（完整版）人教八年級(jí)下冊(cè)期末物理模擬測(cè)試試題A卷一、選擇題1．根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（）A．人體的密度約為1.0×103kg/m3B．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5kgC．中學(xué)生的課桌高約為1.5mD．一本物理課本受到的重力約為10N2．小雪同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時(shí)觀察到了一些現(xiàn)象，用所學(xué)物理知識(shí)進(jìn)行了解釋，其中解釋不正確的是（）A．輕推案板，案板不動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮．用刀切凍肉前先磨刀，是為了在壓力相同時(shí)，減小受力面積，增大壓強(qiáng)C．抽油煙機(jī)是利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)排煙的D．手盆的下水管處利用連通器的原理，可以有效地防止異味返回3．將一籃球擲出，其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，若當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)B時(shí)，其所受的外力全部消失，則籃球?qū)ⅲǎ〢．在B點(diǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài) B．水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．沿B﹣C﹣D點(diǎn)軌跡落地 D．豎直向下加速下落4．自行車已成為我們綠色出行常用的交通工具，下列措施為了減小摩擦的是（）A．給鏈條加潤(rùn)滑油 B．車座做得寬大C．輪胎上刻有花紋 D．用力捏剎車把手5．如圖、體積相同的兩物體A、B用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線系住，放入水中后，A有五分之一體積露出水面，細(xì)線被拉直。已知A重，B受到的浮力為，A、B密度之比為，以下說(shuō)法正確的是（）A．A、B所受的重力之比為 B．A、B所受的浮力之比為C．細(xì)線對(duì)A的拉力大小為 D．B對(duì)容器底部的壓力為6．如圖，均勻硬棒懸于O點(diǎn)成豎直狀態(tài)。在下端施加一個(gè)水平向左的拉力讓棒勻速轉(zhuǎn)過(guò)θ角。在棒轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中（）A．動(dòng)力逐漸變小 B．阻力逐漸變小C．動(dòng)力臂逐漸變大 D．阻力臂逐漸變大7．如圖甲所示，假設(shè)一正方體構(gòu)件從江面被勻速吊入江水中，在沉入過(guò)程中，其下表面到水面的距離h逐漸增大，構(gòu)件所受浮力F1、鋼繩拉力F2隨h的變化如圖乙所示（g取10N/kg）。下列判斷正確的是（）A．構(gòu)件的邊長(zhǎng)為4mB．構(gòu)件的密度為3×103kg/m3C．浮力F1隨h變化的圖線是圖乙中的①圖線D．當(dāng)構(gòu)件的下表面距江面4m深時(shí)，構(gòu)件上表面受到江水的壓強(qiáng)為4×104Pa8．小明爸爸的質(zhì)量為70kg、小明的質(zhì)量為50kg。當(dāng)父子倆一起從居住樓的一樓同時(shí)走上二樓。在此過(guò)程中以下判斷正確的是（）A．兩個(gè)人做功的功率相等 B．爸爸做功的功率比小明的大C．小明做功的功率比爸爸的大 D．無(wú)法比較做功的快慢二、填空題9．生活中很多利用物理知識(shí)的實(shí)例：如圖在墻上掛圖時(shí)，可自制一個(gè)重錘來(lái)檢查圖是否掛正，這是利用了________；我們用力捏一下易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以改變物體的________。10．如圖所示，鐵球由斜面上滾下，到達(dá)水平面后仍能向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)殍F球具有______；經(jīng)過(guò)條形磁鐵的旁邊，可判斷鐵球受到磁力的作用，依據(jù)是鐵球______；鐵球在A點(diǎn)受到的重力和桌面的支持力是一對(duì)______。11．如圖所示，工人不用鐵錘而使用橡膠錘鋪設(shè)瓷磚，回答下列問(wèn)題：（1）橡膠錘頭的橡膠具有______（選填“較大的硬度”或“較好的彈性”）；（2）橡膠錘頭有較大的橫截面，能在壓力一定時(shí)，通過(guò)______來(lái)減小壓強(qiáng)；（3）橡膠錘敲擊到瓷磚后會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是______的，使橡膠錘彈開(kāi)的力是由______（選填“橡膠”或“瓷磚”）發(fā)生形變產(chǎn)生的。12．在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，則木塊所受摩擦力為_(kāi)__________N；當(dāng)拉力增大到3N時(shí)，木塊所受摩擦力為_(kāi)__________N；木塊的動(dòng)能___________（選填“增大”、“不變”或“減小”）。13．如圖所示，一個(gè)實(shí)心正方體，體積為1.2×10﹣3m3，重10N，用細(xì)繩吊著浸入盛水的容器中，有的體積露出水面，此時(shí)容器中水面高度為30cm，物體受到的浮力為_(kāi)_____N，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為_(kāi)_____Pa，繩子的拉力為_(kāi)_____N，剪斷繩子后，物體最終______（選填“沉在水底“”懸浮在水中”或“漂浮在水面”）。