上海民辦浦東交中初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期末生物期末試卷(含答案)一、選擇題1．某同學(xué)使用顯微鏡時(shí)一邊看目鏡一邊調(diào)整反光鏡，這最有可能是顯微鏡使用步驟的（）A．對(duì)光 B．取鏡安放 C．放置玻片 D．調(diào)焦觀察2．俗話說“民以食為天”。這里體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物都有遺傳和變異的特性C．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D．生物能生長和繁殖3．東北某地區(qū)，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是（）A．陽光 B．土壤 C．水 D．溫度4．如圖為某種生物的細(xì)胞分裂過程示意圖，下列說法正確的是（）A．該圖表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂B．細(xì)胞質(zhì)首先進(jìn)行分裂C．最后形成細(xì)胞膜D．遺傳物質(zhì)復(fù)制并平均分配5．圖A、B是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)植物細(xì)胞分裂是都是細(xì)胞核先一分為二B．植物細(xì)胞分裂最后是在原細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁C．動(dòng)物細(xì)胞分裂最后是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜D．細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)6．某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中5種不同的生物（）進(jìn)行了研究：一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請(qǐng)專家對(duì)這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定，其結(jié)果見下表。根據(jù)表判斷下列敘述正確的是（）A．魚塘中A、B、C、D、E的總和就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B．從表中得出小魚體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)含量最多C．此生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈，其中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵篊→E→D→AD．大魚體內(nèi)的能量最終來自于小球藻7．某生物興趣小組為了研究光對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響，在潮濕的培養(yǎng)皿里放上綠豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（見下表）。在該實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正之處是（）A．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里 B．兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽處C．兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足 D．兩個(gè)花盆應(yīng)放在同一溫度環(huán)境中8．孫悟同學(xué)對(duì)自家房前屋后的幾種植物：玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆蘚、水綿，進(jìn)行了描述，以下正確的是（）A．水綿沒有根、莖、葉，生活在水中B．玉米、花生、馬尾松都能開花結(jié)果C．玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆蘚都有根、莖、葉D．花生與玉米的種子都有種皮、胚根、胚芽、胚軸、胚乳9．下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中，相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)名稱操作目的A觀察人的口腔上皮細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水保持細(xì)胞的正常形態(tài)B光合作用能產(chǎn)生氧氣將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口檢驗(yàn)收集到的氣體是不是氧氣C解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)用解剖刀橫向剖開子房，用放大鏡觀察觀察里面的胚珠D觀察草履蟲在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)A．A B．B C．C D．D10．從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次看，下列兩種圖分別對(duì)應(yīng)的層次是（）A．組織器官 B．組織系統(tǒng) C．器官個(gè)體 D．器官系統(tǒng)11．五峰山的櫻桃素有“早春圣果”之稱，吃起來酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要來自圖中的（）A．① B．② C．③ D．④12．下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖，正確的操作順序（）A．a(chǎn)bcdefgB．gfedcbaC．bdcaegfD．bcdafeg13．如圖是人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作過程的示意圖，正確的操作順序是（）A．⑦⑥⑤②③④① B．⑦②⑥⑤④③① C．⑦②④③⑤⑥① D．⑦②⑥③④①⑤14．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲的幾何圖形換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是（）A．左下方變亮 B．左下方變暗C．右上方變亮 D．右上方變暗15．一同學(xué)在做綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴碘后發(fā)現(xiàn)葉片全部變藍(lán)，以下原因中可能的是（）A．用不透明的紙片將葉片上、下表面遮蓋起來B．葉片未進(jìn)行暗處理C．將植物放在陽光下照射了一天D．葉片未清洗就滴加了碘液16．圖A是將葉片正面和背面涂上一層凡士林，圖B沒有涂凡士林，用透明塑料袋分別套上A、B兩片葉，并進(jìn)行光照一段時(shí)間．結(jié)果發(fā)現(xiàn)A葉片袋內(nèi)無水珠，B袋內(nèi)有水珠．你由此得出的結(jié)論是()A．氣孔是氣體交換的窗口 B．水分的散失是保衛(wèi)細(xì)胞調(diào)節(jié)的C．