2025年預(yù)防醫(yī)學(xué)健康促進(jìn)措施考察試卷答案及解析一、單項(xiàng)選題1.健康促進(jìn)的核心策略是（）A.社會(huì)動(dòng)員B.健康宣傳C.專業(yè)培訓(xùn)D.健康管理2.以下不屬于影響健康的社會(huì)環(huán)境因素的是（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.文化背景C.氣候條件D.社會(huì)制度3.健康素養(yǎng)的主要內(nèi)容不包括（）A.基本健康知識(shí)和理念B.健康生活方式與行為C.基本醫(yī)療技能D.基本健康技能4.以下哪項(xiàng)是社區(qū)健康促進(jìn)的重點(diǎn)人群（）A.兒童B.老年人C.婦女D.以上都是5.健康促進(jìn)規(guī)劃的評(píng)價(jià)類型不包括（）A.形成評(píng)價(jià)B.過程評(píng)價(jià)C.效應(yīng)評(píng)價(jià)D.效益評(píng)價(jià)6.以下不屬于健康促進(jìn)活動(dòng)領(lǐng)域的是（）A.制定促進(jìn)健康的公共政策B.創(chuàng)造支持性環(huán)境C.發(fā)展個(gè)人技能D.疾病的診斷與治療7.健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系是（）A.健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)B.健康促進(jìn)是健康教育的深化C.兩者相輔相成D.以上都是8.以下哪項(xiàng)是行為改變的階段理論中的一個(gè)階段（）A.無(wú)意識(shí)階段B.思考階段C.行動(dòng)階段D.以上都是9.健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括（）A.個(gè)人行為改變B.政府行為改變C.個(gè)人及政府行為改變D.以上都不是10.以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃設(shè)計(jì)原則的是（）A.目標(biāo)原則B.整體性原則C.前瞻性原則D.隨意性原則二、多項(xiàng)選題1.健康促進(jìn)的活動(dòng)領(lǐng)域包括（）A.建立促進(jìn)健康的公共政策B.創(chuàng)造健康支持環(huán)境C.加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)D.發(fā)展個(gè)人技能E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向2.影響健康的因素有（）A.生物學(xué)因素B.環(huán)境因素C.行為與生活方式因素D.衛(wèi)生服務(wù)因素E.社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素3.健康教育的方法包括（）A.語(yǔ)言教育法B.文字教育法C.形象教育法D.實(shí)踐教育法E.電化教育法4.健康素養(yǎng)的影響因素有（）A.文化程度B.年齡C.性別D.職業(yè)E.經(jīng)濟(jì)收入5.社區(qū)健康促進(jìn)的策略包括（）A.制定社區(qū)健康促進(jìn)規(guī)劃B.加強(qiáng)社區(qū)健康促進(jìn)的組織管理C.開展社區(qū)健康教育D.發(fā)展社區(qū)健康服務(wù)E.營(yíng)造社區(qū)健康環(huán)境6.行為改變的理論模式有（）A.知信行模式B.健康信念模式C.行為分階段轉(zhuǎn)變理論D.社會(huì)認(rèn)知理論E.理性行為理論7.健康促進(jìn)規(guī)劃的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括（）A.過程評(píng)價(jià)指標(biāo)B.效應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)C.結(jié)局評(píng)價(jià)指標(biāo)D.成本效益評(píng)價(jià)指標(biāo)E.滿意度評(píng)價(jià)指標(biāo)8.健康促進(jìn)的社會(huì)動(dòng)員包括（）A.領(lǐng)導(dǎo)層的動(dòng)員B.專業(yè)人員的動(dòng)員C.社區(qū)居民的動(dòng)員D.相關(guān)部門的動(dòng)員E.社會(huì)資源的動(dòng)員三、填空題1.健康促進(jìn)的三個(gè)支點(diǎn)是_____、_____、_____。2.健康素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人獲取和理解_____信息，并運(yùn)用這些信息維護(hù)和促進(jìn)自身健康的能力。3.社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群包括_____、_____、_____。4.健康教育的核心是_____。5.