2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德重點(diǎn)難點(diǎn)試題集含答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.小王在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生睡覺，他非常生氣，當(dāng)場嚴(yán)厲批評了學(xué)生，并罰其站到教室后面。這種行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.愛國守法2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表3.小李老師經(jīng)常在課堂上使用幽默的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他的課堂氛圍總是非?；钴S。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.科學(xué)精神4.教師職業(yè)道德的基本原則不包括（）。A.堅(jiān)持社會主義方向B.教書育人C.為人師表D.個人主義5.小張老師在工作中經(jīng)常與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，共同研究教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作6.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師不得利用職務(wù)之便謀取私利，這體現(xiàn)了（）原則。A.廉潔從教B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表7.小劉老師經(jīng)常在課堂上對學(xué)生進(jìn)行體罰，這種行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.科學(xué)精神8.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，這體現(xiàn)了（）原則。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.科學(xué)精神9.小趙老師在工作中經(jīng)常加班，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.勤奮敬業(yè)10.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師不得從事有償家教，這體現(xiàn)了（）原則。A.廉潔從教B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表11.小孫老師經(jīng)常在課堂上與學(xué)生進(jìn)行互動，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，這種做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.科學(xué)精神12.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師不得私自改動學(xué)生的考試成績，這體現(xiàn)了（）原則。A.廉潔從教B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表13.小周老師在工作中經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助有困難的學(xué)生，這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.勤奮敬業(yè)14.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師不得在課堂上吸煙，這體現(xiàn)了（）原則。A.廉潔從教B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.科學(xué)精神15.小吳老師在工作中經(jīng)常與其他教師進(jìn)行教學(xué)研究，共同提高教學(xué)水平，這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個選項(xiàng)中，有多項(xiàng)符合題目要求。請將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)。若選項(xiàng)有錯誤，該題無分。）1.教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容主要包括（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表E.科學(xué)精神2.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”主要體現(xiàn)在（）。A.尊重學(xué)生的人格B.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況C.關(guān)心學(xué)生的生活D.幫助學(xué)生解決困難E.對學(xué)生進(jìn)行體罰3.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書育人”主要體現(xiàn)在（）。A.提高教學(xué)質(zhì)量B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀D.對學(xué)生進(jìn)行體罰E.關(guān)心學(xué)生的生活4.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”主要體現(xiàn)在（）。A.模范遵守社會公德B.尊重家長C.對學(xué)生進(jìn)行體罰D.保持教師職業(yè)的純潔性E.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)5.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“廉潔從教”主要體現(xiàn)在（）。A.不利用職務(wù)之便謀取私利B.不從事有償家教C.對學(xué)生進(jìn)行體罰D.公正公平地對待學(xué)生E.關(guān)心學(xué)生的生活6.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“科學(xué)精神”主要體現(xiàn)在（）。A.不斷學(xué)習(xí)新知識B.尊重科學(xué)C.對學(xué)生進(jìn)行體罰D.保持客觀公正的態(tài)度E.關(guān)心學(xué)生的生活7.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“團(tuán)結(jié)協(xié)作”主要體現(xiàn)在（）。A.與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)B.共同研究教學(xué)方法C.對學(xué)生進(jìn)行體罰D.尊重同事E.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)8.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”和“教書育人”的關(guān)系是（）。A.關(guān)愛學(xué)生是教書育人的基礎(chǔ)B.教書育人是關(guān)愛學(xué)生的目標(biāo)C.兩者相互促進(jìn)D.兩者沒有關(guān)系E.對學(xué)生進(jìn)行體罰9.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”和“廉潔從教”的關(guān)系是（）。A.為人師表是廉潔從教的前提B.廉潔從教是為人師表的基礎(chǔ)C.兩者相互促進(jìn)D.兩者沒有關(guān)系E.對學(xué)生進(jìn)行體罰10.