2025年學(xué)歷類自考中小學(xué)教育管理-教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展參考題庫(kù)含答案解析(5套試卷)2025年學(xué)歷類自考中小學(xué)教育管理-教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展參考題庫(kù)含答案解析(篇1)【題干1】根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)注重哪些方面提升自身專業(yè)能力？【選項(xiàng)】A.僅參加短期培訓(xùn)B.專注教學(xué)任務(wù)C.定期參加繼續(xù)教育D.拒絕學(xué)術(shù)交流【參考答案】C【詳細(xì)解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確要求教師應(yīng)“樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬教育視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)”，定期參加繼續(xù)教育是專業(yè)發(fā)展的核心途徑。選項(xiàng)A、B、D均與規(guī)范要求相悖，故正確答案為C?！绢}干2】教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理危機(jī)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先采取哪種措施？【選項(xiàng)】A.立即聯(lián)系家長(zhǎng)B.自行處理問(wèn)題C.報(bào)告學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)D.公開批評(píng)學(xué)生【參考答案】C【詳細(xì)解析】《中小學(xué)教師心理健康教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定，教師需“關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)報(bào)告危機(jī)事件”。選項(xiàng)A未體現(xiàn)系統(tǒng)性支持，選項(xiàng)B可能延誤干預(yù)時(shí)機(jī)，選項(xiàng)D違反教育公平原則，故正確答案為C?！绢}干3】教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)如何定位？【選項(xiàng)】A.權(quán)威服從關(guān)系B.平等民主關(guān)系C.單向指導(dǎo)關(guān)系D.利益交換關(guān)系【參考答案】B【詳細(xì)解析】《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》強(qiáng)調(diào)“建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系”，選項(xiàng)A、C、D均違背師生關(guān)系本質(zhì)，正確答案為B?！绢}干4】教師處理學(xué)生矛盾時(shí)需具備的核心能力是？【選項(xiàng)】A.懲罰執(zhí)行能力B.溝通協(xié)調(diào)能力C.體力壓制能力D.財(cái)務(wù)調(diào)節(jié)能力【參考答案】B【詳細(xì)解析】教育機(jī)智要求教師“善于化解學(xué)生沖突”，選項(xiàng)A、C、D與教育場(chǎng)景無(wú)關(guān)，B為規(guī)范要求的處理矛盾關(guān)鍵能力?！绢}干5】教師專業(yè)發(fā)展階段理論中，“關(guān)注生存”階段的典型表現(xiàn)是？【選項(xiàng)】A.研究學(xué)生特點(diǎn)B.設(shè)計(jì)教學(xué)方案C.關(guān)注職業(yè)保障D.適應(yīng)學(xué)校環(huán)境【參考答案】D【詳細(xì)解析】富勒和布朗的教師關(guān)注階段理論將“適應(yīng)學(xué)校環(huán)境”列為新手教師首要關(guān)注點(diǎn)，其他選項(xiàng)屬于后續(xù)發(fā)展階段特征。【題干6】教師職業(yè)道德的基本原則不包括？【選項(xiàng)】A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.學(xué)術(shù)自由【參考答案】D【詳細(xì)解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確定為愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六大原則，學(xué)術(shù)自由非基本原則。【題干7】教育公平原則要求教師如何差異化對(duì)待學(xué)生？【選項(xiàng)】A.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求B.提供個(gè)性化指導(dǎo)C.區(qū)別對(duì)待優(yōu)差生D.限制特殊需求學(xué)生【參考答案】B【詳細(xì)解析】《教育法》規(guī)定教師應(yīng)“關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教”，選項(xiàng)C、D違背公平原則，B為正確選項(xiàng)?！绢}干8】教師專業(yè)發(fā)展中的“反思性實(shí)踐”主要指？【選項(xiàng)】A.重復(fù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)B.記錄教學(xué)日志C.機(jī)械執(zhí)行教案D.參加學(xué)術(shù)會(huì)議【參考答案】B【詳細(xì)解析】反思性實(shí)踐強(qiáng)調(diào)通過(guò)“教學(xué)日志分析改進(jìn)教學(xué)”，選項(xiàng)A、C、D缺乏反思過(guò)程，B為規(guī)范定義的核心方式。【題干9】教師處理突發(fā)事件應(yīng)遵循的優(yōu)先順序是？【選項(xiàng)】A.保護(hù)自身安全B.疏散學(xué)生C.事后追責(zé)D.聯(lián)系家長(zhǎng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】《中小學(xué)教師應(yīng)急工作指南》要求“優(yōu)先保障學(xué)生安全”，選項(xiàng)A、C、D均非優(yōu)先事項(xiàng)，B為正確選項(xiàng)?！