活動二左鄰右舍一家親教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動蒙滬版五年級上冊-蒙滬版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）活動二左鄰右舍一家親教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動蒙滬版五年級上冊-蒙滬版設(shè)計思路本節(jié)課以“活動二左鄰右舍一家親”為主題，結(jié)合蒙滬版五年級上冊綜合實踐活動課程內(nèi)容，旨在通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛鄰里、團結(jié)互助的良好品質(zhì)。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過實地走訪、小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟，提高學(xué)生的綜合實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，增強社區(qū)歸屬感；提升學(xué)生的觀察、分析、解決問題的實踐能力；培養(yǎng)合作精神，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力；增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生已具備基本的社交禮儀知識，對鄰里關(guān)系有一定的認(rèn)識，但可能對如何具體實踐鄰里互助和社區(qū)參與的理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對社區(qū)生活充滿好奇，愿意參與實踐活動，學(xué)習(xí)興趣較高。他們在觀察和思考方面有一定能力，但合作能力、溝通能力和問題解決能力尚需提升。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨立思考，而另一部分則更愿意與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在實際操作中可能面臨如何與不同性格的鄰居溝通的困難，以及如何處理鄰里矛盾的問題。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏經(jīng)驗而感到焦慮，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。教學(xué)資源-軟硬件資源：錄音筆、照相機、投影儀、電腦

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校綜合實踐活動平臺

-信息化資源：鄰里互助案例視頻、社區(qū)活動圖片集、在線社區(qū)論壇

-教學(xué)手段：實地考察、小組討論、角色扮演、社區(qū)訪談教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.教師與學(xué)生親切互動，詢問學(xué)生對鄰里關(guān)系的理解，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與鄰居的互動經(jīng)歷。

2.教師展示社區(qū)鄰里互助的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

二、新課導(dǎo)入

1.教師簡要介紹鄰里互助的重要性，強調(diào)社區(qū)和諧對個人成長的影響。

2.學(xué)生分組討論，分享自己所在社區(qū)的鄰里互助故事，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的關(guān)鍵人物、事件和情感。

三、探究鄰里互助的內(nèi)涵

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考鄰里互助的具體表現(xiàn)，如關(guān)心鄰居、幫助鄰居解決問題等。

2.學(xué)生分組討論，列舉鄰里互助的實例，如鄰居生病送藥、共同維護社區(qū)環(huán)境等。

3.教師總結(jié)鄰里互助的內(nèi)涵，強調(diào)互助精神是構(gòu)建和諧社區(qū)的基礎(chǔ)。

四、鄰里互助的實踐方法

1.教師介紹鄰里互助的實踐方法，如主動關(guān)心鄰居、積極參與社區(qū)活動等。

2.學(xué)生分組討論，分享自己可以如何實踐鄰里互助，如定期走訪鄰居、參與社區(qū)志愿服務(wù)等。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何克服實踐鄰里互助過程中可能遇到的困難，如鄰里之間的誤解、矛盾等。

五、鄰里互助的案例分析

1.教師展示鄰里互助的成功案例，如鄰居共同解決社區(qū)難題、建立鄰里互助小組等。

2.學(xué)生分組討論，分析案例中的成功因素，如溝通技巧、團隊協(xié)作等。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的社區(qū)中復(fù)制這些成功經(jīng)驗。

六、角色扮演

1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組扮演鄰里互助的場景，如鄰居生病、社區(qū)活動等。

2.學(xué)生在角色扮演中體驗鄰里互助的過程，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生在溝通、協(xié)作等方面的表現(xiàn)。

3.學(xué)生分享角色扮演的感受，教師總結(jié)鄰里互助的實踐要點。

七、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)鄰里互助的內(nèi)涵、實踐方法和成功案例。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲，如對鄰里關(guān)系的認(rèn)識、實踐鄰里互助的信心等。

3.教師鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行鄰里互助，為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻自己的力量。

八、課后作業(yè)

1.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于鄰里互助的感悟文章，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的體會和收獲。

2.學(xué)生在家與家人共同策劃一次鄰里互助活動，如共同參與社區(qū)環(huán)境整治、為鄰居提供幫助等。

3.學(xué)生在班級群內(nèi)分享自己的鄰里互助故事，與其他同學(xué)交流心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能掌握：