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“科學(xué)精神”和“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的關(guān)系是（）。A.科學(xué)精神是團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作是科學(xué)精神的前提C.兩者相互促進(jìn)D.兩者沒有關(guān)系E.對學(xué)生進(jìn)行體罰三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作中，關(guān)愛學(xué)生可以說是我們作為教師最基本也是最重要的職責(zé)之一。這不僅僅是一句口號，它體現(xiàn)在我們與學(xué)生的每一個互動中。比如說，我們要尊重每一個學(xué)生的個性，理解他們的不同，不因?yàn)槌煽兊暮脡幕蛘呒彝ケ尘暗牟町惗缫暼魏我粋€孩子。課堂上，我們要用鼓勵的眼神和話語去肯定他們的每一次嘗試，哪怕只是微小的進(jìn)步。課后，我們要關(guān)心他們的生活，聽聽他們說說學(xué)校的趣事，了解他們的煩惱，做他們可以信賴的朋友。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，我們要伸出援手，幫助他們解決問題?？傊P(guān)愛學(xué)生就是要用心去感受他們的喜怒哀樂，用愛去溫暖他們的心靈，讓他們在健康、和諧的環(huán)境中成長。2.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的具體要求。教書育人，這四個字聽起來簡單，但做起來卻需要我們付出很多的心血。作為教師，我們的首要任務(wù)是傳授知識，但更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的品德，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀。在課堂上，我們要不僅僅局限于課本上的知識，更要通過我們的講解，讓學(xué)生明白這些知識背后的道理，學(xué)會如何運(yùn)用這些知識去解決問題，去創(chuàng)造。同時，我們還要通過我們的言傳身教，讓學(xué)生學(xué)會做人的道理。比如，我們要教會學(xué)生誠實(shí)守信，教會他們尊重他人，教會他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?，如何與人合作。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。3.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的具體要求。為人師表，這四個字對我們教師來說，意味著責(zé)任重大。它要求我們在各個方面都要成為學(xué)生的榜樣。首先，我們要在思想上、政治上、道德上都要有較高的水準(zhǔn)，要熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針。其次，我們要嚴(yán)于律己，以身作則。比如，我們要按時上下課，不遲到早退；我們要穿著得體，不穿奇裝異服；我們要言行舉止文明禮貌，不說臟話，不罵人。再次，我們要廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利。比如，我們不得接受學(xué)生的家長贈送的禮品，不得向?qū)W生推銷教輔材料。最后，我們要尊重家長，與家長保持良好的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。4.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“廉潔從教”的具體要求。廉潔從教，這是我們教師職業(yè)道德規(guī)范中非常重要的一條。它要求我們教師在教育教學(xué)活動中要廉潔自律，不利用職務(wù)之便謀取私利。具體來說，我們要做到以下幾點(diǎn)：首先，不收受學(xué)生和家長的禮品、禮金、有價證券和支付憑證等財(cái)物。其次，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。再次，不利用職務(wù)之便謀取私利，比如，不組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課，不向?qū)W生推銷教輔材料。最后，要公正公平地對待每一個學(xué)生，不因?yàn)榧彝ケ尘?、成績好壞而區(qū)別對待。只有這樣，我們才能贏得學(xué)生和家長的尊重，才能樹立良好的教師形象。5.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“科學(xué)精神”的具體要求?？茖W(xué)精神，對于我們教師來說，同樣非常重要。它要求我們不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。具體來說，我們要做到以下幾點(diǎn)：首先，要熱愛學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新自己的知識儲備。其次，要尊重科學(xué)，不迷信，不傳播偽科學(xué)。再次，要勇于探索，敢于創(chuàng)新，不斷嘗試新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。最后，要保持客觀公正的態(tài)度，對待每一個學(xué)生都要公平公正，不偏不倚。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，才能更好地履行我們的職責(zé)。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.材料分析：小李老師是一位年輕的教師，工作非常努力，備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，深受學(xué)生的喜愛。但是，他有一個缺點(diǎn)，就是喜歡對學(xué)生進(jìn)行體罰。有一次，因?yàn)橐粋€學(xué)生沒有按時完成作業(yè)，小李老師就讓他罰站了整整一堂課。還有一次，因?yàn)閮蓚€學(xué)生發(fā)生了爭吵，小李老師就分別打了他們兩耳光。小李老師認(rèn)為，體罰是教育學(xué)生的有效方法，可以起到震懾作用，讓學(xué)生的成績提高。問題：（1）小李老師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的哪些原則？（2）我們應(yīng)該如何幫助小李老師改正他的錯誤？在我們實(shí)際的教學(xué)過程中，確實(shí)會遇到各種各樣的學(xué)生，有時候他們的行為確實(shí)會讓我們感到很生氣，甚至?xí)雽W(xué)生進(jìn)行體罰。但是，我們必須要明確，體罰是絕對不可以的。首先，體罰違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”原則。關(guān)愛學(xué)生要求我們尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，更不得對學(xué)生進(jìn)行體罰。其次，體罰也違反了“教書育人”原則。我們的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的品德，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，而不是用暴力去解決問題。再次，體罰還會損害學(xué)生的身心健康，不利于他們的成長。所以，我們要堅(jiān)決反對體罰。那么我們應(yīng)該如何幫助小李老師改正他的錯誤呢？首先，我們可以通過學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，讓他認(rèn)識到體罰的危害性。其次，我們可以通過組織他參加一些培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一些正確的教育方法，比如，如何與學(xué)生溝通，如何引導(dǎo)學(xué)生的行為等。最后，我們還可以通過心理疏導(dǎo)，幫助他調(diào)整自己的心態(tài)，讓他明白，教育學(xué)生不應(yīng)該用暴力，而應(yīng)該用愛和耐心。