寒假中的勞動說課稿-2025-2026學年小學勞動魯科版二年級上冊-魯科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本章節(jié)以“寒假中的勞動”為主題，旨在通過實際操作，讓學生了解家庭勞動的重要性，培養(yǎng)良好的勞動習慣。通過課本與實際生活的結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的實踐能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的勞動觀念，認識勞動的價值。

2.提升學生的動手能力，學會基本的家庭勞動技能。

3.增強學生的責任感和家庭意識，形成良好的勞動習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學生在之前的課程中已經(jīng)學習了一些簡單的勞動技能，如整理書桌、擺放文具等。他們對基本的勞動概念有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的家庭勞動實踐。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們在動手操作方面有一定的能力，但注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。學習風格上，部分學生可能更喜歡合作學習，通過小組活動來完成任務(wù)。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能對家庭勞動的重要性認識不足，缺乏主動參與的動力。在實踐過程中，學生可能會遇到操作技巧不熟練、完成任務(wù)速度慢等問題。此外，學生在時間管理和勞動效率方面也可能面臨挑戰(zhàn)。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（如清潔工具、整理工具等）。

2.課程平臺：勞動教育課程資料庫、在線視頻教學資源。

3.信息化資源：勞動教育相關(guān)教學軟件、互動式教學平臺。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、實踐活動、家庭作業(yè)分享。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們在寒假里都做了哪些勞動？”來激發(fā)學生的興趣，引導學生分享自己的勞動經(jīng)歷。

-回顧舊知：簡要回顧學生在日常生活中已經(jīng)掌握的簡單勞動技能，如整理房間、洗碗等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹家庭勞動的重要性，包括對個人成長、家庭和諧、社會貢獻的意義。

-舉例說明：通過展示家庭勞動的照片或視頻，讓學生直觀地看到不同類型的家庭勞動。

-互動探究：組織學生討論“為什么家庭勞動很重要？”并邀請學生分享自己的觀點。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：將學生分成小組，每個小組選擇一項家庭勞動任務(wù)，如打掃衛(wèi)生、整理衣物等，進行實際操作。

-教師指導：巡回指導，觀察學生的操作過程，及時糾正錯誤，確保學生安全。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)家庭勞動的重要性。

-鼓勵學生在寒假期間積極參與家庭勞動，培養(yǎng)良好的勞動習慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生記錄自己在寒假期間完成的家庭勞動，并撰寫一篇簡短的日記或小文章，分享自己的勞動體驗和感受。

-提示學生注意日記的格式和內(nèi)容，鼓勵他們用生動的語言描述自己的勞動過程。

**教學過程詳細步驟**

**1.導入（約5分鐘）**

-教師提問：“同學們，你們在寒假里都做了哪些勞動？”

-學生分享自己的勞動經(jīng)歷，教師鼓勵學生積極發(fā)言。

-教師總結(jié)：“看來大家都在寒假里做了一些力所能及的勞動，非常好。”

**2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）**

-教師講解：“今天我們來學習一個重要的主題——家庭勞動?！?/p>

-介紹家庭勞動的重要性：“家庭勞動不僅能幫助我們學會生活技能，還能培養(yǎng)我們的責任感、獨立性和團隊合作精神?！?/p>

-展示家庭勞動的照片或視頻，讓學生直觀了解不同類型的家庭勞動。

**3.互動探究（約10分鐘）**

-教師提問：“為什么家庭勞動很重要？”

