【語(yǔ)文】德州市二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）天氣太yánrè了，rénlèi的日子過(guò)得十分jiānnán。（2）蜘蛛juédìng開(kāi)一家shāngdiàn。（3）我的cǎisè鉛筆，是大森林的jīnglíng。（4）我們chōngchū家門(mén)，奔向田野，去xúnzhǎo春天。2．我會(huì)用“√”選擇正確的讀音或漢字。磨坊（mò

mó）

掃（sào

sǎo）把

逃竄（chuàncuàn）墳（墓

暮）

（油

郵）局

（培

陪）伴3．查字典，填空。“步”用音序查字法查字典時(shí)，應(yīng)先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()；用部首查字典時(shí)，應(yīng)先查部首()，再查()畫(huà)。用“步”組詞()。4．比一比，再組詞。川()

炒()

堆()州()

吵()

難()5．我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。例：門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花（1）湖面上_______________________________。例：田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。（2）木棉花______________，___________________________。6．照樣子，寫(xiě)句子。（1）嫦娥奔月是神話故事，女?huà)z補(bǔ)天也是神話故事。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）__________是_______，______也是___________。（2）例：門(mén)前開(kāi)著鮮花。門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。樹(shù)林里飛來(lái)了鳥(niǎo)。_________________。（3）例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。你這么大了，上學(xué)還用媽媽送？_________________。7．知識(shí)回顧。（1）_____________，映日荷花別樣紅。（2）秋處露秋寒霜降，_____________。（3）兒童散學(xué)歸來(lái)早，_____________。（4）__________，農(nóng)夫猶餓死。（5）野火燒不盡，_____________。（6）春節(jié)到，_________，_________，放鞭炮。（7）唯德學(xué)，唯才藝，_________，__________礪。（8）《蜘蛛開(kāi)店》一文中寫(xiě)了蜘蛛先后_________、__________、_________這三件事。（9）學(xué)習(xí)了《傳統(tǒng)節(jié)日》一文，我還知道了節(jié)日的順序。（填序號(hào)）①端午節(jié)②清明節(jié)③元宵節(jié)④春節(jié)⑤重陽(yáng)節(jié)⑥中秋節(jié)______________________________（10）滿天的烏云，黑沉沉地________。樹(shù)上的葉子________，蟬一聲也不出。8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、予人玫瑰，_________余________。（2）、秋處露秋寒霜降，_________________小大寒。（3）、__________，雨紛紛，____________墓前去祭掃。（4）、春天，我看到河邊的垂柳，不禁想起：“不知____________，二月____________?！毕奶?，看著滿塘的荷花，我又不禁吟誦起：“畢竟____________，____________四時(shí)同。”（5）、雨停了。____________出來(lái)了。一條彩虹_______在天空。蟬______了。蜘蛛又_______在網(wǎng)上。9．閱讀下面文章，并完成練習(xí)。驕傲的風(fēng)箏①風(fēng)托著風(fēng)箏在天上飄。②孩子們見(jiàn)了，高興地喊著：“風(fēng)箏多漂亮呀！飛得多高呀！”③風(fēng)箏神氣地對(duì)風(fēng)說(shuō)：“怎么樣？你那么賣力，誰(shuí)也不表?yè)P(yáng)你。我呢，一點(diǎn)兒力氣不花，

可大家都夸我！”④風(fēng)聽(tīng)了這話，悄悄地走了。風(fēng)箏馬上掉了下來(lái)，一直掉到地上，再也飛不起來(lái)了。9、第④段共_______句話。10、在短文中用“______”畫(huà)出孩子們夸獎(jiǎng)風(fēng)箏的句子，用“﹏﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)風(fēng)箏驕傲的句子。11、風(fēng)箏為什么會(huì)掉下來(lái)？_________________________12、下列哪一項(xiàng)可以用來(lái)評(píng)價(jià)風(fēng)箏？請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)（

）A．沒(méi)有自知之明，驕傲自滿。 B．謙虛和藹。 C．知錯(cuò)就改，取長(zhǎng)補(bǔ)短。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。烏鴉和百靈鳥(niǎo)烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠（gòu）唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓（sǎng）子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duàn）地練下去，一定會(huì)獲得成功。”烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。13、短文一共有()個(gè)自然段。14、“歌”用音序查字法先查()，再查()，用部首查字法，先查()部，除部首外還剩()畫(huà)，讀音是()，組詞()。15、怎樣才能有一副好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的，用筆在短文中畫(huà)下來(lái)。16、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？____________________17、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)，抄在橫線上。____________________18、寫(xiě)話在我們身邊有很多小動(dòng)物，請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些小動(dòng)物的外形，以及它們的喜好。選擇你喜歡的一種動(dòng)物寫(xiě)一段話。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）【參考答案】1．（1）（2）（3）（4）【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“熱、難、商、彩、精”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．mò

sàocuàn墓郵陪3．B【解析】

B

bu

止

3

散步4．

四川

炒菜

土堆

廣州

爭(zhēng)吵

困難【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫(huà)相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫(huà)不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。組詞示例：山川、蘇州；爆炒、吵鬧；堆放、艱難等。5．A【解析】

