一、名著閱讀題1．根據(jù)你對《傅雷家書》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀體驗，選出正確的一項（）A．“人最寶貴的東西是生命……”一段名言，是保爾離開烈士墓之后對母親說的。B．傅雷多次提及海頓這位音樂巨匠是為了使兒子在音樂事業(yè)方面有更大的成就。C．傅雷對兒子在讀書、生活方面的指導(dǎo)，都像良師益友一樣提出建議和意見。D．保爾最愛讀英國女作家伍爾芙的《到燈塔去》，他敬佩主人公的斗爭精神。2．摘抄1：我高興的是我又多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！摘抄2：心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？選段出自《___________》，作品處處體現(xiàn)著鐵深情，父親關(guān)心兒子___________（填人名）的生活與成長，平常的語言中蘊涵著深邃的道理和厚重的文化。3．《傅雷家信》被稱為“苦心孤詣的教子篇”，結(jié)合下面選段談?wù)劯道捉逃⒆拥乃囆g(shù)。我譯的服爾德到昨夜終算完成，寄到北京去。從初譯以后，至寄出為止，已改過六道，仍嫌不夠古雅，十八世紀風(fēng)格傳達不出?！医裣纳硇臉O感疲勞，腰酸得很，一下子傴著背，挺不直。精神也不及從前那么不知疲倦。除了十小時半以外的經(jīng)常工作，再要看書，不但時間不夠，頭腦也吃不消了。你的學(xué)習(xí)情形令人興奮。4．閱讀下面的名著選段，按要求回答問題。①親愛的爸爸媽媽：真想不到能在香港和你們通電話，你們的聲音口氣，和以前一點沒有分別，我好像見到你們一樣。當時我心里的激動、辛酸，是歡喜又悲傷，真是非言語所能表達。另一方面，人生真是不可捉摸，悲歡離合都是不可預(yù)料的。誰知道不久也許我們也會有見面的機會呢？你們也應(yīng)該看看孫子了，我做了父親是從來沒有過的自傲。②這一次出來感想不少，到東南亞來雖然不是回國，但東方的風(fēng)俗人情多多少少給我一種家鄉(xiāng)感。我的東方人的根真是深，好像越是對西方文化鉆得深，越發(fā)現(xiàn)蘊藏在我內(nèi)心里的東方氣質(zhì)。西方的物質(zhì)文明盡管驚人，上流社會盡管空談文化，談得天花亂墜，我寧可在東方的街頭聽嘈雜的人聲，看人們的笑容，感受到一股親切的人情味，心里就化了，因為東方自有一種和諧，人和人的和諧，人和大自然的和諧。③我在藝術(shù)上能夠不斷進步，不僅在于我自覺的追求，更重要的是我無形中時刻都在化，那是我們東方人特有的才能。盡管我常在藝術(shù)的理想天地中神游，盡管我對實際事務(wù)常常不大經(jīng)意，我卻從來沒有脫離生活，可以說沒有一分鐘我是虛度了的，沒有一分溫暖——無論是陽光帶來的，還是街上天真無邪的兒童的笑容帶來的，不在我心里引起回響。④我一天比一天體會到小時候爸爸說的“第一做人，第二做藝術(shù)家……”我在藝術(shù)上的成績、缺點，和我做人的成績、缺點是分不開的；也有的是做人的缺點，在藝術(shù)上倒是好處，譬如“不失赤子之心”。其實我自己認為盡管用到做人上面難些，常常上當，我也寧可如此。⑤我在東南亞有我特有的聽眾，許多都是從來沒有聽過西方音樂的，可是我可以清清楚楚的感覺到，他們盡管是門外漢，可是他們的感受力和直覺強得很，我敢說我的音樂透入他們的內(nèi)心比西方一般最世故的聽眾更加深。我這次最強烈的印象就是這一點。（選自《傅雷家書》）（1）選文第①段中的“歡喜又悲傷”，你怎么理解看似矛盾的兩個詞語？（2）結(jié)合選文說說傅聰是一個怎樣的人。5．下面是一組抄錄自《傅雷家書》的名言，請任選一句，結(jié)合生活實際說說自己的理解。①辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。②只要你能堅強，我就一輩子放了心。③一切學(xué)問沒有速成的，尤其是語言。6．一個人的成長離不開他人的教導(dǎo)，也離不開自我的認識。請從你《傅雷家書》和《簡·愛》這兩部名著中任選一部，結(jié)合書中具體內(nèi)容，任選一個角度，談一談傅聰或簡·愛收獲了什么成長？7．某同學(xué)對《傅雷家書》中自己最喜歡的語句做了摘錄，請幫他完成批注。摘錄批注人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。①這段話給了我____________的啟示。辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高興你這種蛻變的過程，但愿你將來比我對人生有更深切的了解，對人類有更熱烈的愛，對藝術(shù)有更誠摯的信心?、谶@段話給了我____________的啟示。8．秀秀想把下列名著推薦給她的朋友，請你幫助她選擇恰當?shù)耐扑]語。________________________A．由主人公在一個學(xué)年中所記的日記、其父母為他寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的發(fā)人深省的小故事所組成，寄托了作者對美好世界的向往。B．如長者勸導(dǎo)似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然，受益頗多。C．人類不應(yīng)當凌駕于大自然萬物之上，應(yīng)對每一個倫理范疇內(nèi)的成員保持謙卑之心，平等對待它們，從而讓我們從內(nèi)心深處大聲喊出對土地的愛！D．父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。9．閱讀下面的文段，回答后面的問題。節(jié)選一傅聰很小，傅雷不讓他上學(xué)，自己教他文化，請上海樂團一位意大利學(xué)派的專家教指法，樂團指揮兼提琴家教樂理，每天要傅聰練習(xí)鋼琴。傅雷聽覺靈敏，聽出差錯就打，這一點我很反感，勸他說：“小孩子應(yīng)當上學(xué)，過集體生活，讓他全面發(fā)展，這樣打太不好了。”傅雷說：“我教訓(xùn)自己的兒子你也要管么？”“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上，留下一個疤，這太過分了，我為什么不能管！”“我偏不服你管！”他的聲調(diào)提高了?！澳氵@樣做要后悔的！”“永不后悔！”他真的不后悔么？不。在認清了自己的過失之后，責(zé)己之嚴，正是怒安本色，他曾對兒子說過：“孩子！我虐待了你，我永遠對不起你！我永遠補贖不了這種罪過！”（劉海粟《我為傅雷描容》）節(jié)選二他從沒有自以為達到了他所懸的翻譯標準。他曾自苦譯筆呆滯，問我們怎樣使譯文生動活潑。他說熟讀了老舍的小說，還是未能解決問題。我們以為熟讀一家還不夠，建議再多讀幾家。傅雷悵然，嘆恨沒許多時間看書。（楊絳《記傅雷》）節(jié)選三所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，而且還指愛！法文里有句話叫做“偉大的心”，意思就是“愛”。這“偉大的心”幾個字，真有意義。