蘇科版八年級(jí)物理《引言：體驗(yàn)科學(xué)探究》講學(xué)稿班級(jí)姓名學(xué)號(hào)使用情況主備魏加祥集體備課八年級(jí)物理備課組組長(zhǎng)簽名課題二、體驗(yàn)科學(xué)探究（1課時(shí)）分管領(lǐng)導(dǎo)簽名備課時(shí)間授課時(shí)間課型新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.通過(guò)閱讀“物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的故事”，使學(xué)生初步了解科學(xué)探究的過(guò)程，并激勵(lì)他們像科學(xué)家那樣，不畏艱辛，勇于探索。2.通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷“裝江水的杯子里還能放多少回形針”的探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程與方法。3.知道自然界存在著無(wú)窮的奧秘，科學(xué)有是通過(guò)科學(xué)探究去認(rèn)識(shí)它們的。初步了解日常生活中的一些物理現(xiàn)象，并有實(shí)際操作的技能.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程和方法【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程和方法【教具準(zhǔn)備】：玻璃杯、回形針、足量的水【方法指導(dǎo)】：實(shí)驗(yàn)認(rèn)知法、閱讀討論法、練習(xí)法【自主學(xué)習(xí)】——試一試你的身手1．美國(guó)科學(xué)家富蘭克林通過(guò)天電和地電在放電發(fā)光特點(diǎn)、在金屬介質(zhì)中的傳到特點(diǎn)、產(chǎn)生的聲響、對(duì)動(dòng)物的影響、引起物體發(fā)熱燃燒等方面的相似之處，提出的猜想是_____________，為此做的兩個(gè)著名實(shí)驗(yàn)是、。從而證實(shí)他猜想的結(jié)論是正確的。2.物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究一般需要做這樣一些事：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，做出______和

，制定計(jì)劃與___________，通過(guò)

來(lái)收集證據(jù)，然后作出_______，得出結(jié)論或提出新問(wèn)題.在此過(guò)程中___________和合作也是不可缺少的?！局R(shí)建構(gòu)】——你最棒創(chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入新課：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們?cè)谄綍r(shí)見(jiàn)到過(guò)哪些物理現(xiàn)象？請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下，你們對(duì)這些物理現(xiàn)象是怎么思考的？又是怎樣怎樣的？為了揭開(kāi)其中的奧秘，讓我們一起來(lái)進(jìn)行科學(xué)探究。學(xué)習(xí)物理就是要學(xué)會(huì)科學(xué)探究，那么科學(xué)探究的過(guò)程與方法是什么呢？下面我們通過(guò)一個(gè)具體事例來(lái)說(shuō)明。[讀一讀]物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的故事。[想一想]要探索自然界存在的無(wú)窮奧秘，必須掌握科學(xué)的方法。科學(xué)家是通過(guò)科學(xué)探索去認(rèn)識(shí)它們的，科學(xué)家是如何研究的呢？

[小結(jié)歸納]物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的一般步驟是：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；做出猜想和假設(shè)，制訂計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來(lái)收集證據(jù)；評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)；得出結(jié)論或提出新問(wèn)題。當(dāng)然上述步驟中貫穿著交流和合作的過(guò)程。[體

驗(yàn)]體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程：裝滿水的杯子里還能放多少回形針？1．猜想：將一個(gè)回形針輕輕的放入水中，水是否會(huì)溢出？（先猜再做）2．猜想：在水不溢出的情況下最多能放入多少個(gè)回形針？（先猜再做）3．猜想：放入回形針的個(gè)數(shù)與什么因素有關(guān)？【互動(dòng)探究】——比比看哪個(gè)小組先完成1.科學(xué)探究：裝滿水的杯子里還能放多少回形針?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格將整個(gè)科學(xué)探究的過(guò)程記錄下來(lái)．：可先進(jìn)行猜想：杯子的大小不同、材料不同、裝入的水溫不同、水中是否有雜質(zhì)等是否都會(huì)影響放人回形針的數(shù)量，在此基礎(chǔ)上，再設(shè)計(jì)研究方案進(jìn)行探究．

小結(jié)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格時(shí)，必須明確實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理、實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量、影響探究問(wèn)題的因素，以及實(shí)驗(yàn)步驟等?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】—做一做你一定能過(guò)關(guān)1.自然界存在著無(wú)窮的奧秘，科學(xué)家是通過(guò)

的方法去認(rèn)識(shí)它們的.對(duì)各種現(xiàn)象結(jié)果的猜想是否正確，最好的方法是進(jìn)行

.2.做完“裝滿水的杯子里還能放多少回形針”的實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果感到非常吃驚，同時(shí)對(duì)決定放入回形針多少的因素進(jìn)行了猜想.下列猜想中，肯定不合理的是（

）A.杯子的組成材料

B.杯口的大小

C.杯里所盛的液體

D.杯子的價(jià)格3.關(guān)于“猜想”，下列給出的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（

）A.猜想是對(duì)未知事物的一種猜測(cè)

B.猜想一定要是正確的，否則就是謬誤C.猜想有時(shí)會(huì)與客觀事實(shí)相差很大

D.猜想是否正確，必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證4.進(jìn)行科學(xué)探究的程序一般是（

）A.猜想—結(jié)論

B.實(shí)驗(yàn)—結(jié)論C.猜想—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論

D.結(jié)論—實(shí)驗(yàn)—猜想5.進(jìn)行科學(xué)探究過(guò)程，有一步驟是評(píng)估，這一步驟，往往對(duì)已經(jīng)進(jìn)行了科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程的全部作一系列的評(píng)估，下列各項(xiàng)不會(huì)在評(píng)估中出現(xiàn)的是（

）A.探究過(guò)程是否恰當(dāng)

B.探究得到的結(jié)果是否合理C.在進(jìn)行試驗(yàn)中是否出現(xiàn)新問(wèn)題

D.重新做一次試驗(yàn)6.在物理學(xué)習(xí)的科學(xué)探究過(guò)程中，小雨和物理老師在評(píng)估時(shí)，出現(xiàn)了新問(wèn)題，這時(shí)候你以為應(yīng)該(

）A.都是一樣的方式，不需要重復(fù)做這樣的事B.看一看問(wèn)題有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值，再進(jìn)行新的科學(xué)探究C.繼續(xù)進(jìn)行新的探究活動(dòng)D.反正已經(jīng)探究了此前的課題，對(duì)新的問(wèn)題沒(méi)有必要繼續(xù)探究7.把一個(gè)乒乓球放在一個(gè)倒扣的漏斗中，通過(guò)漏斗使勁吹下面的乒乓球(如圖0—2--1)根據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn)，先猜一猜乒乓球會(huì)下落嗎?(1)猜想：乒乓球______________________下落(填“會(huì)”或“不會(huì)”)．(2)實(shí)際做一做，你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________________________8．對(duì)著兩張自然懸掛的報(bào)紙中間向下吹氣，結(jié)合上題的結(jié)論，動(dòng)腦筋想一想：可能會(huì)看到的現(xiàn)象是：_______________________________________________?！就卣寡由臁俊?jiǎng)觿?dòng)腦筋，相信你能完成1.小軍經(jīng)常參加球類(lèi)體育活動(dòng)，活動(dòng)中不同情況下球的觸地反彈引起了他的注意，他決定和小雨一起研究這個(gè)現(xiàn)象，他們計(jì)劃首先通過(guò)試驗(yàn)研究“豎直下落的球反彈的高度與什么有關(guān)”這一問(wèn)題請(qǐng)你猜