2.材料分析：小王老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老教師，他在教學(xué)中非常注重學(xué)生的個性發(fā)展，經(jīng)常鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。但是，他有一個問題，就是經(jīng)常在課堂上對學(xué)生進(jìn)行諷刺和挖苦。比如，有一次，一個學(xué)生回答問題答錯了，小王老師就說：“你這腦子是怎么長的，這么簡單的問題都答錯。”還有一次，一個學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍瑢W(xué)習(xí)上有些困難，小王老師就說：“你看看你，家里這么窮，還讀什么書。”小王老師認(rèn)為，他的目的是為了激勵學(xué)生，讓他們更加努力地學(xué)習(xí)。問題：（1）小王老師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的哪些原則？（2）我們應(yīng)該如何幫助小王老師改正他的錯誤？在我們的教學(xué)工作中，有時候?yàn)榱思顚W(xué)生，可能會說一些看似“刺耳”的話，但小王老師的行為顯然是不對的。首先，小王老師的行為違反了“關(guān)愛學(xué)生”原則。關(guān)愛學(xué)生要求我們尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，更不得對學(xué)生進(jìn)行諷刺和挖苦。其次，他的行為也違反了“為人師表”原則。為人師表要求我們言行舉止文明禮貌，要成為學(xué)生的榜樣，而不是用諷刺和挖苦去傷害學(xué)生。再次，他的行為還會損害學(xué)生的自尊心，不利于他們的成長。那么我們應(yīng)該如何幫助小王老師改正他的錯誤呢？首先，我們可以通過學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，讓他認(rèn)識到自己的錯誤。其次，我們可以通過組織他參加一些心理健康方面的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生學(xué)習(xí)相處，如何用積極的態(tài)度去面對學(xué)生。最后，我們還可以通過榜樣示范，讓他學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教師，看看他們是如何與學(xué)生相處的。五、論述題（本大題共1小題，共10分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.論述教師職業(yè)道德規(guī)范的意義。教師職業(yè)道德規(guī)范，對于我們教師來說，不僅僅是一份文件，更是一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)。它規(guī)定了我們在教育教學(xué)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是我們行為的指南針。首先，教師職業(yè)道德規(guī)范有利于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我們可以明確自己的職責(zé)，知道應(yīng)該如何去做，應(yīng)該如何去教。這有利于我們不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，更好地履行我們的職責(zé)。其次，教師職業(yè)道德規(guī)范有利于營造良好的教育環(huán)境。教師是人類靈魂的工程師，我們的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。如果我們能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，廉潔從教，科學(xué)精神，那么我們就能為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在健康、和諧的環(huán)境中成長。反之，如果我們違反了教師職業(yè)道德規(guī)范，那么就會損害教師隊(duì)伍的形象，破壞教育環(huán)境，不利于學(xué)生的成長。再次，教師職業(yè)道德規(guī)范有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。而教師職業(yè)道德規(guī)范正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保障。通過遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，我們可以更好地履行教書育人的職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最后，教師職業(yè)道德規(guī)范有利于推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。教師是教育事業(yè)的主體，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)決定了教育事業(yè)的水平。通過學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我們可以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。總之，教師職業(yè)道德規(guī)范的意義重大，我們每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守，用我們的實(shí)際行動去踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，為教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：小王老師的行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”原則。關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生的人格，不得歧視、侮辱學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。小王老師當(dāng)眾批評學(xué)生、罰站的行為屬于體罰和變相體罰，且態(tài)度嚴(yán)厲，沒有體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重和關(guān)愛。2.B解析：教師職業(yè)道德的核心是“關(guān)愛學(xué)生”。關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，是教師一切職業(yè)道德行為的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。它要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。其他選項(xiàng)雖然也是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，但都不是核心。3.B解析：小李老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書育人”原則。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小李老師使用幽默的語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，正是通過教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。4.D解析：教師職業(yè)道德的基本原則包括：堅(jiān)持社會主義方向原則、教書育人原則、為人師表原則、關(guān)愛學(xué)生原則、廉潔從教原則、科學(xué)精神原則、團(tuán)結(jié)協(xié)作原則等。個人主義不屬于教師職業(yè)道德的基本原則，且與教師職業(yè)道德規(guī)范相悖。