而且這個愛絕不是庸俗的，婆婆媽媽的感情，而是熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛。（《傅雷家書》一九五六年二月二十九日夜）（1）在劉海粟和楊絳的眼中，傅雷是一個_________的人。（2）傅雷一直教導(dǎo)孩子做一個赤子，那么傅雷自己是不是一個赤子呢？請結(jié)合選文，闡述你的理解。10．讀完《傅雷家書》和《給青年的十二封信》，同學(xué)們就這兩本書的交流方式展開探討，請你參與其中同學(xué)甲：我覺得傅雷的交流方式讓我不太“舒適”，他偏向于強制性地灌輸……同學(xué)乙：相比較，我更喜歡朱光潛的交流方式。他給我一種知心大哥哥的感覺……同學(xué)丙：我倒不這么認為，傅雷也有使用平等對話的交流方式，他善于以自己經(jīng)歷或以收信人經(jīng)歷介紹，交流時給人感覺更近，幫助我理解他的內(nèi)容。比如為了讓傅聰知道，藝術(shù)需要第三步的感情深入，他不但舉了傅聰自己與莫扎特產(chǎn)生共鳴的例子，還苦口婆心、詳細具體地解說了赤子之心的內(nèi)涵：“熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的愛”。而同樣是平等對話，朱光潛以名人為例，交流時給人感覺距離遠，如《談讀書》里富蘭克林與孫中山的例子，讓我感覺有些不夠真切。我：______________（要求：請結(jié)合你的閱讀體驗，對比兩本書的交流方式，提出看法。）11．下列關(guān)于傅雷和《傅雷家書》的說法不正確的一項（）A．“我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學(xué)問的忠誠，學(xué)問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則?！边@是傅雷對兒子的教誨。B．《傅雷家書》收錄了著名翻譯家、教育家傅雷在1954年到1966年寫給傅聰?shù)募倚?，是傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集。這本書信集出版后，產(chǎn)生了很大的影響。C．傅雷在藝術(shù)方面有很深的造詣，信中常用大量篇幅談美術(shù)，談音樂作品和藝術(shù)修養(yǎng)等。D．《傅雷家書》字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。12．下列選項與《傅雷家書》相關(guān)的內(nèi)容，不正確的一項是（）A．《傅雷家書》是翻譯家傅雷對兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進行悉心指導(dǎo)的家信匯編，它凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。B．家書中談及生活瑣事，語言真摯雋永；談及藝術(shù)的見解，晦澀難懂；談及人生感悟，平實又深刻，讀來如沐春風(fēng)。C．文如其人，封封家書都映照出傅雷豐滿的人物形象。他是一位對孩子嚴苛又慈愛的父親，是個文學(xué)和藝術(shù)修養(yǎng)俱佳的智者，是一個懷有赤子之心的愛國者。D．傅雷是我國著名的翻譯家、藝術(shù)理論家。他鐘愛法國文學(xué)，翻譯了大量法國作品，尤其是對巴爾扎克的作品更是潛心鉆研，為中法之間的文化交流做出了卓越貢獻。13．以下摘錄傅雷的書信的內(nèi)容及標書與原著不一致的是（）A．傅雷在家信中向兒子表明的他自己的生活準則是學(xué)問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情第二。B．傅雷認為在兩代人相處中應(yīng)做到：青年人理解長輩的情感，尊重老人的意見，長輩應(yīng)克服落伍、迂腐不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。C．傅雷贊同傅聰參加莫扎特比賽的原因是：第一，有把握：第二，不須太費力練技巧；第三，節(jié)目不重，且在暑假中，不妨礙學(xué)習(xí)。D．“人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能凜然無累，真正的解脫。”以上表述是在傅聰處于順境時，傅雷給以慰勉寫的。14．傅雷是杰出的翻譯家，他翻譯的長篇小說《___________》是以貝多芬為原型的?！陡道准視肥歉道准胺蛉藢懡o長子___________和次子___________的100多封家信。15．在讀完《傅雷家書》和《鋼鐵是怎樣煉成的》后，班級開展了一次讀書交流會，以下是同學(xué)們在活動中發(fā)言，請選出說法不當?shù)囊豁棧ǎ〢．如果我們對道德、文化、藝術(shù)、歷史、教育等話題感興趣，可以選擇性地閱讀《傅雷家書》中的某些內(nèi)容，以上領(lǐng)域該書均有涉及。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基與其作品主人公保爾·柯察金有著相似的經(jīng)歷，最終他們都戰(zhàn)勝了自己，體現(xiàn)出了鋼鐵般的意志。C．讀書的方法有很多，閱讀時我們可以在書上圈點勾畫，也可以做一些摘抄和筆記。讀后感就是閱讀筆記的一種，它更注重的是對原文的引述，并在此基礎(chǔ)上適當寫些感悟。D．閱讀這兩部名著，我們不僅可以感受人物的人格魅力，汲取精神的養(yǎng)料，還可以借鑒其寫作技巧，提高文學(xué)鑒賞水平。16．金庸說：“傅雷先生的家書，是一位中國君子教他的孩子如何做一個真正的中國君子。”你怎么看這句話？試結(jié)合作品，簡要分析。17．根據(jù)理解回答問題。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。這段文字出自哪本名著？信中的“我”對“你”提出了怎樣的建議？18．名著閱讀。（任選一題作答）（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾的性格中最突出的特點是堅強，不為命運所屈服。請你概述一個表現(xiàn)他這種性格的故事情節(jié)。（2）《傅雷家書》中，傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，哪方面對你的觸動最深？請舉出一例。19．名著閱讀文段一：假如你能掀動聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無常，而你自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬一樣不動聲色，那才是你最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生的最高境界。文段二：你素有兩個習(xí)慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌……對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。