蒸騰失水是通過導(dǎo)管完成的 D．水分的蒸騰必須經(jīng)過氣孔17．下列植物類群相關(guān)描述不正確的是：（）A．蕨類植物一般比苔蘚植物高大，其主要原因是有根、莖、葉及輸導(dǎo)組織B．苔蘚可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物C．分布最廣的植物類群是被子植物D．銀杏俗稱“白果”種子外有白色果皮包被，屬于被子植物二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．制作臨時(shí)裝片，使用顯微鏡觀察。（1）如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程，步驟正確的是（______）A．③⑤④②①B．⑤③②④①C．⑤③④②①D．⑤③①②④（2）觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝片內(nèi)有許多氣泡，這是上圖制作臨時(shí)裝片過程中的_______（填序號(hào)）步驟出現(xiàn)了問題。（3）使用顯微鏡需要對(duì)光，光線較暗時(shí)要用________面的反光鏡對(duì)光。（4）某同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，如圖是幾幅操作結(jié)果圖解，他的操作步驟正確的是（______）A．⑥→③→⑤→①→④→②B．⑥→③→①→⑤→④→②C．⑥→⑤→③→①→④→②D．⑥→③→⑤→④→①→②（5）如圖是某同學(xué)在顯微鏡視野中看到的物像，這時(shí)應(yīng)該向______移動(dòng)載玻片，才能把物像調(diào)整到視野正中央。19．下圖表示一晝夜中，植物葉片上二氧化碳、氧氣的進(jìn)出情況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜晚（）A． B． C． D．20．分別在夏季某晴朗一天的清晨、正午、傍晚、深夜四個(gè)時(shí)間，從某綠色植物體的相同部位上，摘下大小、形狀相同的綠葉，然后脫色滴加碘液。藍(lán)色最深的應(yīng)該是哪個(gè)時(shí)間摘取的葉片（）A．清晨 B．正午 C．傍晚 D．深夜21．如圖所示曲線不能正確表示的是（）A．該曲線可表示某封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，大量撲殺狼后，一段時(shí)間內(nèi)鹿的數(shù)量變化B．該曲線可表示在一定溫度范圍內(nèi)，唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化能力的變化C．若該曲線可表示人體呼吸過程中肺泡容積的變化，則在ab段時(shí)，人體肋間肌、膈肌處于收縮狀態(tài)，且膈頂部下降D．若該曲線可表示某溫室一天內(nèi)二氧化碳濃度的變化，則b點(diǎn)表示傍晚時(shí)分22．下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中含有______條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)最長的一條食物鏈?zhǔn)莀_____。（2）生命活動(dòng)離不開能量的供給，此生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根到底是生產(chǎn)者通過______作用固定的太陽能。（3）圖中未表示出來的該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是______。（4）該草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______（填字母）。23．春去秋來，周而復(fù)始。許多植物從一顆小種子萌發(fā)開始，經(jīng)過扎根、長高、長粗而變成一顆參天大樹，再到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系教材所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）植物種子萌發(fā)時(shí)，甲圖中的[]__________率先突破種皮，發(fā)育成乙圖中的[]__________。（2）種子萌發(fā)成幼苗之后，根不斷地向下生長，根的生長主要是丙圖中_______（填字母）共同作用的結(jié)果。（3）幼苗長高主要依賴于丁的發(fā)育，其中[]__________將來發(fā)育成植物的莖。（4）植物體長大之后，開始開花結(jié)果，其中戊圖中的[]__________發(fā)育成甲。（5）無論是種子的萌發(fā)，還是幼苗扎根、長高、長粗、開花結(jié)果，都離不開植物細(xì)胞的________過程。24．下面是某研究小組在探究“光對(duì)鼠婦的分布是否有影響”的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)將空白處補(bǔ)充完整。材料用具：10只鼠婦，濕土，鐵盤，紙板，玻璃板。（1）提出問題：______________________？作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的分布有影響。作出假設(shè)的依據(jù)：在比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。（2）制定計(jì)劃：a.在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，一橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板。這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。這樣做的目的是設(shè)置一組_______實(shí)驗(yàn)，變量是______。b.在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜止2分鐘，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。c.匯總發(fā)現(xiàn)：明亮處的鼠婦數(shù)量少，陰暗處的鼠婦數(shù)量多。（3）得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的分布有影響，鼠婦適于生活在_______潮濕的環(huán)境中。（4）實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是1只的目的是為了_____________，減小誤差。25．觀察如圖植物的莖結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中，植物的木本莖結(jié)構(gòu)從外向內(nèi)依次是①___________②__________③_________④_________（2）圖中①內(nèi)側(cè)部分是______，它含有_____，而具有輸導(dǎo)_______的功能。圖中③中有導(dǎo)管，可輸導(dǎo)_________。（3）把一段帶葉的莖下端插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里，放置在溫暖的陽光下，待到葉脈微紅時(shí)，用肉眼觀察莖的橫切面，染紅的結(jié)構(gòu)是[]A．