14．滑板車越來(lái)越受到青少年的喜愛(ài)，如圖所示，為一款滑板車的實(shí)物圖，滑行時(shí)，為防止發(fā)生意外，有經(jīng)驗(yàn)的玩者都會(huì)彎腰屈膝，這么做是為了降低身體的________（填一力學(xué)概念），從而提高滑板車前進(jìn)過(guò)程中的穩(wěn)定性；摩托車電動(dòng)車非法加裝遮陽(yáng)篷（傘）是一種存在極大安全隱患的交通違法行為，騎車時(shí)會(huì)感覺(jué)車的前把好象被人向上提起，這是因?yàn)檐囁傧嗤瑫r(shí)，加裝遮陽(yáng)篷（傘）后車對(duì)地面的壓力______沒(méi)有加裝遮陽(yáng)篷（傘）時(shí)車對(duì)地面的壓力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。15．體育老師要求學(xué)生采用如圖17所示站姿鍛煉手臂力量：雙腳并攏，腳尖O觸地，腳后跟踮起，手臂水平，手掌支撐在豎直墻壁上的A點(diǎn)，B為人體重心所在位置。鍛煉時(shí)，軀體伸直，手臂伸直和彎曲動(dòng)作交替進(jìn)行。（1）圖示狀態(tài)的人體可看作以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿。畫(huà)出其動(dòng)力、動(dòng)力臂及阻力、阻力臂_______。此時(shí)，人體相當(dāng)于一個(gè)________杠桿（選填：“省力”、“費(fèi)力”、“等臂”）。（2）若要估測(cè)手臂伸直時(shí)手掌對(duì)墻壁的總壓力F?？捎皿w重計(jì)稱量出人體的體重（質(zhì)量）m：用卷尺分別測(cè)量出_________和______。則壓力=_________（用測(cè)得的物理量和已知量表示，g為已知量）。（3）小芳力氣小，鍛煉時(shí)想減小手掌對(duì)墻壁的壓力，合理的做法是___________。16．圖中，在滾擺實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)滾輪向下滾動(dòng)時(shí)，滾輪的___________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)__________能，機(jī)械能___________（填“變小”、“變大”或“不變”）。（不考慮空氣的阻力和摩擦）三、解答題17．在圖中，重為3牛的物體靜止在水平地面上，請(qǐng)用力的圖示法畫(huà)出地面受到的壓力。18．如圖所示，硬棒AC繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在B點(diǎn)施加動(dòng)力F1時(shí)，棒剛好處于靜止?fàn)顟B(tài)請(qǐng)你畫(huà)出阻力F2的力臂L2和作用在B點(diǎn)的最小動(dòng)力F1。19．如圖所示，某人用滑輪組提起物體，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出滑輪組最省力的繞線方式。20．地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。(1)如圖是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的分度值是______N，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______N。(2)分析比較數(shù)據(jù)可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成______。次數(shù)1234質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134(3)若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材______（選填“能”或“不能”）完成該探究。21．小東同學(xué)在“用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)的物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中（木塊長(zhǎng)、寬、高均不等，各表面粗糙程度相同），（1）測(cè)量前觀察彈簧測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)指針指在圖甲所示的位置，他應(yīng)先______后再測(cè)量；彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧受到的拉力______，彈簧伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)的原理制成的。（2）如圖乙所示，測(cè)量時(shí)長(zhǎng)木板應(yīng)______放置，用彈簧測(cè)力計(jì)平行于長(zhǎng)木板拉著木塊做______運(yùn)動(dòng)，根據(jù)______知識(shí)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（3）小東在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，用此裝置按照（2）中的方式快拉和慢拉木塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同，這說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與______無(wú)關(guān)。