幼兒園教師36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南和專業(yè)知識競賽試題(含答案)單項(xiàng)選擇題1.幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。A.學(xué)習(xí)和模仿B.交流和運(yùn)用C.游戲和活動(dòng)D.傾聽和講述答案：B2.幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于（）。A.半小時(shí)B.1小時(shí)C.1個(gè)半小時(shí)D.2小時(shí)答案：B3.以下不屬于《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域子領(lǐng)域的是（）。A.身心狀況B.動(dòng)作發(fā)展C.生活習(xí)慣與生活能力D.自我保護(hù)能力答案：D4.能快跑20米左右是（）幼兒在動(dòng)作發(fā)展方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。A.34歲B.45歲C.56歲D.無此要求答案：B5.幼兒在（）歲時(shí)，應(yīng)能單腳連續(xù)向前跳5米左右。A.34B.45C.56D.67答案：C6.能雙手抓杠懸空吊起15秒左右是（）幼兒在動(dòng)作發(fā)展方面的目標(biāo)。A.34歲B.45歲C.56歲D.所有年齡段答案：B7.幼兒應(yīng)具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，每天早晚刷牙、飯后漱口，這一要求針對的是（）幼兒。A.34歲B.45歲C.56歲D.各年齡段答案：C8.喜歡與小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴，這是（）幼兒在人際交往方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。A.34歲B.45歲C.56歲D.無明確年齡要求答案：B9.能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事，這是（）幼兒在語言領(lǐng)域閱讀與書寫準(zhǔn)備方面的目標(biāo)。A.34歲B.45歲C.56歲D.所有年齡段答案：C10.認(rèn)識國旗、國徽，知道國歌，這是（）幼兒在社會領(lǐng)域中應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。A.34歲B.45歲C.56歲D.無明確年齡劃分答案：C11.能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合，這是（）幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)與創(chuàng)造方面的目標(biāo)。A.34歲B.45歲C.56歲D.各年齡段都有此要求答案：B12.能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述，這是（）幼兒在科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)認(rèn)知方面的目標(biāo)。A.34歲B.45歲C.56歲D.無明確年齡界定答案：B13.能察覺到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系，這是（）幼兒在科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)探究方面的目標(biāo)。A.34歲B.45歲C.56歲D.各年齡段都有涉及答案：C14.《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面，每個(gè)方面由（）和教育建議兩部分組成。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.發(fā)展目標(biāo)C.年齡階段目標(biāo)D.子目標(biāo)答案：B15.保證幼兒每天睡（），其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。A.810小時(shí)B.1011小時(shí)C.1112小時(shí)D.1213小時(shí)答案：C多項(xiàng)選擇題1.《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)部分分別對34歲、45歲、56歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了（）。A.幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向B.幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體內(nèi)容C.教育的具體內(nèi)容D.教育的具體途徑答案：AB2.健康領(lǐng)域中“身心狀況”包含的子目標(biāo)有（）。A.具有健康的體態(tài)B.情緒安定愉快C.具有一定的適應(yīng)能力D.生活有規(guī)律答案：ABC3.語言領(lǐng)域的子領(lǐng)域包括（）。A.傾聽與表達(dá)B.閱讀與書寫準(zhǔn)備C.口語表達(dá)D.書面表達(dá)答案：AB4.社會領(lǐng)域中“人際交往”包含的子目標(biāo)有（）。A.愿意與人交往B.能與同伴友好相處C.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)D.關(guān)心尊重他人答案：ABCD5.科學(xué)領(lǐng)域中“科學(xué)探究”包含的子目標(biāo)有（）。A.親近自然，喜歡探究B.具有初步的探究能力C.在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象D.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣答案：ABC6.藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”包含的子目標(biāo)有（）。A.喜歡自然界與生活中美的事物B.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品C.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力D.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)答案：AB7.在幼兒健康教育中，培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣包括（）。A.養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣B.喜歡參加體育活動(dòng)C.不偏食、不挑食、不暴飲暴食D.能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣答案：ACD8.在語言教育中，為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會并體驗(yàn)語言交往的樂趣可以采取的方法有（）。A.每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談B.尊重和接納幼兒的說話方式C.鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談D.引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)答案：ABC9.