202年初中學業(yè)水平考試地理模擬試題及答案：地理環(huán)境與人類活動知識檢測考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.地球是人類唯一的家園，下列關于地球形狀的敘述，正確的是（）A.地球是一個正球體B.地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體C.地球是一個巨大的立方體D.地球的形狀無法用幾何圖形來描述2.地球自轉產生的地理現(xiàn)象是（）A.晝夜更替B.四季變化C.晝夜長短的變化D.太陽直射點的回歸運動3.下列關于經(jīng)線和經(jīng)度的敘述，正確的是（）A.經(jīng)線是連接南北兩極并同緯線垂直相交的半圓B.經(jīng)度是指本初子午線與本地區(qū)經(jīng)線之間的夾角C.經(jīng)度的劃分是以本初子午線為界，向東向西各分180°D.東西經(jīng)度的劃分是以0°經(jīng)線為界，向東為東經(jīng)，向西為西經(jīng)4.下列關于緯線和緯度的敘述，正確的是（）A.緯線是垂直于地軸并環(huán)繞地球一周的圓圈B.緯度是指本初子午線與該地緯線之間的夾角C.緯度的劃分是以赤道為界，向南向北各分90°D.南北緯度的劃分是以0°緯線為界，向南為南緯，向北為北緯5.地球公轉產生的地理現(xiàn)象是（）A.晝夜更替B.時差C.四季變化D.太陽直射點的回歸運動6.太陽直射點在南北回歸線之間移動，導致地球各地正午太陽高度角的變化，進而產生（）A.晝夜更替B.時差C.四季變化C.晝夜長短的變化7.下列關于地球五帶的劃分，正確的是（）A.熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶B.熱帶、亞熱帶、溫帶、寒帶C.熱帶、副熱帶、溫帶、副寒帶、寒帶D.熱帶、亞熱帶、暖溫帶、寒溫帶、寒帶8.北極圈內出現(xiàn)的極晝極夜現(xiàn)象，主要原因是（）A.地球自轉B.地球公轉C.太陽直射點的回歸運動D.地球形狀9.下列關于海陸分布的敘述，正確的是（）A.地球上的海洋主要分布在東半球和北半球B.地球上的陸地主要分布在西半球和南半球C.地球上的海洋和陸地分布基本均衡D.地球上的海洋主要分布在西半球和南半球10.下列關于氣候現(xiàn)象的敘述，正確的是（）A.氣候是指某地短時間內的大氣狀況B.氣候是指某地長時間內的大氣狀況C.氣候現(xiàn)象是偶然發(fā)生的，不具有規(guī)律性D.氣候現(xiàn)象只受緯度因素的影響11.下列關于氣溫分布的敘述，正確的是（）A.氣溫從低緯度向高緯度逐漸降低B.氣溫從低緯度向高緯度逐漸升高C.氣溫分布主要受海陸因素的影響D.氣溫分布主要受地形因素的影響12.下列關于降水分布的敘述，正確的是（）A.降水分布主要受緯度因素的影響B(tài).降水分布主要受海陸因素的影響C.降水分布主要受地形因素的影響D.降水分布主要受人類活動的影響13.下列關于風向的敘述，正確的是（）A.風向是指風吹來的方向B.風向是指風吹去的方向C.風向只受緯度因素的影響D.風向只受海陸因素的影響14.下列關于氣候類型的敘述，正確的是（）A.熱帶雨林氣候主要分布在赤道附近B.熱帶沙漠氣候主要分布在赤道附近C.溫帶季風氣候主要分布在大陸東岸D.溫帶海洋性氣候主要分布在大陸西岸15.下列關于自然資源的敘述，正確的是（）A.自然資源是指自然界中人類可以直接利用的資源B.自然資源是指自然界中人類可以間接利用的資源C.自然資源是指自然界中人類可以利用的一切資源D.自然資源是指自然界中人類可以利用的部分資源16.下列關于土地資源的敘述，正確的是（）A.土地資源是可再生資源B.土地資源是不可再生資源C.土地資源是取之不盡用之不竭的資源D.土地資源是有限的資源17.下列關于水資源的敘述，正確的是（）A.水資源是可再生資源B.水資源是不可再生資源C.水資源是取之不盡用之不竭的資源D.水資源是無限的資源18.下列關于森林資源的敘述，正確的是（）A.森林資源是可再生資源B.森林資源是不可再生資源C.森林資源是取之不盡用之不竭的資源D.森林資源是有限的資源19.下列關于礦產資源敘述，正確的是（）A.礦產資源是可再生資源B.礦產資源是不可再生資源C.