用此實(shí)驗(yàn)裝置還能探究滑動(dòng)摩擦力是否與______有關(guān)。（4）測(cè)量時(shí)，如果不小心使彈簧測(cè)力計(jì)向右上方傾斜，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力會(huì)______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。二22．小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)；（1）實(shí)驗(yàn)前，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖甲所示，接下來(lái)的操作應(yīng)該是______（選填：“A”或“B”）；A．此時(shí)向右管中加入紅墨水直至液面相平B．取下軟管重新安裝（2）排除故障后，他將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與______有關(guān)；（3）小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示；比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論；你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？答：______，原因是：______。二23．剛剛學(xué)習(xí)完有關(guān)浮力的知識(shí)，小將同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)解到“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇在東海執(zhí)行任務(wù)時(shí)是潛行在海水中，執(zhí)行完任務(wù)回到長(zhǎng)江后又會(huì)浮出水面，小將同學(xué)想：潛水艇的下潛和上浮應(yīng)滿足什么條件呢？于是，他找來(lái)如圖1所示器材，進(jìn)行了如下探究：(1)探究物體上浮的條件：A．在量筒中注入適量水，讀出量筒中水的體積V1；B．將適量小螺絲釘放入塑料瓶中，旋緊瓶蓋，放入水中，使塑料瓶能夠漂浮在水面上，讀出此時(shí)水面刻度V2；C．取出塑料瓶，擦干凈水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出塑料瓶和小螺絲釘?shù)目傊亓；D．根據(jù)______原理可求得塑料瓶受到的浮力F浮=______（用已知的物理量和直接測(cè)量的物理量表示）；E．分析比較______的大小關(guān)系即可得出物體上浮的條件；(2)探究物體下沉的條件A．取出塑料瓶，向塑料瓶中繼續(xù)添加小螺絲釘，直至旋緊瓶蓋放入水中后，可觀察到塑料瓶下沉；B．取出塑料瓶，用抹布擦干凈水，將其掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，如圖2(a)所示，測(cè)出其重力G為_(kāi)_____N；C．將塑料瓶浸沒(méi)水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖2(b)所示，則塑料瓶受到的浮力F浮為_(kāi)_____N；D．分析比較數(shù)據(jù)可得出物體下沉的條件是______。探究討論：①小塑料瓶本身就能浮在水面，而小明在探究物體上浮條件時(shí)，卻向塑料瓶中放入了適量的小螺絲釘，他這樣做的好處是______；②小將在探究物體上浮的條件時(shí)存在的問(wèn)題是______。24．在探究“物體的重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)”時(shí)，小明提出了如下猜想：猜想一：物體的重力勢(shì)能可能與物體的密度有關(guān)；猜想二：物體的重力勢(shì)能可能與物體所在的高度有關(guān)；猜想三：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。為此他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。把一個(gè)小球用細(xì)線懸掛，將小球拉到某位置由靜止釋放，小球下落到最低點(diǎn)時(shí)擊打放在木板上的木塊，通過(guò)比較木塊在木板上滑行的距離來(lái)比較重力勢(shì)能的大小，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中忽略空氣阻力的影響。其他器材還有：刻度尺、四個(gè)金屬球（100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球）。請(qǐng)完成下列任務(wù)：（1）寫(xiě)出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案；（2）設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格。25．物理興趣小組同學(xué)們?cè)谔骄俊案軛U平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（每個(gè)鉤碼重0.5N）。（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿在圖甲所示位置靜止，杠桿處于______（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。