本冊綜合說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第一冊（2015）電子工業(yè)版（安徽）一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第一冊

2.教學(xué)年級和班級：一年級一班

3.授課時間：2025年9月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升信息獲取、處理和表達(dá)的能力，通過實踐操作，讓學(xué)生體驗信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對信息科技學(xué)習(xí)的興趣。同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強信息道德和安全意識。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-重點內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是基本的信息檢索技能，包括如何使用搜索引擎和圖書館資源來查找信息。

-具體細(xì)節(jié)：

-指導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞的選擇和組合對于搜索結(jié)果的影響。

-講解如何使用高級搜索功能，如限制搜索范圍、使用引號等。

-通過實際操作，讓學(xué)生掌握如何評估搜索結(jié)果的可靠性和相關(guān)性。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生可能難以理解如何有效地評估信息的可靠性和相關(guān)性，以及如何避免信息過載。

-具體細(xì)節(jié)：

-學(xué)生可能難以區(qū)分不同類型的信息源，如書籍、網(wǎng)站、新聞報道等。

-學(xué)生可能不熟悉如何判斷信息的時效性和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生可能不知道如何處理大量相似信息，導(dǎo)致信息過載。

-突破難點的方法：

-通過案例分析和討論，幫助學(xué)生識別不同類型的信息源的特點。

-教授學(xué)生使用批判性思維工具來評估信息的可靠性。

-通過小組合作和項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會篩選和處理信息。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計算機教室、投影儀、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺：學(xué)校信息平臺、班級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：搜索引擎、在線圖書館、教育軟件（如信息檢索教學(xué)軟件）

-教學(xué)手段：多媒體課件、視頻教材、互動式學(xué)習(xí)軟件、紙質(zhì)教材五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過學(xué)校信息平臺發(fā)布關(guān)于信息檢索技巧的預(yù)習(xí)資料，包括PPT演示和視頻教程，要求學(xué)生了解基本的搜索技巧和關(guān)鍵詞的使用。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何高效使用搜索引擎”，設(shè)計問題如“什么是關(guān)鍵詞？”“如何優(yōu)化搜索結(jié)果？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考搜索策略。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺查看學(xué)生的觀看記錄和問題提交情況，確保每個學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)自主閱讀材料，了解信息檢索的基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解并嘗試解決。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果通過平臺提交，教師進(jìn)行初步評估。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用信息平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個實際案例，如“如何查找關(guān)于‘地球氣候變化’的最新研究”，引出信息檢索的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解信息檢索的基本步驟，包括確定搜索主題、選擇關(guān)鍵詞、評估搜索結(jié)果等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論如何優(yōu)化搜索策略。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，進(jìn)行解答和補充說明。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解步驟進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試應(yīng)用搜索技巧解決實際問題。

-提問與討論：學(xué)生在活動中遇到問題時，及時提問并參與討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握信息檢索的理論知識。

-實踐活動法：通過小組討論和搜索實踐，讓學(xué)生在實際操作中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一次完整的搜索任務(wù)，并提交搜索報告。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的在線數(shù)據(jù)庫和學(xué)術(shù)資源，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨立完成搜索任務(wù)并撰寫報告。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的搜索過程和結(jié)果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)，鞏固和拓展課堂所學(xué)知識。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生深化理解并提高信息檢索能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-信息檢索工具介紹：

-搜索引擎：介紹不同類型的搜索引擎，如百度、谷歌、必應(yīng)等，以及它們的特色和適用場景。

-學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫：介紹CNKI（中國知網(wǎng)）、萬方數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫的使用方法，以及如何查找學(xué)術(shù)論文。

-政府和公共數(shù)據(jù)：介紹國家統(tǒng)計局、氣象局等官方網(wǎng)站，以及如何獲取公共數(shù)據(jù)和報告。

-信息素養(yǎng)教育資料：

-信息素養(yǎng)教育書籍：《信息素養(yǎng)：信息時代的學(xué)習(xí)與生存》、《網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用》等。