行為改變的“知信行”模式中，“知”是指_____，“信”是指_____，“行”是指_____。6.健康促進(jìn)規(guī)劃的設(shè)計(jì)步驟包括_____、_____、_____、_____、_____。7.健康促進(jìn)的評(píng)價(jià)方法有_____、_____、_____、_____。8.影響健康行為的因素包括_____、_____、_____。四、判斷題（√/×）1.健康促進(jìn)就是健康教育。（）2.健康素養(yǎng)是可以通過教育和培訓(xùn)提高的。（）3.社區(qū)健康促進(jìn)只針對(duì)社區(qū)居民。（）4.健康教育的效果評(píng)價(jià)主要是看知識(shí)的掌握程度。（）5.行為改變的階段理論認(rèn)為，行為改變是一個(gè)漸進(jìn)的過程。（）6.健康促進(jìn)規(guī)劃的評(píng)價(jià)可以在規(guī)劃實(shí)施結(jié)束后進(jìn)行。（）7.社會(huì)動(dòng)員是健康促進(jìn)的核心策略之一。（）8.健康促進(jìn)的重點(diǎn)是疾病的治療。（）五、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述健康促進(jìn)的定義及內(nèi)涵。2.簡(jiǎn)述社區(qū)健康促進(jìn)的意義。六、論述題1.論述健康促進(jìn)在預(yù)防醫(yī)學(xué)中的地位和作用。試卷答案一、單項(xiàng)選題（答案）1.答案：A解析：健康促進(jìn)的核心策略是社會(huì)動(dòng)員，通過動(dòng)員社會(huì)各方面的力量來(lái)促進(jìn)健康。2.答案：C解析：氣候條件屬于自然環(huán)境因素，而非社會(huì)環(huán)境因素。3.答案：C解析：健康素養(yǎng)主要包括基本健康知識(shí)和理念、健康生活方式與行為、基本健康技能，不包括基本醫(yī)療技能。4.答案：D解析：兒童、老年人、婦女都是社區(qū)健康促進(jìn)的重點(diǎn)人群。5.答案：D解析：健康促進(jìn)規(guī)劃的評(píng)價(jià)類型包括形成評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、效應(yīng)評(píng)價(jià)，不包括效益評(píng)價(jià)。6.答案：D解析：疾病的診斷與治療屬于醫(yī)療服務(wù)范疇，不屬于健康促進(jìn)活動(dòng)領(lǐng)域。7.答案：D解析：健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)，健康促進(jìn)是健康教育的深化，兩者相輔相成。8.答案：D解析：行為改變的階段理論包括無(wú)意識(shí)階段、思考階段、準(zhǔn)備階段、行動(dòng)階段、維持階段等。9.答案：C解析：健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括個(gè)人及政府行為改變，以促進(jìn)健康。10.答案：D解析：健康促進(jìn)規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)遵循目標(biāo)原則、整體性原則、前瞻性原則等，不應(yīng)隨意。二、多項(xiàng)選題（答案）1.答案：ABCDE解析：健康促進(jìn)的活動(dòng)領(lǐng)域包括建立促進(jìn)健康的公共政策、創(chuàng)造健康支持環(huán)境、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)、發(fā)展個(gè)人技能、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向。2.答案：ABCDE解析：影響健康的因素包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素、行為與生活方式因素、衛(wèi)生服務(wù)因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素等。3.答案：ABCDE解析：健康教育的方法包括語(yǔ)言教育法、文字教育法、形象教育法、實(shí)踐教育法、電化教育法等。4.答案：ABCDE解析：健康素養(yǎng)的影響因素包括文化程度、年齡、性別、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)收入等。5.答案：ABCDE解析：社區(qū)健康促進(jìn)的策略包括制定社區(qū)健康促進(jìn)規(guī)劃、加強(qiáng)組織管理、開展健康教育、發(fā)展健康服務(wù)、營(yíng)造健康環(huán)境。6.答案：ABCDE解析：行為改變的理論模式包括知信行模式、健康信念模式、行為分階段轉(zhuǎn)變理論、社會(huì)認(rèn)知理論、理性行為理論等。7.答案：ABCDE解析：健康促進(jìn)規(guī)劃的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括過程評(píng)價(jià)指標(biāo)、效應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)、結(jié)局評(píng)價(jià)指標(biāo)、成本效益評(píng)價(jià)指標(biāo)、滿意度評(píng)價(jià)指標(biāo)等。