秋季學(xué)期保健醫(yī)知識培訓(xùn)課件單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人：XX目錄壹培訓(xùn)課程概覽貳基礎(chǔ)保健知識叁急救技能教學(xué)肆傳染病防控伍心理健康教育陸培訓(xùn)效果評估培訓(xùn)課程概覽第一章課程目標(biāo)與目的安全知識普及校園安全知識，確保幼兒在園期間的安全。增強(qiáng)體質(zhì)提升幼兒體質(zhì)，減少秋季常見疾病發(fā)生率。0102培訓(xùn)對象與要求幼兒園保健醫(yī)培訓(xùn)對象掌握秋季保健知識培訓(xùn)要求課程時(shí)間安排01理論授課時(shí)間每周二、四下午進(jìn)行02實(shí)操演練時(shí)間每周三上午進(jìn)行03答疑解惑時(shí)間每周五下午開放基礎(chǔ)保健知識第二章常見疾病預(yù)防注意飲食衛(wèi)生，勤洗手，避免交叉感染。腹瀉預(yù)防注意增減衣物，保持室內(nèi)通風(fēng)，增強(qiáng)免疫力。感冒預(yù)防健康飲食指導(dǎo)介紹各類食物的合理搭配，確保幼兒獲得全面營養(yǎng)。均衡膳食強(qiáng)調(diào)定時(shí)進(jìn)餐，控制食量，避免暴飲暴食，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣。定時(shí)定量個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)調(diào)飯前便后及外出歸來時(shí)洗手的重要性，預(yù)防病菌傳播。勤洗手教育保持早晚刷牙，餐后漱口的好習(xí)慣，維護(hù)口腔健康?？谇磺鍧嵓本燃寄芙虒W(xué)第三章心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)按壓胸部、開放氣道、人工呼吸操作步驟強(qiáng)調(diào)正確姿勢與力度，確保急救效果培訓(xùn)重點(diǎn)關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命，必備急救技能重要性010203燒傷與創(chuàng)傷處理迅速冷卻傷口，去除衣物，覆蓋無菌紗布，及時(shí)就醫(yī)。燒傷急救措施清洗傷口，采用壓迫止血法，嚴(yán)重出血需抬高傷肢并緊急送醫(yī)。創(chuàng)傷止血技巧急救藥品使用介紹急救箱中常用藥品，如止血藥、消毒液等。常用藥品介紹演示并講解各種急救藥品的正確使用方法及注意事項(xiàng)。正確使用方法傳染病防控第四章季節(jié)性傳染病介紹01流感秋季高發(fā)，癥狀包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛等，通過飛沫傳播。02手足口病兒童易感，表現(xiàn)為手、足、口腔皰疹，通過接觸傳播。防疫措施與方法個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)調(diào)勤洗手、戴口罩，保持個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防傳染病傳播。環(huán)境消毒清潔定期對校園環(huán)境消毒，保持教室、食堂等場所清潔，減少病毒滋生。疫情報(bào)告流程網(wǎng)絡(luò)直報(bào)或通訊報(bào)，疾控機(jī)構(gòu)核實(shí)調(diào)查。上報(bào)與核實(shí)接診傳染病立即登記，填寫報(bào)告卡。發(fā)現(xiàn)與登記心理健康教育第五章壓力管理與調(diào)節(jié)01認(rèn)知調(diào)整引導(dǎo)正確認(rèn)識壓力，視其為成長機(jī)會，調(diào)整心態(tài)積極應(yīng)對。02情緒宣泄鼓勵通過運(yùn)動、傾訴等方式合理宣泄負(fù)面情緒，保持心理健康。心理問題識別留意孩子情緒波動，如持續(xù)低落或過度焦慮，可能是心理問題的信號。情緒異常識別01觀察孩子行為變化，如社交退縮或過度攻擊，及時(shí)識別潛在心理問題。行為變化觀察02心理咨詢服務(wù)介紹提供情緒疏導(dǎo)、心理評估等服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問題。咨詢服務(wù)內(nèi)容01面對面咨詢與線上咨詢結(jié)合，滿足不同學(xué)生需求。咨詢方式02培訓(xùn)效果評估第六章知識點(diǎn)測試通過在線問卷形式，考察學(xué)員對保健醫(yī)知識的掌握程度。在線問卷設(shè)置實(shí)操環(huán)節(jié)，評估學(xué)員在實(shí)際操作中應(yīng)用保健醫(yī)知識的能力。實(shí)操考核實(shí)際操作考核通過模擬場景，考核保健醫(yī)的實(shí)際操作能力和應(yīng)急處理水平?，F(xiàn)場技能測試依據(jù)操作規(guī)范，對保健醫(yī)的操作過程進(jìn)行評分，確保操作標(biāo)準(zhǔn)化。操作規(guī)范評分反饋與建議收集通過問卷形式收集參訓(xùn)人員對培訓(xùn)內(nèi)容、形式的反饋及改進(jìn)建議。問