此時(shí)，應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié)，使杠桿在______位置保持平衡，這樣做的目的是：______，且可以忽略杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；（2）小組同學(xué)進(jìn)行了如圖乙所示的探究，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉動(dòng)，使杠桿仍然在水平位置平衡時(shí)需要施加的拉力大于4N，原因是______；（3）如圖乙所示，把彈簧測(cè)力計(jì)從豎直方向逐漸向左傾斜的過(guò)程中，小明同學(xué)認(rèn)為彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不會(huì)變，但是同組同學(xué)小青認(rèn)為彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)會(huì)變，你認(rèn)為_(kāi)_____的觀點(diǎn)正確，理由是______；（4）小明同學(xué)想能不能借助杠桿測(cè)出一個(gè)實(shí)心小球的密度呢？于是他設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將小球掛在杠桿的A點(diǎn)，將鉤碼掛在杠桿的B點(diǎn)，杠桿在水平位置平衡；②用刻度尺測(cè)出OB的長(zhǎng)度；③將小球浸沒(méi)在水中（），將鉤碼移至C點(diǎn)，杠桿仍在水平位置平衡；④用刻度尺測(cè)出OC的長(zhǎng)度；⑤小球密度的表達(dá)式______（用實(shí)驗(yàn)測(cè)得的物理量以及已知量表示，杠桿重力忽略不計(jì)）。26．茶文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠。如圖所示是小杰家中的一個(gè)紫砂壺茶具，他想知道家中的紫砂壺泥料的密度。于是，他先用天平測(cè)出整個(gè)空壺（帶蓋）質(zhì)量為450g，接著又測(cè)出紫砂壺壺蓋的質(zhì)量為44.4g，然后再把壺蓋放入裝滿水的燒杯，測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g，已知紫砂壺壺蓋和壺身所用的泥料相同。求：（1）該紫砂壺的重力；（2）這種泥料的密度；（3）燒制該紫砂壺所用泥料的總體積。27．如圖所示，裝有水的柱形容器中放有邊長(zhǎng)為10cm的正方體A，其下端由細(xì)線連接到容器底部，容器底面積為200cm2，A上表面恰好與水面齊平，已知A重為6N，求：（1）物體A受到的浮力？（2）細(xì)線受到的拉力大?。浚?）若將細(xì)線剪斷，容器底部受到水的壓強(qiáng)變化量？28．如圖所示是用滑輪組提升浸在水中的物體（物體不吸水），已知G物=300N，圓柱形容器底面積S=600cm2，當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)水的深度為90cm，物體被提升至完全離開(kāi)水面后（物體表面不附有水），水的深度為80cm。若物體浸沒(méi)在水中被勻速提升時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為80%（不計(jì)繩重、繩子與滑輪之間的摩擦和水的阻力）。求：（1）物體浸沒(méi)在水中時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)；（2）物體從浸沒(méi)在水中到完全離開(kāi)水面后，水對(duì)容器底壓強(qiáng)的變化量；（3）物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力；（4）物體完全離開(kāi)水面后勻速提升過(guò)程，繩子自由端的拉力?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．A解析：A【詳解】A．人體的密度與水接近，約為1.0×103kg/m3，故A符合題意；B．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg左右，故B不符合題意；C．一名中學(xué)生的身高約為1.60米，課桌高度約為中學(xué)生身高的一半，即約為0.8米，故C不符合題意；D．物理課本的質(zhì)量約160g，受到的重力約為G=mg=0.16kg×10N/kg=1.6N故D不符合題意。故選A。2．A解析：A【詳解】A．輕推案板，案板不動(dòng)，即案板處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力作用，則推力等于靜摩擦力，故A的解釋錯(cuò)誤；B．切凍肉前先磨刀，是為了在壓力相同時(shí)，減小受力面積，增大壓強(qiáng)，故B的解釋正確；C．在液體和氣體中，流速越快的地方壓強(qiáng)越??；抽油煙機(jī)是利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)排煙的，故C的解釋正確；D．上端開(kāi)口、底部相連的容器叫連通器，手盆的下水管處利用了連通器的原理，可以有效地防止異味返回，故D的解釋正確。故選A。3．B解析：B【詳解】圖中籃球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，仍然具有水平向右的速度，若此時(shí)所受的外力全部消失，由牛頓第一定律知道，籃球?qū)⒀厮较蛴业姆较蜃鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，故B正確。故選B。4．A解析：A【詳解】A．給車軸加潤(rùn)滑油，是通過(guò)使接觸面脫離來(lái)減小摩擦的，故A正確；B．