13小小刻刀用處多教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動人民版四年級下冊-人民版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析“13小小刻刀用處多教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動人民版四年級下冊-人民版”本節(jié)課選自勞動與技術(shù)課程，旨在讓學(xué)生了解刻刀的基本用途和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美情趣。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，操作性強(qiáng)，符合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和動手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對勞動工具的興趣和好奇心，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的審美感知和創(chuàng)造能力。通過刻刀的使用，提升學(xué)生的安全意識、細(xì)致觀察能力和解決問題的能力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確認(rèn)識和使用刻刀，包括握刀姿勢、切割角度和用力方法。

②掌握刻刀在不同材質(zhì)上的使用技巧，如木料、紙張等。

③學(xué)會根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行雕刻，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和構(gòu)圖能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①刻刀操作的安全規(guī)范，確保學(xué)生在使用過程中不受傷。

②刻刀在精細(xì)雕刻時(shí)的穩(wěn)定性，避免雕刻過程中的失誤和損壞。

③學(xué)生在創(chuàng)作過程中的創(chuàng)新思維和個(gè)性化表達(dá)，鼓勵學(xué)生在保留傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《勞動與技術(shù)》四年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備刻刀操作步驟圖、木料樣品、雕刻作品圖片等教學(xué)資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備安全合格的刻刀、木塊、砂紙、鉛筆等雕刻工具。

4.教室布置：設(shè)置安全舒適的分組操作區(qū)，配備足夠的光線和通風(fēng)設(shè)備。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示精美的木雕作品，提問學(xué)生：“你們知道這些漂亮的木雕是如何制作出來的嗎？”以此激發(fā)學(xué)生對刻刀的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的工具使用和安全知識，強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解刻刀的種類、握刀姿勢、切割角度和用力方法，結(jié)合圖片和視頻進(jìn)行說明。

-舉例說明：通過展示不同材質(zhì)的雕刻作品，讓學(xué)生了解刻刀在不同材料上的應(yīng)用效果。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的刻刀知識，教師引導(dǎo)總結(jié)。

3.實(shí)踐操作（約40分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生按照教師指導(dǎo)，分組進(jìn)行刻刀實(shí)踐操作，嘗試雕刻簡單的圖案。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的操作錯誤，解答學(xué)生的疑問，確保安全操作。

4.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)并雕刻自己的作品，教師巡回檢查并給予反饋。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在雕刻過程中遇到的問題，教師提供針對性的指導(dǎo)和幫助。

5.作品展示與評價(jià)（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每組選出代表作品進(jìn)行展示，分享創(chuàng)作過程和心得體會。

-教師評價(jià)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)刻刀使用的重要性和技巧。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考在雕刻過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一個(gè)小型的刻刀作品，并寫下創(chuàng)作心得。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、動手能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高。知識點(diǎn)梳理1.刻刀的種類與特點(diǎn)

-了解不同類型的刻刀，如直線刀、曲線刀、雕刻刀等。

-知道每種刻刀的適用材質(zhì)和雕刻效果。

2.刻刀的使用方法

-掌握正確的握刀姿勢，確保操作的穩(wěn)定性和安全性。

-熟悉刻刀切割角度和用力方法，提高雕刻效率和質(zhì)量。

3.刻刀操作的安全規(guī)范

-了解刻刀操作中的安全注意事項(xiàng)，如避免手部受傷、保持工作環(huán)境整潔等。

-學(xué)習(xí)如何正確處理突發(fā)事件，如刻刀斷裂、木屑飛濺等。

4.刻刀在雕刻中的應(yīng)用

-熟悉刻刀在木料、紙張等材質(zhì)上的使用技巧。

-學(xué)會根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行雕刻，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和構(gòu)圖能力。

5.刻刀雕刻作品的創(chuàng)作與評價(jià)

-了解雕刻作品的基本要素，如線條、形狀、比例等。

-學(xué)會從線條流暢度、造型美觀度、創(chuàng)意獨(dú)特性等方面評價(jià)雕刻作品。

6.刻刀雕刻作品的創(chuàng)新與改進(jìn)