绢}干10】教師學(xué)術(shù)成果的主要評(píng)價(jià)維度是？【選項(xiàng)】A.社會(huì)影響力B.職稱晉升C.論文數(shù)量D.學(xué)生評(píng)價(jià)【參考答案】A【詳細(xì)解析】《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃》指出學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)應(yīng)“以社會(huì)效益為導(dǎo)向”，選項(xiàng)B、C、D為次要維度，A為正確選項(xiàng)。【題干11】教師職業(yè)倦怠的預(yù)防措施不包括？【選項(xiàng)】A.提升專業(yè)認(rèn)同B.增加工作強(qiáng)度C.優(yōu)化工作環(huán)境D.完善評(píng)價(jià)體系【參考答案】B【詳細(xì)解析】職業(yè)倦怠研究證實(shí)“過(guò)度工作負(fù)荷”是主因，選項(xiàng)B加劇問(wèn)題，其他選項(xiàng)均為有效預(yù)防措施?！绢}干12】家校溝通中教師應(yīng)避免的行為是？【選項(xiàng)】A.主動(dòng)告知學(xué)生情況B.定期反饋學(xué)業(yè)進(jìn)展C.隱瞞學(xué)生不良表現(xiàn)D.建立家長(zhǎng)互助小組【參考答案】C【詳細(xì)解析】《家校共育指導(dǎo)綱要》要求教師“客觀反饋學(xué)生表現(xiàn)”，隱瞞行為違反誠(chéng)信原則，故C為正確選項(xiàng)?！绢}干13】教師繼續(xù)教育中“國(guó)培計(jì)劃”側(cè)重培養(yǎng)？【選項(xiàng)】A.教育技術(shù)應(yīng)用B.班級(jí)管理能力C.學(xué)科教學(xué)法D.心理健康教育【參考答案】A【詳細(xì)解析】教育部《國(guó)培計(jì)劃實(shí)施方案》明確其核心是“信息技術(shù)與學(xué)科融合”，選項(xiàng)A為正確選項(xiàng)?！绢}干14】教師專業(yè)能力包含的三大核心要素是？【選項(xiàng)】A.師德修養(yǎng)B.教學(xué)技能C.科研能力D.以上皆是【參考答案】D【詳細(xì)解析】《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》將師德、教學(xué)、育人、科研列為四大核心能力，D為全面選項(xiàng)?！绢}干15】學(xué)生隱私保護(hù)的最小范圍是？【選項(xiàng)】A.僅限教師知曉B.僅限家長(zhǎng)知曉C.僅限學(xué)校知曉D.不對(duì)外公開【參考答案】D【詳細(xì)解析】《未成年人保護(hù)法》規(guī)定“學(xué)生隱私應(yīng)絕對(duì)保密”，選項(xiàng)D為法律要求的最高保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干16】教師評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)遵循的公平原則是？【選項(xiàng)】A.主觀判斷優(yōu)先B.過(guò)程與結(jié)果并重C.成績(jī)決定一切D.教師喜好為準(zhǔn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》強(qiáng)調(diào)“全面客觀評(píng)價(jià)”，選項(xiàng)B為正確選項(xiàng)?！绢}干17】教師專業(yè)發(fā)展中的“關(guān)鍵事件”指？【選項(xiàng)】A.常規(guī)教學(xué)任務(wù)B.教學(xué)反思日志C.重大教學(xué)失誤D.學(xué)生成功案例【參考答案】C【詳細(xì)解析】教師專業(yè)發(fā)展理論將“關(guān)鍵事件分析”作為重要方法，重大教學(xué)失誤是反思契機(jī)，故C為正確選項(xiàng)?！绢}干18】教師學(xué)術(shù)道德禁止的行為是？【選項(xiàng)】A.引用規(guī)范文獻(xiàn)B.重復(fù)使用舊論文C.剽竊他人成果D.合作署名規(guī)范【參考答案】B【詳細(xì)解析】學(xué)術(shù)規(guī)范要求“禁止一稿多投”，選項(xiàng)B屬于學(xué)術(shù)不端行為，其他選項(xiàng)符合規(guī)范要求。【題干19】教師處理教育糾紛的法定程序是？【選項(xiàng)】A.直接訴訟B.學(xué)校調(diào)解C.行政裁決D.自行和解【參考答案】B【詳細(xì)解析】《教育法》規(guī)定“學(xué)校應(yīng)建立調(diào)解機(jī)制”，選項(xiàng)B為法定程序，其他選項(xiàng)可能違法?！绢}干20】教師專業(yè)發(fā)展的最高境界是？【選項(xiàng)】A.勝任教學(xué)B.成為名師C.獲得職稱D.實(shí)現(xiàn)自我超越【參考答案】D【詳細(xì)解析】《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》提出教師應(yīng)“實(shí)現(xiàn)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展”，自我超越是終極目標(biāo)，故D為正確選項(xiàng)。2025年學(xué)歷類自考中小學(xué)教育管理-教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展參考題庫(kù)含答案解析(篇2)【題干1】根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)如何處理與學(xué)生的關(guān)系？【選項(xiàng)】A.嚴(yán)慈相濟(jì)，平等公正B.任意懲罰，維護(hù)權(quán)威C.偏袒優(yōu)等生，忽視后進(jìn)生D.傳播個(gè)人隱私，損害學(xué)生自尊【參考答案】A【詳細(xì)解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確要求教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等公正對(duì)待全體學(xué)生。選項(xiàng)B、C、D均違背職業(yè)道德要求，正確答案為A。【題干2】教師專業(yè)發(fā)展的核心要素不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思B.行政職務(wù)晉升C.教育技術(shù)能力提升D.