韌皮纖維 B．木質(zhì)部 C．篩管 D．導(dǎo)管（4）玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無限加粗的原因是莖內(nèi)[]A．有大量薄壁細(xì)胞存在 B．沒有髓 C．沒有形成層 D．沒有木質(zhì)部【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．A解析：A【分析】顯微鏡的使用步驟包括取鏡和安放、對(duì)光、觀察?！驹斀狻緼．對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，選一較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡進(jìn)行對(duì)光，故A正確。B．取鏡安放時(shí)，右手握住鏡臂，左手托住鏡座，使鏡體保持直立，故B錯(cuò)誤。C．放置玻片主要是將臨時(shí)裝片放在載物臺(tái)上適當(dāng)位置固定好，故C錯(cuò)誤。D．調(diào)焦觀察主要是通過調(diào)整粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野清晰，以便于觀察，故D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道顯微鏡的使用步驟以及具體要求。2．A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都解析：A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻克自捳f“民以食為天”，食物是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人類生活必不可少的，我們從食物中獲取營養(yǎng)來維持生命，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)的特征。故選A。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．D【詳解】試題分析：非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響，不同的植物適應(yīng)不同的溫度如熱帶雨林必須生長在高溫多雨的環(huán)境，常綠闊葉林必須生長在溫度較高的亞熱帶，寒溫帶針葉林適于溫度較低的亞寒帶和寒帶，高山草甸適于生長在寒冷的高山高原，海拔每升高1千米氣溫下降6度左右，因此在東北某林區(qū)，由于溫度差別極大，形成植物的分布情況是：山頂是針葉林，山腰是紅松林，山底為落葉闊葉林?？键c(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響。4．D【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。由圖可知，此細(xì)胞有細(xì)胞壁，因此是植物細(xì)胞的分裂過程?！驹斀狻繄D中細(xì)胞有細(xì)胞壁，因此表示植物細(xì)胞的分裂。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂過程中，首先是細(xì)胞核分裂成兩個(gè)；然后是細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核；最后在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。在細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化最明顯，染色體先復(fù)制加倍，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。因此A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤，D正確，故選D?！军c(diǎn)睛】此題考查的是細(xì)胞的分裂過程和分裂時(shí)遺傳物質(zhì)的變化，注意掌握。5．C【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖：。從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同。保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。【詳解】動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，染色體都先進(jìn)行自我復(fù)制，然后平均分成兩部分，所以都是細(xì)胞核先一分為二，A正確。植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，B正確。動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在原來細(xì)胞中間向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)新的細(xì)胞，C錯(cuò)誤。細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的數(shù)量自我復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的過程。6．C【解析】試題分析：從表中提供的信息分析，根據(jù)生物之間的捕食關(guān)系，可以判斷出食物鏈有兩條：C→E→B和C→E→D→A，它們彼此交錯(cuò)而構(gòu)成食物網(wǎng)。沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的是物質(zhì)和能量。各種有毒物質(zhì)，如鉛、汞等重金屬以及殺蟲劑等，一旦進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，便參與物質(zhì)循環(huán)。在物質(zhì)循環(huán)過程中性質(zhì)穩(wěn)定、容易被生物體吸收、又不易從生物體排出的有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐漸富集，越是處在較高營養(yǎng)級(jí)的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)的濃度越高。故A、B、D錯(cuò)誤；C正確，故選C?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成，食物鏈和食物網(wǎng)，生物富集7．D【分析】種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。本題探究的是光對(duì)種子萌發(fā)的影響，光是這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量?！驹斀狻吭O(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了變量不同以外，其他條件都應(yīng)相同。本實(shí)驗(yàn)探究光對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響，實(shí)驗(yàn)的唯一變量是陽光，其他條件則應(yīng)相同。但表中出現(xiàn)了兩個(gè)變量：陽光和溫度，所以溫度應(yīng)該相同。因此改正成兩個(gè)花盆應(yīng)放在同一溫度環(huán)境中。