2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味現(xiàn)代文閱讀理解與寫(xiě)作試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）（1）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.禍患（huò）糾纏（jiū）憔悴（qiáo）B.瞥見(jiàn)（piē）禁錮（gù）醞釀（niàng）C.污穢（huì）狡黠（xiá）驪歌（lí）D.羈絆（jī）拾穗（suì）沉湎（miǎn）（2）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.鍥而不舍氣宇軒昂深惡痛絕B.錙銖必較鍥而不舍心安理得C.氣宇軒昂深惡痛絕心安理得D.錙銖必較氣宇軒昂鍥而不舍（3）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.老師的話如春日般溫暖，讓我久積在心的陰霾頓時(shí)煙消云散。B.他做事總是三心二意，所以考試時(shí)總是馬虎出錯(cuò)。C.這座老房子歷經(jīng)風(fēng)雨，依然巍然屹立，真令人驚嘆！D.面對(duì)困難，他始終不屈不撓，堅(jiān)持到底。（4）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，豐富了我們的課余生活。D.我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要積極參加社會(huì)實(shí)踐。（5）將下列句子排成一段通順的話，正確的順序是（）①它們有的像彩色的珊瑚，有的像美麗的花朵。②這些小動(dòng)物們?cè)谒凶杂勺栽诘赜蝿?dòng)。③水族館里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。④它們有的像靈活的小魚(yú)，有的像優(yōu)雅的海馬。⑤它們給水族館增添了許多生機(jī)。A.③①④⑤②B.③④①⑤②C.①③④⑤②D.③⑤①④②（6）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名！”B.你明天來(lái)我家玩吧？我很想你??！C.這本書(shū)太精彩了，使我愛(ài)不釋手，看得津津有味。D.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)和煦，真讓人心曠神怡。（7）下列句子中，修辭手法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.花兒在風(fēng)中搖曳，好像在翩翩起舞。B.彎彎的月亮掛在夜空中，像銀盤(pán)一樣明亮。C.他的臉紅得像熟透的蘋(píng)果。D.春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的枝條在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。（8）下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用排比修辭手法的一項(xiàng)是（）A.書(shū)是我的良師，書(shū)是我的益友，書(shū)是我的精神食糧。B.小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，花兒在風(fēng)中搖曳，蜜蜂在花叢中采蜜。C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，還是個(gè)積極向上的好學(xué)生。D.春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了，太陽(yáng)出來(lái)了。（9）下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.彎彎的月亮像小船一樣掛在天空中。B.他的眼睛像星星一樣明亮。C.她的皮膚像雪一樣白皙。D.他跑得像風(fēng)一樣快。（10）下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是（）A.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。B.花兒在風(fēng)中微笑，好像在跟我們一起跳舞。C.風(fēng)兒在樹(shù)葉間唱歌，沙沙沙地響。D.太陽(yáng)公公露出了燦爛的笑容。2.填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）（1）我國(guó)古代有一位著名的思想家、教育家，他的名字是________，他編寫(xiě)的《論語(yǔ)》是一部儒家經(jīng)典著作。（2）在古詩(shī)《靜夜思》中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人________之情。（3）在古詩(shī)《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩(shī)描繪了廬山瀑布________的景象。