學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系維護(hù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】教師專業(yè)發(fā)展核心要素包括持續(xù)學(xué)習(xí)、反思實(shí)踐、教育技術(shù)應(yīng)用等，行政職務(wù)晉升屬于職業(yè)路徑而非核心要素。選項(xiàng)B不符合題意?！绢}干3】《教師法》規(guī)定教師享有的法定權(quán)利不包括？【選項(xiàng)】A.知情權(quán)B.表達(dá)權(quán)C.疾病請(qǐng)假權(quán)D.職業(yè)規(guī)劃自主權(quán)【參考答案】D【詳細(xì)解析】《教師法》第三條明確教師享有言論、出版、集會(huì)等權(quán)利，但職業(yè)規(guī)劃自主權(quán)屬于合同約定范疇，非法定權(quán)利。選項(xiàng)D為干擾項(xiàng)?！绢}干4】教師職業(yè)道德的基本原則中“愛(ài)國(guó)守法”的具體內(nèi)涵是？【選項(xiàng)】A.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，遵守法律法規(guī)B.遵守校規(guī)校紀(jì)，服從學(xué)校管理C.嚴(yán)守工作秘密，保守學(xué)生隱私D.服從組織安排，執(zhí)行行政命令【參考答案】A【詳細(xì)解析】“愛(ài)國(guó)守法”強(qiáng)調(diào)教師需將國(guó)家利益置于首位，遵守《教育法》《教師法》等法律法規(guī)，選項(xiàng)B、C、D僅涉及具體工作場(chǎng)景要求，非基本原則核心?！绢}干5】教師專業(yè)發(fā)展階段理論中“關(guān)注生存”階段的主要特征是？【選項(xiàng)】A.追求教學(xué)創(chuàng)新B.關(guān)注學(xué)生反饋C.確立職業(yè)身份認(rèn)同D.關(guān)注職業(yè)發(fā)展路徑【參考答案】B【詳細(xì)解析】“關(guān)注生存”階段教師主要解決教學(xué)基本問(wèn)題，如學(xué)生反饋、課堂管理，而職業(yè)身份認(rèn)同屬于“關(guān)注學(xué)生”階段特征，選項(xiàng)B為正確答案。【題干6】教師處理師生矛盾時(shí)應(yīng)遵循的倫理原則是？【選項(xiàng)】A.優(yōu)先考慮學(xué)校利益B.公平公正，學(xué)生權(quán)益至上C.迅速轉(zhuǎn)移矛盾焦點(diǎn)D.保留個(gè)人意見不執(zhí)行【參考答案】B【詳細(xì)解析】處理師生矛盾應(yīng)堅(jiān)持公平公正原則，以學(xué)生合法權(quán)益為核心，選項(xiàng)A、C、D均違背倫理要求?！绢}干7】教師繼續(xù)教育中“非學(xué)歷證書”主要包括？【選項(xiàng)】A.學(xué)歷學(xué)位證書B.職業(yè)資格證書C.碩士博士學(xué)位證書D.企業(yè)培訓(xùn)證明【參考答案】B【詳細(xì)解析】教師繼續(xù)教育中的“非學(xué)歷證書”指職業(yè)資格證書、培訓(xùn)合格證等，學(xué)歷學(xué)位證書屬于學(xué)歷教育范疇，選項(xiàng)B為正確答案。【題干8】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求不包括？【選項(xiàng)】A.勤勉盡責(zé)，教書育人B.投入情感，關(guān)愛(ài)學(xué)生C.參與行政事務(wù)，承擔(dān)額外工作D.恪守職責(zé)，不越權(quán)干預(yù)【參考答案】C【詳細(xì)解析】“愛(ài)崗敬業(yè)”強(qiáng)調(diào)立足本職工作，選項(xiàng)C涉及行政事務(wù)超出教師職責(zé)范圍，為干擾項(xiàng)?！绢}干9】教師專業(yè)發(fā)展的“關(guān)鍵期”通常出現(xiàn)在哪個(gè)階段？【選項(xiàng)】A.職業(yè)適應(yīng)期（1-3年）B.職業(yè)發(fā)展期（4-10年）C.職業(yè)高原期（10年以上）D.職業(yè)衰退期【參考答案】B【詳細(xì)解析】職業(yè)發(fā)展期（4-10年）是教師專業(yè)能力提升的關(guān)鍵階段，此階段教師形成穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格并承擔(dān)更多職責(zé)，選項(xiàng)B正確。【題干10】教師處理學(xué)術(shù)不端行為應(yīng)遵循的規(guī)范是？【選項(xiàng)】A.私下批評(píng)，不公開處理B.依據(jù)制度，公正處理C.置之不理，避免沖突D.請(qǐng)求上級(jí)直接干預(yù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度公正處理學(xué)術(shù)不端行為，選項(xiàng)B符合規(guī)范要求。【題干11】教師專業(yè)發(fā)展中的“反思性實(shí)踐”主要指？【選項(xiàng)】A.盲目模仿優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)B.通過(guò)反思改進(jìn)教學(xué)行為C.參加學(xué)術(shù)會(huì)議提升理論D.購(gòu)買教學(xué)設(shè)備更新技術(shù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】反思性實(shí)踐強(qiáng)調(diào)通過(guò)批判性思維分析教學(xué)行為，選項(xiàng)B為正確答案，其他選項(xiàng)均為單一維度發(fā)展方式?！绢}干12】教師職業(yè)道德中的“為人師表”具體要求不包括？【選項(xiàng)】A.言行一致，以身作則B.公開批評(píng)同事教學(xué)失誤C.保持健康生活方式D.保守學(xué)生家庭隱私【參考答案】B【詳細(xì)解析】“為人師表”要求教師注重品德示范，選項(xiàng)B違背教師職業(yè)倫理，正確答案為B?！绢}干13】教師專業(yè)能力評(píng)價(jià)中“教學(xué)研究能力”包括？【選項(xiàng)】A.課堂管理能力B.教學(xué)設(shè)計(jì)能力C.家校溝通能力D.財(cái)務(wù)預(yù)算能力【參考答案】B【詳細(xì)解析】教學(xué)研究能力指課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)等學(xué)術(shù)性能力，選項(xiàng)A、C、D屬于基礎(chǔ)教學(xué)能力范疇。