備戰(zhàn)高考：歷史新課標(biāo)高頻考點(diǎn)歸納

本文檔是重點(diǎn)高中火箭班學(xué)科小組，通過對全國各省市歷年高考真題進(jìn)行梳理，精選總結(jié)出本學(xué)科高頻考點(diǎn)、必考知識點(diǎn)，希望能助您輕松備戰(zhàn)新高考，事半功倍，順利上岸。古代史高頻考點(diǎn)1.中國古代政治制度-分封制與宗法制：分封制是周天子將土地和人民分封給諸侯，諸侯要向周天子履行義務(wù)。宗法制則是以血緣關(guān)系為紐帶，按照嫡長子繼承制來分配政治權(quán)力，維護(hù)貴族統(tǒng)治秩序。高考?？妓鼈冎g的關(guān)系，比如宗法制是分封制的內(nèi)核與紐帶，二者相輔相成，共同構(gòu)建起西周的政治統(tǒng)治體系。像問“通過宗法制的實行，西周形成一個龐大的宗族網(wǎng)?！笞谀苈市∽?，小宗能率群弟’。按宗法制的規(guī)定，下列在相關(guān)范圍內(nèi)一定能成為大宗的是哪些？”這類題就考查對宗法制大宗小宗關(guān)系的理解。-專制主義中央集權(quán)制度：從秦朝開始確立，歷經(jīng)各朝代不斷發(fā)展完善。秦朝創(chuàng)立皇帝制度、三公九卿制，地方推行郡縣制；漢朝通過內(nèi)外朝制度削弱相權(quán)，在地方實行郡國并行制后又加強(qiáng)對地方控制；唐朝實行三省六部制，提高行政效率同時分割相權(quán)；宋朝從軍事、行政、財政等方面削弱地方權(quán)力，加強(qiáng)中央集權(quán)；元朝實行行省制度，加強(qiáng)對遼闊疆域的管理。高考?？几鞒贫葎?chuàng)新及演變趨勢，例如問“唐朝三省六部制與美國三權(quán)分立體制在本質(zhì)上的區(qū)別”，這就需要對比不同政治體制背后的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和階級屬性。2.中國古代經(jīng)濟(jì)-農(nóng)業(yè)：精耕細(xì)作的生產(chǎn)模式是重點(diǎn)。從原始農(nóng)業(yè)的刀耕火種到春秋戰(zhàn)國時期鐵犁牛耕的出現(xiàn)，再到后來生產(chǎn)工具的不斷改進(jìn)（如曲轅犁）、水利灌溉設(shè)施的完善（如都江堰、鄭國渠等）。土地制度方面，經(jīng)歷了井田制到封建土地私有制的轉(zhuǎn)變。高考?？疾煌瑫r期農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)及影響，比如“分析唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展對商業(yè)繁榮的促進(jìn)作用”，這就需要從農(nóng)產(chǎn)品剩余、人口增長、交通發(fā)展等方面思考。-手工業(yè)：中國古代手工業(yè)有官營、民營、家庭手工業(yè)三種經(jīng)營形態(tài)。官營手工業(yè)長期占據(jù)主導(dǎo)地位，產(chǎn)品精美但不計成本；民營手工業(yè)在明清時期逐漸占據(jù)主導(dǎo)，出現(xiàn)了資本主義萌芽；家庭手工業(yè)與農(nóng)業(yè)緊密結(jié)合。在紡織業(yè)、陶瓷業(yè)、冶鐵業(yè)等方面都有突出成就。高考常考手工業(yè)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)營形態(tài)的變化，例如“對比明朝官營手工業(yè)和民營手工業(yè)發(fā)展的不同特點(diǎn)”。-商業(yè)：商業(yè)發(fā)展與城市繁榮息息相關(guān)。從春秋戰(zhàn)國時期打破官府對商業(yè)的壟斷，到秦漢時期商業(yè)受到一定抑制但仍有發(fā)展，隋唐時期城市商業(yè)繁榮，出現(xiàn)市坊制度，兩宋時期商業(yè)突破時間和空間限制，城市經(jīng)濟(jì)功能增強(qiáng)，明清時期商業(yè)出現(xiàn)新特點(diǎn)如商業(yè)市鎮(zhèn)興起、長途販運(yùn)發(fā)達(dá)等。高考?？忌虡I(yè)發(fā)展的表現(xiàn)、城市的變化以及商業(yè)政策的影響，比如“分析宋朝商業(yè)發(fā)展對社會生活和文化的影響”。近代史高頻考點(diǎn)1.中國近代列強(qiáng)侵華與中國人民的抗?fàn)?列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭打開中國大門，使中國開始淪為半殖民地半封建社會；第二次鴉片戰(zhàn)爭進(jìn)一步加深了中國半殖民地化程度；甲午中日戰(zhàn)爭后簽訂《馬關(guān)條約》，大大加深中國半殖民地化程度，列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后簽訂《辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會。高考?？