第7課豎鉤和彎鉤教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)三年級下冊西泠版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容第7課豎鉤和彎鉤教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)三年級下冊西泠版

教材內(nèi)容：學(xué)習(xí)豎鉤和彎鉤的書寫方法，包括基本筆畫、筆順規(guī)則和結(jié)構(gòu)特點。通過臨摹練習(xí)，掌握豎鉤和彎鉤的正確書寫技巧，提高學(xué)生的書法水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)豎鉤和彎鉤的書寫，學(xué)生能夠感受漢字的筆畫美和結(jié)構(gòu)美，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力，同時鍛煉耐心和毅力，提升動手實踐能力，為傳承和發(fā)揚中華書法藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入三年級下冊之前，已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了漢字的基本筆畫和簡單的漢字書寫規(guī)則。他們可能已經(jīng)掌握了橫、豎、撇、捺等基本筆畫的書寫，但對于豎鉤和彎鉤這種較為復(fù)雜的筆畫，可能還處于初步接觸和練習(xí)階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠接受新的書寫技巧。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過觀察和模仿來掌握書寫技巧；而另一部分學(xué)生可能更偏向于動手實踐，通過反復(fù)練習(xí)來提高書寫水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)豎鉤和彎鉤時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是筆畫轉(zhuǎn)折處不易掌握，容易造成筆畫生硬或軟弱；二是筆畫長度和角度的把握，需要一定的空間感知能力；三是書寫速度與質(zhì)量之間的平衡，學(xué)生可能急于求成，導(dǎo)致書寫不規(guī)范。針對這些困難，教師需要耐心指導(dǎo)，通過示范、分解動作等方式幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，詳細(xì)講解豎鉤和彎鉤的書寫技巧，讓學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)計“書法接力”游戲，讓學(xué)生分組練習(xí)，相互糾正，提高參與度和互動性。

3.利用多媒體展示書法作品，激發(fā)學(xué)生興趣，同時輔助教學(xué)，展示書寫過程中的關(guān)鍵步驟。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞豎鉤和彎鉤在作品中的運用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道豎鉤和彎鉤是哪種筆畫嗎？它們在書法中有什么特點？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入新課。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.詳細(xì)內(nèi)容：

a.教師講解豎鉤和彎鉤的基本筆畫、筆順規(guī)則和結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合圖片和視頻進行示范。

b.強調(diào)書寫時筆畫的起筆、轉(zhuǎn)折和收筆，以及筆畫間的連貫性。

c.通過對比分析，讓學(xué)生認(rèn)識到豎鉤和彎鉤與其他筆畫的不同之處。

2.詳細(xì)內(nèi)容：

a.教師展示正確的豎鉤和彎鉤書寫示范，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

b.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

c.分享優(yōu)秀作品，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)。

3.詳細(xì)內(nèi)容：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察優(yōu)秀書法作品，分析豎鉤和彎鉤的書寫技巧。

b.學(xué)生自由討論，分享自己的觀察和心得。

c.教師總結(jié)，強調(diào)書寫過程中的關(guān)鍵要點。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.詳細(xì)內(nèi)容：

a.教師發(fā)放書法練習(xí)紙，讓學(xué)生獨立練習(xí)豎鉤和彎鉤。

b.學(xué)生按照要求書寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。

c.學(xué)生展示自己的作品，教師點評并提出改進建議。

2.詳細(xì)內(nèi)容：

a.教師組織“書法接力”游戲，每組學(xué)生輪流書寫豎鉤和彎鉤。

b.學(xué)生在游戲中鞏固書寫技巧，提高參與度。

c.教師評選出最佳團隊，給予獎勵。

3.詳細(xì)內(nèi)容：

a.教師展示優(yōu)秀書法作品，讓學(xué)生分析其中的豎鉤和彎鉤。

b.學(xué)生分組討論，分享自己的觀察和感受。

c.教師總結(jié)，強調(diào)書寫過程中的細(xì)節(jié)和技巧。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：

a.學(xué)生討論：“你認(rèn)為在書寫豎鉤和彎鉤時，應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)？”

b.學(xué)生回答：“注意起筆、轉(zhuǎn)折和收筆的力度，保持筆畫間的連貫性?！?/p>

c.教師點評：“很好，同學(xué)們總結(jié)得非常到位?！?/p>

2.舉例回答：

a.學(xué)生討論：“如何提高豎鉤和彎鉤的書寫質(zhì)量？”

b.學(xué)生回答：“多加練習(xí)，注意觀察優(yōu)秀作品，多向老師請教?！?/p>

c.教師點評：“非常棒，同學(xué)們能夠提出有效的改進方法?！?/p>

3.舉例回答：

a.學(xué)生討論：“在書寫豎鉤和彎鉤時，你遇到過哪些困難？”

b.學(xué)生回答：“有時候筆畫的長度和角度很難把握?！?/p>

c.教師點評：“沒關(guān)系，大家可以通過多練習(xí)和請教老師來克服困難。”