（1）以上這兩段文字，摘自傅雷1954年11月23日夜寫給兒子的信，信中他從哪些方面對兒子進行了諄諄教導(dǎo)？（2）古往今來，一部部家書感人至深，如諸葛亮的《誡子書》、曾國藩的《曾國藩家書》、梁啟超的《梁啟超家書》等，這些家書都體現(xiàn)了良好的家風(fēng)，請你從家書和家風(fēng)的關(guān)系，談?wù)勀愕拈喿x感受。20．比較閱讀是一種有效的閱讀方法。下面是某位同學(xué)閱讀《傅雷家書》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書時整理的比較閱讀表格。請完成其中的填空。主題/名著《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》關(guān)于愛情在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷向兒子傅聰表明了自己生活的準則，即把（1）放在第一位，而把愛情放在第二。保爾與冬妮婭分手時說：“我首先屬于（2），其次才屬于你和別的親人?！标P(guān)于讀書傅雷特別喜愛閱讀《（3）》，書中體現(xiàn)了魏晉時期文人恬淡閑適的生活態(tài)度。他推薦傅聰閱讀這本書。保爾最愛閱讀英國小說《（4）》，從中領(lǐng)悟到了要堅持不懈，擁有堅定的信念，勇敢地克服一切困難。（5）傅雷：人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”。保爾：人最寶貴的是生命，生命對人來說只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說：“我把整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——（6）。”21．根據(jù)要求完成下列表格。閱讀策略內(nèi)容與摘抄探究與活動梳理閱讀感受要囑咐你的話是說不完的……別忘了杜甫那句詩：“家書抵萬金”！(《傅雷家書》，1954年7月4日晨）（1）傅聰身懸海外，傅雷用書信在①_____和②_____等方面引領(lǐng)兒子成長，真是“家書抵萬金”！把握藝術(shù)特征尼娜·弗拉基米羅夫娜醫(yī)生在日記中記敘了保爾的表現(xiàn)：（9月17日）換繃帶的時候，他驚人的忍耐力使我們所有的醫(yī)生都吃驚，他經(jīng)常疼得失去知覺，但從不叫一聲……（10月14日）保爾要出院了，那只眼睛是瞎了。臨別時，他說：“要是左眼瞎了，還好一點兒——現(xiàn)在我還怎么打槍呢？”他還是想著前線。(《鋼鐵是怎樣煉成的》)（2）摘錄部分體現(xiàn)了這部小說_________的寫作特點。理解人物形象（3）生活在今天的我們，可以從保爾身上學(xué)習(xí)哪些精神？請簡要寫出三點。____________________22．《傅雷家書》被稱為“苦心孤詣教子篇”，對于教子，傅雷先生有自己的理解：無論從事什么職業(yè)，是第一位的。（1）完成橫線上的填空。（2）他在信中曾說過這樣一句話：“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼?！蹦阌X得他在這句話中想向兒子講明怎樣的道理，請在橫線上寫出你的理解。23．《傅雷家書》是多篇書信匯編而成，根據(jù)這些特點，你可以采用哪些閱讀方法并陳述理由？24．《傅雷家書》是父親寫給兒子的家信集，包含了很多方面的話題，如生活細節(jié)、人際交往、讀書求學(xué)、父子情深等，請任選一個方面，談?wù)勀愕淖x后感想，150字左右。話題：___________感想：______________________________25．名著閱讀?！爸黝}閱讀”是名著閱讀方法之一。假如老師建議“做大寫的人”的主題閱讀，請從下面兩部名著中任選一部，做簡要分析。（1）《傅雷家書》（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》26．完成下列讀書卡片（摘抄1）我高興的是我又多了一個朋友。兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？（摘抄2）心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？（摘抄3）多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強，只要你能堅強，我就一輩子放了心?、倜骸禵____________》②梗概：這部作品處處體現(xiàn)著舐犢深情，父親通過書信對兒子的生活和藝術(shù)追求進行悉心指導(dǎo)。平常的語言中蘊涵著深邃的道理和厚重的文化，我們也能從中學(xué)到__________的道理。③讀書心得：這三則摘抄給我的感受是___________。27．讀完《傅雷家書》后，有同學(xué)認為傅雷是想按照自己的“模子”，將傅聰打造為自己的“翻版”；有同學(xué)認為傅雷給傅聰提供的是一面“鏡子”，讓傅聰以此為鑒，成為更好的自己你認為哪種解讀更好？請結(jié)合這本書的內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?8．傅雷教育兒子的信條是：“先為人，次為__________________，再為音樂家，終為鋼琴家”。（《傅雷家書》）29．樓適夷曾這樣評價《傅雷家書》：這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。在信中，傅雷以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子應(yīng)做一個怎樣的人？30．對《傅雷家書》內(nèi)容的表述及理解，下列選項中不正確的一項是（）A．在傅雷的眼中，“堅強”不僅僅是指在失敗時能勇敢地直面現(xiàn)實，達觀地看待事業(yè)上的失敗，也包括在成功時，面對鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦。B．《傅雷家書》中傅雷經(jīng)常對傅聰談?wù)撘魳贰⒚佬g(shù)、外國文學(xué)和中國古典文學(xué)，顯示出其知識淵博、見解精深。C．傅雷教育兒子的信條是先為音樂家，次為人，再為藝術(shù)家，終為鋼琴家。D．開頭稱呼“聰，親愛的孩子”是因為兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛的語氣對兒子進行勸慰和開導(dǎo)，便于撫平兒子心靈的創(chuàng)傷?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、名著閱讀題1．C解析：C【詳解】A.“人最寶貴的東西是生命……”一段名言，是保爾在瓦莉亞墓地上的內(nèi)心獨白；B.傅雷多次提及的音樂巨匠是貝多芬；D.保爾最愛讀英國小說《牛虻》；故選C。2．