4.1公民基本義務(wù)說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：4.1公民基本義務(wù)

2.教學(xué)年級和班級：八年級下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到履行公民基本義務(wù)是每個(gè)公民的責(zé)任。

2.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，樹立正確的價(jià)值觀。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其明白個(gè)人行為對社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，提高其參與社會(huì)公共事務(wù)的能力和水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級下冊之前，已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了法律基礎(chǔ)知識(shí)，對公民權(quán)利有一定的了解。然而，對于公民基本義務(wù)的理解可能還不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確義務(wù)與權(quán)利的關(guān)系，以及如何履行自己的公民義務(wù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生正處于青春期，對法律和社會(huì)問題的關(guān)注逐漸增強(qiáng)，具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。他們的邏輯思維能力逐步發(fā)展，但抽象思維能力仍需培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過案例分析和小組討論來理解抽象概念，而另一些學(xué)生可能更習(xí)慣于通過閱讀和思考來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)公民基本義務(wù)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解義務(wù)與權(quán)利的平衡關(guān)系，二是將抽象的法律概念與實(shí)際生活相結(jié)合，三是理解不同義務(wù)的具體內(nèi)容和履行方式。此外，學(xué)生可能由于對法律知識(shí)的陌生感，對法律條文的理解和記憶存在困難。教師需要通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生理解公民基本義務(wù)的概念和重要性。

2.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析公民在具體情境中如何履行義務(wù)。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)合作意識(shí)和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示法律條文、案例和圖片，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)法律知識(shí)普及視頻，幫助學(xué)生直觀感受法律的實(shí)際應(yīng)用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)庫，讓學(xué)生自主探究，拓展知識(shí)面。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：首先，我會(huì)以提問的方式導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，大家知道什么是公民嗎？你們認(rèn)為公民應(yīng)該有哪些義務(wù)呢？

2.教學(xué)內(nèi)容：簡要介紹公民的概念，引出公民基本義務(wù)的主題。

二、新課講授

1.老師角色：講解公民基本義務(wù)的概念、意義和重要性。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是公民基本義務(wù)。公民基本義務(wù)是指公民在國家法律規(guī)定的范圍內(nèi)，必須履行的責(zé)任和義務(wù)。這些義務(wù)關(guān)系到國家的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧，因此，每個(gè)公民都應(yīng)該認(rèn)真履行自己的義務(wù)。

2.老師角色：分析公民基本義務(wù)的內(nèi)容，如遵守憲法和法律、維護(hù)國家利益、履行社會(huì)職責(zé)等。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，下面我們來看一下公民基本義務(wù)的具體內(nèi)容。首先，我們要遵守憲法和法律，這是每個(gè)公民的基本義務(wù)。其次，我們要維護(hù)國家利益，關(guān)心國家大事。最后，我們要履行社會(huì)職責(zé)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

3.老師角色：通過案例講解，幫助學(xué)生理解公民基本義務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，為了讓大家更好地理解公民基本義務(wù)，我們來分析一個(gè)案例。小明是一名中學(xué)生，他在學(xué)校里認(rèn)真履行自己的學(xué)習(xí)義務(wù)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為班級和學(xué)校爭光。這就是小明履行公民基本義務(wù)的一個(gè)例子。

4.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生思考如何履行公民基本義務(wù)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，那么我們?nèi)绾温男凶约旱墓窕玖x務(wù)呢？首先，我們要樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到履行義務(wù)的重要性。其次，我們要從自身做起，從小事做起，將義務(wù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。最后，我們要積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三、課堂互動(dòng)

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對公民基本義務(wù)的理解。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，下面我們進(jìn)行小組討論。請每位同學(xué)談?wù)勛约簩窕玖x務(wù)的理解，并與組內(nèi)成員交流。

2.老師角色：邀請學(xué)生代表發(fā)言，分享小組討論的成果。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，下面請各小組代表發(fā)言，分享一下你們小組對公民基本義務(wù)的理解。

四、鞏固練習(xí)

