《地球家園中有什么》教案【教材簡(jiǎn)析】本課是從整體上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球家園中和地球家園以外有什么。通過在地球家園圖上添加物體，初步認(rèn)識(shí)地球家園上存在各種自然資源，地球家園以外還存在著日月星辰等，地球家園中各種自然資源之間都有聯(lián)系。這些自然資源直接或間接滿足人類需要，社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步是需要開發(fā)和利用這些自然資源的。本課分為四個(gè)部分：聚焦環(huán)節(jié)是提出核心問題“地球家園中有什么？”因?yàn)槲覀兌忌钤诘厍蛏希詫?duì)于這個(gè)問題同學(xué)們很熟悉，進(jìn)而引出第二個(gè)環(huán)節(jié)探索“地球家園圖上可以添加什么?”和“站在地球家園往外看，可以看到什么”這兩個(gè)問題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以充分展示出同學(xué)們對(duì)地球家園的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而讓同學(xué)們了解了地球家園之外的和地球密切相關(guān)的現(xiàn)象。第三個(gè)環(huán)節(jié)研討，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓同學(xué)們總結(jié)在探索環(huán)節(jié)中的所思所得。也是加深同學(xué)們對(duì)地球家園各個(gè)事物之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，發(fā)展了學(xué)生在聯(lián)系中看事物的能力。最后一個(gè)環(huán)節(jié)拓展，鼓勵(lì)同學(xué)們走到課外，激發(fā)學(xué)生們對(duì)探索“地球家園中有什么？”這個(gè)問題的興趣。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.地球家園中有植物、動(dòng)物、人、土壤、空氣、巖石、水等等。2.陽光、空氣、水、植物、動(dòng)物等非生物和生物資源對(duì)地球家園缺一不可。科學(xué)探究目標(biāo)：1.會(huì)用圖文的方式在地球家園圖上添加相應(yīng)內(nèi)容。2.能就地球家園中的自然資源與人類的關(guān)系參與討論，能表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.對(duì)探究“地球家園中有什么”感興趣。2.愿意傾聽，積極分享。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：懂得地球是生命共同的家園，人類的生活離不開地球提供的各種資源?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1.知道地球家園中有哪些重要的組成部分。2.會(huì)用圖文的形式在地球家園圖中添加“成員”。教學(xué)難點(diǎn)：1.地球家園中的各個(gè)事物之間都是相互聯(lián)系的，缺一不可。2.地球家園以外的日月星辰與地球也是息息相關(guān)的。3.知道愛護(hù)地球環(huán)境，保護(hù)地球，珍惜地球中的各種資源?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》或A4紙，彩筆?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們一起來猜一個(gè)謎語，謎面是：有個(gè)圓球真好看，不用發(fā)動(dòng)自己轉(zhuǎn)，一天能行八萬里，春夏秋冬輪流變。聰明的小朋友們，你們猜出來了嗎？沒錯(cuò)，就是我們?nèi)祟惿娴募覉@——地球。2.揭示主題：同學(xué)們，你們了解我們的地球家園嗎？地球家園中都有什么呢？3.學(xué)生表達(dá)自己的想法我們的地球家園里有：藍(lán)天上飄著的朵朵白云、巍峨聳立的高山、壯實(shí)的奶牛、高大的駱駝、一望無際的青草地、奔流的河水、浩瀚的大海，廣闊無垠的沙漠、忙碌的人們、溫暖的陽光、舒心的空氣、松軟的土壤和堅(jiān)硬的巖石等等。4.小結(jié)：看來同學(xué)們已經(jīng)對(duì)我們的地球家園有了初步的整體認(rèn)識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生感興趣的猜謎語導(dǎo)入本課，從而揭示本課的主題—地球家園有什么？