2024-2025學(xué)年第二學(xué)期六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測試卷語文一、積累運(yùn)用回憶小學(xué)生活，按要求完成以下練習(xí)。一zhǎyǎn（），看似漫長的小學(xué)生活即將畫上句號?；厥壮跞胄@時(shí)，我們多么yòuzhì（）天真，會追著飄飛的黃葉滿操場瘋跑，會鼓著腮幫吹pàomò（）而樂此不疲。在與書藉相伴、與老師同學(xué)相處中，我們開始懂得學(xué)會承擔(dān)zérèn（），追尋夢想，擁抱zhēnlǐ（）。就要畢業(yè)了，我們心中滿是依依不舍，小學(xué)六年的shíguāng（）將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的記憶深處。1.讀語段中的拼音，在括號中依次寫出詞語。2.下面選自文中的語句有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.……看似漫長的小學(xué)生活即將畫上句號。B.……會追著飄飛的黃葉滿操場瘋跑，會鼓著腮幫……C.在與書藉相伴、與老師同學(xué)相處中，……D.就要畢業(yè)了，我們心中滿是依依不舍，……3.如果不理解“鐫刻在我們的記憶深處”的“鐫刻”，我們可以根據(jù)（）大致推測出是“用金屬工具進(jìn)行雕刻”的意思。A.數(shù)筆畫 B.偏旁“钅” C.偏旁“雋” D.查字典4.“依依不舍”形容留戀、舍不得離開。一家服裝店取名“依依不舍”，是利用了漢字（）的特點(diǎn)，暗示服裝店的衣服好，讓顧客留戀。A.形旁表義 B.同音異形 C.諧音 D.多音完成以下詞語填寫。5.藝術(shù)作品之美常常讓人產(chǎn)生聯(lián)想。比如，書法作品筆勢如同靈動(dòng)的龍蛇，用一個(gè)四字詞形容就是（）；鋼琴師技巧高超，在琴鍵上熟練地彈奏出流暢的音符，令人陶醉，用一個(gè)四字詞形容就是（）；雕刻家在古建筑上雕刻的每一處紋路都讓人驚嘆，讓人難以相信是人工做出來的，用一個(gè)四字詞形容就是（）。6.在括號里填寫不同的表示“說”的詞語。每天出門上學(xué)，媽媽總要（）我“認(rèn)真聽講，用心學(xué)習(xí)”；外出研學(xué)，天氣一變，奶奶就不停地（）“小寶是不是穿好了衣服，會不會感冒”：平日話最少的爸爸，也會在我參加游泳隊(duì)活動(dòng)前反復(fù)（）“一定要注意安全，別往水深的地方游”。7.根據(jù)語境將詩句補(bǔ)充完整，再讀一讀。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力藏在古詩詞中：傳統(tǒng)節(jié)日里有中國人共同的表達(dá)，“千門萬戶瞳瞳日，①________________”“②________________，不知秋思落誰家”；中國人重情重義，珍視友情，“莫愁前路無知己，③________________”“海內(nèi)存知己，④________________”；中華民族昂揚(yáng)向上、不屈不撓的精神代代傳承，“生當(dāng)作人杰，⑤________________”“⑥________________，任爾東西南北風(fēng)”。8.按要求完成句子練習(xí)。（1）蘭蘭在修改習(xí)作時(shí)，對文中的一句話進(jìn)行了修改。請說說這樣改的好處。數(shù)學(xué)考試前，我這樣改的好處是：____________________________________________________________（2）請你也照著蘭蘭的樣子，修改下面這個(gè)句子，突出“我”很餓。我從早忙到晚，粒米未進(jìn)，餓壞了。_____________________________________________回顧六年級學(xué)過的文言文，完成以下題目。9.