（4）在《草》這首詩(shī)中，詩(shī)人白居易用“________”“________”兩個(gè)詞語(yǔ)，生動(dòng)地描繪了小草頑強(qiáng)的生命力。（5）在《桂林山水》這篇課文中，作者用“________”“________”兩個(gè)詞語(yǔ)，形象地描繪了桂林山水的特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）（1）請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)與“誠(chéng)實(shí)守信”意思相近的成語(yǔ)，并分別解釋它們的含義。①________，________。②________，________。③________，________。（2）請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)與“春天”有關(guān)的成語(yǔ)，并分別解釋它們的含義。①________，________。②________，________。③________，________。二、現(xiàn)代文閱讀理解1.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。（本大題共15分）小草小草，是自然界中最不起眼的一種植物。它沒(méi)有花朵的芬芳，沒(méi)有樹(shù)木的高大，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力。春天，小草從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。它不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)雨，努力地生長(zhǎng)著。夏天，小草長(zhǎng)得更加茂盛，它為大地鋪上了一層綠色的地毯。秋天，小草雖然會(huì)枯萎，但它并沒(méi)有放棄生命，它在等待春天的到來(lái)。冬天，小草雖然被白雪覆蓋，但它仍然在積蓄力量，準(zhǔn)備迎接春天的到來(lái)。小草雖然沒(méi)有花朵的美麗，沒(méi)有樹(shù)木的高大，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力。它告訴我們，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持不懈，努力奮斗。（1）短文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？（3分）（2）請(qǐng)用“______”畫(huà)出文中描寫(xiě)小草生長(zhǎng)過(guò)程的句子。（4分）（3）請(qǐng)用“______”畫(huà)出文中描寫(xiě)小草生命力的句子。（4分）（4）短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）2.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。（本大題共20分）一次難忘的旅行今年暑假，我和爸爸媽媽一起去黃山旅行。黃山的景色真是太美了！我們首先來(lái)到了迎客松景區(qū)。那里的松樹(shù)形態(tài)各異，有的像一位位士兵，挺拔地站在那里；有的像一位位老爺爺，慈祥地望著遠(yuǎn)方；還有的像一位位小朋友，天真地笑著。接著，我們來(lái)到了光明頂。站在光明頂上，可以俯瞰整個(gè)黃山。遠(yuǎn)處的山峰連綿起伏，像一片片綠色的海洋。近處的云海翻滾，像一層層白色的棉花糖。最后，我們來(lái)到了西海大峽谷。西海大峽谷是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的峽谷，兩邊是陡峭的山壁。我們沿著棧道一步步向上走，感覺(jué)非常刺激。這次黃山之旅真是太難忘了！我不僅看到了美麗的風(fēng)景，還學(xué)到了很多知識(shí)。我一定會(huì)把這次旅行的經(jīng)歷永遠(yuǎn)記在心里。（1）短文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？（4分）（2）請(qǐng)用“______”畫(huà)出文中描寫(xiě)迎客松的句子。（5分）（3）請(qǐng)用“______”畫(huà)出文中描寫(xiě)光明頂?shù)木渥印＃?分）（4）請(qǐng)用“______”畫(huà)出文中描寫(xiě)西海大峽谷的句子。（5分）（5）短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（1分）三、寫(xiě)作1.寫(xiě)作題（本大題共1小題，共30分）題目：我的成長(zhǎng)故事要求：①內(nèi)容具體，感情真摯；②結(jié)構(gòu)完整，條理清晰；③語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確；④不少于400字。請(qǐng)你以“我的成長(zhǎng)故事”為題，寫(xiě)一篇作文。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)1.