8.答案：ABCDE解析：健康促進(jìn)的社會(huì)動(dòng)員包括領(lǐng)導(dǎo)層的動(dòng)員、專業(yè)人員的動(dòng)員、社區(qū)居民的動(dòng)員、相關(guān)部門的動(dòng)員、社會(huì)資源的動(dòng)員等。三、填空題（答案）1.答案：健康教育、健康保護(hù)、疾病預(yù)防解析：健康促進(jìn)的三個(gè)支點(diǎn)是健康教育、健康保護(hù)和疾病預(yù)防。2.答案：健康解析：健康素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人獲取和理解健康信息，并運(yùn)用這些信息維護(hù)和促進(jìn)自身健康的能力。3.答案：兒童、青少年、成年人、老年人（任選三個(gè)）解析：社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群包括兒童、青少年、成年人、老年人等。4.答案：幫助人們樹立健康意識(shí)，改變不健康的行為生活方式解析：健康教育的核心是幫助人們樹立健康意識(shí)，改變不健康的行為生活方式。5.答案：知識(shí)、信念、行為解析：“知信行”模式中，“知”是指知識(shí)，“信”是指信念，“行”是指行為。6.答案：需求評(píng)估、確定目標(biāo)、制定策略、制定計(jì)劃、評(píng)價(jià)解析：健康促進(jìn)規(guī)劃的設(shè)計(jì)步驟包括需求評(píng)估、確定目標(biāo)、制定策略、制定計(jì)劃、評(píng)價(jià)。7.答案：直接觀察、問卷調(diào)查、訪談、自我報(bào)告解析：健康促進(jìn)的評(píng)價(jià)方法有直接觀察、問卷調(diào)查、訪談、自我報(bào)告等。8.答案：傾向因素、促成因素、強(qiáng)化因素解析：影響健康行為的因素包括傾向因素、促成因素、強(qiáng)化因素。四、判斷題（答案）1.答案：×解析：健康促進(jìn)不僅僅是健康教育，還包括創(chuàng)造支持性環(huán)境、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)等多個(gè)方面。2.答案：√解析：健康素養(yǎng)可以通過教育和培訓(xùn)來(lái)提高。3.答案：×解析：社區(qū)健康促進(jìn)不僅針對(duì)社區(qū)居民，還包括社區(qū)組織、社區(qū)環(huán)境等方面。4.答案：×解析：健康教育的效果評(píng)價(jià)不僅要看知識(shí)的掌握程度，還要看行為的改變等。5.答案：√解析：行為改變的階段理論認(rèn)為行為改變是一個(gè)漸進(jìn)的過程。6.答案：×解析：健康促進(jìn)規(guī)劃的評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿于規(guī)劃實(shí)施的全過程。7.答案：√解析：社會(huì)動(dòng)員是健康促進(jìn)的核心策略之一。8.答案：×解析：健康促進(jìn)的重點(diǎn)是促進(jìn)健康，而不是疾病的治療。五、簡(jiǎn)答題（答案）1.答：健康促進(jìn)是指?jìng)€(gè)人與其家庭、社區(qū)和國(guó)家一起采取措施，鼓勵(lì)健康的行為，增強(qiáng)人們改進(jìn)和處理自身健康問題的能力。其內(nèi)涵包括：①?gòu)?qiáng)調(diào)個(gè)人和社會(huì)對(duì)健康各自應(yīng)有的責(zé)任；②涉及整個(gè)人群的健康和生活的各個(gè)層面，而非僅限于疾病預(yù)防；③強(qiáng)調(diào)健康促進(jìn)的策略是多方位、多層次的，包括政策、環(huán)境、教育、服務(wù)等方面。2.答：社區(qū)健康促進(jìn)的意義在于：①提高社區(qū)居民的健康水平，降低疾病的發(fā)病率和死亡率；②改善社區(qū)居民的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展；③增強(qiáng)社區(qū)居民的健康意識(shí)和自我保健能力，促進(jìn)健康行為的形成；④促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量和效率；⑤促進(jìn)社會(huì)公平，縮小不同地區(qū)、不同人群之間的健康差距。六、論述題（答案）1.答：健康促進(jìn)在預(yù)防醫(yī)學(xué)中具有重要的地位和作用。首先，健康促進(jìn)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分，它強(qiáng)調(diào)通過多種手段促進(jìn)健康，包括健康教育、健康保護(hù)、疾病預(yù)防等，與預(yù)防醫(yī)學(xué)的理念和目標(biāo)相一致。其次，健康促進(jìn)可以提高人們的健康素養(yǎng)和自我保健能力