紤?zhàn)爭的背景、簽訂的不平等條約內(nèi)容及影響，例如“比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》內(nèi)容上的不同及對中國社會影響的差異”。-中國人民的抗?fàn)帲禾教靽\(yùn)動是一場大規(guī)模農(nóng)民運(yùn)動，頒布了《天朝田畝制度》和《資政新篇》，沉重打擊了中外反動勢力；義和團(tuán)運(yùn)動是一場反帝愛國運(yùn)動，展現(xiàn)了中國人民反抗精神。高考?？歼@些運(yùn)動的特點(diǎn)、失敗原因及歷史意義，比如“分析太平天國運(yùn)動失敗的主觀和客觀原因”。2.近代化的探索-經(jīng)濟(jì)近代化：洋務(wù)運(yùn)動開啟了中國近代化歷程，創(chuàng)辦近代軍事和民用工業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)和人才。民族資本主義在夾縫中艱難發(fā)展，經(jīng)歷了產(chǎn)生、初步發(fā)展、短暫春天、曲折發(fā)展等階段。高考常考洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容和影響，民族資本主義發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響，例如“分析一戰(zhàn)期間民族資本主義出現(xiàn)短暫春天的原因及對中國社會的影響”。-政治近代化：戊戌變法主張實行君主立憲制，是一次思想啟蒙運(yùn)動；辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治，建立了中華民國，頒布了《中華民國臨時約法》，使民主共和觀念深入人心。高考?？歼@些政治運(yùn)動的背景、過程、主要內(nèi)容及歷史意義，比如“對比戊戌變法和辛亥革命在政治主張和實踐上的不同”。-思想近代化：從“師夷長技以制夷”到“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，再到維新思想、民主共和思想、新文化運(yùn)動倡導(dǎo)的民主與科學(xué)思想等，思想不斷解放。高考常考不同思想流派的代表人物、主張及影響，例如“分析新文化運(yùn)動對中國思想文化領(lǐng)域的深遠(yuǎn)影響”?，F(xiàn)代史高頻考點(diǎn)1.中國現(xiàn)代史-新中國的政治建設(shè)：新中國成立初期建立了三大政治制度，即人民代表大會制度（根本政治制度）、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。高考?？歼@些制度的建立背景、內(nèi)容和意義，比如“簡述人民代表大會制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢”。-經(jīng)濟(jì)建設(shè)：從社會主義改造到計劃經(jīng)濟(jì)體制建立，再到改革開放后社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步確立。高考?？疾煌A段經(jīng)濟(jì)建設(shè)的政策、成就及問題，例如“分析改革開放以來中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因和表現(xiàn)”。-外交成就：新中國成立初期奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，提出和平共處五項原則，參加日內(nèi)瓦會議和萬隆會議。20世紀(jì)70年代，中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位、中美關(guān)系正?；?、中日建交。改革開放后，中國積極開展多邊外交，參與國際合作。高考?？疾煌瑫r期外交政策的調(diào)整及外交成就的意義，比如“分析中美關(guān)系正?；瘜χ袊蛧H格局的影響”。2.世界現(xiàn)代史-俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)：十月革命建立了世界上第一個社會主義國家。蘇聯(lián)社會主義建設(shè)經(jīng)歷了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策、斯大林模式，后來赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫等進(jìn)行改革。高考?？几麟A段政策的背景、內(nèi)容、影響及改革的成敗原因，例如“分析斯大林模式的特點(diǎn)和利弊”。-世界經(jīng)濟(jì)體系的形成與發(fā)展：二戰(zhàn)后形成了以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系，包括布雷頓森林體系和關(guān)貿(mào)總