【題干14】《教師法》規(guī)定教師應(yīng)具備的學(xué)歷要求是？【選項(xiàng)】A.中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)B.高等學(xué)校本科畢業(yè)C.中等專業(yè)學(xué)校教師資格D.高等學(xué)校碩士研究生畢業(yè)【參考答案】A【詳細(xì)解析】《教師法》第八條明確小學(xué)教師需中等師范學(xué)校畢業(yè)或高等師范專科學(xué)校畢業(yè)，選項(xiàng)A為正確答案。【題干15】教師處理突發(fā)事件應(yīng)遵循的倫理原則是？【選項(xiàng)】A.優(yōu)先保護(hù)學(xué)生安全B.嚴(yán)格遵循校規(guī)流程C.保留個(gè)人處理意見D.向家長(zhǎng)隱瞞真相【參考答案】A【詳細(xì)解析】突發(fā)事件處理以學(xué)生生命安全為首要原則，選項(xiàng)B、C、D均不符合倫理要求。【題干16】教師專業(yè)發(fā)展中的“職業(yè)認(rèn)同”形成關(guān)鍵期是？【選項(xiàng)】A.職業(yè)適應(yīng)期B.職業(yè)發(fā)展期C.職業(yè)高原期D.職業(yè)衰退期【參考答案】B【詳細(xì)解析】職業(yè)認(rèn)同在職業(yè)發(fā)展期（4-10年）逐漸形成，此階段教師通過(guò)教學(xué)成果獲得職業(yè)歸屬感，選項(xiàng)B正確?！绢}干17】教師職業(yè)道德中的“終身學(xué)習(xí)”不包括？【選項(xiàng)】A.參加學(xué)歷教育B.獲取職業(yè)資格證書C.參與學(xué)術(shù)研究D.掌握信息技術(shù)技能【參考答案】A【詳細(xì)解析】終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)持續(xù)提升專業(yè)能力，學(xué)歷教育屬于階段性學(xué)習(xí)，選項(xiàng)A為干擾項(xiàng)?！绢}干18】教師處理家校矛盾時(shí)應(yīng)堅(jiān)持的原則是？【選項(xiàng)】A.以學(xué)校為中心B.學(xué)生利益為核心C.教師個(gè)人意見優(yōu)先D.嚴(yán)格保密雙方隱私【參考答案】B【詳細(xì)解析】處理家校矛盾需以學(xué)生合法權(quán)益為根本，選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)均存在倫理缺陷。【題干19】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)“教書育人”的要求不包括？【選項(xiàng)】A.知行統(tǒng)一，言行一致B.嚴(yán)慈相濟(jì)，因材施教C.傳播錯(cuò)誤價(jià)值觀D.注重學(xué)生全面發(fā)展【參考答案】C【詳細(xì)解析】“教書育人”要求教師傳遞正確價(jià)值導(dǎo)向，選項(xiàng)C違背規(guī)范要求，為正確答案。【題干20】教師專業(yè)發(fā)展中的“教學(xué)反思”不包括？【選項(xiàng)】A.分析教學(xué)效果B.模仿他人教學(xué)風(fēng)格C.記錄教學(xué)日志D.評(píng)估學(xué)生反饋【參考答案】B【詳細(xì)解析】教學(xué)反思需基于自身實(shí)踐，選項(xiàng)B屬于簡(jiǎn)單模仿行為，不符合反思內(nèi)涵，正確答案為B。2025年學(xué)歷類自考中小學(xué)教育管理-教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展參考題庫(kù)含答案解析(篇3)【題干1】教師職業(yè)道德的最高準(zhǔn)則要求教師將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，體現(xiàn)為？【選項(xiàng)】A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)【參考答案】A【詳細(xì)解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確將“愛(ài)國(guó)守法”列為教師職業(yè)行為的首要準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)教師需將國(guó)家利益置于首位，通過(guò)遵守法律法規(guī)維護(hù)教育秩序，選項(xiàng)A正確。其他選項(xiàng)雖為重要原則，但非最高準(zhǔn)則。【題干2】教師專業(yè)發(fā)展的核心要素不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思B.教學(xué)技能提升C.學(xué)生管理能力D.職業(yè)規(guī)劃制定【參考答案】C【詳細(xì)解析】教師專業(yè)發(fā)展核心聚焦于教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)提升，學(xué)生管理屬于教學(xué)實(shí)踐范疇，但非核心要素。持續(xù)學(xué)習(xí)（A）和職業(yè)規(guī)劃（D）是長(zhǎng)期發(fā)展的基礎(chǔ)，教學(xué)技能（B）是直接體現(xiàn)?！绢}干3】教師職業(yè)道德中“為人師表”的具體要求不包括？【選項(xiàng)】A.恪守學(xué)術(shù)規(guī)范B.保持健康生活方式C.傳播科學(xué)思想D.隱私權(quán)保護(hù)意識(shí)【參考答案】D【詳細(xì)解析】“為人師表”強(qiáng)調(diào)教師言行示范性，學(xué)術(shù)規(guī)范（A）、科學(xué)思想（C）和健康生活方式（B）均屬體現(xiàn)，而隱私權(quán)保護(hù)（D）屬于法律范疇，非道德準(zhǔn)則直接要求。【題干4】教師專業(yè)發(fā)展階段理論中“關(guān)注生存”階段的核心任務(wù)是？【選項(xiàng)】A.學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋B.教學(xué)方法創(chuàng)新C.教育政策研究D.職業(yè)生涯規(guī)劃【參考答案】A【詳細(xì)解析】“關(guān)注生存”階段（新手教師）主要解決教學(xué)基本要求和生存問(wèn)題，如學(xué)生評(píng)價(jià)（A）和課堂管理，選項(xiàng)A正確。其他選項(xiàng)屬于后續(xù)發(fā)展階段任務(wù)。【題干5】教師職業(yè)道德中“教書育人”的實(shí)踐路徑不包括？【選項(xiàng)】A.