-學(xué)生能夠理解和描述鄰里互助的概念和重要性。

-學(xué)生能夠識別并列舉鄰里互助的具體實例。

-學(xué)生掌握了有效的溝通技巧，能夠與鄰居進行積極的交流。

-學(xué)生學(xué)會了如何在社區(qū)中實踐鄰里互助，如參與社區(qū)活動、提供幫助等。

2.思維能力提升：

-學(xué)生通過小組討論和案例分析，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生學(xué)會了從不同的角度思考鄰里關(guān)系，增強了批判性思維能力。

-學(xué)生在角色扮演活動中，鍛煉了情境思維和情感同理心。

3.社交能力發(fā)展：

-學(xué)生在實踐活動中增強了與人交往的信心，提升了人際溝通技巧。

-學(xué)生學(xué)會了在團隊中協(xié)作，增強了合作精神和團隊意識。

-學(xué)生在解決鄰里矛盾的過程中，學(xué)會了換位思考，提高了社交情商。

4.社會責(zé)任感增強：

-學(xué)生認(rèn)識到自己在社區(qū)中的角色和責(zé)任，增強了社會責(zé)任感。

-學(xué)生學(xué)會了關(guān)心他人，培養(yǎng)了愛心和同情心。

-學(xué)生在參與社區(qū)服務(wù)的過程中，體會到了服務(wù)社會的意義和價值。

5.價值觀塑造：

-學(xué)生樹立了互助、友愛、和諧的社區(qū)價值觀。

-學(xué)生形成了尊重他人、樂于助人的良好品格。

-學(xué)生在實踐活動中，逐漸形成了正確的道德觀和價值觀。

6.實踐能力提高：

-學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際生活，提高了實踐能力。

-學(xué)生在實地考察和角色扮演中，學(xué)會了觀察、記錄和總結(jié)。

-學(xué)生通過參與社區(qū)活動，提升了組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力。重點題型整理1.題型一：鄰里互助的案例分析

-問題：請分析以下案例中鄰里互助的成功因素。

-案例描述：某社區(qū)居民小王發(fā)現(xiàn)鄰居小李家的水管破裂，水流得到處都是。小王立即通知小李，并主動幫忙找來維修工具，兩人一起修復(fù)了水管。

-答案示例：成功因素包括小王發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性、主動提供幫助的積極性，以及兩人之間的良好溝通和協(xié)作。

2.題型二：鄰里互助的活動策劃

-問題：請設(shè)計一次鄰里互助活動，并說明活動的目的和預(yù)期效果。

-答案示例：活動名稱：“鄰里互助日”，目的：增強鄰里之間的感情，提高社區(qū)凝聚力。活動內(nèi)容：組織居民一起清潔社區(qū)環(huán)境，互相幫助解決生活中的小困難。預(yù)期效果：居民之間的關(guān)系更加和諧，社區(qū)環(huán)境得到改善。

3.題型三：鄰里互助的溝通技巧

-問題：在鄰里互助的過程中，如何運用有效的溝通技巧？

-答案示例：有效的溝通技巧包括：傾聽對方的需求，表達自己的意愿；尊重對方的意見，避免爭執(zhí)；保持良好的語氣，傳遞友善的態(tài)度。

4.題型四：鄰里互助的困難應(yīng)對

-問題：在鄰里互助過程中，遇到以下困難時，應(yīng)該如何應(yīng)對？

-情景一：鄰居之間產(chǎn)生誤會。

-情景二：鄰居不愿意參與互助活動。

-答案示例：

-情景一：通過坦誠的溝通，了解誤會的原因，尋求解決問題的方法。

-情景二：耐心解釋互助活動的意義，鼓勵鄰居積極參與，同時尊重鄰居的選擇。

5.題型五：鄰里互助的社會意義

-問題：鄰里互助對社區(qū)和社會有哪些積極意義？

-答案示例：鄰里互助有助于增進鄰里之間的感情，提高社區(qū)凝聚力；有助于營造和諧的社會氛圍，促進社會穩(wěn)定；有助于培養(yǎng)公民的責(zé)任感和奉獻精神。板書設(shè)計①鄰里互助的定義與重要性

-定義：鄰里互助是指社區(qū)居民之間相互關(guān)心、幫助的行為。

-重要性：增強社區(qū)凝聚力，促進社會和諧，提高居民生活質(zhì)量。

②鄰里互助的實踐方法

-方法一：主動關(guān)心鄰居，了解他們的需求。

-方法二：積極參與社區(qū)活動，增進鄰里感情。

-方法三：在遇到困難時，向鄰居尋求幫助。

③鄰里互助的溝通技巧

-技巧一：傾聽，尊重對方的意見和感受。

-技巧二：表達，清晰明確地表達自己的需求和期望。

-技巧三：