2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit5JulyistheseventhmonthLesson25說課稿人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教精通版六年級(jí)英語上冊(cè)Unit5JulyistheseventhmonthLesson25，主要圍繞“日期的表達(dá)”展開，包括詢問和回答日期的日常用語，以及如何使用英語表達(dá)具體的日期。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)到的英語基本日常用語和日期有關(guān)，通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握日期的英語表達(dá)方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言運(yùn)用能力：通過練習(xí)詢問和回答日期的對(duì)話，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家和文化中日期的表達(dá)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)策略：通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，提升自主學(xué)習(xí)能力。

4.思維品質(zhì)：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①日期的正確表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生掌握如何用英語準(zhǔn)確表達(dá)日期，包括月份、日期和年份的順序和結(jié)構(gòu)。

②日常用語的運(yùn)用：通過具體的語境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在詢問和回答日期時(shí)使用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z表達(dá)，如“Whichdayisittoday?”和“Whatdayisittomorrow?”

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①日期表達(dá)規(guī)則的掌握：學(xué)生需要理解并記憶英語中日期表達(dá)的規(guī)則，如月份和日期的讀法，以及日期和年份的連接方式。

②語境中的靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交流中需要根據(jù)不同的語境靈活運(yùn)用日期表達(dá)，這要求他們對(duì)語言有一定的敏感度和應(yīng)變能力。

③語法知識(shí)的運(yùn)用：日期的表達(dá)涉及到一些語法知識(shí)，如冠詞的使用、序數(shù)詞的轉(zhuǎn)換等，學(xué)生需要將這些語法知識(shí)正確地應(yīng)用到日期表達(dá)中。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：人教版六年級(jí)英語網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，提供教學(xué)視頻、電子教材和在線練習(xí)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語詞典、英語聽力材料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如日歷、月份卡片）、圖片和視頻資料、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日期表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道如何用英語詢問和回答日期嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同國(guó)家日期表達(dá)方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受日期表達(dá)的魅力或多樣性。

簡(jiǎn)短介紹日期表達(dá)在英語學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日期表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日期表達(dá)的基本概念、組成部分和常用表達(dá)方式。

過程：

講解日期表達(dá)的定義，包括月份、日期和年份的順序和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹日期表達(dá)的常用英語表達(dá)方式，如“July25th”或“the25thofJuly”。

3.日期表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日期表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的日期表達(dá)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，如如何在國(guó)際交流中正確表達(dá)日期。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)日常生活和工作的影響，以及如何避免日期表達(dá)中的常見錯(cuò)誤。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日期表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在不同的文化中正確表達(dá)日期？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日期表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日期表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日期表達(dá)的基本概念、常用表達(dá)方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日期表達(dá)在日常生活和國(guó)際交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日期表達(dá)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇日記，記錄下自己的一天，并正確表達(dá)日期。

提醒學(xué)生注意作業(yè)中的日期表達(dá)是否準(zhǔn)確，鼓勵(lì)他們?cè)诩依锘蚺c同學(xué)交流時(shí)練習(xí)使用新學(xué)的日期表達(dá)方式。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)為示例，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語國(guó)家日常生活用語手冊(cè)》：這本書收錄了大量的日常英語用語，包括日期表達(dá)的多種情境，學(xué)生可以通過閱讀這本書來擴(kuò)展自己的詞匯量，并了解不同語境下的日期表達(dá)方式。

-《英語國(guó)家節(jié)日與文化》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解到不同國(guó)家的節(jié)日日期，以及這些節(jié)日背后的文化意義，從而在了解日期的同時(shí)，增進(jìn)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

-《英語口語實(shí)戰(zhàn)》：這本書提供了大量的英語口語練習(xí)，其中包含日期詢問和回答的情景對(duì)話，有助于學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)個(gè)人日歷，用英語標(biāo)注每天的日期，并在日歷上記錄下每天的英語學(xué)習(xí)任務(wù)，以此來鞏固和練習(xí)日期表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生查找并收集不同英語國(guó)家對(duì)于日期的不同表達(dá)習(xí)慣，比如英國(guó)人習(xí)慣說“thetwenty-fifthofJuly”，而美國(guó)人習(xí)慣說“Julytwenty-fifth”。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)節(jié)日的短文，介紹節(jié)日的日期、慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗，以此提高寫作能力的同時(shí)，加深對(duì)日期表達(dá)的理解。

-組織學(xué)生開展一個(gè)“英語日期表達(dá)角”活動(dòng)，讓學(xué)生在課余時(shí)間相互練習(xí)詢問和回答日期，通過游戲和競(jìng)賽的形式提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

-學(xué)生可以觀看英語電影或電視劇，特別關(guān)注角色之間如何詢問和表達(dá)日期，通過觀看原聲視頻來提高聽力理解能力和口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①日期表達(dá)基本結(jié)構(gòu)

-月份+日期+年份

-例：July25th,2023或the25thofJuly,2023

②常用日期表達(dá)方式

-普通日期表達(dá)：inJuly,onthe25th,July25th

-序數(shù)詞表達(dá)：thefirst,thesecond,thethird,...,theseventh,theeighth,...

③詢問和回答日期的常用句型

-Whatdayisittoday?

-It'sthe25thofJuly.

-Whatdayistomorrow?

-Tomorrowisthe26thofJuly.

-Whatdayisthedayaftertomorrow?

-Thedayaftertomorrowisthe27thofJuly.

④日期表達(dá)中的語法點(diǎn)

-冠詞使用：the(在特定日期前，如the25th)，a(在非特定日期前，如aFriday)

-序數(shù)詞與基數(shù)詞的轉(zhuǎn)換：first,second,third...(序數(shù)詞)->1st,2nd,3rd...(基數(shù)詞)

⑤日期表達(dá)注意事項(xiàng)

-注意月份和日期的順序

-注意年份的完整性

-注意不同文化中日期表達(dá)習(xí)慣的差異反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)日期表達(dá)，比如模擬在機(jī)場(chǎng)、酒店或朋友間的對(duì)話，這樣能讓學(xué)生更直觀地感受到英語的實(shí)際應(yīng)用。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和動(dòng)畫，來豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)日期表達(dá)不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：有時(shí)候我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏較慢，學(xué)生可能因此感到厭煩。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會(huì)更加注意課堂節(jié)奏的把握，適時(shí)調(diào)整講解的深度和速度，確