-信息素養(yǎng)教育視頻：如“信息素養(yǎng)系列講座”、“信息檢索技能教程”等。

-實踐操作案例：

-搜索案例：提供一系列實際搜索案例，如查找歷史事件、科技發(fā)展、文化傳承等。

-數(shù)據(jù)分析案例：展示如何使用Excel、SPSS等工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

-信息技術(shù)發(fā)展趨勢：

-人工智能在信息檢索中的應(yīng)用：介紹人工智能如何輔助信息檢索，如智能推薦、語義搜索等。

-云計算對信息檢索的影響：探討云計算如何改變信息檢索的方式和效率。

2.拓展建議

-信息檢索技能提升：

-定期進(jìn)行信息檢索練習(xí)，提高搜索速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)習(xí)使用高級搜索技巧，如布爾邏輯、引號搜索、排除搜索等。

-關(guān)注信息檢索技術(shù)的發(fā)展，不斷更新自己的搜索技能。

-信息素養(yǎng)培養(yǎng)：

-閱讀信息素養(yǎng)教育書籍和視頻，提升自己的信息素養(yǎng)。

-參與信息素養(yǎng)相關(guān)課程和講座，拓展信息素養(yǎng)知識面。

-在實際操作中，注重信息的真實性和可靠性，培養(yǎng)批判性思維。

-數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)：

-學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)分析工具，如Excel、SPSS等，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

-參加數(shù)據(jù)分析相關(guān)課程和培訓(xùn)，提升數(shù)據(jù)分析技能。

-通過實際項目，鍛煉數(shù)據(jù)分析能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)應(yīng)用：

-利用信息技術(shù)解決實際問題，如制作PPT、進(jìn)行在線協(xié)作、使用編程語言等。

-關(guān)注信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、金融等，拓展自己的視野。

-參與信息技術(shù)相關(guān)的實踐活動，提升自己的技術(shù)能力和創(chuàng)新能力。

-信息倫理和法律法規(guī)：

-了解信息倫理和法律法規(guī)的基本知識，如版權(quán)法、網(wǎng)絡(luò)安全法等。

-在信息檢索和使用過程中，遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

-培養(yǎng)良好的信息道德，不傳播虛假信息，不侵犯他人隱私。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入項目式學(xué)習(xí)：在本節(jié)課中，我們可以嘗試將信息檢索技能的學(xué)習(xí)融入到實際項目中去，讓學(xué)生通過解決真實問題來提高搜索技巧，這樣既能提高學(xué)生的實踐能力，又能增強他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.強化信息倫理教育：在教授信息檢索的同時，加強信息倫理教育，讓學(xué)生明白在信息時代如何正確使用信息，尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息素養(yǎng)基礎(chǔ)參差不齊：部分學(xué)生在信息檢索方面的基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致在課堂活動中參與度不高，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)方式過于單一：目前的教學(xué)方式主要依賴教師的講解和學(xué)生練習(xí)，缺乏互動性和趣味性，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.評價方式單一：評價方式主要依賴于作業(yè)和考試，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生信息素養(yǎng)基礎(chǔ)的差異，實施分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.多樣化教學(xué)方法：引入案例教學(xué)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，增加課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.全面評價體系：建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、項目成果等多方面，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時鼓勵學(xué)生自我反思和自我評價。

4.加強信息技術(shù)與課程的整合：探索信息技術(shù)在課程中的應(yīng)用，如利用在線平臺進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，通過虛擬實驗提高學(xué)生的實踐能力。

5.優(yōu)化教學(xué)資源：更新和補充教學(xué)資源，包括案例、視頻、電子書等，以適應(yīng)信息檢索技術(shù)不斷發(fā)展的趨勢，同時確保資源的適用性和實用性。

6.注重教師專業(yè)發(fā)展：參加信息技術(shù)培訓(xùn)，提升自身的教學(xué)能力和信息技術(shù)素養(yǎng)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長提供更好的支持。八、板書設(shè)計

①信息檢索概述

-信息檢索的定義

-信息檢索的目的

-信息檢索的類型

②信息檢索的基本步驟

-確定檢索主題

-選擇關(guān)鍵詞

-優(yōu)化搜索策略

-評估搜索結(jié)果

③高級搜索技