-學生分組討論，每組選一個代表分享觀點。

-教師總結(jié)學生的觀點，強調(diào)家庭勞動的多重價值。

**4.鞏固練習（約20分鐘）**

-教師將學生分成小組，每組選擇一項家庭勞動任務(wù)。

-小組討論并制定勞動計劃，確定分工和步驟。

-學生開始實際操作，教師巡回指導。

**5.課堂總結(jié)（約5分鐘）**

-教師總結(jié)：“今天我們學習了家庭勞動的重要性，希望大家在寒假期間能積極參與家庭勞動，培養(yǎng)良好的勞動習慣?！?/p>

-鼓勵學生在家庭中承擔更多責任，為家庭和諧貢獻力量。

**6.作業(yè)布置（約5分鐘）**

-教師布置作業(yè)：“請大家記錄自己在寒假期間完成的家庭勞動，并寫一篇日記或小文章，分享你的勞動體驗和感受?！?/p>

-提示學生注意日記的格式和內(nèi)容，鼓勵他們用生動的語言描述自己的勞動過程。

**教學過程結(jié)束**學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.勞動觀念的轉(zhuǎn)變：

學生通過本節(jié)課的學習，能夠認識到勞動的重要性，樹立正確的勞動觀念。他們開始理解勞動不僅僅是家庭的事務(wù)，更是個人成長和社會責任的一部分。在學習過程中，學生通過參與家庭勞動，體會到勞動的價值，從而培養(yǎng)了珍惜勞動成果的意識。

2.勞動技能的提升：

學生在實踐操作中，掌握了基本的家庭勞動技能，如打掃衛(wèi)生、整理衣物、烹飪簡單食物等。這些技能不僅有助于學生提高生活自理能力，還能為他們的日常生活帶來便利。

3.自主性和責任感的增強：

通過參與家庭勞動，學生學會了獨立完成任務(wù)，增強了自我管理能力。同時，他們對家庭的責任感也有所提升，愿意為家庭的和諧貢獻自己的力量。

4.家庭關(guān)系的改善：

學生通過家庭勞動，與家庭成員之間建立了更加緊密的聯(lián)系。他們在共同勞動中學會了相互理解、支持和合作，有助于改善家庭氛圍，增進親情。

5.情感態(tài)度的培養(yǎng)：

學生在勞動過程中，體驗到了成就感和自豪感。他們開始欣賞自己的勞動成果，培養(yǎng)了樂觀、積極的生活態(tài)度。

6.合作意識的提高：

在小組活動中，學生學會了與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作。他們通過共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力，為將來的學習和工作打下了基礎(chǔ)。

7.創(chuàng)新能力的激發(fā)：

在實踐過程中，學生可能會遇到一些問題，需要自己想辦法解決。這種問題解決的過程激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力。

8.適應(yīng)社會的能力：

通過參與家庭勞動，學生能夠更好地適應(yīng)社會生活。他們學會了在集體中生活，尊重他人，遵守規(guī)則，這些能力對于他們未來的發(fā)展具有重要意義。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-家庭勞動的重要性

-基本家庭勞動技能

-勞動與個人成長的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-家庭勞動

-重要性

-技能

-成長

③重點句子：

-“家庭勞動是培養(yǎng)個人責任感的重要途徑?！?/p>

-“通過家庭勞動，我們可以學會獨立生活和自我管理。”

-“參與家庭勞動，有助于增進家庭成員之間的感情?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，設(shè)計互動性強的教學活動。比如，可以組織學生進行“我是家庭小幫手”的競賽，讓學生在游戲中學習家庭勞動技能，提高他們的參與度和學習興趣。

2.利用多媒體資源，豐富教學內(nèi)容。通過視頻、圖片等形式展示家庭勞動的場景，讓學生更加直觀地了解勞動的意義和技巧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學過程中，部分學生參與度不高，可能是因為對家庭勞動的認識不足，或者缺乏實際操作的信心。

2.在教學評價方面，過于依賴學生的自我報告，缺乏對勞動過程和成果的客觀評價。

3.家庭勞動的實踐環(huán)節(jié)中，個別學生可能因為家庭環(huán)境限制，無法充分參與到勞動實踐中。

反思改進措施（三）

1.針對學生參與度不高的問題，可以設(shè)計一系列與家庭勞動相關(guān)的游戲和角色扮演活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習勞