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵在保留傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)。

-引導(dǎo)學(xué)生從雕刻工具、材質(zhì)、技法等方面尋找創(chuàng)新點(diǎn)。

7.刻刀雕刻作品的文化內(nèi)涵

-了解刻刀雕刻作品在民間藝術(shù)中的地位和意義。

-感受刻刀雕刻作品所蘊(yùn)含的民間文化、歷史傳統(tǒng)和審美價(jià)值。

8.刻刀雕刻作品的保存與展示

-學(xué)習(xí)如何正確保存雕刻作品，避免因環(huán)境因素導(dǎo)致的作品損壞。

-了解如何展示雕刻作品，提升作品的觀賞性和藝術(shù)價(jià)值。

9.刻刀雕刻與其他藝術(shù)的聯(lián)系

-了解刻刀雕刻與繪畫、雕塑等其他藝術(shù)形式的聯(lián)系和區(qū)別。

-學(xué)會借鑒其他藝術(shù)形式的表現(xiàn)手法，豐富自己的雕刻創(chuàng)作。

10.刻刀雕刻的社會價(jià)值

-認(rèn)識刻刀雕刻在傳承民間文化、弘揚(yáng)民族精神等方面的作用。

-培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)工藝的尊重和熱愛，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生選擇一種木材，利用刻刀進(jìn)行簡單的雕刻實(shí)踐，如雕刻一個(gè)樹葉或小動物的輪廓。完成后，用砂紙打磨光滑，并寫出雕刻過程中的心得體會。

2.思考作業(yè)：

-閱讀課文《小小刻刀用處多》，思考并回答以下問題：

-你認(rèn)為刻刀在日常生活和藝術(shù)創(chuàng)作中有哪些用途？

-如何在使用刻刀時(shí)確保自己的安全？

-你對傳統(tǒng)刻刀工藝有哪些了解？

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-觀察周圍的環(huán)境，尋找可以用于雕刻的物品，如樹枝、果殼等。嘗試用刻刀進(jìn)行創(chuàng)意雕刻，并拍攝照片，附上簡要的創(chuàng)意說明。

4.比較作業(yè)：

-收集不同材質(zhì)的雕刻作品，如木雕、石雕、骨雕等。對比分析不同材質(zhì)的特點(diǎn)和雕刻效果，撰寫一份簡短的報(bào)告。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-利用刻刀和木塊，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)實(shí)用的家居裝飾品，如筆筒、書簽等。在制作過程中，注意雕刻的細(xì)節(jié)和整體的美觀性，完成后進(jìn)行展示和分享。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生雕刻了一個(gè)樹葉輪廓，心得體會：“通過這次實(shí)踐，我學(xué)會了如何正確握刀和用力，也體會到雕刻過程中的耐心和細(xì)致?！?/p>

2.思考作業(yè)：

-學(xué)生回答：“刻刀可以用來制作裝飾品、家具、玩具等，使用時(shí)要小心以免受傷。我對刻刀工藝有了一定的了解，它是一種傳承了千年的傳統(tǒng)技藝?！?/p>

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-學(xué)生用果殼雕刻了一個(gè)小動物，創(chuàng)意說明：“我想通過這個(gè)作品傳達(dá)出大自然的奇妙，同時(shí)也展示了刻刀的多樣性。”

4.比較作業(yè)：

-學(xué)生報(bào)告：“木雕作品線條流暢，石雕作品立體感強(qiáng)，骨雕作品則顯得精致細(xì)膩。每種材質(zhì)都有其獨(dú)特的魅力?！?/p>

5.應(yīng)用作業(yè)：

-學(xué)生制作了一個(gè)書簽，展示和分享：“這個(gè)書簽是我結(jié)合了刻刀雕刻和木工技術(shù)制作的，希望能給大家?guī)砻烙^和實(shí)用的雙重享受?！卑鍟O(shè)計(jì)1.刻刀種類

①直線刀

②曲線刀

③雕刻刀

2.刻刀使用方法

①正確握刀姿勢

②切割