故選D。【點(diǎn)睛】此題考查的是探究種子萌發(fā)的條件，要學(xué)會(huì)設(shè)置單一變量。8．A【分析】（1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。（2）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官?！驹斀狻克d屬于藻類植物，生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，A正確；玉米、花生屬于被子植物能開花結(jié)果，而馬尾松屬于裸子植物，種子外面無果皮包被，不會(huì)結(jié)果，B錯(cuò)誤；玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨都有根、莖、葉；而葫蘆蘚有莖和葉的分化，但沒有真正的根，C錯(cuò)誤；花生與玉米的種子都有種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，花生沒有胚乳，玉米有胚乳，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】熟練掌握各類群的主要特征，仔細(xì)分析圖中植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合分類索引即可解答。9．C【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識(shí)，才能解答相關(guān)題目?！驹斀狻緼、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，A正確。B、氧氣具有助燃性，將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口，看衛(wèi)生香是否復(fù)燃，可驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生氧氣，B正確。C、胚珠在子房的中間部位，一般用解剖刀縱向剖開子房即可觀察到胚珠的結(jié)構(gòu)，胚珠不是細(xì)微結(jié)構(gòu)（胚珠較大），用放大鏡觀察便可，C錯(cuò)誤。D、觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察，D正確。故選：C?！军c(diǎn)睛】注意平時(shí)對(duì)課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求知識(shí)的積累。10．D【分析】分析題圖：①是胃，屬于器官層次；②是呼吸系統(tǒng)，屬于系統(tǒng)層次?！驹斀狻科鞴伲翰煌慕M織按照一定的次序結(jié)合在一起。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。所以，①是胃，屬于器官層次；②是呼吸系統(tǒng)，屬于系統(tǒng)層次，故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握人體的結(jié)構(gòu)層次。11．C【分析】觀圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③液泡、④細(xì)胞質(zhì)?！驹斀狻緼、①細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，A不符合題意。B、②細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，B不符合題意。C、液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，五峰山的櫻桃素有“早春圣果”之稱，吃起來酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要來自圖中的③液泡，C符合題意。F、④細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。12．C【解析】【分析】此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡潔地用一個(gè)字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染?！驹斀狻恐谱餮笫[鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→蓋片→染色。即用紗布擦凈載玻片和蓋玻片、用滴管在載玻片的中央滴一滴清水、用鑷子撕一塊洋蔥表皮、用解剖針展平、用鑷子夾住蓋玻片的一端讓另一端接觸液滴慢慢放下蓋玻片以防產(chǎn)生氣泡、用滴管吸碘液一滴在蓋玻片一端染色用吸水紙?jiān)诹硪欢擞梦堅(jiān)诹硪欢宋?，是染色均勻。圖示a將材料放到載玻片上的液滴中并展平、b擦載玻片、c撕取材料、d滴一滴清水、e蓋蓋玻片、f用吸水紙吸碘液染色、g滴一滴碘液。綜上所述：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟，操作順序正確的是bdcaegf?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握制作洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，正確使用顯微鏡。13．B【分析】“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的制作方法步驟，可以簡化為擦、滴、刮、涂、蓋、染。【詳解】口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色。通過分析知道人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程可知，⑦擦拭載玻片和蓋玻片、②在載玻片上滴一滴生理鹽水、⑥刮取口腔上皮細(xì)胞、⑤用牙簽在生理鹽水中涂抹均勻、④蓋蓋玻片、③滴加染液，①染色，可見B的順序正確。故選B?！军c(diǎn)睛】人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是制片成功的關(guān)鍵，掌握這部分內(nèi)容要用科學(xué)的方法，把繁瑣的步驟簡單化，用滴→刮→涂→蓋→染來速記，效果很好。14．D【分析】①顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多。②顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像，在觀察物像時(shí)，物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的?！驹斀狻匡@微鏡中物像的移動(dòng)方向和實(shí)際的相反。甲圖視野中被觀察的物像在右上方，因此物像要向左下方移動(dòng)，玻片應(yīng)向右上方移動(dòng)。從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數(shù)增大；而顯微鏡放大倍數(shù)增大后視野變暗，因此還要調(diào)節(jié)光圈，用大光圈使視野變亮。因此要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化分別是右上方、變暗。故選D?！军c(diǎn)睛】此題考察的是物像的移動(dòng)方法，物像的放大，解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)會(huì)解釋某些操作的原因目的。