《傅雷家書》傅聰【詳解】《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子（傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師），教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，用自身的人生經(jīng)驗教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。從文本摘抄的文字看，這是傅雷在給兒子傅聰?shù)男胖袃啥卧挕?．傅雷通過言傳身教/以身作則的方式，以自己翻譯服爾德，身心俱疲仍堅持看書的經(jīng)歷，身體力行，為孩子做出表率，讓兒子聽其言、學(xué)其行。【詳解】本題考查內(nèi)容理解。仔細閱讀文段可知，傅雷以平等之心與孩子相處。結(jié)合“我今夏身心極感疲勞，腰酸得很，一下子傴著背，挺不直。精神也不及從前那么不知疲倦”，可見，傅雷毫不掩飾自己身體上的衰老，向孩子全盤托出，把孩子當做一個可以信賴、可以訴說、可以分享的對象。結(jié)合“我譯的服爾德到昨夜終算完成，寄到北京去。從初譯以后，至寄出為止，已改過六道，仍嫌不夠古雅，十八世紀風(fēng)格傳達不出”，可見，傅雷以自己對待工作的認真態(tài)度來教育孩子，以自己翻譯服爾德，身心俱疲仍堅持看書的經(jīng)歷，身體力行，為孩子做出表率，希望孩子把自己當做榜樣，認真對待工作與學(xué)習(xí)。從最后一句話“你的學(xué)習(xí)情形令人興奮”可以看出，傅雷毫不吝嗇自己對孩子的夸贊，及時肯定孩子的進步和優(yōu)點。據(jù)此作答即可。4．（1）“歡喜”是因為和父母通電話，他們的聲音口氣，和以前一點沒有分別，我好像見到他們一樣；“悲傷”是因為他和父母雖然相隔不遠，但還是難以見面。（2）①熱愛中國傳統(tǒng)文化、心懷祖國，從“東方的風(fēng)俗人情多多少少給我一種家鄉(xiāng)感。我的東方人的根真是深，好像越是對西方文化鉆得深，越發(fā)現(xiàn)蘊藏在我內(nèi)心里的東方氣質(zhì)”看出；②熱愛藝術(shù)并且技藝高超，從他在信中向父母訴說對音樂的感悟并能用音樂感染東南亞的聽眾看出；③思親、懂得感恩，從在香港和父母通電話感到激動、歡喜并回憶父親對自己的教導(dǎo)看出；④不斷進取，有上進心，從他在藝術(shù)上能夠不斷進步，自覺追求上可以看出。（答出兩點即可）【詳解】（1）本題考查詞句理解。從第1自然段“真想不到能在香港和你們通電話，你們的聲音口氣，和以前一點沒有分別，我好像見到你們一樣”知，“歡喜”主要是因為有這次在香港的意想不到的通話，和父母的“聲音口氣”與以往沒有變化，讓傅聰產(chǎn)生“親眼相見”的內(nèi)心感受；從“人生真是不可捉摸，悲歡離合都是不可預(yù)料的。誰知道不久也許我們也會有見面的機會呢？你們也應(yīng)該看看孫子了”知，“悲傷”因為雖可通話，但卻無法見面，那種無法預(yù)知的見面時間和機會讓傅聰內(nèi)心覺得“人生不可捉摸，悲歡離合都是不可預(yù)料”于是而生傷感。概括上述內(nèi)容作答即可。（2）本題考查理解和分析能力。從第1自然段“親愛的爸爸媽媽：真想不到能在香港和你們通電話，你們的聲音口氣，和以前一點沒有分別，我好像見到你們一樣。當時我心里的激動、辛酸，是歡喜又悲傷，真是非言語所能表達”知，他親、懂得感恩；從第2自然段“東方的風(fēng)俗人情多多少少給我一種家鄉(xiāng)感。我的東方人的根真是深，好像越是對西方文化鉆得深，越發(fā)現(xiàn)蘊藏在我內(nèi)心里的東方氣質(zhì)”知，他是個愛中國傳統(tǒng)文化、心懷祖國的人；從第3自然段“在藝術(shù)上能夠不斷進步，不僅在于我自覺的追求，更重要的是我無形中時刻都在化，那是我們東方人特有的才能……可以說沒有一分鐘我是虛度了的，沒有一分溫暖——無論是陽光帶來的”知，傅聰有上進心、進取心，藝術(shù)成就在他的努力下不斷在取得進展。從第4自然段“我在藝術(shù)上的成績、缺點，和我做人的成績、缺點是分不開的；也有的是做人的缺點，在藝術(shù)上倒是好處”知，傅聰是個追求藝術(shù)，卻又注重個人修養(yǎng)，品質(zhì)高尚的人；從第5自然段“我在東南亞有我特有的聽眾，許多都是從來沒有聽過西方音樂的，可是我可以清清楚楚的感覺到，他們盡管是門外漢，可是他們的感受力和直覺強得很，我敢說我的音樂透入他們的內(nèi)心比西方一般最世故的聽眾更加深”知，他能用音樂感染東南亞觀眾，可見他是個藝術(shù)，對音樂有獨特理解，技藝高超的人；根據(jù)分析概括歸山、歸納即可。5．我選擇的是“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿”這句話。在生活中我們難免會遇到挫敗，經(jīng)歷痛苦，會哭泣，會流淚。如果我們能走出失敗的陰影，戰(zhàn)勝內(nèi)心的脆弱，就會變得更加強大，我們所經(jīng)受的所有痛苦都會成為促進成長的養(yǎng)分。這就是我對這句話的理解?！驹斀狻勘绢}考查對名著中句子的理解。這種題一般是要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，可以說是從名著中學(xué)到了什么，這里要注意的是一定要結(jié)合自身經(jīng)歷。①辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。在成長的過程當中，會經(jīng)歷種種的困難和困苦，可能有太多的心酸委屈，只有自己一個人承受吧，所以在這個承受的過程當中，讓自己的心靈得到了一定的片刻的休息和凈化，讓自己的人格可能在這種情況下，學(xué)會了隱忍和成長，所以經(jīng)歷的種種磨難也是成功的源泉。②只要你能堅強，我就一輩子放了心。這是針對傅聰精神消沉而寫的，其目的是勸慰兒子正確面對感情的創(chuàng)傷,學(xué)會泰然處之。敢于正視現(xiàn)實,正視錯誤,用理智分析,徹底感悟。人改變不了事情，事情卻可以改變一個人。在這個變化無窮的社會中，我們每個人的首要生存能力是學(xué)會堅強，堅強到任何事情可以自己理智的做主，如此才能不被生活壓垮。③一切學(xué)問沒有速成的，尤其是語言。傅雷先生對即將出國的兒子說：“不要突擊學(xué)習(xí)，這是強記，不能消化，而且過一段時間一大半都會忘掉。一切學(xué)問沒有速成的，尤其是語言?！睂W(xué)習(xí)語言，在一定的語言環(huán)境中效度會更高。學(xué)外語，國內(nèi)學(xué)的是“死”的語言，國外隨時隨地可以應(yīng)用，所以學(xué)習(xí)進度要遠高于國內(nèi)。一切學(xué)習(xí)都是講究方法的，方法正確事半功倍。6．示例一：傅聰：在傅雷嚴厲的教育下，收獲了精湛的鋼琴技藝。父親的家書讓傅聰收獲鼓勵，以積極的心態(tài)面對挫折。示例二：對于簡來說，最重要的性格特點是勇敢、執(zhí)著。在她的成長過程中，她不斷地為了自己的尊嚴和自己的人格去勇敢的反抗，如寄居在舅媽家，面對驕橫殘暴的表哥和冷酷護短的舅媽，簡愛敢于反抗和捍衛(wèi)獨立人格。她還有積極樂觀的態(tài)度，讓她在困難中一次又一次地爬起。她用自己的善良、執(zhí)著換來了珍貴的友情和純潔的愛情，用自己的真誠感動著身邊的每一個人，甚至是曾經(jīng)給自己的精神和肉體都帶來傷害的里德舅母，最終獲得了屬于自己的幸福生活?！