這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，地球是我們共同生活的家園，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可以很容易地說出一些地球家園中的事物，再經(jīng)過觀看圖片，可以讓學(xué)生思考得更加全面。）二、探索活動(dòng)一：在地球家園圖上，我們可以添加什么？1.同學(xué)們已經(jīng)初步了解了我們的地球家園里有什么，現(xiàn)在你能把自己知道的地球家園中的“成員”以圖畫的形式展現(xiàn)出來嗎？2.請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立或者和小伙伴們一起完成《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第一頁上的任務(wù)，或者在一張A4紙上完成。要求：活動(dòng)手冊(cè)中的圓代表的是地球家園，同學(xué)們?cè)趫A的周圍繪畫，所有的事物都要靠在圓的邊上，我們先用簡(jiǎn)筆畫的形式完成作品，利用課下的時(shí)間進(jìn)行涂色完善繪畫。3.同學(xué)們，你們能說一說，你們都為地球家園添加了什么嗎？4.同學(xué)們可以相互展示自己的作品，有哪些地方一樣？哪些地方不一樣嗎？你們需要補(bǔ)充嗎？小結(jié)：老師相信，同學(xué)們畫筆下的地球家園一定是豐富多彩的?；顒?dòng)二：小朋友們畫的這些事物都是我們地球家園中的，如果站在地球家園往外看，你們能發(fā)現(xiàn)什么呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，看一看，說一說，你能看到什么？小結(jié)：站在地球家園往外看，我們還能看到太陽、月亮、星星這些天體，這些雖然不屬于我們的地球家園，但是這些會(huì)對(duì)地球家園產(chǎn)生影響。（設(shè)計(jì)意圖：通過繪畫，使同學(xué)們進(jìn)一步加深對(duì)地球家園的了解，同學(xué)們通過說一說，相互交流自己的作品，可以激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。）三、研討1.我們已經(jīng)對(duì)地球家園有了進(jìn)一步的了解，知道了地球家園中有很多很多的成員。請(qǐng)同學(xué)們給它們分分類吧。2.我們可以把樹木，草，花這些歸為“植物”，把駱駝、奶牛、魚、昆蟲等這些歸為“動(dòng)物”，還有“人”、“土壤”、“空氣”、“巖石”、“水”等等。3.小結(jié)：我們的地球家園中有：植物、動(dòng)物、人、土壤、空氣、巖石、水等等。4.我們的地球家園中有這么多的“成員”，缺少其中一樣可以嗎？說說理由。同學(xué)們可以用“如果少了什么，誰會(huì)怎么樣?！钡木渥诱f一說自己的想法。5.小結(jié)：地球上的任何“成員”都不能缺失，我們的地球家園中的各個(gè)事物之間都是相互聯(lián)系的，地球是生命共同的家園，人類的生活也離不開地球。（設(shè)計(jì)意圖：通過分類歸納可以加深同學(xué)們對(duì)自然資源與人類密不可分的關(guān)系的了解。通過討論地球家園中缺少一樣可不可以這個(gè)問題，知道地球家園中各個(gè)事物都是相互聯(lián)系的，人類生活是離不開地球提供的各種資源的。）四、拓展1.我們?cè)谡n堂上看到的圖片僅僅是我們地球家園很微小的一部分，更多更多的事物還需要同學(xué)們自己親自走到田野、綠地、樹林或山坡上去找一找，看看我們還能在地球家園中找到什么？2.為了讓同學(xué)們記錄的更加有規(guī)律，更加詳細(xì)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的時(shí)候完善觀察表格。3.提兩個(gè)要求：第一：觀察的時(shí)候要按一定的順序，不要破壞自然界的任何事物，保護(hù)環(huán)境。第二：要注意安全，最好是在家長的陪伴下外出作業(yè)。（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)同學(xué)們走出課堂，走到課外，充分實(shí)踐得到知識(shí)）五、結(jié)束語同學(xué)們都了解了哪些科學(xué)知識(shí)呢？1.我們的地球家園中有植物、動(dòng)物、人、土壤、空氣、巖石、水等等。2.地球家園之外的太陽，月亮，星星這些天體也是和我們的生活息息相關(guān)的。3.地球上的任何“成員”都不能缺失