車座做得寬大，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小壓強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；C．輪胎表面制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，故C錯(cuò)誤；D．剎車時(shí)用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦，故D錯(cuò)誤。故選A。5．D解析：D【詳解】A．A、B密度之比ρA∶ρB=1∶5AB體積相同，體積之比VA∶VB=1∶1由G=mg=ρVg可得A、B所受的重力之比GA∶GB=ρAVAg∶ρBVBg=ρA∶ρB=1∶5故A錯(cuò)誤；B．已知A、B的體積相同，設(shè)均為V，A有五分之一體積露出水面，則A排開(kāi)水的體積V排A=V，B排開(kāi)水的體積V排B=V，A、B所受的浮力之比F浮A∶F浮B=ρ水V排Ag∶ρ水V排Bg=V∶V=4∶5故B錯(cuò)誤；C．由題知，B受到的浮力F浮B=10N，A受到的浮力F浮A=F浮B=×10N=8NA受到向上的浮力、向下的重力和拉力，由力的平衡條件可得細(xì)線對(duì)A的拉力大小F拉=F浮A-GA=8N-4N=4N故C錯(cuò)誤；D．因?yàn)镚A∶GB=1∶5且GA=4N，所以GB=5GA=5×4N=20NB對(duì)容器底部的壓力和容器底對(duì)B的支持力是相互作用力，兩個(gè)力的大小相等，B對(duì)容器底的壓力F壓=F支持=GB-(F浮B+F拉)=20N-(10N+4N)=6N故D正確。故選D。6．D解析：D【詳解】阻力為硬棒的重力，大小不變，硬棒在豎直位置時(shí)，重力的力臂為0，轉(zhuǎn)過(guò)θ角后，重力力臂（阻力臂）逐漸增大，當(dāng)硬棒在豎直位置時(shí)，F(xiàn)的力臂是杠桿的長(zhǎng)度，且力臂最長(zhǎng)，當(dāng)杠桿轉(zhuǎn)過(guò)θ后，力與杠桿不再垂直，所以動(dòng)力臂變小，根據(jù)杠桿平衡的條件可得，阻力與阻力臂的乘積增大，而動(dòng)力臂減小，所以動(dòng)力逐漸增大，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。7．B解析：B【詳解】A．從乙圖中可以看出，當(dāng)構(gòu)件完全淹沒(méi)時(shí)的高度為2m，則構(gòu)件邊長(zhǎng)為2m，故A錯(cuò)誤；BC．由圖可知，構(gòu)件在浸入水的過(guò)程中排開(kāi)水的體積逐漸變大，所以浮力也逐漸變大，則鋼絲繩的拉力F2逐漸減??；當(dāng)構(gòu)件浸沒(méi)后排開(kāi)水的體積不變，所以浮力不變，鋼絲繩的拉力F2也不變，因此反映鋼絲繩拉力F2隨h變化的圖線是①，構(gòu)件所受浮力隨h變化的圖線是②，由圖線知，構(gòu)件完全淹沒(méi)時(shí)，拉力F2=1.6×105N，構(gòu)件體積V=l3=(2m)3=8m3構(gòu)件完全淹沒(méi)時(shí)V排=V=8m3則有F浮=G-F2ρ水gV排=ρgV-F2代入數(shù)值可得1×103kg/m3×10N/kg×8m3=ρ×10N/kg×8m3-1.6×105N則構(gòu)件的密度為ρ=3×103kg/m3，故B正確，C錯(cuò)誤；D．當(dāng)構(gòu)件的下表面距江面4m深時(shí)，構(gòu)件上表面距江面4m-2m=2m構(gòu)件上表面受到江水的壓強(qiáng)為p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×2m=2×104Pa故D錯(cuò)誤。故選B。8．B解析：B【詳解】父親的體重比兒子大，爬相同高度的樓，父親做的功比兒子多，兩人同時(shí)爬樓，所花的時(shí)間相同，所以爸爸做功的功率比小明的大。故選B。二、填空題9．重力的方向豎直向下形狀【詳解】[1]因?yàn)橹亓Φ姆较蚴秦Q直向下的，自制一個(gè)重錘，重錘由于重力的作用處于豎直位置，若相框的豎邊和它平行，就說(shuō)明相框掛正了。[2]用力捏易拉罐，易拉罐變扁，發(fā)生了形變，這說(shuō)明力可以改變物體的形狀。10．A解析：慣性運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（方向）發(fā)生改變平衡力【詳解】[1]因?yàn)殍F球具有慣性，會(huì)保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，所以鐵球到達(dá)水平面后仍能向前運(yùn)動(dòng)。[2]經(jīng)過(guò)條形磁鐵的旁邊時(shí)，可以看到鐵球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，而力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以說(shuō)明鐵球受到磁力的作用。[3]鐵球在豎直方向上處于靜止?fàn)顟B(tài)，則豎直方向上受力平衡，所以鐵球在A點(diǎn)受到的重力和桌面的支持力是一對(duì)平衡力。11．較好的彈性增大受力面積相互瓷磚【詳解】（1）[1]橡膠錘頭的橡膠具有良好的彈性，容易發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生彈力。（2）[2]橡膠錘頭的橫截面較大，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)的。（3）[3]橡膠錘頭敲擊瓷磚，同時(shí)瓷磚也會(huì)對(duì)橡膠錘頭施加力，所以力的作用是相互的。[4]使錘頭彈開(kāi)的力的施力物體是瓷磚，錘頭敲擊時(shí)，瓷磚發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。12．