江蘇省徐州市高中信息技術(shù)《第三章第一節(jié)制作作文選（2）》說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)《制作作文選（2）》的教學(xué)，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用Word軟件制作精美的作文選，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握文檔排版、圖片插入、表格制作等基本操作，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合作文選的制作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用有敏感度，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在信息處理、文檔制作等方面的價(jià)值。

2.計(jì)算思維：通過(guò)實(shí)際操作，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟解決。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提高信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

4.信息安全與倫理：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)信息安全意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word文字處理軟件的基礎(chǔ)操作，如文字輸入、編輯、格式設(shè)置等。但對(duì)于文檔的高級(jí)排版、圖片和表格的插入與編輯，以及頁(yè)面布局等方面可能掌握得不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是對(duì)于制作實(shí)用作品如作文選等。學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生更傾向于通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)，有的則更偏好理論學(xué)習(xí)和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作作文選時(shí)可能遇到以下困難：一是對(duì)文檔排版的高級(jí)功能不夠熟悉，如分欄、頁(yè)眉頁(yè)腳設(shè)置等；二是圖片和表格的插入與編輯可能存在操作上的困難；三是部分學(xué)生可能對(duì)頁(yè)面布局和整體設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意，難以制作出美觀且實(shí)用的作文選。此外，學(xué)生可能因缺乏足夠的練習(xí)而難以熟練掌握相關(guān)技能。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：Windows操作系統(tǒng)、MicrosoftWord軟件、筆記本電腦或計(jì)算機(jī)教室。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

3.信息化資源：Word操作手冊(cè)、相關(guān)視頻教程、在線問(wèn)答社區(qū)。

4.教學(xué)手段：PPT演示文稿、實(shí)物展示、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)作文選制作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要整理作文的情況？你們是如何處理的？”

展示一些學(xué)生自己制作的作文選樣本，讓學(xué)生初步感受作文選的魅力和實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹作文選的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)其在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.作文選基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解作文選的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解作文選的定義，包括其主要組成元素，如封面、目錄、正文、附錄等。

詳細(xì)介紹作文選的組成部分或功能，使用PPT展示不同部分的排版和設(shè)計(jì)技巧。

3.作文選案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解作文選的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的作文選案例進(jìn)行分析，包括學(xué)生個(gè)人作品、班級(jí)集體作品等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解作文選的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)的積極影響，以及如何通過(guò)作文選展示學(xué)生的寫(xiě)作成果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與作文選制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計(jì)作文選封面”、“如何編排目錄”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，并接受其他同學(xué)的提問(wèn)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)作文選的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作文選的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括作文選的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)作文選在個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)文化建設(shè)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作一份個(gè)人或小組的作文選，并提交電子版，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探索作文選的制作技巧，如學(xué)習(xí)使用更多樣化的設(shè)計(jì)軟件、研究不同風(fēng)格的作文選設(shè)計(jì)等。

布置一些開(kāi)放性的作業(yè)題目，如“如何設(shè)計(jì)一本創(chuàng)意作文選”、“如何利用作文選進(jìn)行班級(jí)文化展示”等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)心得，營(yíng)造一個(gè)積極、互動(dòng)的課堂氛圍。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Word排版技巧大全》：一本詳細(xì)介紹Word排版技巧的書(shū)籍，適合學(xué)生課后自學(xué)，提高文檔制作水平。

-《現(xiàn)代作文選制作教程》：一本關(guān)于作文選制作的實(shí)用指南，包括封面設(shè)計(jì)、內(nèi)容編排、版式布局等，有助于學(xué)生深入理解作文選的制作過(guò)程。

-《信息時(shí)代下的寫(xiě)作與表達(dá)》：探討信息技術(shù)對(duì)寫(xiě)作和表達(dá)的影響，以及如何利用信息技術(shù)提高寫(xiě)作質(zhì)量和效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的排版軟件，如AdobeInDesign，學(xué)習(xí)更多高級(jí)排版技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；虬嗉?jí)的作文比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

-學(xué)生可以收集和整理自己的優(yōu)秀作文，制作成個(gè)人作文選，展示自己的寫(xiě)作成果。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一本班級(jí)作文選，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-學(xué)生可以研究不同類型的作文選，如文學(xué)選、科技選、生活選等，了解不同主題的作文選特點(diǎn)，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、論壇等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于文檔制作和作文選制作的知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的作文選模板，為他人提供便利，提高自己的設(shè)計(jì)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行作文選制作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《制作作文選（2）》這一節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍整體不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)作文選的制作表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示學(xué)生作品的方式，激發(fā)了他們的好奇心，讓他們對(duì)作文選有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠快速掌握要點(diǎn)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解文檔排版的高級(jí)功能時(shí)，部分學(xué)生顯得有些吃力，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。

另外，我在案例分析環(huán)節(jié)，選擇了幾個(gè)典型的作文選案例，但可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平。有些案例過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生難以理解；有些案例則過(guò)于簡(jiǎn)單，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的思考。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重案例的選擇，力求既貼近學(xué)生生活，又具有一定的挑戰(zhàn)性。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與、互相協(xié)作的一面，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在討論過(guò)程中表現(xiàn)較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)思考的意識(shí)。為了激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我感到欣慰。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。但在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于他人的展示缺乏建設(shè)性的意見(jiàn)，這可能是由于他們自己缺乏自信或者不善于表達(dá)。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)如何提出有價(jià)值的反饋。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了作文選的重要性和意義。但我覺(jué)得，這個(gè)環(huán)節(jié)還可以更加深入，比如可以讓學(xué)生談?wù)勛约褐谱髯魑倪x的心得體會(huì)，或者分享一些在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題和解決方法。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①文檔制作步驟：

-文檔創(chuàng)建

-文本編輯

-格式設(shè)置