2025年干部學院教師招聘考試復習資料一、單選題（共10題，每題1分）1.我國干部學院建設發(fā)展的根本遵循是：A.習近平新時代中國特色社會主義思想B.黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗C.黨的二十大精神D.習近平總書記關于干部教育培訓的重要論述2.干部學院教師職業(yè)道德的核心是：A.為黨育人、為國育才B.學為人師、行為世范C.堅定政治方向、錘煉過硬本領D.嚴謹治學、勇于創(chuàng)新3.干部學院教學工作的基本方法是：A.講授法、討論法、案例教學法B.課堂講授、實踐教學、現(xiàn)場教學C.理論學習、調查研究、實踐鍛煉D.專題講座、研討交流、讀書會4.干部學院課程體系建設的基本原則是：A.政治性與學術性相統(tǒng)一、理論性與實踐性相統(tǒng)一B.前瞻性與系統(tǒng)性相統(tǒng)一、開放性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一C.需求導向與目標導向相統(tǒng)一、問題導向與效果導向相統(tǒng)一D.統(tǒng)一性與多樣性相統(tǒng)一、規(guī)范性與靈活性相統(tǒng)一5.干部學院教師教學能力提升的主要途徑是：A.參加培訓、深入實踐、加強研究B.閱讀文獻、觀摩教學、反思總結C.拓展視野、交流互鑒、持續(xù)學習D.完善制度、優(yōu)化機制、強化考核6.干部學院學員培訓效果評價的基本標準是：A.政治素質提升、理論水平提高、能力素質增強B.工作作風改進、業(yè)務能力提升、綜合素質優(yōu)化C.思想觀念轉變、工作方法創(chuàng)新、工作業(yè)績增長D.學習態(tài)度端正、學習效果顯著、學習成果轉化7.干部學院教學管理的核心是：A.教學計劃制定、教學過程監(jiān)控、教學質量評估B.教師隊伍建設、課程體系建設、教學資源建設C.學員管理服務、教學環(huán)境保障、教學秩序維護D.教學改革創(chuàng)新、教學經(jīng)驗總結、教學成果推廣8.干部學院教師教學研究的重點領域是：A.干部教育培訓規(guī)律研究、干部教育培訓內容研究、干部教育培訓方法研究B.干部教育培訓需求研究、干部教育培訓資源研究、干部教育培訓效果研究C.干部教育培訓理論研究、干部教育培訓實踐研究、干部教育培訓政策研究D.干部教育培訓歷史研究、干部教育培訓現(xiàn)狀研究、干部教育培訓未來研究9.干部學院教師教學評價的主要方式是：A.學員評教、同行評議、專家評估B.教師自評、組織評價、社會評價C.過程評價、結果評價、綜合評價D.定性評價、定量評價、綜合評價10.干部學院教師教學發(fā)展的基本路徑是：A.堅定政治方向、提升理論水平、增強實踐能力B.拓展學術視野、深化教學研究、創(chuàng)新教學方法C.加強師德師風建設、提高教學業(yè)務能力、增強教學責任意識D.完善知識結構、優(yōu)化教學能力、提升教學效果二、多選題（共10題，每題2分）1.干部學院教師應具備的基本素質包括：A.政治素質B.道德素質C.業(yè)務素質D.心理素質E.身體素質2.干部學院教學工作的基本要求是：A.堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導B.堅持黨管干部原則C.堅持實事求是、與時俱進D.堅持以學員為中心E.堅持質量第一、效益優(yōu)先3.干部學院課程體系建設的基本內容是：A.干部教育培訓基礎理論課程B.干部教育培訓專題課程C.干部教育培訓實踐課程D.干部教育培訓特色課程E.干部教育培訓選修課程4.干部學院教師教學能力提升的主要方法包括：A.參加培訓B.深入實踐C.加強研究D.閱讀文獻E.反思總結5.干部學院學員培訓效果評價的基本方法包括：A.考試考核B.調查問卷C.訪談交流D.實踐檢驗E.成果展示6.干部學院教學管理的基本職責包括：A.制定教學計劃B.組織教學活動C.監(jiān)控教學過程D.評估教學質量E.提升教學水平7.干部學院教師教學研究的重點內容包括：A.干部教育培訓規(guī)律研究B.干部教育培訓內容研究C.干部教育培訓方法研究D.干部教育培訓效果研究E.干部教育培訓改革研究8.干部學院教師教學評價的基本原則包括：A.堅持客觀公正B.堅持注重實績C.堅持發(fā)展性評價D.堅持全員參與E.堅持分類評價9.干部學院教師教學發(fā)展的基本途徑包括：A.加強師德師風建設B.提高教學業(yè)務能力C.增強教學責任意識D.完善知識結構E.優(yōu)化教學能力10.干部學院教師應遵循的基本教學原則包括：A.堅持理論聯(lián)系實際B.堅持啟發(fā)式教學C.堅持因材施教D.堅持教學相長E.