驹斀狻勘绢}考查名著人物的成長收獲。示例一：傅聰：傅雷“真誠”和“真實”地做兒子的榜樣。傅雷認為：“真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙?！彼磸?fù)教誨傅聰：“藝術(shù)家一定要比別人更真誠、更敏感、更虛心、更勇敢、更堅忍，總而言之，要比任何人都較少不完美之處。任何虛假不僅有損藝術(shù)家的人格，也有損藝術(shù)的品格?！?955年4月，在波蘭的傅聰為一件事而糾結(jié)，他想暫時調(diào)換一下導(dǎo)師，以彌補某些技術(shù)上的不足，但又擔(dān)心原來導(dǎo)師的感受。傅雷復(fù)信建議傅聰以坦誠的態(tài)度直接向?qū)熣f明，并指出：“我認為一個人只要真誠，總能打動人的；即使人家一時不了解，日后仍會了解的。我一生做事，總是第一坦白，第二坦白，第三還是坦白。繞圈子，躲躲閃閃，反易叫人疑心?！蹦且荒辏德斣诓ㄌm華沙第五屆肖邦國際鋼琴比賽脫穎而出，名列第三名，另外他還榮獲這次比賽唯一的“瑪祖卡”最佳獎。傅聰成為第一位在國際性鋼琴比賽中獲獎的新中國的音樂家。正是傅雷對傅聰?shù)慕逃?，才使傅聰成為一位?yōu)秀的藝術(shù)家。示例二：簡·愛：根據(jù)原文“在寄居的舅媽家里，和驕縱殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：‘你這男孩真是又惡毒又殘酷，你像個殺人犯……，你像個虐待奴隸的人，……你像羅馬皇帝?！薄八€敢指責(zé)冷酷護短的舅媽：‘你以為你是好人，可是你壞，你狠心。’”可知，寄居在舅媽家時，面對驕橫殘暴的表哥和冷酷護短的舅媽，簡愛養(yǎng)成了反抗的性格和捍衛(wèi)獨立人格的精神。7．①要以一種達觀的心態(tài)坦然地面對人生諸多痛苦②只有經(jīng)歷了磨難和痛苦才能夠真正成長【詳解】本題考查批注。批注，指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。①摘錄一的這段話，“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般”強調(diào)的是人生有成功有失敗，這些都是很正常的，特別是在面對“低潮”即失敗、痛苦的時候，如何去做呢？由“或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫”可知，要以以一種曠達樂觀的心態(tài)面對，坦然接受一切。②摘錄二的這段話中，“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心”意思是越是磨難痛苦，越能夠磨練一個人的意志，越能使人真正成長，無懼風(fēng)雨，深刻體會生活與人生的真諦。據(jù)此回答即可。8．D解析：DBC【詳解】本題考查名著內(nèi)容的把握。第一空：《傅雷家書》作者是傅雷、朱梅馥、傅聰，編者是傅敏。這部作品最早出版于1981年，而且它的出版是當時轟動性的文化事件，三十多年來一直暢銷不衰。它是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給兒子傅聰和兒媳彌拉的家信。給人看來就像是傅雷在和兒子傅聰在面對面交談，在信件中傅家人探討音樂藝術(shù)、文學(xué)創(chuàng)作的深刻與高度，傅雷為傅聰紓解藝術(shù)道路上的心緒問題，從中我們可以真切地感受到一位父親的情真意切和諄諄教導(dǎo)，還有孩子與父母的真誠交流。這與D選項的推薦語非常契合。第二空：《給青年的十二封信》主要講述了十二封作者旅歐期間從海外寄到某一家雜志社登載過的信，以青年們所正在關(guān)心，或應(yīng)該關(guān)心的事項為題，如讀書、修身、作文、社會運動、愛戀、哲理，凡此種種。自朱光潛先生筆下汩汩流淌的，是如長者勸導(dǎo)似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然，受益頗多。這與B選項的推薦語非常契合。第三空：《沙鄉(xiāng)年鑒》是一部美國自然文學(xué)代表作，影響力堪與梭羅的《瓦爾登湖》比肩。作者奧爾多·利奧波德常年從事環(huán)境保護工作，創(chuàng)立了著名的“荒野協(xié)會”，被譽為“美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”、“生態(tài)倫理之父”。在這部作品中，奧爾多·利奧波德描述了自己在遠離現(xiàn)代生活的簡陋鄉(xiāng)舍中的所見所聞，以及他在美國大陸各地的游歷經(jīng)歷。在此過程中，他也持續(xù)思索著人類與他們生存其上的大地之間的關(guān)系，試圖重新喚起人們對自然應(yīng)抱有的愛與尊重。這與C選項的推薦語非常契合。9．（1）善于反省、珍惜時間（2）傅雷是一個赤子。因為赤子之心指的是具有像嬰兒一樣善良真誠、熱烈潔白的心。傅雷在認清自己的過失后能夠反省自己的行為，坦白地向兒子表示自己的歉意，可見他對孩子的愛是真誠的愛、高尚的愛、不夾雜一點私心的愛。他對待翻譯工作也總是精益求精，力圖讓自己的翻譯更加的生動活潑，工作達到了忘我的地步?！驹斀狻浚?）本題考查名著人物形象特征的概括和提煉。由節(jié)選一的第七段“孩子！我虐待了你，我永遠對不起你！我永遠補贖不了這種罪過！”可知，傅雷懂得反省自己的行為，并為自己的過失而感到懺悔。由節(jié)選二“他說熟讀了老舍的小說，還是未能解決問題”和“傅雷悵然，嘆恨沒許多時間看書”可知，傅雷是一個對待工作認真細致，懂得珍惜時間來勤奮學(xué)習(xí)的人。據(jù)此概括人物形象即可。（2）本題考查人物形象的分析和表達能力。根據(jù)文中對“赤子之心”的解讀，赤子之心指的是具有像嬰兒一樣善良純真的心。赤子表示出生的嬰兒，比喻人心地純潔、真誠高尚。一個真正擁有了赤子之心的人是擁有強大能量的人。再結(jié)合材料內(nèi)容分析，由材料節(jié)選一的第七段“孩子！我虐待了你，我永遠對不起你！我永遠補贖不了這種罪過”可知，傅雷敢于向兒子承認自己作為父親的過失，表明自己對不起兒子，從這里來看，傅雷對待兒子是真誠懇切的，是熱烈而高尚的。再由材料節(jié)選二“他從沒有自以為達到了他所懸的翻譯標準。他曾自苦譯筆呆滯，問我們怎樣使譯文生動活潑”可知，傅雷對待自己的翻譯工作非常認真細致，并且總覺得自己的翻譯還不夠好，可見他對待工作是忘我的，是如火如荼的。所以傅雷是一個赤子。10．參考示例：我更喜歡朱光潛理解青年、站在青年立場上的交流方式，柔軟而有力量。如在《談動》中他說:“從前長輩們往往拿‘應(yīng)該不應(yīng)該’的大道理向我說法。他們說，像我這樣一個青年應(yīng)該活潑潑的，不應(yīng)該暮氣沉沉的，應(yīng)該努力做學(xué)問，不應(yīng)該把自己的憂樂放在心頭。謝謝罷，請留著這副’應(yīng)該’的方劑，將來患煩惱的人還多呢”。而傅需的交流方式卻是要求我們青年人以成人的角度思考、生活，過于強硬，“年紀人的人終是往更遠的前途看……現(xiàn)卻給你證明我并沒有打錯?！