教師輔導(dǎo)講義學(xué)員編號(hào)：年級(jí)：八年級(jí)課時(shí)數(shù)：3學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：科學(xué)學(xué)科教師：授課類型T(水的分部與組成)C（水的循環(huán)與結(jié)構(gòu)）T（同步題型提升）教學(xué)內(nèi)容T同步——同步訓(xùn)練T同步——同步訓(xùn)練同步知識(shí)梳理（大腦放電影~）同步知識(shí)梳理第一節(jié)地球上的水思考：你知道水是以哪些形式存在在地球上的嗎？你知道水以這些形式分布在哪些地方嗎？知識(shí)點(diǎn)一：地球上水的組成及分布：水以各種不同的形式分布在海洋、陸地、空氣和生物體內(nèi)。海洋水是地球水的最主要部分，它約占地球總水量的96.53%。陸地淡水盡管只占總水量的2.53%，但水體的種類卻非常多。水的分布圖討論：你用什么方法可以證明在我們周圍的空氣中也有水？閱讀水的分布圖，從圖中可看出地球上的水可分為哪幾類？知識(shí)點(diǎn)二、水的循環(huán)在你面前的一滴水，這些時(shí)候，它們可能在江河急流中奔跑，也可能在空中悠閑自在地漫步，還可能升往高空，構(gòu)成一道鮮艷奪目的彩虹，還可能隱身于地下，好些年不與你見面。陸地上的水含量不多，但也不見得越用越少，什么原因？1.水循環(huán)包括哪三大過程？2.水循環(huán)包括哪些環(huán)節(jié)？3.水循環(huán)的具體途徑？水循環(huán)的過程：形成水循環(huán)的成因：內(nèi)因：水的物理屬性，即水隨著溫度的不同，會(huì)以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)出現(xiàn)。外因：太陽輻射和地心引力。環(huán)節(jié)：蒸發(fā)、蒸騰、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流等途徑：海陸間循環(huán)（海洋—大氣—陸地）海上內(nèi)循環(huán)（海洋—大氣）陸上內(nèi)循環(huán)（陸地—大氣）2、水循環(huán)的意義：