15．B【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻堪雅柙苑诺胶诎堤幰粫円?，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。若葉片未進(jìn)行暗處理，最終葉片的見光和遮光部分都變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)前葉片內(nèi)儲(chǔ)存有淀粉，遇碘溶液變成藍(lán)色。故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解探究綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)。16．D【解析】圖A是將葉片正面和背面涂上一層凡士林，圖B沒有涂凡士林，用透明塑料袋分別套上A、B兩片葉，并進(jìn)行光照一段時(shí)間，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A葉片袋內(nèi)無水珠，B袋內(nèi)有水珠，說明A葉片氣孔被封，沒有進(jìn)行光合作用；B葉片氣孔沒有被封，水分通過氣孔散失出來，所以得出結(jié)論：氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”。點(diǎn)睛：蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外大氣中的過程。蒸騰作用的主要器官是葉片，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。17．D【分析】種子植物包括被子植物和裸子植物，這兩類植物都結(jié)種子，但這兩類植物又有許多重要區(qū)別，被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，被子植物的種子有果皮包被著。裸子植物則不同，種子外無果皮包被著，裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來?！驹斀狻緼．苔蘚植物只有莖葉的分化，根是假根，沒有輸導(dǎo)組織。蕨類植物有根、莖、葉的分化，并有輸導(dǎo)組織，所以蕨類植物一般比苔蘚植物高大，正確。B．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，葉片只由一層細(xì)胞構(gòu)成，有毒氣體易侵入，可以當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，正確。C．被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣，正確。D．銀杏都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，但種子外無果皮包被著，種子裸露，不能形成果實(shí)，因此屬于裸子植物，錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是熟練掌握苔蘚植物和蕨類植物等的主要特征。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．B④凹A右【分析】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；滴水：在載玻片中央滴一滴清水；取材：用鑷子解析：B④凹A右【分析】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；滴水：在載玻片中央滴一滴清水；取材：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮撕下一塊薄膜；展：將薄膜浸入玻片上的水滴中，用鑷子展平；蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；染色：在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液；吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液，使染液浸潤標(biāo)本的全部?！驹斀狻浚?）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、⑤滴、③撕、②展、④蓋、①染和吸，故圖中正確的操作順序是：⑤③②④①，故選B。（2）圖中的④是蓋蓋玻片：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，目的是防止玻片標(biāo)本出現(xiàn)氣泡。所以，裝片內(nèi)有許多氣泡，可能是圖中④蓋蓋玻片步驟步驟出現(xiàn)了問題。（3）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用遮光器的小光圈、反光鏡的平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用遮光器的大光圈、反光鏡的凹面鏡調(diào)節(jié)。如果光線較暗時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，調(diào)至大光圈，同時(shí)配合使用反光鏡的凹面鏡。（4）觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)，A、先看到的是漆黑無光的視野⑥；首先是對(duì)光，眼睛注視目鏡內(nèi)，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到白亮的視野③；B、放置玻片標(biāo)本，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時(shí)眼睛注視玻片，防止玻片被壓破。C、當(dāng)可以看到物像后，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰，看到圖⑤。D、顯微鏡呈倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。使用顯微鏡觀察玻片時(shí)，細(xì)胞物像位于視野右方，要使物像移至視野中央，物像應(yīng)向左方移動(dòng)，因此玻片應(yīng)向右方移動(dòng)，看到圖①。E、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越暗，看到的細(xì)胞體積就越大，但細(xì)胞數(shù)目越少。所以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，可以看到體積較大的細(xì)胞圖④；物像④不清晰，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使像更加清晰看到圖②。故圖中幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是：⑥→③→⑤→①→④→②，故選A。（5）我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。圖中的物像偏右，向右移動(dòng)裝片，物像會(huì)向左移動(dòng)到視野的中央。【點(diǎn)睛】熟練掌握顯微鏡的使用和臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作步驟是解答本題的關(guān)鍵。