綜合實(shí)踐活動(dòng)（本大題共1小題，共15分）題目：家鄉(xiāng)的變化要求：①請(qǐng)你選擇一種你熟悉的方式（如：繪畫(huà)、寫(xiě)作、拍攝照片等），記錄家鄉(xiāng)近幾年來(lái)的變化；②請(qǐng)你根據(jù)自己的記錄，寫(xiě)一篇觀察日記，內(nèi)容要真實(shí)，語(yǔ)句要通順；③請(qǐng)你結(jié)合自己的觀察，談?wù)剬?duì)家鄉(xiāng)未來(lái)發(fā)展的建議。請(qǐng)你以“家鄉(xiāng)的變化”為主題，完成一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.選擇題（1）B解析：A項(xiàng)，“糾纏”的讀音應(yīng)為jiū，而不是jiāo；“憔悴”的讀音應(yīng)為qiáo，而不是qiāo。C項(xiàng)，“污穢”的讀音應(yīng)為huì，而不是huǐ；“狡黠”的讀音應(yīng)為xiá，而不是xiǎ；“驪歌”的讀音應(yīng)為lí，而不是lǐ。D項(xiàng)，“羈絆”的讀音應(yīng)為jī，而不是jī；“拾穗”的讀音應(yīng)為suì，而不是shí；“沉湎”的讀音應(yīng)為miǎn，而不是mián。只有B項(xiàng)所有加點(diǎn)字的讀音都完全正確。（2）C解析：A項(xiàng)，“氣宇軒昂”的“軒”應(yīng)為xuān，而不是xuǎn。B項(xiàng)，“錙銖必較”的“錙”和“銖”都是古代貨幣單位，此處使用正確。D項(xiàng)，“氣宇軒昂”的“軒”應(yīng)為xuān，而不是xuǎn。只有C項(xiàng)所有詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確。（3）C解析：A項(xiàng)，“煙消云散”使用正確，比喻消失得無(wú)影無(wú)蹤。B項(xiàng)，“三心二意”使用正確，形容做事不專心。C項(xiàng)，“巍然屹立”形容山峰等高聳挺立，不能用來(lái)形容房子。D項(xiàng)，“不屈不撓”使用正確，形容在壓力下不屈服。故選C。（4）D解析：A項(xiàng)，句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。B項(xiàng)，句子不合邏輯，“防止”與“不再”矛盾，應(yīng)刪去“不再”。C項(xiàng)，句子缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的活動(dòng)”。D項(xiàng)，句子沒(méi)有語(yǔ)病，結(jié)構(gòu)完整，表意清晰。故選D。（5）A解析：這段話是按照總分的順序來(lái)寫(xiě)的，先是總述水族館里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，然后分別介紹了這些小動(dòng)物的樣子和活動(dòng)情況。③句適合做首句，總述水族館里的小動(dòng)物。①句和④句都是介紹小動(dòng)物的樣子，可以連在一起，①句介紹彩色的珊瑚和靈活的小魚(yú)，④句介紹美麗的花朵和優(yōu)雅的海馬。⑤句總結(jié)這些小動(dòng)物給水族館增添生機(jī)。②句介紹小動(dòng)物在水中自由自在地游動(dòng)，可以放在最后。所以正確的順序是③①④⑤②。故選A。（6）A解析：A項(xiàng)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。B項(xiàng)，“你明天來(lái)我家玩吧？”后面的問(wèn)號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)，因?yàn)檫@不是一個(gè)疑問(wèn)句。C項(xiàng)，“使我愛(ài)不釋手，”后面的逗號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)完整的句子。D項(xiàng)，“陽(yáng)光明媚，”后面的逗號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)完整的句子。故選A。（7）D解析：A項(xiàng)，使用了比喻的修辭手法，把花兒比作翩翩起舞的人。B項(xiàng)，使用了比喻的修辭手法，把月亮比作銀盤(pán)。C項(xiàng)，使用了比喻的修辭手法，把臉比作熟透的蘋(píng)果。D項(xiàng)，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法，只是對(duì)柳樹(shù)枝條的形態(tài)和動(dòng)作進(jìn)行了描寫(xiě)。故選D。（8）C解析：A項(xiàng)，使用了排比修辭手法，三個(gè)“書(shū)是……”句式相同，結(jié)構(gòu)一致。B項(xiàng)，使用了排比修辭手法，三個(gè)“……，……，……”句式相同，結(jié)構(gòu)一致。C項(xiàng)，沒(méi)有使用排比修辭手法，只是用“不僅……而且……還是……”句式連接了三個(gè)分句。D項(xiàng)，使用了排比修辭手法，三個(gè)“春天來(lái)了，……，……，……”句式相同，結(jié)構(gòu)一致。故選C。（9）D解析：A項(xiàng)，使用了比喻的修辭手法，把月亮比作小船。B項(xiàng)，使用了比喻的修辭手法，把眼睛比作星星。C項(xiàng)，使用了比喻的修辭手法，把皮膚比作雪。