下列加點(diǎn)詞中，與“鍾子期聽之”中“之”用法不相同的一項(xiàng)是（）A.一日曝書畫，有一牧童見之。 B.處士笑而然之。C.弈秋，通國之善弈者也。 D.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。10.下列句子停頓節(jié)奏劃分正確的是（）A.思援弓／繳而／射之。 B.使／弈／秋誨／二人弈。C.此／不為／近者熱而／遠(yuǎn)者涼乎？ D.孰為汝／多知乎？11.想象牧童“拊掌大笑”時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，用一兩句話寫下來。__________________________________________________________________二、閱讀鑒賞整本書閱讀。12.請將名著人物、成長中的關(guān)鍵事件以及成長收獲連線。阿廖沙被鬼子抓住后寧死不屈學(xué)會獨(dú)立，直面生活困境雨來山洞迷路時(shí)冷靜應(yīng)對有了堅(jiān)定的信念，成為了小英雄安利柯開始靠撿破爛賺取收入懂得尊重他人，反思自我湯姆·索亞讀父親信后改變對窮人的態(tài)度變得勇敢堅(jiān)毅，學(xué)會擔(dān)當(dāng)13.請結(jié)合閱讀積累、簡要列出《魯濱遜漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的相同之處與不同之處。內(nèi)容《魯濱遜漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》相同之處人物性格______________________故事主題______________________不同之處故事背景故事發(fā)生在17世紀(jì)，主要場景是：____________________________________故事發(fā)生在19世紀(jì)，地點(diǎn)是美國密西西比河沿岸小鎮(zhèn)。語言風(fēng)格語言樸實(shí)語言________________非連續(xù)性文本閱讀材料一：動(dòng)畫制作技術(shù)經(jīng)歷了手繪動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、多元化發(fā)展等階段。手繪動(dòng)畫的繁盛時(shí)期從上世紀(jì)20年代到70年代。1937年，迪士尼的動(dòng)畫長片《白雪公主和七個(gè)小矮人》采用的就是手繪技術(shù)。上世紀(jì)70年代末，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫興起。1995年，世界上第一部全電腦生成的動(dòng)畫長片是《玩具總動(dòng)員》，它推動(dòng)整個(gè)行業(yè)進(jìn)入計(jì)算機(jī)動(dòng)畫時(shí)代。隨著軟件技術(shù)不斷進(jìn)步，1998年MAYA1．0發(fā)布，為三維動(dòng)畫制作提供了強(qiáng)大工具，三維動(dòng)畫影片進(jìn)入了全盛時(shí)期。同時(shí)，動(dòng)作捕捉、面部捕捉等技術(shù)也被廣泛應(yīng)用，讓角色的動(dòng)作和表情更加細(xì)膩逼真，觀眾觀影感受更好。材料二：中國動(dòng)畫電影近10年有159部講的是中國經(jīng)典神話人物的故事。已經(jīng)上映的20余部神話題材的動(dòng)畫電影，有近一半的票房超億元。為什么扎堆神話傳說呢？一個(gè)很重要的原因是從20世紀(jì)末，全球形成了一種神話復(fù)興的潮流。人們渴望從遙遠(yuǎn)的神話中尋找聯(lián)結(jié)，解決當(dāng)下的困惑。順應(yīng)潮流，2015年票房超5億的《大圣歸來》和2025年票房超150億元的《哪吒之魔童鬧?！