（1）通過水循環(huán)過程，地球上的水、大氣、巖石和生物發(fā)生了密切的聯(lián)系，共同構(gòu)成了人類生存的自然環(huán)境；水循環(huán)是地球上各水體間相互聯(lián)系的紐帶，使水圈成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。（2）通過水循環(huán)，使海洋源源不斷地向陸地供應(yīng)淡水，滋潤著土地，哺育著生命。地球上主要水體的平均更新周期：更新最快————大氣水更新最慢————冰川同步題型分析（熱個(gè)身先~~~）同步題型分析1．下列關(guān)于水資源的說法中，錯(cuò)誤的是()A．水循環(huán)十分活躍地區(qū)，水資源比較豐富B．赤道附近地區(qū)和距海比較近的地區(qū)，水資源比較豐富C．干旱的沙漠地區(qū)，水資源比較貧乏D．全球大約有30%地區(qū)面臨著缺水的煎熬2．我國目前許多地區(qū)水資源緊張，解決水資源地區(qū)分布不均的最好辦法是()A．節(jié)約用水B．興修水庫C．防止水污染D．跨流域調(diào)水3．下列四個(gè)地區(qū)，水循環(huán)最為活躍的是()A．長江、黃河發(fā)源地區(qū)B．長江中下游地區(qū)C．新疆沙漠地區(qū)D．南極冰川地區(qū)4．下列生物中含水量最多的生物體是()A．哈密瓜B．人體C．玉米D．水母5．生活在沙漠地帶的植物的生態(tài)特征是()A．根系發(fā)達(dá)B．葉柔軟C．根系不發(fā)達(dá)D．葉面大且儲(chǔ)存水分多6．下列說法錯(cuò)誤的是()A．最早的生命出現(xiàn)在海洋中B．干種子含水量約為10%～40%C．一般動(dòng)物體的含水量高于植物體D．仙人掌的葉子是針形的，所以不需要水7．我國年降水量分布的總趨勢是()A．夏秋多、冬春少B．均勻分布C．內(nèi)陸多、沿海少D．由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減8．有關(guān)我國水資源的敘述，錯(cuò)誤的是()A．我國水資源總量比較豐富B．我國許多城市存在著不同程度的缺水現(xiàn)象C．河流水，湖泊水和地下水都是由大氣降水匯集而成的D．南水北調(diào)工程可以徹底改變我國北方地區(qū)缺水的現(xiàn)狀9.下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或事例可以說明我們周圍的空氣中存在水的是()A．大氣中有細(xì)菌在生存，而細(xì)菌進(jìn)行生命活動(dòng)需要水B．剛從冰箱里拿出干而冷的瓶子外壁會(huì)有水珠出現(xiàn)C．秋天的早晨的樹葉上會(huì)有露珠出現(xiàn)D．上述事例或?qū)嶒?yàn)都可以說明空氣中存在水10.下列關(guān)于水資源的敘述中，正確的是()A．通常說的水資源主要指陸地上的淡水資源B．河流水、湖泊淡水及淺層地下水占陸地上淡水資源儲(chǔ)量的大部分C．世界上水資源除沙漠地區(qū)以外，其分布是比較均勻的D．我國水資源豐富，按人口平均居世界第六位11．不同水分條件下的生命體為適應(yīng)當(dāng)?shù)厮止┙o特點(diǎn)，往往會(huì)形成特定的行為特點(diǎn)和生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，下列哪項(xiàng)是由于長期生活在水分過多的環(huán)境而引起的()A．仙人掌的葉刺B．熱帶樹木樹莖上長出“氣根”C．駱駝的駝峰D．昆蟲表面的外骨骼12．水對人體的生命活動(dòng)至關(guān)重要，下列說法正確的是()A．人體攝入的水越多越好B．長期飲用市售的“純凈水”有益健康C．漁民出海捕魚，當(dāng)攜帶的淡水用完時(shí)，可飲用海水D．“礦泉水”含有多種人體必需的營養(yǎng)成分，有利于人體健康13．水是人類生存必不可少的一種資源，但地球上的淡水只占總水量的2.53%。如圖是地球上各大洲可利用的淡水資源和人口數(shù)量各占世界總量的百分比示意圖。由此可見()A．亞洲水資源人均擁有量最少B．全球水資源的分布是均衡的C．水是循環(huán)的，沒有必要擔(dān)心水資源不足D．亞洲水資源總量最多，不存在水資源缺乏問題14．水是生命之源，為應(yīng)對水短缺，作為中學(xué)生的我們，能夠做到的是()①改變農(nóng)業(yè)灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術(shù)②改良作物品種，推廣種植耐旱作物③洗刷時(shí)，少使用洗滌劑并及時(shí)關(guān)緊水龍頭④為推廣節(jié)水器具做宣傳A．①②B．②③C．③④D．②④15．水資源與水循環(huán)關(guān)系：某地區(qū)水循環(huán)越活躍，水資源就越________；反之，水資源________。知識(shí)點(diǎn)2：水的組成水的電解 實(shí)驗(yàn)操作：往水電解器中注滿水，加入少量的硫酸或氫氧化鈉（燒堿）：可以增加的電。接直流電。電極氣體的量檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象結(jié)論正極氣體體積是負(fù)極的1/2氣體能使帶火星的木條復(fù)燃(助燃)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣負(fù)極氣體體積是正極極的2倍氣體能在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰(可燃)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水通直流電氫氣+氧氣(水的電解是化學(xué)變化：產(chǎn)生了新物質(zhì))拓展：

說明水是由氫元素和氧元素組成的（水是由水分子構(gòu)成的，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成）（1）理論上，產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2:1，但是由于氧氣微溶（不易溶）于2.水的重要性質(zhì)顏色無色沸點(diǎn)100℃氣味無味凝固點(diǎn)0℃狀態(tài)常溫常壓下液態(tài)水的異常現(xiàn)象4℃時(shí)密度最大,結(jié)冰后體積膨脹,冰浮在水面上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：a.電極上產(chǎn)生氣泡；b.兩支玻璃管內(nèi)液面下降；c.兩支玻璃管內(nèi)液面下降的體積比（即產(chǎn)生的兩種氣體的體積比）V氧氣：V氫氣=1：2水水的驗(yàn)證氣體：a.用帶火星的木條接近正極上產(chǎn)生的氣體，能使帶火星的木條的電解復(fù)燃（該氣體是氧氣）；b.用點(diǎn)燃的木條接近負(fù)極上產(chǎn)生的氣體，組氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰（該氣體是氫氣）成實(shí)驗(yàn)結(jié)論：a.水通直流電能分解成氧氣和氫氣；b.水是由氧和氫組成的水的重要性質(zhì)（以純水為例）在水循環(huán)的過程中,水發(fā)生了物理變化,因?yàn)樗谠撨^程中沒有變成其他物質(zhì)，只是發(fā)生了狀態(tài)變化?；瘜W(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化物理變化：沒有生成新物質(zhì)的變化(即形態(tài)變化)同步題型分析（熱個(gè)身先~~~）同步題型分析1.在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命.在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴(yán)重脫水而死，說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要，下列關(guān)于水的說法中不正確的是（

）A.

