Lesson4MyFavouriteFood（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Lesson4MyFavouriteFood（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級下冊

本課內(nèi)容為三年級英語下冊第四課，主要圍繞食物展開，通過學(xué)習(xí)食物詞匯和表達(dá)喜好，幫助學(xué)生拓展詞匯量，提高口語表達(dá)能力。課程內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于理解和接受。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)食物詞匯和表達(dá)喜好，學(xué)生能夠運用英語進(jìn)行簡單交流，增強跨文化交際意識，發(fā)展思維邏輯，提高自主學(xué)習(xí)能力，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握食物類詞匯，如：apple,banana,cake,icecream等。

②能夠運用句型“Ilike…”和“What’syourfavouritefood?”進(jìn)行簡單的英語對話。

③能夠描述自己的喜好，如“Ilikeapples.Myfavouritefoodiscake.”

2.教學(xué)難點

①靈活運用食物詞匯，結(jié)合語境進(jìn)行表達(dá)。

②正確發(fā)音食物類詞匯，特別是容易混淆的發(fā)音。

③在實際交流中，能夠根據(jù)對方提問，恰當(dāng)表達(dá)自己的喜好。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的食物圖片、食物分類圖表，以及與食物相關(guān)的短視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，用于播放與食物相關(guān)的英語歌曲或故事。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，設(shè)置小卡片，讓學(xué)生展示自己的食物喜好。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“食物詞匯和表達(dá)喜好”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的食物是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解食物詞匯和表達(dá)喜好的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同食物的圖片，引出“我的最喜歡的食物”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解食物詞匯和表達(dá)喜好的句型，如“Ilikeapples.What’syourfavouritefood?”

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的食物喜好，并練習(xí)表達(dá)。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何正確發(fā)音某些食物詞匯？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，練習(xí)用英語表達(dá)自己的喜好。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解食物詞匯和表達(dá)喜好的句型。

實踐活動法：設(shè)計小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握表達(dá)喜好的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解食物詞匯和表達(dá)喜好的句型，掌握實際應(yīng)用。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交流意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如制作食物卡片，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的食物的短文。

提供拓展資源：提供與食物相關(guān)的英語網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的食物詞匯和表達(dá)喜好的技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課圍繞“我的最喜歡的食物”這一主題，以下是詳細(xì)的知識點梳理：

一、食物詞匯

1.常見水果：apple,banana,orange,grape,peach,watermelon

2.常見蔬菜：carrot,cucumber,tomato,lettuce,pepper,spinach

3.常見肉類：beef,chicken,pork,fish,shrimp,egg

4.常見糕點：cake,bread,cookie,biscuit,pudding,pie

5.常見飲料：milk,water,juice,coffee,tea,soda

二、食物表達(dá)

1.喜歡的食物：“Ilike…”

例如：Ilikeapples.（我喜歡蘋果。）

2.不喜歡的食物：“Idon’tlike…”

例如：Idon’tlikebananas.（我不喜歡香蕉。）

3.詢問食物喜好：“What’syourfavouritefood?”

例如：What’syourfavouritefood?（你最喜歡的食物是什么？）

4.描述食物：“It’sdelicious/sweet/sour/spicy/bitter/salty.”

例如：Thiscakeisdelicious.（這個蛋糕很美味。）

5.介紹食物：“Thisisa…”

例如：Thisisabanana.（這是一個香蕉。）

三、句型運用

1.提問食物：“What’syourfavouritefood?”

例如：What’syourfavouritefood?（你最喜歡的食物是什么？）

2.回答食物：“Myfavouritefoodis…”

例如：Myfavouritefoodisapples.（我最喜歡的食物是蘋果。）

3.詢問他人食物：“Doyoulike…?”

例如：Doyoulikebananas?（你喜歡香蕉嗎？）

4.回答喜好：“Yes,Ido/No,Idon’t.”

例如：Yes,Ido.（是的，我喜歡。）

5.描述食物：“This…is…”

例如：Thisappleisred.（這個蘋果是紅色的。）

四、日常用語

1.介紹食物：“Thisis…”

例如：Thisisacake.（這是一個蛋糕。）

2.詢問食物：“CanIhave…?”

例如：CanIhaveabanana?（我能吃一個香蕉嗎？）

3.回答允許：“Yes,please./No,youcan’t.”

例如：Yes,please.（是的，請。）

4.感謝：“Thankyou.”