礦產資源是取之不盡用之不竭的資源D.礦產資源是有限的資源20.下列關于能源資源的敘述，正確的是（）A.能源資源是可再生資源B.能源資源是不可再生資源C.能源資源是取之不盡用之不竭的資源D.能源資源是無限的資源二、非選擇題（本大題共10小題，共60分。）21.讀“地球公轉示意圖”，完成下列問題。（10分）（1）地球公轉的方向是________，自轉的方向是________。（2分）（2）當太陽直射赤道時，是北半球的________節(jié)（節(jié)氣），此時全球晝夜長短情況是________。（4分）（3）當太陽直射北回歸線時，是北半球的________節(jié)（節(jié)氣），此時北半球的晝夜長短情況是________。（4分）22.讀“某地氣候類型分布圖”，完成下列問題。（10分）（1）該地氣候類型是________，主要分布在________。（2分）（2）該地氣候特點是________，________。（4分）（3）該地氣候類型形成的主要原因是________。（4分）23.讀“某區(qū)域等高線地形圖”，完成下列問題。（10分）（1）圖中字母A表示的地形是________，字母B表示的地形是________。（2分）（2）圖中字母C處表示的坡度是________坡，字母D處表示的坡度是________坡。（4分）（3）圖中字母E處表示的等高線數(shù)值是________米，字母F處表示的等高線數(shù)值是________米。（4分）24.簡述氣候對人類活動的影響。（10分）25.簡述自然資源的保護措施。（10分）三、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。）26.地球上的大氣層對人類有什么重要意義？請結合具體事例說明。（10分）在我教學的過程中，經(jīng)常會講到大氣層對地球的重要性。咱們人類生活在這個星球上，可以說大氣層就像一把巨大的保護傘，保護著我們。首先，大氣層能為我們提供呼吸所需的氧氣，這一點是毋庸置疑的。咱們每時每刻都在呼吸，而大氣中的氧氣就是我們生命活動不可或缺的物質。其次，大氣層還能阻擋來自外太空的有害輻射，比如紫外線。如果沒有大氣層的保護，咱們暴露在陽光下就會受到嚴重的傷害。還有，大氣層還能調節(jié)地球的溫度，使得地球的溫度適宜咱們生存。比如，大氣層可以吸收太陽的一部分熱量，避免地球過熱；同時，也能保留一部分熱量，避免地球過冷。這些都是大氣層對人類的重大意義。通過這些具體的例子，學生們能夠更直觀地理解大氣層的重要性，也能更好地認識到保護大氣層的必要性。27.為什么說“一方水土養(yǎng)一方人”？請結合地理環(huán)境與人類活動的相關知識，談談你的理解。（10分）“一方水土養(yǎng)一方人”這句話，其實蘊含著很深的地理環(huán)境與人類活動相互關系的道理。在我的課堂上，我會用這個題目來引導學生思考地理環(huán)境對人類活動的影響。首先，不同的地理環(huán)境會孕育出不同的文化。比如，長江流域的江南水鄉(xiāng)，由于水網(wǎng)密布，人們就發(fā)展出了細膩、溫婉的文化特點；而黃河流域的黃土高原，由于土地貧瘠，人們就發(fā)展出了堅韌、豪爽的文化特點。其次，不同的地理環(huán)境也會影響人們的生產方式。比如，在山區(qū)，人們就發(fā)展出了獨特的農耕方式，比如梯田；而在沿海地區(qū)，人們就發(fā)展出了獨特的漁業(yè)生產方式。所以說，“一方水土養(yǎng)一方人”，就是指不同的地理環(huán)境會孕育出不同的人文特點和生產方式。28.在當今社會，我們應該如何合理利用和保護自然資源？請結合實例談談你的看法。（10分）在我的教學中，經(jīng)常會講到自然資源的合理利用和保護問題。我認為，合理利用和保護自然資源，是咱們現(xiàn)代人必須肩負起的責任。首先，咱們要樹立節(jié)約資源的意識。比如，平時生活中，咱們要隨手關燈，節(jié)約用水，減少浪費。這些都是舉手之勞，但卻能積少成多，對保護自然資源起到很大的作用。其次，咱們要發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高資源的利用效率。