62.6增大【詳解】[1]由圖可知，該測(cè)力計(jì)的每一個(gè)大格是1N，每一個(gè)小格是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.6N。小明用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，故木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小為2.6N。[2]當(dāng)拉力增大到3N后，因?yàn)槟緣K對(duì)桌面的壓力大小仍等于重力，沒(méi)有變化，而且接觸面的粗糙程度也不變，所以摩擦力大小不變，仍為2.6N。[3]拉力增大后，由于拉力大于摩擦力，木塊將做加速運(yùn)動(dòng)，木塊的速度增大，質(zhì)量不變，木塊的動(dòng)能增大。13．F解析：8N3000Pa2N漂浮在水面【詳解】[1]此時(shí)正方體排開(kāi)水的體積物體此時(shí)所受的浮力F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×0.8×10-3m3=8N[2]水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m＝3000Pa[3]繩子的拉力F拉＝G﹣F浮＝10N﹣8N＝2N[4]當(dāng)物體全部浸沒(méi)水中時(shí)所受浮力所以物體會(huì)上浮，最終漂浮在水面上。14．重心小于【詳解】[1]有經(jīng)驗(yàn)的玩者都會(huì)彎腰屈膝，這么做是為了降低身體的重心，以提高穩(wěn)定性。[2]因?yàn)檐囁傧嗤瑫r(shí)，加裝遮陽(yáng)篷（傘）后傘上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，小于下方大氣壓，就會(huì)產(chǎn)生一共向上的升力，故加裝遮陽(yáng)篷（傘）后車對(duì)地面的壓力變小了，因此加裝遮陽(yáng)篷（傘）后車對(duì)地面的壓力小于沒(méi)有加裝遮陽(yáng)篷（傘）時(shí)車對(duì)地面的壓力。15．省力動(dòng)力臂L1阻力臂L2腳尖站得離墻壁近一點(diǎn)【詳解】（1）[1]動(dòng)力為墻壁對(duì)手的支持力，動(dòng)力臂為支點(diǎn)O到支持力的作用線的距離，阻力為人的重力，阻力解析：省力動(dòng)力臂L1阻力臂L2腳尖站得離墻壁近一點(diǎn)【詳解】（1）[1]動(dòng)力為墻壁對(duì)手的支持力，動(dòng)力臂為支點(diǎn)O到支持力的作用線的距離，阻力為人的重力，阻力臂為支點(diǎn)到重力的作用線的距離，如圖所示：[2]從圖中可以看出，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿。（2）[3][4][5]物體間里的作用是相互的，手臂伸直時(shí)手掌對(duì)墻壁的總壓力F與墻壁對(duì)手臂的支持里F1大小相等，由杠桿平衡條件得因此應(yīng)該還要測(cè)出的物理量為動(dòng)力臂L1、阻力臂L2。（3）[6]腳尖站得離墻壁近一點(diǎn)，小芳重力不變，L1增大，L2減小，墻壁對(duì)手的支持里減小，壓力減小。16．重力勢(shì)動(dòng)不變【分析】物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，而且在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，如果不考慮空氣的阻力和摩擦，機(jī)械能的總量保持不變；動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)，重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量和高解析：重力勢(shì)動(dòng)不變【分析】物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，而且在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，如果不考慮空氣的阻力和摩擦，機(jī)械能的總量保持不變；動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)，重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)。【詳解】[1][2][3]不考慮空氣的阻力和摩擦?xí)r，滾擺從最高處向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，其機(jī)械能不變；滾擺的質(zhì)量不變，高度減小，重力勢(shì)能減小，速度增大，動(dòng)能增大，減小的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。三、解答題17．【詳解】水平地面受到的壓力大小等于物體重力大小，為3N，方向垂直于接觸面向下，作用點(diǎn)在接觸面上，圖示法更精確，體現(xiàn)了力的三要素：大小，方向和作用點(diǎn)。還有比例尺（標(biāo)度），較準(zhǔn)確的表現(xiàn)力的大小。如圖解析：【詳解】水平地面受到的壓力大小等于物體重力大小，為3N，方向垂直于接觸面向下，作用點(diǎn)在接觸面上，圖示法更精確，體現(xiàn)了力的三要素：大小，方向和作用點(diǎn)。還有比例尺（標(biāo)度），較準(zhǔn)確的表現(xiàn)力的大小。如圖所示：18．【詳解】由題知道，O為支點(diǎn)，延長(zhǎng)F2的作用線，從O點(diǎn)作F2作用線的垂線即為L(zhǎng)2；阻力與阻力臂一定時(shí)，根據(jù)杠桿的平衡條件，若動(dòng)力臂最長(zhǎng)，則要使施加的力最小。