劃著一艘艘輕快靈活的小船。

鮮紅鮮紅的

像一團(tuán)燃燒的烈火?！窘馕觥勘绢}考查仿寫(xiě)句子。（1）例句的意思是門(mén)前開(kāi)著鮮花，其中加點(diǎn)的字“一大片五顏六色的”是形容門(mén)前的鮮花的，所以補(bǔ)全句子要寫(xiě)湖面上有什么，并且有修飾詞。如：湖面上飄著五彩斑斕的荷花燈。（2）例句前半句是用AABB式的詞語(yǔ)形容田野，后半句運(yùn)用比喻使整個(gè)句子更加生動(dòng)形象。所以仿寫(xiě)句子前半句要有形容詞，后半句運(yùn)用修辭手法是語(yǔ)句更加生動(dòng)、形象。如：木棉花火紅火紅的，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。6．

媽媽

醫(yī)生

爸爸

醫(yī)生

樹(shù)林里飛來(lái)了一大群漂亮的鳥(niǎo)。

你這么大了，上學(xué)不用媽媽送。7．

接天蓮葉無(wú)窮碧

冬雪雪冬小大寒

忙趁東風(fēng)放紙鳶

四海無(wú)閑田

春風(fēng)吹又生

人歡笑

貼窗花

不如人

當(dāng)自

賣口罩

賣圍巾

賣襪子

④③②①⑥⑤

壓下來(lái)

一動(dòng)不動(dòng)8．

手有

香

冬雪雪冬

清明節(jié)

先人

細(xì)葉誰(shuí)裁出

春風(fēng)似剪刀

西湖六月中

風(fēng)光不與

太陽(yáng)

掛

叫

坐9．A【解析】9、2##二

10、“風(fēng)箏多漂亮呀！飛得多高呀！”“怎么樣？你那么賣力，誰(shuí)也不表?yè)P(yáng)你。我呢，一點(diǎn)兒力氣不花，可大家都夸我！”

11、風(fēng)走了。

12、A【解析】9、考查數(shù)句子。數(shù)句子，數(shù)出文中的句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的個(gè)數(shù)，也就找到了有幾句話。如果在省略號(hào)在段尾，也表示一句話。仔細(xì)閱讀，可知第四段有2句話。10、考查找句子。找出孩子們夸獎(jiǎng)風(fēng)箏的句子，即找到孩子們說(shuō)的話即可。仔細(xì)閱讀原文“風(fēng)箏多漂亮呀！飛得多高呀！”，畫(huà)出來(lái)即可。描寫(xiě)風(fēng)箏驕傲的句子，可以從文中找出其語(yǔ)言描寫(xiě)。由原文“怎么樣？你那么賣力，誰(shuí)也不表?yè)P(yáng)你。我呢，一點(diǎn)兒力氣不花，可大家都夸我！”可知這是寫(xiě)風(fēng)箏驕傲的句子。11、考查文章內(nèi)容理解。由原文“風(fēng)聽(tīng)了這話，悄悄地走了。風(fēng)箏馬上掉了下來(lái)”可知風(fēng)箏掉下來(lái)的原因是因?yàn)轱L(fēng)悄悄走了。12、考查人物形象。本文描寫(xiě)了一個(gè)受到稱贊就驕傲自滿、不知謙虛的風(fēng)箏，最終的結(jié)果是從天上掉下來(lái)?？芍x擇A項(xiàng)。G【解析】13、5##五

114、

G

ɡē

欠

十

ɡē

歌曲

115、得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)這樣長(zhǎng)期不斷地練下去一定會(huì)獲得成功。

116、沒(méi)有，因?yàn)樗ε吕щy，所以什么也不會(huì)得到。

117、害怕困難的人，什么也不會(huì)得到?！窘馕觥?3、本題考查學(xué)生對(duì)文章主要段落的概括能力。其中，“烏鴉真不明白，……”為一段，“烏鴉想……”為一段，“百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉……”為一段，“烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話……為一段”，“害怕困難的人……”為一段，一共五個(gè)自然段。14、此題考查的是查字典。音序查字法：音序查字法是指按照漢語(yǔ)拼音字母的順序來(lái)查字的方法。1.讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字音節(jié)確定應(yīng)查什么字母。2.在漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引"中找到這一字母，在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁(yè)碼。顯然“歌”先查大寫(xiě)字母：G，再查“ɡē”。部首查字法：找出這個(gè)字的部首有幾畫(huà)→在部首目錄找到幾畫(huà)→看頁(yè)碼到檢字表→剩下偏旁有幾畫(huà)→頁(yè)碼看到就翻到哪一頁(yè)→找到字，因此查“歌”，先查欠，再查十畫(huà)。15、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選能力。第一問(wèn)：結(jié)合“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duàn）地練下去，一定會(huì)獲得成功。”進(jìn)行篩選。16、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。烏鴉聽(tīng)到百靈鳥(niǎo)練嗓子每天早起，四季都堅(jiān)持下去，還沒(méi)等到百靈鳥(niǎo)說(shuō)完就飛走了，據(jù)此分析，它害怕困難，所以什么也不會(huì)得到。17、本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的分析能力。結(jié)合文章最后一段：害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。可知，不能害怕困難。18