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透德育B.開展課外興趣活動(dòng)C.嚴(yán)格遵循考試紀(jì)律D.指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃【參考答案】C【詳細(xì)解析】“教書育人”強(qiáng)調(diào)教學(xué)與德育融合，選項(xiàng)A（學(xué)科滲透）、B（課外活動(dòng)）和D（職業(yè)規(guī)劃）均屬實(shí)踐路徑，而嚴(yán)格考試紀(jì)律（C）屬于教學(xué)規(guī)范范疇，非育人直接手段。【題干6】教師專業(yè)發(fā)展中的“反思性實(shí)踐”主要依賴哪種能力？【選項(xiàng)】A.邏輯推理能力B.自我批判與改進(jìn)能力C.數(shù)據(jù)分析能力D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力【參考答案】B【詳細(xì)解析】反思性實(shí)踐（ReflectivePractice）的核心是教師通過(guò)自我批判（B）識(shí)別教學(xué)問(wèn)題并改進(jìn)，選項(xiàng)B正確。數(shù)據(jù)分析（C）和團(tuán)隊(duì)協(xié)作（D）是輔助工具，邏輯推理（A）屬基礎(chǔ)能力。【題干7】教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體表現(xiàn)不包括？【選項(xiàng)】A.平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生心理健康C.禁止體罰或變相體罰D.強(qiáng)制學(xué)生參與競(jìng)賽【參考答案】D【詳細(xì)解析】“關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師尊重學(xué)生權(quán)益（A、B、C），選項(xiàng)D“強(qiáng)制參與競(jìng)賽”違背教育公平原則，屬于違規(guī)行為?！绢}干8】教師專業(yè)發(fā)展中的“專家型教師”特征最顯著的是？【選項(xiàng)】A.持續(xù)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)B.創(chuàng)新教學(xué)方法C.高效課堂管理D.學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘緟⒖即鸢浮緼【詳細(xì)解析】專家型教師的核心特征是系統(tǒng)化的知識(shí)更新（A），其他選項(xiàng)為具體能力表現(xiàn)，但非本質(zhì)屬性。【題干9】教師職業(yè)道德中“終身學(xué)習(xí)”的必要性源于？【選項(xiàng)】A.教育政策頻繁調(diào)整B.學(xué)科知識(shí)快速迭代C.教學(xué)設(shè)備更新?lián)Q代D.社會(huì)需求多元化【參考答案】B【詳細(xì)解析】學(xué)科知識(shí)快速迭代（B）是教師終身學(xué)習(xí)的直接動(dòng)因，選項(xiàng)A政策調(diào)整（C、D）是間接因素?！绢}干10】教師專業(yè)發(fā)展階段理論中“形成階段”的典型特征是？【選項(xiàng)】A.自我認(rèn)同與職業(yè)承諾B.角色沖突與適應(yīng)壓力C.教學(xué)創(chuàng)新與引領(lǐng)作用D.跨學(xué)科研究能力【參考答案】B【詳細(xì)解析】“形成階段”（關(guān)注自我）教師面臨角色沖突（B），如教學(xué)與行政任務(wù)平衡，選項(xiàng)A（認(rèn)同感）屬于后續(xù)階段?！绢}干11】教師職業(yè)道德中“教書育人”與“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的關(guān)系是？【選項(xiàng)】A.包容與被包含B.平行獨(dú)立C.前提與結(jié)果D.互為因果【參考答案】C【詳細(xì)解析】“教書育人”需以“關(guān)愛(ài)學(xué)生”為前提（C），如教師關(guān)愛(ài)學(xué)生（前提）才能有效實(shí)施育人目標(biāo)（結(jié)果）?！绢}干12】教師專業(yè)發(fā)展中的“校本教研”主要解決的問(wèn)題是？【選項(xiàng)】A.教師職業(yè)倦怠B.教學(xué)方法單一C.教學(xué)評(píng)價(jià)體系不完善D.教育資源分配不均【參考答案】B【詳細(xì)解析】校本教研（School-BasedResearch）聚焦校內(nèi)教學(xué)改進(jìn)，選項(xiàng)B（方法單一）直接關(guān)聯(lián)教研目標(biāo)，其他選項(xiàng)屬宏觀問(wèn)題。【題干13】教師職業(yè)道德規(guī)范中“廉潔從教”的具體要求不包括？【選項(xiàng)】A.拒絕家長(zhǎng)饋贈(zèng)B.公平對(duì)待學(xué)生C.禁止有償補(bǔ)課D.保守學(xué)生隱私【參考答案】D【詳細(xì)解析】廉潔從教（A、C）涉及經(jīng)濟(jì)層面，公平對(duì)待（B）屬職業(yè)操守，而隱私保護(hù)（D）是法律義務(wù)，非道德規(guī)范直接要求。【題干14】教師專業(yè)發(fā)展中的“新手教師”階段通常持續(xù)多久？【選項(xiàng)】A.1-2年B.3-5年C.5年以上D.無(wú)固定期限【參考答案】A【詳細(xì)解析】教師專業(yè)發(fā)展階段理論中，“關(guān)注生存”階段（新手教師）通常持續(xù)1-2年，此階段教師需適應(yīng)教學(xué)基本要求。【題干15】教師職業(yè)道德中“為人師表”對(duì)教師著裝的要求屬于？【選項(xiàng)】A.體現(xiàn)個(gè)人品味B.符合職業(yè)形象規(guī)范C.展示時(shí)尚潮流D.便于教學(xué)操作【參考答案】B【詳細(xì)解析】“為人師表”要求教師著裝符合職業(yè)形象（B），如避免奇裝異服，選項(xiàng)A（個(gè)人品味）和C（潮流）可能違背規(guī)范。【題干16】教師專業(yè)發(fā)展中的“研究型教師”最顯著的特征是？【選項(xiàng)】A.持續(xù)參與課題研究B.精通多學(xué)科知識(shí)C.優(yōu)化班級(jí)管理流程D.提高課堂效率【參考答案】A【詳細(xì)解析】研究型教師的核心特征是主動(dòng)參與課題研究（A），其他選項(xiàng)屬具體能力，非本質(zhì)屬性?！