水是氧化物

B.

水由氫、氧兩種元素組成

C.

水由水分子構(gòu)成

D.

水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成2.在做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（

）A.

增加水的導(dǎo)電性

B.

可以增加氧氣的量

C.

可以增加氫氣的量

D.

以上說法都正確3.有關(guān)水電解過程的微觀示意圖，下列說法不正確的是（

）

A.

氧分子由氧原子構(gòu)成，氫分子由氫原子構(gòu)成的

B.

這個(gè)微觀示意圖說明水分子是由氧原子和氫原子構(gòu)成的

C.

這個(gè)微觀示意圖可以解釋獲得的氫氣體積是氧氣體積的兩倍。

D.

該實(shí)驗(yàn)證明了水中含有氫氣和氧氣4.電解水的實(shí)驗(yàn)中可以看到：①產(chǎn)生的氣體中可以點(diǎn)燃的是氫氣；②產(chǎn)生的氣體中可以使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣；③氫氣和氧氣的體積比是2：1；④水逐漸減少；⑤水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。其中正確的是（

）A.

只有①②

B.

只有①②③

C.

只有①②④⑤

D.

①②③④⑤5.下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如圖)的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A.

試管甲中的氣體是氫氣

B.

試管乙中的氣體是氧氣

C.

該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成

D.

該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成6.當(dāng)水的溫度和壓強(qiáng)升高到某臨界點(diǎn)以上時(shí)，水就處于一種既不同于液態(tài)，又不同于固態(tài)和氣態(tài)的新的流體態(tài)——超臨界態(tài)。在超臨界態(tài)水中，某些有機(jī)高分子會(huì)很快被氧化為無毒小分子。下列說法不正確的是(

)A.

超臨界態(tài)水氧化技術(shù)不形成二次污染

B.

超臨界態(tài)水是一種新物質(zhì)

C.

超臨界態(tài)水由氫和氧組成

D.

超臨界態(tài)水可用于解決白色污染問題7.在水電解器的玻璃管里注滿水，接通電源后，兩支玻璃管內(nèi)的水面都下降。下列敘述正確的是()A.

接正極的玻璃管內(nèi)水面下降快

B.

接負(fù)極的玻璃管內(nèi)水面下降快

C.

兩支玻璃管內(nèi)水面下降一樣快

D.

不確定8.如圖是水電解過程示意圖，下列說法正確的是(

)A.

水電解屬于物理變化

B.

水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

C.

水是由原子直接構(gòu)成的

D.

水分子是由氫原子和氧原子組成的9.下列能證明水是由氫和氧兩種元素組成的是（

）A.

水的凈化

B.

水的汽化

C.

水的電解

D.

水的蒸餾二、填空題10.如圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。試回答下列問題：

（1）若甲試管中生成氣體B，則B是________氣，b應(yīng)接電源的________極。（2）圖中現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)是“未開始”“剛開始”還是“已進(jìn)行一段時(shí)間”？________。（3）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣的體積是8毫升，則生成氫氣的體積是________毫升。（4）該實(shí)驗(yàn)可以說明，水在通直流電的條件下，生成了兩種不同的氣體，請書寫其文字表達(dá)式：________。

11.電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，據(jù)圖回答：

（1）電源A端是________(填“正”或“負(fù)”)極。（2）通電一段時(shí)間后，試管c中的氣體是________，驗(yàn)證此氣體的方法是________。（3）電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是________，沒有改變的粒子是________。12.右圖是一個(gè)電解水的裝置，其中A中產(chǎn)生的氣體是________，證明B中氣體方法是________。由實(shí)驗(yàn)可說明水是由________和________組成的。三、解答題13.如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡易裝置示意圖。