在社會教育中，培養(yǎng)幼兒的自尊、自信、自主可以（）。A.鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事B.與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見C.成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人D.鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度答案：ABD10.在科學(xué)教育中，引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征可以（）。A.感知常見事物的大小、多少、高矮等量的特征B.結(jié)合具體事物讓幼兒通過多次比較逐漸理解“量”是相對的C.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題D.為幼兒提供“按數(shù)取物”的機(jī)會答案：AB判斷題1.《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的細(xì)化和具體化。（）答案：正確2.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是塑造健康觀念和健康生活方式的重要階段。（）答案：正確3.45歲的幼兒應(yīng)能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上。（）答案：錯(cuò)誤4.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）答案：正確5.56歲的幼兒應(yīng)能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。（）答案：正確6.34歲的幼兒能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。（）答案：錯(cuò)誤7.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力。（）答案：正確8.在數(shù)學(xué)認(rèn)知方面，45歲的幼兒應(yīng)能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。（）答案：錯(cuò)誤9.為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，有利于培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣。（）答案：正確10.教師應(yīng)嚴(yán)格按照《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的標(biāo)準(zhǔn)要求每一個(gè)幼兒，確保他們都能達(dá)到相應(yīng)的發(fā)展水平。（）答案：錯(cuò)誤簡答題1.簡述《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)如下：為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要。創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。在體育活動(dòng)中，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，合理安排活動(dòng)量和活動(dòng)難度，注重培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和能力。關(guān)注幼兒的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)幼兒的不良情緒，幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒。2.如何在語言領(lǐng)域中培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣？在語言領(lǐng)域中培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣可以從以下幾個(gè)方面入手：為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境，如設(shè)置專門的閱讀區(qū)，擺放豐富多樣、適合幼兒年齡的圖書。成人以身作則，經(jīng)常閱讀書籍，為幼兒樹立良好的榜樣，讓幼兒感受到閱讀的樂趣。每天安排固定的閱讀時(shí)間，和幼兒一起看圖書、講故事，與幼兒互動(dòng)交流，引導(dǎo)幼兒觀察畫面、理解故事內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，尊重幼兒對圖書內(nèi)容的理解和想象，不急于糾正幼兒的錯(cuò)誤，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中享受閱讀。開展多樣化的閱讀活動(dòng)，如故事表演、圖書分享會等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣和參與積極性。根據(jù)幼兒的興趣和需求，選擇不同類型的圖書，滿足幼兒多樣化的閱讀需求。3.社會領(lǐng)域中培養(yǎng)幼兒關(guān)心尊重他人的方法有哪些？社會領(lǐng)域中培養(yǎng)幼兒關(guān)心尊重他人的方法如下：成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人，為幼兒樹立良好的榜樣。引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的情緒和需要，當(dāng)身邊的人有困難時(shí)，鼓勵(lì)幼兒提供力所能及的幫助。利用生活中的各種機(jī)會，引導(dǎo)幼兒學(xué)會禮貌用語，如“請”“謝謝”“對不起”等，培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習(xí)慣。組織幼兒參與集體活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會合作、分享和關(guān)心他人，體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂。給幼兒講一些關(guān)于關(guān)愛他人、尊重他人的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事中所傳達(dá)的情感和價(jià)值觀，并鼓勵(lì)幼兒在生活中踐行。當(dāng)幼兒做出關(guān)心尊重他人的行為時(shí)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)化幼兒的積極行為。論述題1.結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾我罁?jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展幼兒科學(xué)教育活動(dòng)。依據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展幼兒科學(xué)教育活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：營造適宜的科學(xué)教育環(huán)境物質(zhì)環(huán)境：在幼兒園內(nèi)設(shè)置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、自然角等區(qū)域，投放豐富多樣的材料，如各種動(dòng)植物、實(shí)驗(yàn)器材、科普圖書等。