作用在B點(diǎn)的力，當(dāng)以解析：【詳解】由題知道，O為支點(diǎn)，延長(zhǎng)F2的作用線，從O點(diǎn)作F2作用線的垂線即為L(zhǎng)2；阻力與阻力臂一定時(shí)，根據(jù)杠桿的平衡條件，若動(dòng)力臂最長(zhǎng)，則要使施加的力最小。作用在B點(diǎn)的力，當(dāng)以O(shè)B為動(dòng)力臂時(shí)為最長(zhǎng)力臂，從B點(diǎn)作OB的垂線，方向向上，即為最小動(dòng)力F1，如下圖19．【分析】滑輪組繩子的繞法，有兩種：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪，再繞過(guò)上面的定滑輪；二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，繞過(guò)定滑輪，然后再繞過(guò)動(dòng)滑輪；滑輪組最省力的繞繩方法，解析：【分析】滑輪組繩子的繞法，有兩種：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪，再繞過(guò)上面的定滑輪；二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，繞過(guò)定滑輪，然后再繞過(guò)動(dòng)滑輪；滑輪組最省力的繞繩方法，其實(shí)就是尋找連接動(dòng)滑輪最多的繩子段數(shù)?！驹斀狻繄D中滑輪組有兩種繞線方法，一種是由兩段繩子承擔(dān)物重，另一種是由三段繩子承擔(dān)物重；要想最省力，應(yīng)選用三段繩子承擔(dān)的繞法，即繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，然后依次繞線，如圖所示20．22正比不能【詳解】(1)[1][2]由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5N，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N。(2)[3]由表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)，質(zhì)量增大解析：22正比不能【詳解】(1)[1][2]由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5N，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N。(2)[3]由表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)，質(zhì)量增大幾倍，重力也相應(yīng)的增大幾倍，但是重力和質(zhì)量的比值是不變的，比值的大小是一定值，因此可以得出的結(jié)論是物體的重力和質(zhì)量成正比。(3)[4]太空處于失重狀態(tài)故與重力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)不能完成。21．調(diào)零越大水平勻速直線二力平衡運(yùn)動(dòng)速度接觸面積變小【詳解】（1）[1]測(cè)量前觀察彈簧測(cè)力計(jì)，根據(jù)圖甲中指針?biāo)傅奈恢米畲螅麘?yīng)先調(diào)零解析：調(diào)零越大水平勻速直線二力平衡運(yùn)動(dòng)速度接觸面積變小【詳解】（1）[1]測(cè)量前觀察彈簧測(cè)力計(jì)，根據(jù)圖甲中指針?biāo)傅奈恢米畲螅麘?yīng)先調(diào)零后再測(cè)量。[2]彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟所受的拉力成正比，即彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。（2）[3][4][5]由圖乙知道，實(shí)驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)木板應(yīng)水平放置，然后用彈簧測(cè)力計(jì)平行于長(zhǎng)木板拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡知識(shí)知道，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小。（3）[6]小東在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用此裝置按照（2）中的方式快拉木塊或慢拉木塊，即速度不同，而彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)。[7]若控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變，改變木塊與長(zhǎng)木板之間的接觸面積大小，此實(shí)驗(yàn)裝置還能探究滑動(dòng)摩擦力是否與接觸面積有關(guān)。（4）[8]若實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)像右上方傾斜時(shí)，拉力在水平方向的分力與摩擦力平衡，此時(shí)摩擦力小于拉力，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力比較水平方向時(shí)的力會(huì)變小。二22．