（1）接通直流電后，甲試管產(chǎn)生的是氧氣，乙試管產(chǎn)生的是________

氣；導(dǎo)線A接電源________

極，導(dǎo)線B接電源________

極。（2）水中要加少量的硫酸或氫氧化鈉的原因是________

。（3）檢驗(yàn)乙試管內(nèi)氣體的方法是________

。

（4）圖中現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)是“未開始””剛開始”還是“已進(jìn)行一段時(shí)間”?________

。（5）在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中，測得與電源正、負(fù)兩極相連的陰、陽兩極上產(chǎn)生的氣體的體積如下：

仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，剛開始時(shí)陰、陽兩極生成氣體的體積比大于2：1，可能的原因是________

。T能力T能力針對培養(yǎng)（化腐朽為神奇）針對培養(yǎng)1．某科學(xué)興趣小組的三個(gè)同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如下圖a、b、c所示，酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格。下圖甲、乙、丙是使用這三套實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)后作出的溫度隨時(shí)間變化的圖像。用a裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖像是_________圖；用b裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖像是________圖；用c裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖像是__________圖。【答案】丙、甲、乙；（圖a有密封的蓋子，水上方的氣壓加熱后會(huì)略大于大氣壓，沸點(diǎn)會(huì)高于100℃，c比b水多，加熱到沸騰需要較多時(shí)間。）2．張華為了研究水的一些特性，做了如下的實(shí)驗(yàn)：將100克水倒入一只燒杯中，然后讓它們自然冷卻，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測量水的溫度隨時(shí)間的變化情況，記錄數(shù)據(jù)如下表。1時(shí)間(分)O246810121416181溫度(℃)37363534333231313131（1）當(dāng)時(shí)的室溫大約為_℃，這些水冷卻到室溫總共用了分鐘。（2）如果要根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制一張水溫隨時(shí)間變化的圖。你認(rèn)為下列哪個(gè)圖能正確反映實(shí)驗(yàn)過程()(3)攝氏度是常用的溫度單位。在科學(xué)上把的溫度定為0℃，把1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度定為100℃，在0和100之間分成l00等份，每一等份就表示l攝氏度。3．電解水實(shí)驗(yàn)可以確定水的組成。甲、乙、丙三位同學(xué)對電解水后液體的酸堿性進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】電解水后的液體一定呈中性嗎？【查閱資料】甲圖所示裝置可用于電解水實(shí)驗(yàn)；硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，硫酸鈉溶液呈中性?！緦?shí)驗(yàn)與討論】三位同學(xué)分別向U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液，接通直流電，觀察現(xiàn)象，電解一段時(shí)間后，斷開電源。（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)管①電極附近的溶液迅速變紅，管②電極附近的溶液仍為無色，乙同學(xué)用pH試紙測定管②電極附近的溶液，pH小于7。（2）甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按乙圖所示倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色立刻消失。乙同學(xué)、丙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按丙圖所示分別倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失。經(jīng)討論與分析，乙、丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中溶液的紅色不消失，原因可能是酸。（3）甲、乙、丙同學(xué)分別用蒸餾水洗滌U形管、電極等，再將洗滌液倒入自己實(shí)驗(yàn)的燒杯中，觀察現(xiàn)象：甲同學(xué)的溶液仍為無色。