chuàng)意亮點(diǎn)的整理和記錄將孩子們的創(chuàng)意亮點(diǎn)進(jìn)行整理和記錄，為今后的教學(xué)和成長(zhǎng)提供參考。成長(zhǎng)檔案建立標(biāo)準(zhǔn)繪畫(huà)技能的掌握記錄孩子們?cè)诓煌A段繪畫(huà)技能的掌握情況，如線條的流暢度、色彩的運(yùn)用和造型的準(zhǔn)確性等。審美能力的提升評(píng)估孩子們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中審美能力的提升，如對(duì)美的感知、欣賞和創(chuàng)作能力。成長(zhǎng)足跡的記錄將孩子們的作品、學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)點(diǎn)滴記錄在檔案中，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。家園共育反饋機(jī)制家長(zhǎng)參與和評(píng)價(jià)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的繪畫(huà)過(guò)