币苍S傅雷是對的，但我還是更喜歡朱光潛站在青年的立場、給青年以建議?！驹斀狻靠疾閷沤涣鞣绞降目捶āＶ饔^性試題，答案不唯一。能結(jié)合自己的閱讀體驗作答即可。朱光潛的《給青年的十二封信》，每封信以青年們所正在關(guān)心，或應(yīng)該關(guān)心的事項為題，如讀書、修身、作文、社會運動、愛戀、哲理，凡此種種。給我們的不是直接告訴我們應(yīng)該如何處理，而是用淵博的知識，如長者勸導(dǎo)似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然，受益頗多，引發(fā)著我們的思考。這種站在青年立場上的交流方式，柔軟而有力量。易于讀者接受?！陡道准視罚髡咴谛胖?，時而像是一個犯了錯誤的孩子，希望求得兒子的原諒，“孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過”；時而像是一個求知若渴的學(xué)者，“我從與你相處的過程中學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華”；時而又像一個互相依靠、取暖的朋友，“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友。相信我一定會做到，不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厭煩。”看出他從不高高在上，擺出一副長者的架子，俯視著孩子，而是與孩子處在同一高度上，與孩子相互平視，用同齡人的方式與孩子交流，語言樸實真摯，易于讀者接受。傅雷總是站在成人的角度思考問題，偏向于強制性地說教。比如，一次，兒子想要回國，可傅雷的回信中卻有這么一句：“每年回國一次，在體力、時間、金錢方面都太浪費。期望多研究?！眱鹤酉牖貒M管他也思念兒子，卻以此為理由，阻斷了兒子的回國之路，沒考慮兒子的內(nèi)心感受。這種交流方式是不可取的。據(jù)此分析寫出自己的看法即可。11．B解析：B【詳解】B有誤，《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編。故選B。12．B解析：B【詳解】B.《傅雷家書》的語言特點親切自然，娓娓道來，循循善誘，語重心長，所以“雋永、晦澀難懂”錯誤。13．D解析：D【詳解】D.錯誤，這句話理解為：人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕，這是正常的，關(guān)鍵的是我們應(yīng)盡量控制自己的情緒，讓心理保持平衡。這是在傅聰處于逆境時傅雷給以慰勉時寫的。故選D。14．《約翰·克利斯朵夫》傅聰傅敏【詳解】本題考查對名著《傅雷家書》及作者的相關(guān)文學(xué)常識。傅雷，中國翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評論家，中國民主促進會（民進）的重要締造者之一。他翻譯了大量的法文作品，其中包括巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等名家著作。他翻譯的長篇小說《約翰·克利斯朵夫》是以貝多芬為原型的?！陡道准視肥歉道准捌浞蛉藢懡o長子傅聰夫婦和次子傅敏的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。15．C解析：C【詳解】C.“它更注重的是對原文的引述，并在此基礎(chǔ)上適當寫些感悟”錯誤，應(yīng)該是它更注重的是對原文的感悟，并適當引述原文。故選C。16．這句評語很中肯，因為它一語道破了傅雷教育兒子的基本精神。傅聰于1954年遠赴波蘭求學(xué)。臨行前，傅雷給他的叮囑是：“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家?！备道讖奈垂膭罡德斪鲆粋€鋼琴演奏的專家，而是主張首先為人真誠，保有一顆“赤子之心”，在文學(xué)、哲學(xué)、繪畫、雕塑以及音樂中涵泳琢磨，獲得一種通學(xué)，進而浸潤至人生，成為一個通人（即金庸所講的“中國君子”）。例如：為了讓兒子在藝術(shù)和修養(yǎng)上取得更大的進步，1954年讓20歲傅聰遠赴波蘭求學(xué)，離別之時，父親傅雷自責(zé)對兒子的管教嚴格，手段“殘忍”：“孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！”在信中傅雷更是對兒子嚴加要求，生活要有規(guī)律，有節(jié)制，用錢要適當，必須深思熟慮……面命耳訓(xùn)，嚴氣正性，一方面讓二十歲的傅聰獨自求學(xué)于異國他鄉(xiāng)，鍛煉獨立生活的能力，一方面，督促他培養(yǎng)自己具有獨立思考的品質(zhì)，不忘初心，砥礪前行。【詳解】本題考查名著理解。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù)。傅雷把兒子“當作一個討論藝術(shù)、討論音樂的對手”。二、激發(fā)青年人的感想。傅雷“極想激出”兒子的“一些青年人的感想”。讓他這個做父親的“得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年”。三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想。傅雷常?！氨啤眱鹤佣鄬懶牛岸鄬懹袃?nèi)容有思想實質(zhì)的信”，希望借寫信提升兒子對事物的認知水平、思維能力和人生境界。四、做一面忠實的“鏡子”。傅雷希望隨時隨處給兒子“做個警鐘，做面忠實的鏡子。無論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰和傅敏的愛卻沒有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐犢之情放在第二位。正如他對傅聰和傅敏童年嚴格的管教，雖然不為常人所認同，但確乎出自他對兒子更為深沉的愛。17．《傅雷家書》?！拔摇笔歉道祝澳恪笔歉德?，父親通過書信給予兒子關(guān)懷和指導(dǎo)，建議兒子面對痛苦應(yīng)該持有坦然接受的態(tài)度?！驹斀狻勘绢}考查名著積累。根據(jù)“這次來信所說的痛苦，我都理會得”等內(nèi)容可知，這是傅雷寫給兒子的第一封信，出自《傅雷家書》?！陡道准視返谝环庑攀歉赣H在兒子遇到困難的時候開導(dǎo)他，讓他堅強，教兒子要學(xué)會控制自己的情緒，跌倒了要自己爬起來。文段中的“我”是傅雷，“你”是傅聰。根據(jù)“一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”可知，傅雷教育兒子面對痛苦應(yīng)該坦然接受現(xiàn)實，理智客觀地分析，學(xué)會堅強。18．（1）示例:保爾寫成的手稿在朋友寄回來時丟失了，他一度灰心喪氣。后來，他振作起來，在母親和妻子的幫助下，用生命完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》創(chuàng)作。