乙同學(xué)的溶液中紅色仍不消失。丙同學(xué)的溶液中紅色。（4）甲、乙、丙同學(xué)分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為確證溶液的酸堿性，又進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)用來測定溶液，原因是。乙同學(xué)向溶液中滴加，使溶液中紅色剛好褪去。因?yàn)樵斐桑?）中溶液的紅色仍不消失的原因是?！窘忉屌c結(jié)論】用硫酸鈉增強(qiáng)水的導(dǎo)電性時(shí)，電解后溶液混合均勻，呈中性。4．某班同學(xué)在“探究水的某種特性”的實(shí)驗(yàn)中，對水的體積和質(zhì)量的測量方法進(jìn)行了改進(jìn)。同學(xué)們先用天平測出注射器的質(zhì)量，再用它分別抽取10厘米3、15厘米3、20厘米3的水，分別稱出注射器與水的總質(zhì)量，下表是其中一個(gè)組的實(shí)驗(yàn)記錄。（1）使用天平時(shí)，首先把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標(biāo)尺的左端的“0”刻度線處，若向右調(diào)節(jié)左側(cè)橫梁平衡螺母，使指針對準(zhǔn)了分度盤中央刻度線。則調(diào)節(jié)平衡螺母前，左盤與右盤的位置相比較高的是盤。（2）對實(shí)驗(yàn)記錄中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)水的是不變的，從而發(fā)現(xiàn)了水的一種特性。（3）受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，小豪不稱質(zhì)量，在家里測量了冰的密度。他先用注射器抽取27mL的純凈水，再放進(jìn)冰箱速凍，等水完全結(jié)冰后，小豪從冰箱中取出的注射器如下圖所示，則水結(jié)冰后的體積為mL，小豪所測得的冰的密度為克/厘米3（保留1位小數(shù)）?；仡櫺〗Y(jié)（一日悟一理，日久而成學(xué)）回顧小結(jié)知識(shí)收獲水循環(huán)，電解水二、方法總結(jié)電極氣體的量檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象結(jié)論正極氣體體積是負(fù)極的___將帶火星的木條伸入，__正極產(chǎn)生的氣體是___負(fù)極氣體體積是正極的___氣體能在空氣中燃燒，產(chǎn)生___負(fù)極產(chǎn)生的氣體是____三、技巧提煉課后作業(yè)我會(huì)選（每小題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共25×2=50分）1.為了提醒廣大公民注意節(jié)約用水，國家制定了“節(jié)水徽記”，下列圖案中屬于“節(jié)水徽記”的是 （ ）2.下列物質(zhì)中，不含水的是（）A.人體 B.冰 C.鐵水 D.蘋果3.如果一個(gè)水龍頭每秒滴漏4滴水，平均20滴水為1克，則一晝夜滴漏水（）A．18．28千克B．17．28千克C．4．23千克D．8．64千克4.下列生物體中含水量最多的是（）A．青蛙B．水母Ｃ．人體Ｄ．植物種子5.地球上的水含量最多的是（）A.大氣水B.河流水C.冰川水D.海洋水6.下列水體中占陸地淡水比例最大的是（）A．地下淡水B．冰川水C．河湖水D．大氣水7.能使陸地上的水得到大量補(bǔ)充的水循環(huán)主要是（）A.海上內(nèi)循環(huán)B.海陸間循環(huán)C.內(nèi)陸循環(huán)D地表徑流8.地下水的主要來源是（）A.河水B.雨水C.海水D.冰水9.以下可供我們直接利用的水是()A.河流水、固體冰川、土壤水B.河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川C.河流水、固體冰川、淡水湖泊水D.河流水、淡水湖泊水、埋藏較淺的地下淡水10．海洋水、陸地水和大氣水的劃分依據(jù)是（）A．水的物理性質(zhì)B．水的化學(xué)性質(zhì)C．水的空間分布D．水汽含量多少11.水對生物的重要性不包括下列哪一項(xiàng)（）A.運(yùn)送生物體內(nèi)的物質(zhì)B.調(diào)節(jié)體溫C.調(diào)節(jié)氣溫D.提供熱量12.溫嶺市橫峰部分的地方地盤下陷，是哪一種原因?qū)е?？（）A.大量開發(fā)地?zé)酈.大量鉆探油井C.大量抽取地下水D.大量養(yǎng)殖魚蝦。13.臺(tái)州河川甚短且無較大的湖泊，難以將水有效的儲(chǔ)存起來,故除了地下水之外還能將水有效的儲(chǔ)存起來的方法有（）A.土地B.植物C.水庫D.河流14．對于利用水源，下列哪一方式錯(cuò)誤？（）A.沙漠地區(qū)的水源，經(jīng)常靠挖井取得地下水B.溫嶺缺水，若能做好收集雨水的設(shè)備，也是解決用水不足的好方法C.部分小島既無雨水也無地下水，想辦法取用海水，讓海水變成淡水，是當(dāng)今解決用水的方法D.在海上漂流時(shí)，口渴了，可喝海水來止渴15．云的形成是因?yàn)榭諝庵械乃ǎ〢．受熱B．傳導(dǎo)C.凝結(jié)D.