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)豎鉤和彎鉤的書寫技巧。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高書法水平。

3.對學(xué)生進行表揚，肯定他們的努力和進步。

（用時總計：45分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能提升：

-學(xué)生能夠正確書寫豎鉤和彎鉤，掌握這兩種筆畫的書寫技巧。

-學(xué)生能夠根據(jù)筆順規(guī)則，規(guī)范地完成漢字書寫，提高書寫速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生在書寫過程中，對筆畫的起筆、轉(zhuǎn)折和收筆有了更深入的理解，能夠更好地把握筆畫間的連貫性。

2.認(rèn)知發(fā)展：

-學(xué)生對中國書法藝術(shù)有了更深入的了解，認(rèn)識到書法在傳統(tǒng)文化中的重要地位。

-學(xué)生通過觀察和分析書法作品，培養(yǎng)了審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。

-學(xué)生在書寫過程中，鍛煉了細(xì)致入微的觀察力和空間感知能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-學(xué)生在書寫過程中，培養(yǎng)了耐心和毅力，克服了困難，提高了自信心。

-學(xué)生通過書法學(xué)習(xí)，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，增強了民族自豪感。

4.習(xí)慣養(yǎng)成：

-學(xué)生在書寫過程中，養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考的良好習(xí)慣。

-學(xué)生學(xué)會了如何分析問題、解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在書寫過程中，注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.評價與反思：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱臅鴮戇M行評價，發(fā)現(xiàn)不足，并提出改進措施。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會了如何與他人交流、分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生通過反思，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的書法水平。典型例題講解1.例題：

寫出下列漢字中包含豎鉤和彎鉤的部分，并說明其結(jié)構(gòu)特點。

漢字：李、牛、馬、弓

答案：

-李：豎鉤位于“木”字上方，彎鉤位于“子”字右側(cè)，結(jié)構(gòu)上豎鉤支撐整個字，彎鉤起到裝飾作用。

-牛：豎鉤位于“牛”字中間，彎鉤位于“夕”字上方，結(jié)構(gòu)上豎鉤穩(wěn)定，彎鉤流暢。

-馬：豎鉤位于“馬”字左側(cè)，彎鉤位于“丶”字下方，結(jié)構(gòu)上豎鉤支撐，彎鉤自然彎曲。

-弓：豎鉤位于“弓”字中間，彎鉤位于“丨”字上方，結(jié)構(gòu)上豎鉤支撐，彎鉤彎曲形成弓形。

2.例題：

請在方框內(nèi)書寫漢字“弓”，并注意豎鉤和彎鉤的書寫規(guī)范。

答案：

方框內(nèi)書寫漢字“弓”，注意豎鉤的起筆要直，彎鉤的轉(zhuǎn)折要圓潤，收筆要自然。

3.例題：

比較下列漢字中豎鉤和彎鉤的書寫，指出它們的不同之處。

漢字：長、豐、無、無

答案：

-長：豎鉤起筆較細(xì)，彎鉤較粗，收筆較輕。

-豐：豎鉤起筆較粗，彎鉤較細(xì)，收筆較重。

-無：豎鉤起筆較粗，彎鉤較粗，收筆較重。

-無：豎鉤起筆較細(xì)，彎鉤較細(xì)，收筆較輕。

4.例題：

請用豎鉤和彎鉤各寫一個字，并解釋它們的結(jié)構(gòu)特點。

答案：

-字：方，豎鉤位于上方，支撐整個字，彎鉤位于右側(cè)，起到裝飾作用。

-字：勾，豎鉤位于中間，穩(wěn)定支撐，彎鉤位于下方，形成勾狀。

5.例題：

在下列漢字中，找出豎鉤和彎鉤的位置，并描述其書寫要點。

漢字：樂、安、豐、無

答案：

-樂：豎鉤位于“亠”字下方，書寫時起筆要直，收筆要輕；彎鉤位于“口”字上方，書寫時轉(zhuǎn)折要圓潤，收筆要自然。

-安：豎鉤位于“宀”字下方，書寫時起筆要直，收筆要輕；彎鉤位于“女”字右側(cè)，書寫時轉(zhuǎn)折要流暢，收筆要自然。

-豐：豎鉤位于“丶”字下方，書寫時起筆要直，收筆要重；彎鉤位于“土”字上方，書寫時轉(zhuǎn)折要圓潤，收筆要自然。

-無：豎鉤位于“二”字上方，書寫時起筆要細(xì)，收筆要輕；彎鉤位于“一”字下方，書寫時轉(zhuǎn)折要平直，收筆要自然。板書設(shè)計①豎鉤書寫要點

-豎鉤起筆直，收筆輕。

-筆畫轉(zhuǎn)折處要圓潤。

-保持筆畫間的連貫性。

②彎鉤書寫要點

-彎鉤起筆略粗，收筆略細(xì)。

-筆畫轉(zhuǎn)折要自然流暢。

-保持彎鉤的