一年級(jí)體育上冊(cè)第十五課游戲、立定跳遠(yuǎn)說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)體育上冊(cè)第十五課游戲、立定跳遠(yuǎn)說課稿設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“游戲、立定跳遠(yuǎn)”為主題，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生興趣。通過學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和跳躍能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)踐操作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

2.通過立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，提升學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和跳躍能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在日常生活中已經(jīng)具備一定的跳躍經(jīng)驗(yàn)，但可能對(duì)立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)掌握不足，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提升。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣，喜歡參與游戲和競(jìng)賽。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具備一定的模仿能力，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過多樣化的教學(xué)方法和游戲環(huán)節(jié)來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性較差而在學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)遇到困難，需要教師耐心指導(dǎo)。此外，學(xué)生在練習(xí)過程中可能因?yàn)樽孕判牟蛔愣绊懱S成績(jī)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們建立積極的自我認(rèn)知。教學(xué)資源-體育器材：立定跳遠(yuǎn)沙坑、標(biāo)志物、跳繩

-軟硬件資源：音響設(shè)備、計(jì)時(shí)器

-課程平臺(tái)：體育教學(xué)軟件

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動(dòng)作示范圖片

-教學(xué)手段：游戲教學(xué)、示范講解、分組練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如原地踏步、擺臂跳躍等，讓學(xué)生充分活動(dòng)身體。

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們喜歡什么游戲？”引導(dǎo)學(xué)生回憶自己最喜歡的游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的興趣。

-教師引入本節(jié)課的主題：“今天，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的體育游戲——立定跳遠(yuǎn)，大家準(zhǔn)備好了嗎？”

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳、空中動(dòng)作和落地三個(gè)環(huán)節(jié)。

-教師示范動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)，如腳跟先著地、身體協(xié)調(diào)等。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)比賽，增加趣味性。

-教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的動(dòng)作，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

-學(xué)生在比賽中互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)過程中的感受和收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：在家與家長(zhǎng)一起練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，注意動(dòng)作規(guī)范，提高自己的跳躍能力。

-提醒學(xué)生注意安全，不要在無人指導(dǎo)的情況下進(jìn)行跳躍練習(xí)。

-教師強(qiáng)調(diào)下次課將進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)技能考核，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人體骨骼與肌肉知識(shí)：介紹人體骨骼和肌肉的基本結(jié)構(gòu)，以及它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中的作用，幫助學(xué)生理解跳躍動(dòng)作的生理基礎(chǔ)。

-不同跳躍運(yùn)動(dòng)的技巧：介紹立定跳遠(yuǎn)之外的跳躍運(yùn)動(dòng)，如單腳跳、雙腳跳、跳繩等，讓學(xué)生了解不同跳躍運(yùn)動(dòng)的技巧和訓(xùn)練方法。

-體育游戲的設(shè)計(jì)與應(yīng)用：分析體育游戲的設(shè)計(jì)原則，以及如何將這些原則應(yīng)用于立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，提高教學(xué)效果。

2.拓展建議：

-家庭體育活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與家庭體育活動(dòng)，如跳繩、跳房子等，增強(qiáng)家庭成員間的互動(dòng)，同時(shí)提高孩子的跳躍能力。

-校園體育節(jié)活動(dòng)：組織校園體育節(jié)，設(shè)立立定跳遠(yuǎn)比賽項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技精神，同時(shí)鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-社區(qū)體育活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的體育活動(dòng)，如社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

-體育科普講座：邀請(qǐng)?bào)w育專家或教練進(jìn)行科普講座，向?qū)W生傳授體育知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育教學(xué)視頻、動(dòng)作解析等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和提高。

-體育健康知識(shí)普及：通過課堂或課外活動(dòng)，普及體育健康知識(shí)，如正確飲食、合理休息等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-體育人物故事分享：通過講述體育名人的故事，激發(fā)學(xué)生的體育精神，樹立積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)反思今天的立定跳遠(yuǎn)課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。這節(jié)課，我看到了孩子們的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。一開始，我通過一些簡(jiǎn)單的熱身游戲，讓孩子們從緊張的狀態(tài)中放松下來，這樣的導(dǎo)入方式很有效。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中開始了學(xué)習(xí)，這讓我感到很欣慰。

在講授新知的過程中，我注重了動(dòng)作示范和講解。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，直觀的示范比單純的講解更能幫助他們理解動(dòng)作要領(lǐng)。所以，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語言，結(jié)合動(dòng)作示范，讓孩子們能夠更快地掌握立定跳遠(yuǎn)的技巧。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組比賽的形式，這樣既增加了課堂的趣味性，又激發(fā)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我看到，孩子們?cè)诒荣愔谢ハ喙膭?lì)，共同進(jìn)步，這讓我感到非常高興。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些孩子因?yàn)閰f(xié)調(diào)性較差，在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)遇到了困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在練習(xí)時(shí)注意力不夠集中，容易分心。這讓我思考，如何更好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谡n堂上保持專注?；蛟S，我可以嘗試使用一些互動(dòng)性更強(qiáng)的教學(xué)手段，比如游戲化教學(xué)，來提高學(xué)生的參與度。

在課堂小結(jié)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的感受和收獲，這有助于他們鞏固所學(xué)知識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子表達(dá)自己的能力有限，可能需要更多的機(jī)會(huì)來鍛煉他們的語言表達(dá)能力。

最后，在布置作業(yè)時(shí)，我提醒學(xué)生們注意安全，并鼓勵(lì)他們?cè)诩依锱c家人一起練習(xí)。我希望通過這樣的作業(yè)，孩子們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高自己的體育素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)

-起跳姿勢(shì)

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