比如，工業(yè)生產中，要盡量減少廢棄物的排放，實現(xiàn)資源的循環(huán)利用。再次，咱們還要保護生態(tài)環(huán)境，為自然資源的可持續(xù)利用創(chuàng)造良好的條件。比如，要保護森林、草原、濕地等生態(tài)系統(tǒng)，這些生態(tài)系統(tǒng)是自然資源的重要載體，保護了它們，就是保護了咱們的未來。通過這些具體的做法，咱們才能更好地合理利用和保護自然資源，為子孫后代留下一個美好的家園。四、綜合題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。）29.假設你是一名地理老師，你要組織學生進行一次關于“家鄉(xiāng)氣候特點”的地理實踐活動。請設計一份活動方案，包括活動目標、活動內容、活動步驟等。（15分）好的，如果要組織學生進行關于“家鄉(xiāng)氣候特點”的地理實踐活動，我會設計一個這樣的活動方案。首先，活動目標就是要讓學生了解家鄉(xiāng)的氣候特點，并能用地理知識解釋這些特點的形成原因。其次，活動內容可以包括三個方面：一是收集家鄉(xiāng)的氣候數(shù)據(jù)，比如氣溫、降水、風向等；二是觀察家鄉(xiāng)的自然景觀，比如植被、河流等；三是調查家鄉(xiāng)的人類活動，比如農業(yè)、工業(yè)等。活動步驟可以分四步：第一步，分組。將學生分成若干小組，每個小組負責一個特定的任務。第二步，收集資料。每個小組根據(jù)自己的任務，收集相關的資料。第三步，分析資料。每個小組對自己的資料進行分析，找出家鄉(xiāng)的氣候特點。第四步，匯報交流。每個小組將自己的成果進行匯報，并進行交流。通過這樣的活動，學生能夠更深入地了解家鄉(xiāng)的氣候特點，也能更好地運用地理知識解釋這些特點的形成原因。30.近年來，全球氣候變化問題日益嚴重，對人類生存和發(fā)展造成了嚴重威脅。請結合地理環(huán)境與人類活動的相關知識，談談你對全球氣候變化問題的認識，并提出相應的應對措施。（15分）全球氣候變化問題，確實是我現(xiàn)在教學中經(jīng)常要和學生討論的一個熱點話題。在我看來，全球氣候變化問題的產生，主要是由于人類活動對自然環(huán)境造成了破壞。比如，大量燃燒化石燃料，排放出大量的二氧化碳，這就是導致全球氣候變暖的主要原因。還有，森林砍伐、草原退化等，也會加劇全球氣候變化問題。全球氣候變化問題對人類生存和發(fā)展造成了嚴重威脅，比如，海平面上升，就會淹沒沿海城市；極端天氣事件增多，就會造成人員傷亡和財產損失。為了應對全球氣候變化問題，我認為，首先要減少溫室氣體的排放。比如，要發(fā)展清潔能源，減少對化石燃料的依賴；要提倡綠色出行，減少汽車尾氣的排放。其次，要保護生態(tài)環(huán)境，增加植被覆蓋率。比如，要大力植樹造林，保護森林、草原、濕地等生態(tài)系統(tǒng)。再次，要國際合作，共同應對全球氣候變化問題。因為全球氣候變化問題是一個全球性的問題，需要各國共同努力才能解決。通過這些措施，咱們才能更好地應對全球氣候變化問題，為子孫后代留下一個美好的地球家園。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.B解析：地球的形狀是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體，這個知識點是地理學的基礎知識，通過地球的衛(wèi)星照片可以直觀地看到這一點。2.A解析：地球自轉產生的地理現(xiàn)象是晝夜更替，這是由于地球自轉使得太陽光照射到地球的不同部位，從而產生白天和黑夜。地球公轉產生的地理現(xiàn)象是四季變化、太陽直射點的回歸運動以及晝夜長短的變化。3.A解析：經(jīng)線是連接南北兩極并同緯線垂直相交的半圓，這是經(jīng)線的定義。經(jīng)度是指本初子午線與本地區(qū)經(jīng)線之間的夾角，經(jīng)度的劃分是以本初子午線為界，向東向西各分180°，東西經(jīng)度的劃分是以0°經(jīng)線為界，向東為東經(jīng)，向西為西經(jīng)。4.A解析：緯線是垂直于地軸并環(huán)繞地球一周的圓圈，這是緯線的定義。