19．A【分析】植物在光下才能進(jìn)行光合作用，在光合作用過程中植物體吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣；呼吸作用生物體每時(shí)每刻都能進(jìn)行，不需要光，在呼吸作用過程中，生物體吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳?！驹斀狻恳雇頃r(shí)沒有光照，植物體不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，在呼吸作用過程中吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，故A符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握生物體進(jìn)行光合作用與呼吸作用的概念、原料、產(chǎn)物等知識(shí)點(diǎn)。20．C【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣，這個(gè)過程就叫光合作用。植物在白天主要進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。光合作用是制造有機(jī)物，呼吸作用是消耗有機(jī)物。淀粉具有遇碘液變藍(lán)的特性。葉片見光部分遇到碘液變藍(lán)，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物：淀粉。據(jù)此解答?！驹斀狻壳宄恐参镞M(jìn)行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有機(jī)物（淀粉），所以滴上碘液，顏色較淺；A錯(cuò)誤。正午，由于夏天正午時(shí)分，溫度過高，蒸騰加劇，葉片水分過度損失，就可能會(huì)受到灼傷，因此，葉片大部分氣孔閉合，光合作用呼吸作用均較弱；B錯(cuò)誤。傍晚植物進(jìn)行了一天的光合作用，積累了大量的有機(jī)物（淀粉），所以滴上碘液，顏色最深；C正確。深夜植物進(jìn)行呼吸作用，消耗了一些有機(jī)物（淀粉），所以滴上碘液，顏色不會(huì)很深，只是比清晨的葉要深。D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】解答此題要掌握光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)。21．D【解析】題干中的食物鏈?zhǔn)牵耗敛荨埂?，?dāng)狼被殺光，鹿會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌扯鴶?shù)量增加，但是草的數(shù)量是有限的，當(dāng)鹿的數(shù)量增加到一定程度，又會(huì)因?yàn)槿鄙倌敛荻鴶?shù)量減少。因此若大量捕殺狼，則鹿的數(shù)量會(huì)先因狼的減少而迅速增加，后來則因草的減少而減少，A錯(cuò)誤；唾液淀粉酶的消化作用應(yīng)該是隨著溫度的逐漸升高，消化作用逐漸增強(qiáng)，達(dá)到一定溫度后（37℃），隨溫度升高，消化作用又逐漸減弱，即呈一弧形曲線，B錯(cuò)誤；呼氣時(shí)：肋間肌舒張時(shí)，肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都縮小，同時(shí)膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑都縮小，這樣胸廓的容積就縮小，肺也隨著回縮，肺內(nèi)的氣壓大于外界大氣壓，肺內(nèi)通過呼吸道排出體外，完成呼氣的過程。圖中曲線的ab段的曲線表示肺的容積變大，是吸氣，C錯(cuò)誤；從早上6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn)，植物進(jìn)行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧氣，同時(shí)制造了有機(jī)物，因此二氧化碳的含量呈下降趨勢(shì)，有機(jī)物含量增加。所以b點(diǎn)不可能為傍晚，D正確。22．（1）5A→D→E→F（2）光合（3）分解者或微生物（真菌、細(xì)菌等）（4）A【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了解析：（1）5A→D→E→F（2）光合（3）分解者或微生物（真菌、細(xì)菌等）（4）A【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。（1）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，由最高營養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：①A→B→C；②A→B→F；③A→D→C；④A→D→F；⑤A→D→E→F。（2）生物生命活動(dòng)離不開能量的供給，此生態(tài)系統(tǒng)中能量歸根到底是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能。（3）生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，圖中草屬于生產(chǎn)者，所有的動(dòng)物屬于消費(fèi)者。因此，圖中未表示出來的該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者。（4）圖中的草A是生產(chǎn)者，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。23．C胚根③根bc③芽軸④胚珠生長、分裂、分化【分析】圖甲：A是胚軸、B是胚芽、C是胚根、D是子葉。圖乙：①是葉、②是連接根和莖的部分、③是根。圖解析：C胚根③根bc③芽軸④胚珠生長、分裂、分化【分析】圖甲：A是胚軸、B是胚芽、C是胚根、D是子葉。圖乙：①是葉、②是連接根和莖的部分、③是根。圖丙：a是成熟區(qū)、b是伸長區(qū)、c是分生區(qū)、d是根冠。圖?。孩偈怯兹~、②是生長點(diǎn)、③是芽軸、④是芽原基。圖戊：①是柱頭、②是花藥、③是花絲、④是胚珠?！驹斀狻浚?）種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是甲圖中的C胚根，將來發(fā)育成乙圖中的③根。（2）分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此，根的生長主要是由于丙圖中的c分生區(qū)的不斷分裂和b伸長區(qū)的不斷長長的緣故。（3）幼苗長高主要依賴于丁（芽）的發(fā)育，其中③芽軸將來會(huì)發(fā)育成植物的莖。（4）植物體長大之后，開始開花結(jié)果，其中，戊圖中的④胚珠發(fā)育成甲（種子），①柱頭、②花藥、③花絲完成使命之后會(huì)慢慢凋謝。（5）植物由小長大是由于細(xì)胞的生長、分裂和分化的過程，所以無論種子的萌發(fā)，還是幼苗扎根、長高、長粗，或是開花結(jié)果，都離不開植物細(xì)胞的生長、分裂、分化過程?！军c(diǎn)睛】被子植物的一生有關(guān)的圖和知識(shí)點(diǎn)是考試的?？键c(diǎn)，需要熟練掌握。24．光對(duì)鼠婦的分布是否有影響對(duì)照光陰暗避免偶然性【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某