蒸發(fā)16.地球上主要水體的平均更新周期最短的是（）A.大氣水B.河水C.海洋水D.地下水17.水是最常見的物質(zhì),下面是同學(xué)們對水的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為正確的是()①水是由氫氣和氧氣組成的一種物質(zhì)②水是生物生存所需的基本物質(zhì)之一③水通常以液態(tài)存在④在實(shí)驗(yàn)室中,水是最常用的溶劑A.①②B.①②③C.②③④D.②④18.驅(qū)動(dòng)水循環(huán)過程的能量來自于()A.地球B.太陽C.雨D.海洋19.下列說法正確的是()飲用水越純越好B.水在地球上分布不廣,只占地球表面的1%C.被污染的水,經(jīng)過過濾后可消除污染D.自然界中的水是由很多物質(zhì)組成的.20.下列四個(gè)區(qū)域,水循環(huán)可能比較活躍的是()A.黃土高原B.三峽庫區(qū)C.青海地區(qū)D.新疆地區(qū)21.根據(jù)水循環(huán)的觀念，試判斷“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)返”字面含意的正確性為（）選項(xiàng)黃河之水天上來奔流到海不復(fù)返A(chǔ)正確正確B正確錯(cuò)誤C錯(cuò)誤正確D錯(cuò)誤錯(cuò)誤22.下列有關(guān)水的說法正確的是（）A.水是由氧和氫組成的B.水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為1∶2C.被污染的水經(jīng)過過濾就可飲用D.水能溶解所有物質(zhì)23.節(jié)約用水,保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),下列做法中不正確的是()A.將往園林或農(nóng)田引水澆灌的方法變?yōu)閲姽?滴灌的方法B.將生活污水直接排放C.將工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后排放D.倡導(dǎo)居民使用節(jié)水龍頭24．鑒別氫氣、氧氣、空氣三種氣體最好用（）觀察其顏色和狀態(tài)B.嗅其氣味C.用帶火星的木條D.用燃著的木條25.下列說法正確的是（）A．霧是空氣中的水蒸氣凝華而成B．降水能給地表生物帶來水分，所以降水越多越好C．空氣中的水珠或小冰晶隨著溫度降低和水汽增多而增大到一定程度會(huì)形成降水D．冰雹是由于空氣中的水蒸氣凝固而成二、我會(huì)填（每空1分,共23分）1.填寫下表：水的物理性質(zhì)物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味味道熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))沸點(diǎn)水的異?，F(xiàn)象通常狀況(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓20℃)4℃時(shí)密度最大2._____是生物生存所需的基本物質(zhì)之一,因?yàn)樗粌H是___________的重要組成部分,而且生物的__________也離不開水,所以我們每個(gè)同學(xué)都要做到節(jié)約用水且保護(hù)水資源.3.酥脆的食品敞口放在空氣中，過一段時(shí)間，變得松軟，是因?yàn)榭諝庵写嬖赺___________。4.對于一個(gè)成年人說，其體內(nèi)的水約占其總質(zhì)量的_________,如果你的體重為50千克,則你體內(nèi)約含水_________千克；每天大約需攝取_________毫升的水,攝取水分的主要途徑有________和_________等。5.根據(jù)“水循環(huán)示意圖”填空：（1）圖中各數(shù)字在水循環(huán)中所代表的環(huán)節(jié)是：①②③④⑥⑦（2）圖中環(huán)節(jié)使陸地上水得到不斷的補(bǔ)充。（3）如果人類用水量超過水循環(huán)更新的數(shù)量,或者使水資源遭到_______，就會(huì)造成水資源的枯竭。三、實(shí)驗(yàn)題（每空1分,共12分）1．在電解水的實(shí)驗(yàn)中。通電后可以發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)電極的表面都有_____放出。試管Ⅰ中的氣體是，Ⅱ中的氣體是，試管Ⅰ與試管Ⅱ中氣體體積比是。連接電源負(fù)極試管內(nèi)的氣體（可/不可）燃燒，產(chǎn)生色火焰，它是。連接電源正極試管內(nèi)的氣體（能/不能）使帶火星的木條，它是。2．（2分）氫氣是一種理想的能源，水是自然界中廣泛存在的物質(zhì)，以水為原料大量生產(chǎn)氫氣是人類夢寐以求的愿望，但是這一轉(zhuǎn)化過程又需要大量的能量。請你為這一轉(zhuǎn)化提供既經(jīng)濟(jì)又不污染環(huán)境的方案。__________________________________________四、閱讀題（共15分）1.（7分）寒冷的冬天，吃上一碗熱乎乎的“凍豆腐”，那真算得上是一種別具風(fēng)味的美菜。豆腐本來是光滑細(xì)嫩的，冰凍之后，它的模樣為什么會(huì)變得