范际怯缮裨捁适赂木幎鴣淼膭?dòng)畫片。它們都采用了分層敘事的編織故事方式，也就是說，一個(gè)電影故事里，包含著不同的情節(jié)線索，它們針對的是不同的受眾。如《哪吒之魔童鬧?！分小拔颐晌也挥商臁边@種對父權(quán)機(jī)制的反叛容易得到青年觀眾的認(rèn)同。塑造李靖夫婦和哪吒、敖光和敖丙這樣的家庭關(guān)系，則主要表現(xiàn)的是家庭成員之間的理解和愛，這部分更適合家長陪同孩子一起觀看。一部片子實(shí)現(xiàn)了讓全年齡段的觀眾找到自己想要的東西，達(dá)到受眾的最大化。材料三：中國動(dòng)畫片的發(fā)展歷程可以分為以下幾個(gè)重要階段：14.請給材料二取一個(gè)合適的小標(biāo)題。（）A.中國有很多部動(dòng)畫片改編自神話 B.神話題材動(dòng)畫片成為大片的原因C.分層敘事地編故事讓受眾最大化 D.神話復(fù)興潮流讓動(dòng)畫片票房過億15.黃金時(shí)期的動(dòng)畫片《豬八戒吃西瓜》屬于哪種制作技術(shù)？（）A.手繪動(dòng)畫 B.計(jì)算機(jī)動(dòng)畫 C.三維動(dòng)畫 D.多元化動(dòng)畫16.判斷正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①《大鬧畫室》是一部無聲的動(dòng)畫片。（）②MAYA1．0是一款可用于三維動(dòng)畫制作的軟件。（）③《大圣歸來》仍舊以兒童為主要受眾。（）④中國動(dòng)畫片的發(fā)展經(jīng)歷了五個(gè)重要階段。（）17.根據(jù)三則材料提供的信息，請你分析《哪吒之魔童鬧海》吸引廣大觀眾，票房超過150億的原因有哪些？（至少列舉3個(gè)原因）______________________________________________________________文學(xué)閱讀種豆①父親挖了一小塊地，撒下黃豆，蓋上稻草。我覺得神奇，便一天三次去看。好在黃豆不會說話，若會說話，問我來干什么，我怎么回答呢？誰知，又過了一個(gè)晚上，我再去看，黃豆變成了縮頭縮腦、弓著身子的苗兒。它們矮矮的，嫩嫩的，頂上合攏著豆瓣。②黃豆變化得這么快，怎么回事呢？它們怎么變化的呢？我腦海里的問號直打轉(zhuǎn)兒。好奇心讓我下決心要親自種一種，解開謎團(tuán)。③我從陶罐里抓出一把黃豆便來到菜地。蝴蝶不慌不忙扇動(dòng)著大翅膀；蜜蜂忙忙碌碌扇動(dòng)著小翅膀。我蹲在土墻下種黃豆，仿佛種下的是顆顆寶珠。④黃豆種下了，我等一陣，又等一陣。見沒任何動(dòng)靜，極不放心，擔(dān)心它們被土壓傷，又擔(dān)心它們長腿偷偷溜走，便弄開土，翻出黃豆兒，看了又看。黃豆們都好好的，一粒不少。我不由得舒了口氣，蓋上土，拍拍小胸脯，輕松了下來。⑤然而，我怎么也放不下這事。下午，我又進(jìn)了菜園，蹲下身，翻開土，一言不發(fā)，小眉頭緊鎖。是不是我做錯(cuò)了，是不是土蓋多了，怎么還沒消息呢。在種種猜測中，我又把翻出的黃豆蓋上土。我側(cè)著耳朵，專注地聽，看能否聽見黃豆的悄悄話。白費(fèi)工夫，聽了好一陣兒，也沒有一丁點(diǎn)兒聲音。我悻悻離去。⑥天黑了，半夜了，我想拿上燈去看看?？上X了，只是想想而已。第二天早晨，屋后竹林的鳥叫聲鬧醒了我。我披上衣服，沖進(jìn)了小菜園。太陽早升上來了，光從竹葉中射過來，一閃一閃。土仍平平的，豆苗沒有探出頭來。我小心翼翼扒開了一點(diǎn)兒，見黃豆?jié)q大了，隱隱約約，有芽兒要長出來。我終于發(fā)現(xiàn)了黃豆的變化?、呶液闷娴卮蛄恐_下的土地。它像一個(gè)大窩，養(yǎng)育生靈；它像一張大床，讓各種各樣的東西舒舒服服睡上一覺，便有了生命。⑧那天下午，當(dāng)我再去時(shí)，豆芽兒紛紛出了土，探出了頭，仿佛向誰鞠躬，規(guī)規(guī)矩矩，畢恭畢敬。我心花怒放，我種下的黃豆，長了出來?