绢}干17】教師職業(yè)道德規(guī)范中“愛(ài)國(guó)守法”與“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的關(guān)系是？【選項(xiàng)】A.前提與保障B.平行并列C.實(shí)踐與理論D.終身與階段【參考答案】A【詳細(xì)解析】“愛(ài)國(guó)守法”為教師職業(yè)行為前提（A），如遵守法律才能有效關(guān)愛(ài)學(xué)生；二者屬邏輯遞進(jìn)關(guān)系。【題干18】教師專業(yè)發(fā)展階段理論中“成熟階段”的典型標(biāo)志是？【選項(xiàng)】A.教學(xué)創(chuàng)新引領(lǐng)改革B.角色適應(yīng)與穩(wěn)定C.教學(xué)反思與改進(jìn)D.跨校分享經(jīng)驗(yàn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】“成熟階段”（專家型教師）標(biāo)志是教學(xué)創(chuàng)新并引領(lǐng)改革（A），選項(xiàng)B（適應(yīng)穩(wěn)定）屬于“關(guān)注自我”階段。【題干19】教師職業(yè)道德中“終身學(xué)習(xí)”的途徑不包括？【選項(xiàng)】A.參加繼續(xù)教育B.主持學(xué)術(shù)會(huì)議C.閱讀專業(yè)書籍D.禁止參加非相關(guān)培訓(xùn)【參考答案】D【詳細(xì)解析】終身學(xué)習(xí)途徑包括繼續(xù)教育（A）、閱讀書籍（C）和學(xué)術(shù)交流（B），選項(xiàng)D“禁止培訓(xùn)”違背學(xué)習(xí)原則?！绢}干20】教師專業(yè)發(fā)展中的“反思性實(shí)踐”與“行動(dòng)研究”的關(guān)系是？【選項(xiàng)】A.同一概念B.理論與實(shí)踐結(jié)合C.互為替代D.互不關(guān)聯(lián)【參考答案】B【詳細(xì)解析】反思性實(shí)踐（ReflectivePractice）與行動(dòng)研究（ActionResearch）強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)實(shí)踐（B），如教師通過(guò)反思改進(jìn)教學(xué)方案，再通過(guò)研究驗(yàn)證效果，二者協(xié)同促進(jìn)發(fā)展。2025年學(xué)歷類自考中小學(xué)教育管理-教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展參考題庫(kù)含答案解析(篇4)【題干1】根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園應(yīng)如何處理？【選項(xiàng)】A.立即沒(méi)收并批評(píng)教育B.私下警告學(xué)生C.直接交給家長(zhǎng)D.報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)并妥善處理【參考答案】D【詳細(xì)解析】根據(jù)規(guī)范第六條“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生”，教師發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品需及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)并采取妥善措施，選項(xiàng)D符合要求。A僅批評(píng)教育不足，B私下處理違反程序，C未體現(xiàn)學(xué)校責(zé)任?！绢}干2】教師專業(yè)發(fā)展中的“終身學(xué)習(xí)”要求不包括以下哪項(xiàng)內(nèi)容？【選項(xiàng)】A.參加繼續(xù)教育課程B.定期更新教學(xué)技能C.接受企業(yè)培訓(xùn)D.每五年完成360學(xué)時(shí)培訓(xùn)【參考答案】C【詳細(xì)解析】教師終身學(xué)習(xí)主要指教育領(lǐng)域內(nèi)的能力提升，選項(xiàng)C屬于企業(yè)培訓(xùn)范疇，與教師職業(yè)無(wú)關(guān)。A、B、D均屬于教育系統(tǒng)規(guī)定的繼續(xù)教育要求，依據(jù)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》第三條。【題干3】教師針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異實(shí)施分層教學(xué)時(shí)，應(yīng)遵循的核心原則是？【選項(xiàng)】A.統(tǒng)一進(jìn)度B.差異化指導(dǎo)C.強(qiáng)制分組D.成績(jī)優(yōu)先【參考答案】B【詳細(xì)解析】分層教學(xué)旨在滿足不同學(xué)生需求，選項(xiàng)B體現(xiàn)差異化原則。A違背因材施教，C涉及歧視，D忽視教學(xué)本質(zhì)。依據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》第四條。【題干4】教師因私事耽誤教學(xué)計(jì)劃時(shí)，正確的補(bǔ)救措施是？【選項(xiàng)】A.自行調(diào)整其他課程內(nèi)容B.要求學(xué)生補(bǔ)交作業(yè)C.協(xié)調(diào)教研組調(diào)整教學(xué)安排D.拒絕完成當(dāng)日教學(xué)任務(wù)【參考答案】C【詳細(xì)解析】教師需通過(guò)正式程序協(xié)調(diào)補(bǔ)救，選項(xiàng)C符合《中小學(xué)教師工作規(guī)定》第二十七條。A擅自調(diào)整課程違規(guī)，B加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，D違反教學(xué)職責(zé)。【題干5】教師參與教育科研必須遵守的倫理原則不包括？【選項(xiàng)】A.學(xué)術(shù)誠(chéng)信B.數(shù)據(jù)保密C.成果獨(dú)占D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作【參考答案】C【詳細(xì)解析】科研倫理要求共享成果，選項(xiàng)C違背合作精神。A、B、D均屬科研規(guī)范，依據(jù)《教師教育科研倫理規(guī)范（試行）》第五條。【題干6】教師處理學(xué)生欺凌事件時(shí)，首要任務(wù)是？【選項(xiàng)】A.進(jìn)行全校通報(bào)B.收集證據(jù)C.與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通D.