例如：Thankyouforthebanana.（謝謝你給我的香蕉。）

五、課堂活動

1.小組討論：讓學(xué)生分享自己的食物喜好，并用英語進(jìn)行表達(dá)。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬餐廳場景，進(jìn)行食物點餐和推薦。

3.競賽游戲：通過食物詞匯接龍、食物猜謎等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

六、教學(xué)建議

1.教師應(yīng)注重食物詞匯的講解，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。

2.通過多種句型練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.組織豐富多彩的課堂活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

5.注重學(xué)生的個體差異，給予學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度是評價學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。教師將觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中程度、發(fā)言積極性、以及是否能正確運用所學(xué)詞匯和句型。例如，通過舉手回答問題、參與角色扮演、或完成小測驗來評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和交流技巧的有效方式。教師將評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括是否能夠積極傾聽、提出建設(shè)性意見、以及是否能夠用英語準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點。例如，通過小組報告的形式，展示學(xué)生對“最喜歡的食物”主題的理解和討論成果。

3.隨堂測試：

隨堂測試是即時評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段。教師可以設(shè)計一些簡單的選擇題、填空題或匹配題，以測試學(xué)生對食物詞匯和表達(dá)喜好的掌握程度。例如，測試可能包括識別食物圖片、選擇正確的食物名稱、或完成簡單的句子。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。教師將檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括是否按時提交、作業(yè)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)意。例如，通過食物卡片制作或短文寫作，評估學(xué)生對食物詞匯和表達(dá)喜好的應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：

教師評價將針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體包括：

-語言能力：評估學(xué)生是否能正確發(fā)音、使用正確的語法結(jié)構(gòu)，以及是否能夠流暢地進(jìn)行交流。

-文化意識：觀察學(xué)生是否能夠理解和尊重不同的文化背景，以及是否能夠用英語描述自己的文化習(xí)俗。

-思維品質(zhì)：評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的思考深度和解決問題的能力。

-學(xué)習(xí)能力：觀察學(xué)生是否能夠自主學(xué)習(xí)、自我監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及是否能夠運用不同的學(xué)習(xí)策略。

反饋將具體、有針對性，例如：

-針對課堂表現(xiàn)，教師可能會說：“你今天在課堂上非常積極，你的英語口語表達(dá)非常流利，繼續(xù)保持！”

-針對小組討論成果展示，教師可能會說：“你的小組討論非常精彩，你們提出了很多有創(chuàng)意的觀點，繼續(xù)保持團(tuán)隊合作精神！”

-針對隨堂測試，教師可能會說：“你的食物詞匯掌握得很好，但在語法方面還有一些需要改進(jìn)的地方，我們可以一起練習(xí)?！?/p>

-針對課后作業(yè)，教師可能會說：“你的作業(yè)完成得很認(rèn)真，但有些地方可以更加詳細(xì)地描述，下次可以嘗試用更多的細(xì)節(jié)來豐富你的寫作?！?/p>

教師的評價和反饋旨在鼓勵學(xué)生，幫助他們認(rèn)識到自己的進(jìn)步，同時也指出了需要改進(jìn)的地方，以便學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中能夠有所提升。板書設(shè)計1.本文重點知識點

①食物詞匯：apple,banana,orange,grape,peach,watermelon,carrot,cucumber,tomato,lettuce,pepper,spinach,beef,chicken,pork,fish,shrimp,egg,cake,bread,cookie,biscuit,pudding,pie,milk,water,juice,coffee,tea,soda

②表達(dá)喜好：Ilike…,Idon’tlike…,What’syourfavouritefood?

③描述食物：It’sdelicious/sweet/sour/spicy/bitter/salty.

④介紹食物：Thisisa…

2.關(guān)鍵詞

①食物類詞匯

②喜好表達(dá)

③食物描述

④食物介紹

3.句型

①Ilikeapples.

②What’syourfavouritefood?

③Thiscakeisdelicious.

④Thisisabanana.

4.語法點

①一般現(xiàn)在時

②名詞單復(fù)數(shù)

③疑問句和否定句

5.互動環(huán)節(jié)

①小組討論

②角色扮演

③游戲活動典型例題講解1.例題：

-What’syourfavouritefood?

-A.Icecream.B.Pizza.

-答案：A

-解析：這是一個簡單的選擇疑問句，詢問對方的喜好。根據(jù)上下文，學(xué)生應(yīng)該選擇自己最喜歡的食物。在這個例子中，正確答案是A，因為冰激凌是一個常見的食物選擇。

2.例題：

-Ilikeapples.

-Whatdoyoulike?

-A.Bananas.B.Oranges.

-答案：B

-解析：這是一個問答練習(xí)，第一個句子是學(xué)生的陳述，第二個句子是老師的提問。學(xué)生需要根據(jù)第一個句子的信息來選擇正確的答案。在這個例子中，學(xué)生喜歡蘋果，所以應(yīng)該選擇B，即香蕉。

3.例題：

-What’syourfavouritefruit?

-A.Chick