緯度是指本初子午線與該地緯線之間的夾角，緯度的劃分是以赤道為界，向南向北各分90°，南北緯度的劃分是以0°緯線為界，向南為南緯，向北為北緯。5.C解析：地球公轉產生的地理現(xiàn)象是四季變化，這是由于地球公轉時太陽直射點在南北回歸線之間移動，導致地球各地正午太陽高度角的變化。6.C解析：太陽直射點在南北回歸線之間移動，導致地球各地正午太陽高度角的變化，進而產生四季變化。7.A解析：地球五帶的劃分是熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶，這是地球五帶的劃分標準。8.B解析：北極圈內出現(xiàn)的極晝極夜現(xiàn)象，主要原因是地球公轉，地球公轉時太陽直射點在南北回歸線之間移動，導致北極圈內出現(xiàn)極晝極夜現(xiàn)象。9.D解析：地球上的海洋主要分布在西半球和南半球，地球上的陸地主要分布在東半球和北半球。10.B解析：氣候是指某地長時間內的大氣狀況，這是氣候的定義。氣候現(xiàn)象是偶然發(fā)生的，不具有規(guī)律性，氣候現(xiàn)象只受緯度因素的影響，氣候現(xiàn)象還受海陸因素、地形因素、人類活動等因素的影響。11.A解析：氣溫從低緯度向高緯度逐漸降低，這是氣溫的分布規(guī)律。氣溫分布主要受緯度因素的影響，但也受海陸因素、地形因素的影響。12.B解析：降水分布主要受海陸因素的影響，這也是降水分布的規(guī)律。降水分布還受緯度因素、地形因素的影響。13.A解析：風向是指風吹來的方向，這是風向的定義。風向只受緯度因素的影響，只受海陸因素的影響，還受地形因素、大氣壓力等因素的影響。14.A解析：熱帶雨林氣候主要分布在赤道附近，熱帶沙漠氣候主要分布在副熱帶地區(qū)，溫帶季風氣候主要分布在大陸東岸，溫帶海洋性氣候主要分布在大陸西岸。15.A解析：自然資源是指自然界中人類可以直接利用的資源，這是自然資源的定義。自然資源還分為可再生資源和不可再生資源。16.D解析：土地資源是有限的資源，土地資源是可再生資源，但再生速度很慢，土地資源不是取之不盡用之不竭的資源。17.A解析：水資源是可再生資源，水資源是有限的資源，水資源不是取之不盡用之不竭的資源。18.A解析：森林資源是可再生資源，森林資源不是不可再生資源，森林資源不是取之不盡用之不竭的資源。19.B解析：礦產資源是不可再生資源，礦產資源是有限的資源，礦產資源不是取之不盡用之不竭的資源。20.B解析：能源資源是不可再生資源，能源資源是有限的資源，能源資源不是取之不盡用之不竭的資源。二、非選擇題答案及解析21.（1）自西向東；自西向東解析：地球公轉的方向是自西向東，地球自轉的方向也是自西向東。（2）春分；晝夜平分解析：當太陽直射赤道時，是北半球的春分節(jié)（節(jié)氣），此時全球晝夜長短情況是晝夜平分。（3）夏至；晝最長夜最短解析：當太陽直射北回歸線時，是北半球的夏至節(jié)（節(jié)氣），此時北半球的晝夜長短情況是晝最長夜最短。22.（1）熱帶草原氣候；非洲的熱帶草原地區(qū)解析：該地氣候類型是熱帶草原氣候，主要分布在非洲的熱帶草原地區(qū)。（2）全年高溫，分干濕兩季；降水集中在夏季解析：該地氣候特點是全年高溫，分干濕兩季，降水集中在夏季。（3）赤道低氣壓帶和信風帶的交替控制解析：該地氣候類型形成的主要原因是赤道低氣壓帶和信風帶的交替控制。23.（1）山頂；山谷解析：圖中字母A表示的地形是山頂，字母B表示的地形是山谷。（2）陡；緩解析：圖中字母C處表示的坡度是陡坡，字母D處表示的坡度是緩坡。（3）500；300解析：圖中字母E處表示的等高線數(shù)值是500米，字母F處表示的等高線數(shù)值是300米。24.氣候對人類活動的影響是多方面的。首先，氣候影響農業(yè)生產，比如熱帶地區(qū)適合種植熱帶作物，而溫帶地區(qū)適合種植溫帶作物。其次，氣候影響人類的生活習慣，比如熱帶地區(qū)的人們穿著輕便，而寒帶地區(qū)的人們穿著厚重的衣物。再次，氣候影響人類的文化發(fā)展，比如熱帶地區(qū)的文化通常較為熱情奔放，而寒帶地區(qū)的文化通常較為內斂。最后，氣候還會影響人類的健康，比如熱帶地區(qū)容易傳播瘧疾，而寒帶地區(qū)容易患上凍瘡。（10分）解析：氣候對人類活動的影響是多方面的，這一點在我的教學中經(jīng)常強調。