制定整改方案【參考答案】B【詳細(xì)解析】證據(jù)收集是處理欺凌的基礎(chǔ)，選項(xiàng)B符合《中小學(xué)欺凌防治指南》第十二條。A可能引發(fā)二次傷害，C忽視調(diào)查程序，D應(yīng)待調(diào)查后實(shí)施?！绢}干7】教師專業(yè)閱讀的黃金時(shí)期是？【選項(xiàng)】A.入職前三年B.退休后五年C.職稱評(píng)定期間D.每學(xué)期末【參考答案】A【詳細(xì)解析】入職初期是專業(yè)成長(zhǎng)關(guān)鍵期，選項(xiàng)A符合《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》第四條。B錯(cuò)過(guò)發(fā)展窗口，C缺乏持續(xù)性，D時(shí)間節(jié)點(diǎn)不合理。【題干8】教師兼職不得超過(guò)以下哪個(gè)比例？【選項(xiàng)】A.每月20課時(shí)B.每學(xué)期60課時(shí)C.全年90課時(shí)D.每周3天【參考答案】C【詳細(xì)解析】根據(jù)《中小學(xué)教師工作規(guī)定》第三十二條，教師每年兼職不超過(guò)90課時(shí)。A、B單位過(guò)小，D涉及時(shí)間管理。【題干9】教師教學(xué)反思應(yīng)遵循的頻率要求是？【選項(xiàng)】A.每節(jié)課后B.每周一次C.每月總結(jié)D.每學(xué)期一篇【參考答案】A【詳細(xì)解析】《課堂教學(xué)觀察與評(píng)價(jià)》強(qiáng)調(diào)課后即時(shí)反思，選項(xiàng)A符合教學(xué)改進(jìn)原則。B、C、D周期過(guò)長(zhǎng)影響時(shí)效性?！绢}干10】教師處理學(xué)生成績(jī)焦慮的正確方式是？【選項(xiàng)】A.公開排名B.單獨(dú)疏導(dǎo)C.要求家長(zhǎng)施壓D.降低考核標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】選項(xiàng)B體現(xiàn)關(guān)愛(ài)原則，依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》第七條。A加劇競(jìng)爭(zhēng)壓力，C違背教育目的，D降低教育質(zhì)量?！绢}干11】教師專業(yè)發(fā)展中的“三新”要求包括？【選項(xiàng)】A.新教材B.新技術(shù)C.新理念D.新評(píng)價(jià)【參考答案】C【詳細(xì)解析】“三新”指新理念、新方法、新手段，選項(xiàng)C為正確表述。A、B、D屬于具體實(shí)施層面。依據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》總綱。【題干12】教師學(xué)術(shù)成果署名權(quán)糾紛的處理依據(jù)是？【選項(xiàng)】A.單位規(guī)定B.職稱評(píng)審文件C.學(xué)術(shù)道德規(guī)范D.學(xué)生承諾書【參考答案】C【詳細(xì)解析】學(xué)術(shù)成果署名需遵循《科研誠(chéng)信案件調(diào)查處理規(guī)則》，選項(xiàng)C明確規(guī)范要求。A、B、D可能存在利益沖突或程序瑕疵。【題干13】教師參與家校共育應(yīng)避免的誤區(qū)是？【選項(xiàng)】A.定期家訪B.強(qiáng)制家長(zhǎng)簽字C.分享教育案例D.建立溝通平臺(tái)【參考答案】B【詳細(xì)解析】選項(xiàng)B侵犯家長(zhǎng)自主權(quán)，違背《家庭教育促進(jìn)法》第十五條。A、C、D均為有效共育方式。【題干14】教師處理課堂突發(fā)疾病事件時(shí)，首要任務(wù)是？【選項(xiàng)】A.聯(lián)系家長(zhǎng)B.送醫(yī)并記錄C.繼續(xù)授課D.拍照取證【參考答案】B【詳細(xì)解析】依據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第二十一條，送醫(yī)是首要責(zé)任。A延誤救治，C違反職業(yè)道德，D無(wú)關(guān)緊要。【題干15】教師專業(yè)發(fā)展中的“教學(xué)反思”不包括？【選項(xiàng)】A.分析教學(xué)設(shè)計(jì)B.評(píng)估學(xué)生反饋C.修改教案D.調(diào)整個(gè)人作息【參考答案】D【詳細(xì)解析】教學(xué)反思聚焦教學(xué)改進(jìn)，選項(xiàng)D屬于生活管理范疇。A、B、C均屬反思內(nèi)容，依據(jù)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》第四條。【題干16】教師處理學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌的正確流程是？【選項(xiàng)】A.直接刪除信息B.調(diào)查取證并報(bào)告C.公開批評(píng)施暴者D.要求受害者保密【參考答案】B【詳細(xì)解析】選項(xiàng)B符合《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第十八條。A可能擴(kuò)大影響，C違反隱私權(quán)，D加重受害者心理負(fù)擔(dān)。【題干17】教師參與繼續(xù)教育的必修模塊不包括？【選項(xiàng)】A.師德法規(guī)B.新課標(biāo)解讀C.企業(yè)培訓(xùn)D.心理健康教育【參考答案】C【詳細(xì)解析】繼續(xù)教育重點(diǎn)為師德與專業(yè)發(fā)展，選項(xiàng)C屬企業(yè)范疇。A、B、D均為教育系統(tǒng)必修內(nèi)容，依據(jù)《教師繼續(xù)教育規(guī)定》第十條?！绢}干18】教師處理學(xué)生早戀問(wèn)題的正確態(tài)度是？【選項(xiàng)】A.全面禁止B.心理疏導(dǎo)C.公開批評(píng)D.要求家長(zhǎng)懲罰【參考答案】B【詳細(xì)解析】選項(xiàng)B符合《中小學(xué)德育工作指南》第六條。A、C、D均違背教育規(guī)律?！绢}干19】教師專業(yè)發(fā)展中的“雙師型”要求指？【選項(xiàng)】A.教師資格+心理咨詢師B.教師資格+企業(yè)技能C.教師資格+教學(xué)管理D.教師資格+課程開發(fā)【參考答案】B【詳細(xì)解析】“雙師型”教師需具備教育資質(zhì)與行業(yè)技能，選項(xiàng)B準(zhǔn)確。A、C、D屬于不同發(fā)展方向。