（2）示例:從傅雷給兒子的信中可以看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人。傅雷讓兒子立下的三個原則讓我感觸最深:不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國國籍?！驹斀狻勘绢}考查對名著的人物和情節(jié)的理解。解答此類題時，需要根據(jù)名著內(nèi)容找出相關(guān)事例，用自己的話對名著情節(jié)加以概括。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說的最大成就，就是成功地塑造了保爾·柯察金，這個在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。（2）《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書信，最長的一封信長達7000多字，是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是父子的真情流露。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。同時對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導(dǎo)，對日常生活如何勞逸結(jié)合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。還以相當多的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。根據(jù)要求“任選一題作答”，概括作答，語言簡潔。19．（1）傅聰。信中他從藝術(shù)修養(yǎng)和做人兩個方面對兒子進行了諄諄教導(dǎo)，教導(dǎo)兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！保?）家書一般是長輩和父母對后輩的殷切期盼，家風(fēng)是一個家庭的風(fēng)氣、習(xí)慣和氛圍，二者相互關(guān)聯(lián)，彼此滲透。家書中人生觀價值觀的引領(lǐng)是良好家風(fēng)的折射，《傅雷家書》讓我們感受到傅家積極向上的家風(fēng)。（言之有理即可）【詳解】（1）本題考查理解名著內(nèi)容的能力?！陡道准視肥歉道准捌浞蛉藢懡o兒子的書信編纂而成的一本家信集，體現(xiàn)的濃濃的父愛，傅雷在疼愛孩子的同時，也不忘對他進行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等全方面的教育。文段一、文段二是傅雷1954年11月23日夜寫給兒子傅聰?shù)男拧奈亩我恢小澳遣攀悄阕畲蟮某晒?，才是到了藝術(shù)與人生的最高境界”可知，他從藝術(shù)修養(yǎng)上對兒子進行教導(dǎo)；從文段二中“說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處”可知，他從做人上對兒子教導(dǎo)，希望兒子德藝俱備、人格高尚。（2）本題是開放性試題，要緊扣文本，聯(lián)系實際，語言通暢，做到自圓其說。示例：家風(fēng)，一個家庭、家族的生活習(xí)慣、社交準則。家書，寫給家人的信。良好的家風(fēng)意蘊深遠，催人向善，是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的人生信條。家書是家人之間的情感紐帶，更是傳承家風(fēng)的重要載體。《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇，字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。20．（1）學(xué)問、藝術(shù)、真理（2）黨（3）《世說新語》（4）《牛虻》（5）關(guān)于人生、關(guān)于人生價值或關(guān)于生命（6）為人類的解放而斗爭?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容的識記積累與分析能力。在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準則，學(xué)問第一，藝術(shù)第一，真理第一。故（1）：學(xué)問、藝術(shù)、真理。保爾與冬妮婭分手時說：“我首先屬于黨，其次才屬于你和別的親人?！惫剩?）：黨。傅雷特別喜愛閱讀《世說新語》，故（3）：世說新語。保爾最愛閱讀英國小說《牛虻》，故（4）：牛虻。第三橫行是傅雷和保爾對于人生的思考，從“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般……”可以看了，傅雷分析兩種人——庸碌的人與有著極高修養(yǎng)的人的不同人生；保爾認為人最寶貴的是生命，要讓自己的生命更有意義，因此我們能分析出（5）：關(guān)于人生（或生命）?！拔野颜麄€生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！惫剩?）：為人類的解放而斗爭。21．（1）①生活（做人）②藝術(shù)（2）敘事中穿插日記（3）①驚人的忍耐力，堅強/頑強的毅力/鋼鐵般的意志；②把革命利益放在首位/為共產(chǎn)主義理想獻身/堅定不移的信念；③不畏艱難困苦/一往無前/永不言??；④生命不息，奮斗不止。【詳解】(1)考查名著內(nèi)容。傅聰赴國外求學(xué)，他的父親傅雷用一封封書信，在生活（或做人）和藝術(shù)方面引領(lǐng)兒子成長，教育他先做人，后成“家”。教育他理性消費，教育他熱愛自己的祖國，在藝術(shù)上給兒子以有益的指導(dǎo)。(2)選段中引用了尼娜·弗拉基米羅夫娜醫(yī)生的日記，從側(cè)面表現(xiàn)了保爾的品質(zhì)，體現(xiàn)了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說在敘事中穿插日記的特點。(3)考查分析人物形象。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士。他總是把祖國的利益放在第一位。保爾更是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。保爾又是一個于平凡見偉大的英雄人物。在他的履歷表中沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績他總是從最平凡的小事做起。他勇于獻身，拼命工作；他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔.他永不言敗，頑強生活……他有自知之明，他的深刻的自我反省、嚴于解剖自己的精神是難能可貴的。在他身上集中體現(xiàn)了精神風(fēng)貌和特征:為共產(chǎn)主義理想獻身的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦一往無前的革命氣概。