氣候不僅影響農業(yè)生產，還影響人類的生活習慣、文化發(fā)展以及健康。25.自然資源的保護措施也是多方面的。首先，要節(jié)約資源，比如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。其次，要發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高資源的利用效率。再次，要保護生態(tài)環(huán)境，為自然資源的可持續(xù)利用創(chuàng)造良好的條件。最后，要加強國際合作，共同應對全球氣候變化問題。（10分）解析：自然資源的保護措施是多方面的，這一點在我的教學中也是經(jīng)常強調的。節(jié)約資源、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、保護生態(tài)環(huán)境以及加強國際合作，這些都是保護自然資源的重要措施。三、簡答題答案及解析26.地球上的大氣層對人類的重要意義是多方面的。首先，大氣層能為我們提供呼吸所需的氧氣，這是大氣層最基本的功能。其次，大氣層能阻擋來自外太空的有害輻射，比如紫外線，保護我們免受傷害。再次，大氣層還能調節(jié)地球的溫度，使得地球的溫度適宜咱們生存。比如，大氣層可以吸收太陽的一部分熱量，避免地球過熱；同時，也能保留一部分熱量，避免地球過冷。最后，大氣層還能形成天氣現(xiàn)象，比如風、雨、雪等，這些天氣現(xiàn)象對咱們的生活有著重要的影響。（10分）解析：大氣層對人類的重要意義是多方面的，這一點在我的教學中經(jīng)常強調。提供呼吸所需的氧氣、阻擋有害輻射、調節(jié)地球溫度以及形成天氣現(xiàn)象，這些都是大氣層對人類的重要意義。27.“一方水土養(yǎng)一方人”，這句話其實蘊含著很深的地理環(huán)境與人類活動相互關系的道理。首先，不同的地理環(huán)境會孕育出不同的文化，比如長江流域的江南水鄉(xiāng)，由于水網(wǎng)密布，人們就發(fā)展出了細膩、溫婉的文化特點；而黃河流域的黃土高原，由于土地貧瘠，人們就發(fā)展出了堅韌、豪爽的文化特點。其次，不同的地理環(huán)境也會影響人們的生產方式，比如在山區(qū)，人們就發(fā)展出了獨特的農耕方式，比如梯田；而在沿海地區(qū)，人們就發(fā)展出了獨特的漁業(yè)生產方式。所以說，“一方水土養(yǎng)一方人”，就是指不同的地理環(huán)境會孕育出不同的人文特點和生產方式。（10分）解析：“一方水土養(yǎng)一方人”，這句話在我的教學中經(jīng)常用來引導學生思考地理環(huán)境對人類活動的影響。不同的地理環(huán)境確實會孕育出不同的人文特點和生產方式。28.在當今社會，我們應該如何合理利用和保護自然資源？我認為，首先要樹立節(jié)約資源的意識，比如平時生活中，咱們要隨手關燈，節(jié)約用水，減少浪費。這些都是舉手之勞，但卻能積少成多，對保護自然資源起到很大的作用。其次，咱們要發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高資源的利用效率，比如工業(yè)生產中，要盡量減少廢棄物的排放，實現(xiàn)資源的循環(huán)利用。再次，咱們還要保護生態(tài)環(huán)境，為自然資源的可持續(xù)利用創(chuàng)造良好的條件，比如要保護森林、草原、濕地等生態(tài)系統(tǒng)，這些生態(tài)系統(tǒng)是自然資源的重要載體，保護了它們，就是保護了咱們的未來。（10分）解析：合理利用和保護自然資源，是咱們現(xiàn)代人必須肩負起的責任，這一點在我的教學中經(jīng)常強調。樹立節(jié)約資源的意識、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、保護生態(tài)環(huán)境，這些都是保護自然資源的重要措施。四、綜合題答案及解析29.好的，如果要組織學生進行關于“家鄉(xiāng)氣候特點”的地理實踐活動，我會設計一個這樣的活動方案。首先，活動目標就是要讓學生了解家鄉(xiāng)的氣候特點，并