1.老師角色：設(shè)計(jì)練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對公民基本義務(wù)的掌握程度。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，接下來我們來做一些練習(xí)題，檢驗(yàn)一下大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.老師角色：講解練習(xí)題的答案，并對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，現(xiàn)在我來講解一下這些練習(xí)題的答案，并對大家的答案進(jìn)行點(diǎn)評。

五、總結(jié)與反思

1.老師角色：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)公民基本義務(wù)的重要性。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了公民基本義務(wù)的相關(guān)知識(shí)。希望大家能夠認(rèn)識(shí)到履行義務(wù)的重要性，并在日常生活中努力踐行。

2.老師角色：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的行為，找出不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，課后請反思一下自己的行為，找出在履行公民基本義務(wù)方面存在的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

六、布置作業(yè)

1.老師角色：布置作業(yè)，要求學(xué)生課后完成。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，今天的作業(yè)是：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己履行公民基本義務(wù)的心得體會(huì)。

七、課堂小結(jié)

1.老師角色：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，并提出改進(jìn)意見。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公民基本義務(wù)的相關(guān)知識(shí)。通過今天的學(xué)習(xí)，我相信大家對公民基本義務(wù)有了更深入的了解。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)遵紀(jì)守法、履行義務(wù)的公民。

2.老師角色：宣布下課，感謝學(xué)生的參與。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，今天的課就上到這里，下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》中關(guān)于公民基本義務(wù)的條款，特別是第四十二條至第五十四條的內(nèi)容，這些條款詳細(xì)規(guī)定了公民在勞動(dòng)、受教育、榮譽(yù)、隱私等方面的義務(wù)。

-《中華人民共和國民法典》的相關(guān)章節(jié)，特別是關(guān)于人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、婚姻家庭等方面的內(nèi)容，這些法律條文體現(xiàn)了公民在個(gè)人和家庭生活中應(yīng)盡的義務(wù)。

-《公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》和《經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利國際公約》的相關(guān)內(nèi)容，這些國際公約中關(guān)于公民義務(wù)的規(guī)定，可以幫助學(xué)生了解國際視野下的公民責(zé)任。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國家或地區(qū)公民義務(wù)的具體內(nèi)容和實(shí)施情況。

-組織學(xué)生開展小組研究，探討如何將公民基本義務(wù)與個(gè)人的日常生活相結(jié)合，例如，如何通過參與社區(qū)服務(wù)來履行社會(huì)職責(zé)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師和被告，通過模擬審判案件，加深對公民義務(wù)的理解。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于自己如何履行公民基本義務(wù)的文章或演講稿，以表達(dá)自己對公民責(zé)任的認(rèn)識(shí)和承諾。

-安排學(xué)生參觀法院、公安局等司法機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解公民義務(wù)在法律實(shí)踐中的應(yīng)用。

-**公民義務(wù)案例分析**：選取具有代表性的案例，如環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公正等，分析公民在這些問題上應(yīng)如何履行義務(wù)。

-**角色扮演**：通過角色扮演，讓學(xué)生模擬不同社會(huì)角色，體驗(yàn)履行公民義務(wù)的過程。

-**社區(qū)服務(wù)實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如清潔街道、幫助老人等，親身體驗(yàn)公民義務(wù)的實(shí)踐意義。

-**法律知識(shí)競賽**：組織法律知識(shí)競賽，提高學(xué)生對法律知識(shí)的興趣，加深對公民義務(wù)的認(rèn)識(shí)。

-**主題演講**：組織學(xué)生就“如何履行公民基本義務(wù)”這一主題進(jìn)行演講，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和公眾演講技巧。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-公民基本義務(wù)的定義

-公民基本義務(wù)的主要內(nèi)容（遵守憲法和法律、維護(hù)國家利益、履行社會(huì)職責(zé)等）

-公民基本義務(wù)的意義和重要性

②重點(diǎn)詞句：

-公民基本義務(wù)：每個(gè)公民在國家法律規(guī)定的范圍內(nèi)，必須履行的責(zé)任和義務(wù)。

-遵守憲法和法律：尊重國家法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

-維護(hù)國家利益：關(guān)心國家大事，為國家繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

-履行社會(huì)職責(zé)：積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。

③板書布局：

-中心標(biāo)題：4.1公民基本義