例如，在自然角種植不同種類的植物，讓幼兒觀察植物的生長過程；投放放大鏡、天平、磁鐵等實(shí)驗(yàn)器材，供幼兒進(jìn)行探索和實(shí)驗(yàn)。心理環(huán)境：教師要營造寬松、自由、鼓勵(lì)探索的心理環(huán)境，尊重幼兒的好奇心和探究欲望。當(dāng)幼兒提出問題或進(jìn)行探索時(shí)，教師要給予積極的回應(yīng)和支持，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。例如，當(dāng)幼兒對磁鐵的特性感興趣時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)來探索磁鐵的吸鐵、同極相斥、異極相吸等特性，而不是直接告訴幼兒答案。設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的科學(xué)教育活動(dòng)34歲幼兒：此階段幼兒對周圍的事物充滿好奇，喜歡觀察和擺弄物體。教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的觀察活動(dòng)，如觀察花朵的顏色、形狀，觀察小動(dòng)物的外形和生活習(xí)性等。例如，組織幼兒到花園里觀察蝴蝶，讓幼兒用眼睛看、用手觸摸，感受蝴蝶的美麗和輕盈。45歲幼兒：幼兒開始具有初步的探究能力，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒通過操作和實(shí)驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。例如，開展“沉與浮”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒將不同的物體放入水中，觀察物體的沉浮現(xiàn)象，并引導(dǎo)幼兒思考物體沉浮的原因。56歲幼兒：幼兒的探究能力進(jìn)一步發(fā)展，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行更深入的探究活動(dòng)，如開展小課題研究。例如，讓幼兒研究“植物的向光性”，幼兒可以通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察記錄、分析數(shù)據(jù)等過程，了解植物生長與光照的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究提出問題：教師要善于引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)幼兒的問題意識。例如，在觀察螞蟻搬家的過程中，教師可以問幼兒：“螞蟻為什么要搬家呢？”引導(dǎo)幼兒思考和探究。探究過程：鼓勵(lì)幼兒通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法進(jìn)行探究。在探究過程中，教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)會記錄和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維能力。例如，在進(jìn)行“溶解”實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓幼兒記錄不同物質(zhì)在水中的溶解情況，并引導(dǎo)幼兒分析哪些物質(zhì)容易溶解，哪些物質(zhì)不容易溶解。得出結(jié)論：引導(dǎo)幼兒對探究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和歸納，得出結(jié)論。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒將探究結(jié)果與同伴分享，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和合作精神。例如，在完成“植物的向光性”研究后，讓幼兒將自己的研究成果制作成手抄報(bào)，并在班級里進(jìn)行展示和分享。整合科學(xué)教育與其他領(lǐng)域與語言領(lǐng)域整合：在科學(xué)教育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。例如，在觀察動(dòng)物后，讓幼兒用完整的句子描述動(dòng)物的外形和生活習(xí)性。與藝術(shù)領(lǐng)域整合：鼓勵(lì)幼兒用繪畫、手工等藝術(shù)形式表現(xiàn)自己對科學(xué)現(xiàn)象的理解和感受。例如，在了解了恐龍的知識后，讓幼兒用繪畫的方式畫出自己心目中的恐龍。與數(shù)學(xué)領(lǐng)域整合：在科學(xué)探究中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。例如，在進(jìn)行“測量”活動(dòng)時(shí)，讓幼兒用不同的工具測量物體的長度，并比較測量結(jié)果的差異。2.請闡述《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會領(lǐng)域教育對幼兒成長的重要意義，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾卧谟變簣@開展社會領(lǐng)域教育活動(dòng)。社會領(lǐng)域教育對幼兒成長的重要意義促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展：社會領(lǐng)域教育有助于幼兒學(xué)習(xí)如何與他人交往、合作、分享，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，通過參與集體活動(dòng)，幼兒可以學(xué)會傾聽他人的意見，尊重他人的感受，提高自己的人際交往能力。培養(yǎng)幼兒良好的品德和價(jià)值觀：社會領(lǐng)域教育可以引導(dǎo)幼兒樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀，如關(guān)愛他人、尊重長輩、遵守規(guī)則等。這些品德和價(jià)值觀將對幼兒的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，通過故事講述、角色扮演等活動(dòng)，讓幼兒明白什么是善良、誠實(shí)、勇敢，培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。提高幼兒的自我認(rèn)知和自我管理能力：社會領(lǐng)域教育可以幫助幼兒了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)幼兒的自尊、自信和自主能力。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的情緒和行為，提高自我管理能力。例如，在游戲活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會遵守游戲規(guī)則，控制自己的沖動(dòng)行為。增強(qiáng)幼兒的社會適應(yīng)能力：社會領(lǐng)域教育可以讓幼兒了解社會的基本規(guī)則和文化，幫助幼兒更好地適應(yīng)社會生活。例如，通過參觀社區(qū)、了解各行各業(yè)的工作，讓幼兒了解社會的多樣性和復(fù)雜性，提高幼兒的社會適應(yīng)能力。在幼兒園開展社會領(lǐng)域教育活動(dòng)的方法創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境：在幼兒園內(nèi)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、互助的社會環(huán)境