依據(jù)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023）》?！绢}干20】教師處理教學(xué)事故后的必要程序是？【選項(xiàng)】A.自行總結(jié)B.書面報(bào)告C.學(xué)生簽字確認(rèn)D.購(gòu)買保險(xiǎn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】依據(jù)《中小學(xué)校教學(xué)事故處理辦法》第十三條，書面報(bào)告是法定程序。A缺乏證據(jù)，C侵犯學(xué)生權(quán)利，D與事故處理無(wú)關(guān)。2025年學(xué)歷類自考中小學(xué)教育管理-教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展參考題庫(kù)含答案解析(篇5)【題干1】教師職業(yè)道德的基本原則中，要求教師必須遵守的是？【選項(xiàng)】A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)【參考答案】A【詳細(xì)解析】教師職業(yè)道德的核心原則包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中“愛(ài)國(guó)守法”是首要原則，要求教師必須擁護(hù)憲法和法律，將國(guó)家利益放在首位，確保教育教學(xué)活動(dòng)符合法律法規(guī)要求。【題干2】教師專業(yè)發(fā)展要求中，繼續(xù)教育的時(shí)間要求是？【選項(xiàng)】A.每年不少于50學(xué)時(shí)B.每年不少于90學(xué)時(shí)C.每三年一次D.無(wú)明確時(shí)限【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》，中小學(xué)教師繼續(xù)教育需每年完成不少于90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。此要求旨在確保教師專業(yè)能力持續(xù)提升，適應(yīng)教育改革需求?！绢}干3】教師職業(yè)道德中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的核心內(nèi)涵是？【選項(xiàng)】A.嚴(yán)慈相濟(jì)B.平等對(duì)待C.因材施教D.全心全意【參考答案】D【詳細(xì)解析】“關(guān)愛(ài)學(xué)生”強(qiáng)調(diào)教師需以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，既要嚴(yán)慈相濟(jì)，又要平等對(duì)待，但核心在于“全心全意”關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)需求，而非單純的技術(shù)性教學(xué)。【題干4】教師依法履行職責(zé)的主要依據(jù)是？【選項(xiàng)】A.《教師法》B.《義務(wù)教育法》C.《勞動(dòng)法》D.《高等教育法》【參考答案】A【詳細(xì)解析】《教師法》第三條明確規(guī)定了教師權(quán)利與義務(wù)，是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的根本法律依據(jù)，涵蓋教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)等全流程?！绢}干5】教師專業(yè)發(fā)展的“關(guān)鍵期”通常指哪個(gè)階段？【選項(xiàng)】A.職前教育B.1-5年教齡C.5-10年教齡D.10年以上教齡【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展階段理論，1-5年教齡是教師形成穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的關(guān)鍵期，此階段需通過(guò)系統(tǒng)性培訓(xùn)解決教學(xué)實(shí)踐中的共性問(wèn)題?！绢}干6】教師評(píng)價(jià)中“師德一票否決制”適用的情形是？【選項(xiàng)】A.教學(xué)成果未達(dá)預(yù)期B.學(xué)生投訴處理不當(dāng)C.違反師德規(guī)范D.科研經(jīng)費(fèi)使用問(wèn)題【參考答案】C【詳細(xì)解析】教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》明確規(guī)定，違反師德規(guī)范（如體罰學(xué)生、學(xué)術(shù)不端等）將直接取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，體現(xiàn)師德評(píng)價(jià)的嚴(yán)肅性?！绢}干7】教師專業(yè)發(fā)展的“三階段理論”中，第二階段特征是？【選項(xiàng)】A.規(guī)范階段B.職業(yè)認(rèn)同階段C.專家階段D.研究階段【參考答案】B【詳細(xì)解析】富勒的教師關(guān)注階段理論將職業(yè)發(fā)展分為五個(gè)階段，第二階段（職業(yè)認(rèn)同階段）表現(xiàn)為教師開始關(guān)注自身職業(yè)角色認(rèn)同，形成穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格?！绢}干8】教師權(quán)利中“學(xué)術(shù)自由權(quán)”不包括的內(nèi)容是？【選項(xiàng)】A.自主設(shè)計(jì)課程B.選用教學(xué)材料C.公開批評(píng)教育政策D.實(shí)施體罰學(xué)生【參考答案】D【詳細(xì)解析】《教師法》第八條規(guī)定的學(xué)術(shù)自由權(quán)包括課程設(shè)計(jì)、教材選用等，但體罰學(xué)生屬于違反職業(yè)道德的行為，與學(xué)術(shù)自由權(quán)無(wú)關(guān)?！绢}干9】教師專業(yè)發(fā)展中的“反思性實(shí)踐”主要指？【選項(xiàng)】A.重復(fù)已有經(jīng)驗(yàn)B.職業(yè)培訓(xùn)課程C.對(duì)教學(xué)行為的批判性思考D.競(jìng)爭(zhēng)性績(jī)效考核【參考答案】C【詳細(xì)解析】反思性實(shí)踐強(qiáng)調(diào)教師通過(guò)“行動(dòng)-反思-改進(jìn)”循環(huán)提升專業(yè)能力，要求對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行批判