5.D解析：小張老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“團(tuán)結(jié)協(xié)作”原則。團(tuán)結(jié)協(xié)作要求教師尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。小張老師與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，共同研究教學(xué)方法，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。6.A解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師不得利用職務(wù)之便謀取私利，這體現(xiàn)了“廉潔從教”原則。廉潔從教要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。7.A解析：小劉老師的行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”原則。關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。小劉老師對學(xué)生進(jìn)行體罰，嚴(yán)重違反了關(guān)愛學(xué)生的原則。8.A解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生進(jìn)行任何形式的懲罰，這體現(xiàn)了“關(guān)愛學(xué)生”原則。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。9.D解析：小趙老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“勤奮敬業(yè)”原則。勤奮敬業(yè)要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。小趙老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，加班加點(diǎn)工作，體現(xiàn)了勤奮敬業(yè)的精神。10.A解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師不得從事有償家教，這體現(xiàn)了“廉潔從教”原則。廉潔從教要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。11.A解析：小孫老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”原則。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。小孫老師與學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生發(fā)言，體現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)心。12.A解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師不得私自改動學(xué)生的考試成績，這體現(xiàn)了“廉潔從教”原則。廉潔從教要求教師公正公平地對待每一個學(xué)生，不得利用職務(wù)之便謀取私利，不得私自改動學(xué)生的考試成績。13.A解析：小周老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”原則。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。小周老師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助有困難的學(xué)生，體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷。14.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師不得在課堂上吸煙，這體現(xiàn)了“為人師表”原則。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，自覺抵制不良風(fēng)氣，不在課堂上吸煙體現(xiàn)了教師良好的行為習(xí)慣。15.D解析：小吳老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“團(tuán)結(jié)協(xié)作”原則。團(tuán)結(jié)協(xié)作要求教師尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。小吳老師與其他教師進(jìn)行教學(xué)研究，共同提高教學(xué)水平，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容主要包括：愛國守法、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表?？茖W(xué)精神雖然也是教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，但不是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。2.ABCD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”主要體現(xiàn)在：尊重學(xué)生的人格、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、關(guān)心學(xué)生的生活、幫助學(xué)生解決困難。對學(xué)生進(jìn)行體罰不屬于關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。3.ABC解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書育人”主要體現(xiàn)在：提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀。對學(xué)生進(jìn)行體罰不屬于教書育人的表現(xiàn)。4.ABD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”主要體現(xiàn)在：模范遵守社會公德、尊重家長、保持教師職業(yè)的純潔性。對學(xué)生進(jìn)行體罰不屬于為人師表的表現(xiàn)。5.AB解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中的“廉潔從教”主要體現(xiàn)在：不利用職務(wù)之便謀取私利、不從事有償家教。對學(xué)生進(jìn)行體罰不屬于廉潔從教的表現(xiàn)。6.ABD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中的“科學(xué)精神”主要體現(xiàn)在：不斷學(xué)習(xí)新知識、尊重科學(xué)、保持客觀公正的態(tài)度。對學(xué)生進(jìn)行體罰不屬于科學(xué)精神的表現(xiàn)。7.ABD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中的“團(tuán)結(jié)協(xié)作”主要體現(xiàn)在：與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)、共同研究教學(xué)方法、尊重同事。對學(xué)生進(jìn)行體罰不屬于團(tuán)結(jié)協(xié)作的表現(xiàn)。8.ABC解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”和“教書育人”的關(guān)系是：關(guān)愛學(xué)生是教書育人的基礎(chǔ)、教書育人是關(guān)愛學(xué)生的目標(biāo)、兩者相互促進(jìn)。對學(xué)生進(jìn)行體罰不屬于關(guān)愛學(xué)生和教書育人的表現(xiàn)。9.ABC解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”和“廉潔從教”的關(guān)系是：為人師表是廉潔從教的前提、廉潔從教是為人師表的基礎(chǔ)、兩者相互促進(jìn)。