D項(xiàng)，使用了夸張的修辭手法，把“跑得”比作“風(fēng)”，而不是比喻。故選D。（10）B解析：A項(xiàng)，使用了擬人的修辭手法，把小草擬人化，賦予它“偷偷地鉆出來(lái)”的動(dòng)作。C項(xiàng)，使用了擬人的修辭手法，把風(fēng)擬人化，賦予它“唱歌”的動(dòng)作。D項(xiàng)，使用了擬人的修辭手法，把太陽(yáng)擬人化，賦予它“露出笑容”的動(dòng)作。B項(xiàng)，沒(méi)有使用擬人的修辭手法，只是把花兒比作在微笑的人，屬于比喻的修辭手法。故選B。2.填空題（1）孔子解析：孔子是我國(guó)古代著名的思想家、教育家，他的名字是孔子，他編寫(xiě)的《論語(yǔ)》是一部儒家經(jīng)典著作。（2）思鄉(xiāng)解析：在古詩(shī)《靜夜思》中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)之情。（3）雄偉壯觀解析：在古詩(shī)《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩(shī)描繪了廬山瀑布雄偉壯觀的景象。（4）野火燒不盡春風(fēng)吹又生解析：在《草》這首詩(shī)中，詩(shī)人白居易用“野火燒不盡”“春風(fēng)吹又生”兩個(gè)詞語(yǔ)，生動(dòng)地描繪了小草頑強(qiáng)的生命力。（5）奇峰羅列形態(tài)萬(wàn)千解析：在《桂林山水》這篇課文中，作者用“奇峰羅列”“形態(tài)萬(wàn)千”兩個(gè)詞語(yǔ)，形象地描繪了桂林山水的特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)答題（1）①一諾千金，形容說(shuō)話算數(shù)，非常講信用。②言而有信，說(shuō)話有信用，做事守承諾。③表里如一，指表面和內(nèi)心都一樣，指言行和思想一致。解析：這三個(gè)成語(yǔ)都與“誠(chéng)實(shí)守信”意思相近，都強(qiáng)調(diào)說(shuō)話算數(shù)，做事守承諾。（2）①春暖花開(kāi)，形容春天天氣溫暖，花兒盛開(kāi)，景色美麗。②百花齊放，形容百花一起開(kāi)放，十分美麗。③鳥(niǎo)語(yǔ)花香，形容春天早晨的景象，鳥(niǎo)兒鳴叫，花兒芬芳。解析：這三個(gè)成語(yǔ)都與“春天”有關(guān)，都描繪了春天美好的景象。四、現(xiàn)代文閱讀理解1.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。（1）短文主要寫(xiě)了小草頑強(qiáng)的生命力。解析：短文圍繞小草展開(kāi)，描寫(xiě)了小草在不同季節(jié)的生長(zhǎng)情況和頑強(qiáng)生命力，表達(dá)了作者對(duì)小草的贊美之情。（2）“春天，小草從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。它不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)雨，努力地生長(zhǎng)著。夏天，小草長(zhǎng)得更加茂盛，它為大地鋪上了一層綠色的地毯。秋天，小草雖然會(huì)枯萎，但它并沒(méi)有放棄生命，它在等待春天的到來(lái)。冬天，小草雖然被白雪覆蓋，但它仍然在積蓄力量，準(zhǔn)備迎接春天的到來(lái)。”解析：這些句子按照時(shí)間順序描寫(xiě)了小草在一年四季中的生長(zhǎng)過(guò)程，展現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力。（3）“小草雖然沒(méi)有花朵的美麗，沒(méi)有樹(shù)木的高大，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力。它告訴我們，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持不懈，努力奮斗?！苯馕觯哼@些句子直接描寫(xiě)了小草的生命力，并告訴我們做人要像小草一樣，遇到困難不放棄，堅(jiān)持不懈。（4）作者對(duì)小草的贊美之情，以及從小草身上得到的啟示。解析：短文最后一段表達(dá)了作者對(duì)小草的贊美之情，并從小草身上得到了啟示，即無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持不懈，努力奮斗。2.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。（1）短文主要寫(xiě)了作者一家去黃山旅行的經(jīng)歷和感受。解析：短文圍繞黃山之旅展開(kāi)，描寫(xiě)了作者一家在黃山看到的景色和感受到的樂(lè)趣，表達(dá)了作者對(duì)這次旅行的喜愛(ài)之情。（2）“那里的松樹(shù)形態(tài)各異，有的像一位位士兵，挺拔地站在那里；有的像一位位老爺爺，慈祥地望著遠(yuǎn)方；還有的像一位位小朋友，天真地笑著。”解析：這些句子描寫(xiě)了迎客松的形態(tài)各異，展現(xiàn)了迎客松的美麗和生命力。（3）“站在光明頂上，可以俯瞰整個(gè)黃山。遠(yuǎn)處的山峰連綿起伏，像一片片綠色的海洋。近處的云海翻滾，像一層層白