、嵛揖镁枚字?，細(xì)細(xì)打量，怎么也看不夠，似乎黃豆這么一長，讓我洞悉了世界一個(gè)什么秘密，領(lǐng)悟了一份什么力量。⑩我一臉探問，一臉尊重，仿佛豆苗長，我也長……18.“我”種下黃豆后，心情一直在發(fā)生變化。請梳理變化過程，對應(yīng)不同時(shí)段，在括號里填寫一個(gè)合適的描寫心理的詞語。黃豆種下了——下午——第二天早上——第二天下午（）（）（）（）19.六年級下冊第三單元的交流平臺告訴我們，“我們把情感融人具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感”。比較第①段和第⑧段，都是寫黃豆苗出土的樣子，你發(fā)現(xiàn)了不同嗎？從表達(dá)情感的角度說說兩處描寫為什么不一樣。_______________________________________________________________________________________________20.作者說“我洞悉了世界一個(gè)什么秘密，領(lǐng)悟了一份什么力量”，聯(lián)系全文內(nèi)容，說說“我”洞悉、領(lǐng)悟了什么？_______________________________________________________________________________________________21.文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子，請選擇自己的觀點(diǎn)，把序號填在括號里。然后在文中找到兩處證據(jù)，將句子摘抄在下面的橫線上。①善良的孩子②能干的孩子③可愛的孩子④聰明的孩子我的觀點(diǎn)是（）。證據(jù)一：_______________________________________________________________________________________證據(jù)二：_______________________________________________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)22.請選擇自己感興趣的一個(gè)題目，完成一篇習(xí)作。題目一：從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂無知到即將離校的知書達(dá)禮，時(shí)光像魔術(shù)師般地改變了我們的容顏，賦予了我們智慧，促進(jìn)了我們心智的成熟……請圍繞著“成長”這個(gè)中心意思，選擇合適的內(nèi)容，從不同方面或選擇不同的事例寫一篇作文。題目自擬。題目二：最近，毛毛每周六早上五點(diǎn)都會被一陣“嘀嘀嘀”的聲音吵醒。她多方探查也沒有找出聲音的來源，這讓她又煩惱又害怕。這究竟是什么聲音？為什么會在固定的時(shí)間響起？發(fā)揮你的想象，寫一個(gè)好玩的童話故事，題目自擬。要求：①寫清楚事情的過程，表達(dá)真實(shí)的感受；②語句通順，條理清楚；③書寫美觀；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名與人名。

2024-2025學(xué)年第二學(xué)期六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測試卷語文一、積累運(yùn)用【1~4題答案】【答案】1.眨眼幼稚泡沫責(zé)任真理時(shí)光2.C3.B4.C完成以下詞語填寫?！?題答案】【答案】①.筆走龍蛇②.行云流水③.鬼斧神工【6題答案】【答案】①.叮囑②.念叨③.囑咐【7題答案】【答案】①.總把新桃換舊符②.今夜月明人盡望③.天下誰人不識君④.天涯若比鄰⑤.死亦為鬼雄⑥.千磨萬擊還堅(jiān)勁【8題答案】【答案】①.這樣改更突出了“我”的緊張。