22．做人①告訴獨生子要學(xué)會保持平和的心態(tài)，控制情緒的起伏；②任何事情都要掌握分寸。③要保持冷靜的頭腦，用理智去分析，吸取教訓(xùn)，引以為戒。（三點中寫答到任意兩點即可）【詳解】（1）《傅雷家書》是文藝評論家以及美術(shù)評論家傅雷及其夫人寫給兒子傅聰?shù)臅藕铣杉?。傅雷有自己獨特的見解，他認為無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。（2）本題考查對名著中重點句子的理解能力。節(jié)選自《傅雷家書》的這封書信，寫于兒子精神消沉?xí)r，勸慰他如何面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之?！疤柼珡娏?，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼?！边\用了比喻的修辭手法，形象地說明了控制情緒的必要性，太陽、雨水、五谷和莊稼的比喻說明了任何事情都要掌握分寸。禾苗的生長離不開陽光雨露的滋潤，但是，陽光太烈、雨水太猛，超過了可承受的那個“度”，就會事與愿違。告訴兒子任何東西都要掌握分寸，要學(xué)會保有平和的心態(tài)，控制情緒的起伏，不可太緊張，也不可太頹廢。據(jù)此分析作答即可。23．這部作品是書信匯編，獨立成篇，可以根據(jù)自己的興趣選擇性閱讀；這是一位知識淵博的父親給孩子的人生指導(dǎo)，閱讀這本書，感受父子深情的同時還可以豐富文化、藝術(shù)、歷史等各領(lǐng)域的知識，適合采用摘記、批注的方法閱讀?！驹斀狻勘绢}考查閱讀方法的采用。閱讀方法包括批注、摘抄、寫讀書筆記、寫閱讀提綱、精讀、跳讀等等。根據(jù)名著的特點確定閱讀方法。這部作品是書信匯編，獨立成篇，可以采用跳讀的方法，讀自己喜歡的部分；這是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，可以采用摘抄的方法積累經(jīng)典語句，采用批注的方法寫出自己的閱讀體會和思考；書中傅雷給孩子的人生很多指導(dǎo)，包括文化、藝術(shù)、歷史等各領(lǐng)域的知識，可以采用寫閱讀提綱的方法進行整理、積累。24．示例：“父子情深”《傅雷家書》中處處可見父子情深，大到事業(yè)人生，小到吃飯穿衣，事無巨細，無不關(guān)懷備至。在兒子精神消沉?xí)r，傅雷勸慰孩子面對感情的創(chuàng)傷學(xué)會泰然處之；當兒子取得巨大成功時，傅雷激勵孩子保持謙卑，不懼孤獨。在這些書信中，沒有翻譯家的嚴肅，沒有音樂家的孤傲，只有平常的語言，樸素的問候，深情的關(guān)懷?！驹斀狻勘绢}考查語言表達。寫讀書感想，要求結(jié)合《傅雷家書》中的話題，如生活細節(jié)、人際交往、讀書求學(xué)、父子情深、人生修養(yǎng)等。表達時有明確的話題，談感想時結(jié)合事例。示例：話題：生活細節(jié)。感想：傅雷曾告訴兒子學(xué)習(xí)不僅僅在音樂方面，還要在行為、禮節(jié)方面多加注意。他對兒子的教導(dǎo)，小到很多生活細節(jié)，這些都有助于孩子良好行為習(xí)慣及禮儀修養(yǎng)的養(yǎng)成。例如，在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上；刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當?shù)?；出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，不要太嚴肅。細致的教導(dǎo)體現(xiàn)了一個父親對兒子的關(guān)愛。25．示例一：（1）做大寫的人就是《傅雷家書》中強調(diào)的“做人第一位”。傅雷在家信中常以自己為例，教導(dǎo)兒子傅聰如何做大寫的人：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)和人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。示例二：（2）做大寫的人就是要做像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金那樣勇敢堅強、無私無畏的人。保爾經(jīng)歷了戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難，一系列的人生挑戰(zhàn)反而使他更加勇敢堅強，即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式實踐著他生命的誓言。他身上凝聚著一個大寫的人的最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻身、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)?！驹斀狻勘绢}考查主題閱讀及表達。首先理解主題含義，何為“大寫的人”？然后，回顧所選名著的相關(guān)情節(jié)分析，最后，組織好語言表達出來?！按髮憽迸c“小寫”相對，“小寫”是以自我為中心，是“私”，“大寫”是“公”，處處為他人，小到家庭成員，大到社會、國家、民族、人類?？梢允瞧返赂呱?、志存高遠、建功立業(yè)等。示例1：做大寫的人就是《傅雷家書》中傅雷教育兒子成為什么樣的人：1、赤子之心。赤子之心，是純潔無邪之心，是清新之心，是愛心。這種愛不是庸俗的，婆婆媽媽的那種感情,而是熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛。赤子之心，用以待人，就是待人要誠懇，不繞彎子；用以對待事業(yè)，就是要求對待事業(yè)真誠。2、愛國精神。傅雷時常教育兒子要知道國家的榮辱，要以國家的利益為重。在他眼里，愛新中國具有非常重要的地位。一有機會，傅雷就教導(dǎo)兒子要愛國。3、獨立思考。傅雷家訓(xùn)的獨立思考有兩層含義：第一，從做人方面而言，是謂對人生，不隨波逐流；第二，和做人一樣，從事藝術(shù)，從事學(xué)問都要獨立思考（也指對待音樂藝術(shù)和其它學(xué)科），獨立鉆研。4、淡泊名利。不計較個人名利，這一點在傅雷家訓(xùn)中占有相當重要的位置。兒子獲得世界大獎，他叮囑兒子要有謙遜的態(tài)度,“用冷靜與客觀的批判精神，持續(xù)不斷的檢查自己。唯有真正能做到這一步，而且終身地做下去，才能成為一個真正的藝術(shù)家?！笔纠?：做大寫的人就是要做像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾那樣的人。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻身精神。保爾更是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅強不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”