對學(xué)生進(jìn)行體罰不屬于為人師表和廉潔從教的表現(xiàn)。10.ABC解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中的“科學(xué)精神”和“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的關(guān)系是：科學(xué)精神是團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)、團(tuán)結(jié)協(xié)作是科學(xué)精神的前提、兩者相互促進(jìn)。對學(xué)生進(jìn)行體罰不屬于科學(xué)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的表現(xiàn)。三、簡答題1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求。解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。具體要求包括：尊重學(xué)生的人格，不得歧視、侮辱學(xué)生；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助學(xué)生解決困難；保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生的身心健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；公正公平地對待每一個學(xué)生，不偏不倚，不搞特殊化。2.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的具體要求。解析：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。具體要求包括：遵循教育規(guī)律，按照教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果；實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；提高教育質(zhì)量，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生良好品德，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，因材施教。3.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的具體要求。解析：為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，自覺抵制不良風(fēng)氣。具體要求包括：堅(jiān)守高尚情操，熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針；知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，自覺抵制不良風(fēng)氣；為人師表，言行舉止文明禮貌，舉止得體，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹；廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利，不接受學(xué)生和家長的禮品、禮金、有價證券和支付憑證等財(cái)物。4.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“廉潔從教”的具體要求。解析：廉潔從教要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。具體要求包括：不收受學(xué)生和家長的禮品、禮金、有價證券和支付憑證等財(cái)物；不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物；不利用職務(wù)之便謀取私利，不組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課，不向?qū)W生推銷教輔材料；公正公平地對待每一個學(xué)生，不偏不倚，不搞特殊化。5.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“科學(xué)精神”的具體要求。解析：科學(xué)精神要求教師不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。具體要求包括：熱愛學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新自己的知識儲備；尊重科學(xué)，不迷信，不傳播偽科學(xué)；勇于探索，敢于創(chuàng)新，不斷嘗試新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；保持客觀公正的態(tài)度，對待每一個學(xué)生都要公平公正，不偏不倚。四、材料分析題1.材料分析：小李老師是一位年輕的教師，工作非常努力，備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，深受學(xué)生的喜愛。但是，他有一個缺點(diǎn)，就是喜歡對學(xué)生進(jìn)行體罰。有一次，因?yàn)橐粋€學(xué)生沒有按時完成作業(yè)，小李老師就讓他罰站了整整一堂課。還有一次，因?yàn)閮蓚€學(xué)生發(fā)生了爭吵，小李老師就分別打了他們兩耳光。小李老師認(rèn)為，體罰是教育學(xué)生的有效方法，可以起到震懾作用，讓學(xué)生的成績提高。問題：（1）小李老師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的哪些原則？（2）我們應(yīng)該如何幫助小李老師改正他的錯誤？解析：（1）小李老師的行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”原則和“教書育人”原則。關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生的人格，不得歧視、侮辱學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。小李老師對學(xué)生進(jìn)行體罰，嚴(yán)重違反了關(guān)愛學(xué)生的原則。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小李老師用體罰來提高學(xué)生的成績，違背了教書育人的原則。（2）我們應(yīng)該通過多種方式幫助小李老師改正他的錯誤。首先，可以通過學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，讓他認(rèn)識到體罰的危害性，認(rèn)識到自己的錯誤。其次，可以通過組織他參加一些培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一些正確的教育方法，比如，如何與學(xué)生溝通，如何引導(dǎo)學(xué)生的行為等。最后，還可以通過心理疏導(dǎo)，幫助他調(diào)整自己的心態(tài)，讓他明白，教育學(xué)生不應(yīng)該用暴力，而應(yīng)該用愛和耐心。2.材料分析：小王老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老教師，他在教學(xué)中非常注重學(xué)生的個性發(fā)展，經(jīng)常鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。但是，他有一個問題，就是經(jīng)常在課堂上對學(xué)生進(jìn)行諷刺和挖苦。比如，有一次，一個學(xué)生回答問題答錯了，小王老師就說：“你這腦子是怎么長的，這么簡單的問題都答錯?！边€有一次，一個學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，學(xué)習(xí)上有些困難，小王老師就說：“你看看你，家里這么窮，還讀什么書?！?/p>