②.我從早忙到晚，粒米未進(jìn)，餓得前胸貼后背?；仡櫫昙墝W(xué)過的文言文，完成以下題目。【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】他一聽完這話，就大笑起來，雙手用力地拍打著，臉上的肉也隨著笑聲不住地抖動(dòng)。二、閱讀鑒賞整本書閱讀【12題答案】【答案】【13題答案】【答案】①.熱愛自由，喜歡冒險(xiǎn)，具有頑強(qiáng)的毅力和生存智慧。②.體現(xiàn)了主人公在冒險(xiǎn)經(jīng)歷中成長。③.無人居住的孤島④.幽默風(fēng)趣【14~17題答案】【答案】14.B15.A16.①.√②.√③.×④.√17.原因一：分層敘事的編織故事方式讓受眾最大化。原因二：由神話改編的內(nèi)容讓觀眾能從中尋找聯(lián)結(jié)，解決當(dāng)下的困惑。原因三：動(dòng)畫制作技術(shù)讓角色的動(dòng)作和表情更加細(xì)膩逼真，觀眾觀影感受更好?！?8~21題答案】【答案】18.①.擔(dān)心②.焦慮③.興奮④.心花怒放19.第①段寫父親種的黃豆苗，用“縮頭縮腦、弓著身子”“矮矮的，嫩嫩的，頂上合攏著豆瓣”，側(cè)重客觀描述豆苗剛出土的形態(tài)，語言簡潔平實(shí)；第⑧段寫“我”種的黃豆苗，用“紛紛出了土，探出了頭”“仿佛向誰鞠躬，規(guī)規(guī)矩矩，畢恭畢敬”，賦予豆苗擬人化的動(dòng)作，描寫更生動(dòng)鮮活。第①段中“我”是旁觀者，僅流露對發(fā)芽的好奇；第⑧段中“我”是參與者，“心花怒放”直接體現(xiàn)付出后收獲的自豪與喜悅，情感更濃烈，因豆苗承載著“我”的期待與投入。20.“我”洞悉的世界秘密是：生命的成長需要時(shí)間孕育，也離不開土地的滋養(yǎng)，它并非一蹴而就，而是在看不見的地方默默積蓄力量——就像黃豆在土里先慢慢漲大、萌出芽，再悄悄沖破土壤，每一步都有自己的節(jié)奏；而看似平凡的土地，實(shí)則是孕育生命的溫床，能讓種子在其中“安睡”、蛻變，最終綻放生機(jī)?！拔摇鳖I(lǐng)悟的力量是：兩重力量——一是生命本身的頑強(qiáng)力量；二是耐心與專注的力量21.①.③②.見沒任何動(dòng)靜，極不放心，擔(dān)心它們被土壓傷，又擔(dān)心它們長腿偷偷溜走，便弄開土，翻出黃豆兒，看了又看。③.我側(cè)著耳朵，專注地聽，看能否能聽見黃豆的悄悄話。白費(fèi)工夫，聽了好一陣兒，也沒有一丁點(diǎn)兒聲音。我悻悻離去。三、習(xí)作表達(dá)【22題答案】【答案】例文一：那輛舊自行車教會我的事我的書桌抽屜里壓著一張泛黃的照片——十歲的我歪坐在一輛藍(lán)色舊自行車上，褲腿沾著泥，卻笑得露出豁牙。那輛自行車，是我成長里最清晰的印記，它教會我的，遠(yuǎn)不止“騎車”這一件事。剛看到那輛自行車時(shí)，我又期待又害怕。爸爸把車推到小區(qū)空地，扶著后座說：“別怕，我跟著你?！蔽疫o車把，腳一蹬，車卻歪歪扭扭像條醉漢，沒騎兩米就摔在草坪上，膝蓋蹭破了皮，滲出血珠。我揉著膝蓋哭，說“不學(xué)了”，爸爸沒扶我，只說：“成長里哪有不摔的？你看看車把，是不是沒扶正？”我抹掉眼淚，重新上車。這次我盯著前方，慢慢調(diào)整車把，爸爸的手悄悄松開，我卻沒發(fā)現(xiàn)，直到騎出老遠(yuǎn)，回頭才看見他站在原地笑。那天下午，我摔了五六次，褲腿沾滿草屑，卻越騎越穩(wěn)，最后能繞著小區(qū)騎一圈時(shí)，風(fēng)拂過臉頰，我覺得自己像長出了翅膀。后來上了五年級，數(shù)學(xué)單元考砸了，看著滿是紅叉的卷子，我又想“放棄”。收拾書包時(shí)，瞥見陽臺角落的舊自行車——它的漆皮掉了不少，車座也磨出了印，卻還穩(wěn)穩(wěn)地立著。我忽然想起學(xué)騎車的那天，爸爸說“摔了不是停下來的理由，是看看哪里沒做好”。我把錯(cuò)題一道道抄下來，不懂