B深度不可靠沒(méi)有控制深度相同【詳解】（1）[1]當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中液面應(yīng)是相平的，若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，說(shuō)明軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣解析：B深度不可靠沒(méi)有控制深度相同【詳解】（1）[1]當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中液面應(yīng)是相平的，若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，說(shuō)明軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓，在壓力差的作用下，U形管中的液面出現(xiàn)高度差；調(diào)節(jié)時(shí)，只需要將軟管取下重新安裝，這樣兩管上方的氣體壓強(qiáng)相等（都等于大氣壓），當(dāng)橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中的液面是相平的；故選B。（2）[2]金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，所以在液體密度一定時(shí)，液體越深，液體壓強(qiáng)越大，說(shuō)明液體壓強(qiáng)跟液體深度有關(guān)。（3）[3][4]小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，液體深度增大，密度增大，U形管左右液面差增大，沒(méi)有控制深度相同，不能探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系。故他的結(jié)論不可靠。二23．阿基米德ρ水g(V2﹣V1)浮力和重力2.40.6F浮<G可以增大小塑料瓶的重力以減小誤差，進(jìn)一步比較浮力和重力的大小沒(méi)有將小塑料瓶浸沒(méi)在水中解析：阿基米德ρ水g(V2﹣V1)浮力和重力2.40.6F浮<G可以增大小塑料瓶的重力以減小誤差，進(jìn)一步比較浮力和重力的大小沒(méi)有將小塑料瓶浸沒(méi)在水中再放手，觀察塑料瓶的浮沉情況【詳解】(1)[1][2]根據(jù)阿基米德原理可求得塑料瓶受到的浮力等于塑料瓶排開(kāi)水的重力，即[3]分析比較浮力和重力的大小關(guān)系即可得出物體上浮的條件。(2)[4]由圖2(a)可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.4N，塑料瓶重力G=2.4N[5]由圖2(b)可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.8N，塑料瓶所受到的浮力為F浮=2.4N-1.8N=0.6N[6]由實(shí)驗(yàn)步驟可知F浮<G此時(shí)所料瓶下沉，因此物體下沉的條件是F浮<G[7]向塑料瓶中放入了適量的小螺絲釘，他這樣做的好處是：可以增大小塑料瓶的重力以減小誤差。[8]小明在探究物體上浮的條件時(shí)存在的問(wèn)題是：小塑料瓶沒(méi)有浸沒(méi)在水中。24．（1）見(jiàn)解析；（2）見(jiàn)解析【詳解】（1）要探究物體的重力勢(shì)能與物體的密度的關(guān)系，應(yīng)選擇質(zhì)量相同的密度不同的小球來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究方案如下：a.選擇質(zhì)量為100g的鐵球和鋁球，讓兩個(gè)小球在相同高度解析：（1）見(jiàn)解析；（2）見(jiàn)解析【詳解】（1）要探究物體的重力勢(shì)能與物體的密度的關(guān)系，應(yīng)選擇質(zhì)量相同的密度不同的小球來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究方案如下：a.選擇質(zhì)量為100g的鐵球和鋁球，讓兩個(gè)小球在相同高度靜止釋放擊打木塊；b.用刻度尺測(cè)量木塊在木板上移動(dòng)的距離；c.比較木塊移動(dòng)的距離可探究出重力勢(shì)能與物體密度的關(guān)系；d.換用質(zhì)量為50g的鐵球與銅球，重復(fù)以上操作。小球從相同高度靜止釋放，擊打木塊，木塊移動(dòng)的距離相等，則說(shuō)明重力勢(shì)能與密度無(wú)關(guān)，木塊移動(dòng)的距離不等，則說(shuō)明重力勢(shì)能與密度有關(guān)。（2）猜想二探究的是重力勢(shì)能與物體所在的高度的關(guān)系，那么應(yīng)選擇同一小球，讓其在不同的高度靜止釋放，測(cè)量木塊在木板上移動(dòng)的距離，如果移動(dòng)的距離不同，則說(shuō)明重力勢(shì)能與高度有關(guān)，如果移動(dòng)的距離相同，則說(shuō)明重力勢(shì)能與高度無(wú)關(guān)。那么在實(shí)驗(yàn)中，需要記錄小球所處的高度，木塊移動(dòng)的距離，表格設(shè)計(jì)如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)123小球的高度h/m木塊移動(dòng)的距離s/m25．平衡右水平便于測(cè)量力臂杠桿有自重（杠桿自重的影響）小青力臂變短【詳解】（1）[1][2][3][4]杠桿停在如圖甲所示的位置，保持解析：平衡右水平便于測(cè)量力臂杠桿有自重（杠桿自重的影響）小青力臂變短【詳解】（1）[1][2][3][4]杠桿停在如圖甲所示的位置，保持靜止?fàn)顟B(tài)，故杠桿處于平衡狀態(tài)；要使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，應(yīng)將平衡螺母向往上翹的右側(cè)調(diào)節(jié)，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)，且可以忽略杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。（2）[5]圖乙中，若不計(jì)杠桿的重力，根據(jù)杠桿的平衡條件有