堅持精益求精三、判斷題（共10題，每題1分）1.干部學院是培訓黨政領導干部和各類人才的重要基地。（√）2.干部學院教師應具備較高的學術水平和豐富的實踐經(jīng)驗。（√）3.干部學院課程體系建設應以需求為導向、以問題為導向。（√）4.干部學院教學管理應以教師為中心、以學員為中心。（×）5.干部學院教師教學評價應以結果評價為主、過程評價為輔。（×）6.干部學院教師教學發(fā)展應以自我提升為主、組織培養(yǎng)為輔。（×）7.干部學院學員培訓效果評價應以定性評價為主、定量評價為輔。（×）8.干部學院教師應積極參與教學研究，提升教學科研能力。（√）9.干部學院教師應注重師德師風建設，做學員的表率。（√）10.干部學院教師應不斷學習新知識、新技術，提升教學能力。（√）四、簡答題（共5題，每題4分）1.簡述干部學院教師應具備的基本素質。2.簡述干部學院教學工作的基本要求。3.簡述干部學院課程體系建設的基本原則。4.簡述干部學院教師教學能力提升的主要途徑。5.簡述干部學院學員培訓效果評價的基本標準。五、論述題（共2題，每題10分）1.論述干部學院教師教學研究的重要性及其基本內容。2.論述干部學院教師教學評價的基本原則及其主要方式。答案一、單選題答案1.A2.A3.A4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.A二、多選題答案1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE三、判斷題答案1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.√四、簡答題答案1.干部學院教師應具備的基本素質包括：政治素質、道德素質、業(yè)務素質、心理素質和身體素質。政治素質要求教師堅定理想信念，忠誠于黨和人民的事業(yè)；道德素質要求教師為人師表，以身作則；業(yè)務素質要求教師具有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗；心理素質要求教師具有健康的心態(tài)和良好的溝通能力；身體素質要求教師具有健康的體魄和較強的抗壓能力。2.干部學院教學工作的基本要求包括：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持黨管干部原則，堅持實事求是、與時俱進，堅持以學員為中心，堅持質量第一、效益優(yōu)先。這些要求是干部學院教學工作的基本遵循，確保教學工作方向正確、內容科學、方法得當、效果顯著。3.干部學院課程體系建設的基本原則包括：政治性與學術性相統(tǒng)一、理論性與實踐性相統(tǒng)一，前瞻性與系統(tǒng)性相統(tǒng)一、開放性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一，需求導向與目標導向相統(tǒng)一、問題導向與效果導向相統(tǒng)一，統(tǒng)一性與多樣性相統(tǒng)一、規(guī)范性與靈活性相統(tǒng)一。這些原則是課程體系建設的指導方針，確保課程體系科學合理、內容豐富、方法得當、效果顯著。4.干部學院教師教學能力提升的主要途徑包括：參加培訓、深入實踐、加強研究、閱讀文獻、反思總結。通過參加培訓，教師可以學習新的教學理念和方法；通過深入實踐，教師可以積累教學經(jīng)驗；通過加強研究，教師可以提升教學科研能力；通過閱讀文獻，教師可以拓展學術視野；通過反思總結，教師可以改進教學方法。5.干部學院學員培訓效果評價的基本標準包括：政治素質提升、理論水平提高、能力素質增強。這些標準是評價學員培訓效果的基本依據(jù)，確保培訓工作目標明確、內容科學、方法得當、效果顯著。五、論述題答案1.干部學院教師教學研究的重要性及其基本內容：干部學院教師教學研究是提升教學質量、推動教學改革、促進教師發(fā)展的重要途徑。其重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，教學研究可以幫助教師深入理解干部教育培訓規(guī)律，改進教學方法，提高教學效果；其次，教學研究可以推動干部教育培訓內容創(chuàng)新，增強培訓的針對性和實效性；最后，教學研究可以促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師的學術水平和教學能力。干部學院教師教學研究的基本內容包括：干部教育培訓規(guī)律研究、干部教育培訓內容研究、干部教育培訓方法研究、干部教育培訓效果研究、干部教育培訓改革研究。這些內容涵蓋了干部教育培訓的各個方面，是教師教學研究的主要領域。2.干部學院教師教學評價的基本原則及其主要方式：干部學院教師教學評價的基本原則