第45頁（共45頁）2021-2025年高考生物真題知識(shí)點(diǎn)分類匯編之細(xì)胞的代謝（五）一．選擇題（共20小題）1．（2022?福建）曲線圖是生物學(xué)研究中數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的一種表現(xiàn)形式。如圖中的曲線可以表示相應(yīng)生命活動(dòng)變化關(guān)系的是（）A．曲線a可表示自然狀態(tài)下，某植物CO2吸收速率隨環(huán)境CO2濃度變化的關(guān)系 B．曲線a可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞時(shí)，物質(zhì)運(yùn)輸速率隨膜兩側(cè)物質(zhì)濃度差變化的關(guān)系 C．曲線b可表示自然狀態(tài)下，某池塘草魚種群增長速率隨時(shí)間變化的關(guān)系 D．曲線b可表示在晴朗的白天，某作物凈光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系2．（2022?浙江）下列關(guān)于腺苷三磷酸分子的敘述，正確的是（）A．由1個(gè)脫氧核糖、1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 B．分子中與磷酸基團(tuán)相連接的化學(xué)鍵稱為高能磷酸鍵 C．在水解酶的作用下不斷地合成和水解 D．是細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶3．（2022?浙江）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．人體劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生較多的乳酸 B．制作酸奶過程中乳酸菌可產(chǎn)生大量的丙酮酸和CO2 C．梨果肉細(xì)胞厭氧呼吸釋放的能量一部分用于合成ATP D．酵母菌的乙醇發(fā)酵過程中通入O2會(huì)影響乙醇的生成量4．（2022?天津）如圖所示實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用或原理，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?shí)驗(yàn)方法應(yīng)用原理A．分離綠葉中的色素B．不同色素在層析液中溶解度不同C．細(xì)菌計(jì)數(shù)D．逐步稀釋A．A B．B C．C D．D5．（2022?乙卷）某種酶P由RNA和蛋白質(zhì)組成，可催化底物轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的產(chǎn)物。為探究該酶不同組分催化反應(yīng)所需的條件，某同學(xué)進(jìn)行了下列5組實(shí)驗(yàn)（表中“+”表示有，“﹣”表示無）。實(shí)驗(yàn)組①②③④⑤底物+++++RNA組分++﹣+﹣蛋白質(zhì)組分+﹣+﹣+低濃度Mg2++++﹣﹣高濃度Mg2+﹣﹣﹣++產(chǎn)物+﹣﹣+﹣根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是（）A．酶P必須在高濃度Mg2+條件下才具有催化活性 B．蛋白質(zhì)組分的催化活性隨Mg2+濃度升高而升高 C．在高濃度Mg2+條件下RNA組分具有催化活性 D．在高濃度Mg2+條件下蛋白質(zhì)組分具有催化活性6．（2022?海南）某小組為了探究適宜溫度下CO2對光合作用的影響，將四組等量菠菜葉圓片排氣后，分別置于盛有等體積不同濃度NaHCO3溶液的燒杯中，從燒杯底部給予適宜光照，記錄葉圓片上浮所需時(shí)長，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．本實(shí)驗(yàn)中，溫度、NaHCO3濃度和光照都屬于自變量 B．葉圓片上浮所需時(shí)長主要取決于葉圓片光合作用釋放氧氣的速率 C．四組實(shí)驗(yàn)中，0.5%NaHCO3溶液中葉圓片光合速率最高 D．若在4℃條件下進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，則各組葉圓片上浮所需時(shí)長均會(huì)縮短7．（2022?山東）植物細(xì)胞內(nèi)10%～25%的葡萄糖經(jīng)過一系列反應(yīng)，產(chǎn)生NADPH、CO2和多種中間產(chǎn)物，該過程稱為磷酸戊糖途徑。該途徑的中間產(chǎn)物可進(jìn)一步生成氨基酸和核苷酸等。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的NADPH與有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶不同 B．與有氧呼吸相比，葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的能量少 C．正常生理?xiàng)l件下，利用14C標(biāo)記的葡萄糖可追蹤磷酸戊糖途徑中各產(chǎn)物的生成 D．受傷組織修復(fù)過程中所需要的原料可由該途徑的中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化生成8．（2022?重慶）植物蛋白酶M和L能使肉類蛋白質(zhì)部分水解，可用于制作肉類嫩化劑。某實(shí)驗(yàn)小組測定并計(jì)算了兩種酶在37℃、不同pH下的相對活性，結(jié)果見如表。下列敘述最合理的是（）pH相對活性酶357911M0.71.01.01.00.6L0.51.00.50.20.1A．在37℃時(shí)，兩種酶的最適pH均為3 B．在37℃長時(shí)間放置后，兩種酶的活性不變 C．從37℃上升至95℃，兩種酶在pH為5時(shí)仍有較高活性 D．在37℃、pH為3～11時(shí)，M更適于制作肉類嫩化劑9．（2022?北京）有氧呼吸會(huì)產(chǎn)生少量超氧化物，超氧化物積累會(huì)氧化生物分子引發(fā)細(xì)胞損傷。將生理指標(biāo)接近的青年志愿者按吸煙與否分為兩組，在相同條件下進(jìn)行體力消耗測試，受試者血漿中蛋白質(zhì)被超氧化物氧化生成的產(chǎn)物量如圖?；诖私Y(jié)果，下列說法正確的是（）A．超氧化物主要在血漿中產(chǎn)生 B．煙草中的尼古丁導(dǎo)致超氧化物含量增加 C．與不吸煙者比，蛋白質(zhì)能為吸煙者提供更多能量 D．本實(shí)驗(yàn)為“吸煙有害健康”提供了證據(jù)10．（2022?重慶）如圖為兩種細(xì)胞代謝過程的示意圖。轉(zhuǎn)運(yùn)到神經(jīng)元的乳酸過多會(huì)導(dǎo)致其損傷。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．抑制MCT可降低神經(jīng)元損傷 B．Rheb蛋白失活可降低神經(jīng)元損傷 C．乳酸可作為神經(jīng)元的能源物質(zhì) D．自由基累積可破壞細(xì)胞內(nèi)的生物分子11．（2022?北京）光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素的影響。車前草的光合速率與葉片溫度、CO2濃度的關(guān)系如圖。據(jù)圖分析不能得出（）A．低于最適溫度時(shí)，光合速率隨溫度升高而升高 B．在一定的范圍內(nèi)，CO2濃度升高可使光合作用最適溫度升高 C．CO2濃度為200μL?L﹣1時(shí)，溫度對光合速率影響小 D．10℃條件下，光合速率隨CO2濃度的升高會(huì)持續(xù)提高12．（2022?海南）種子萌發(fā)過程中，儲(chǔ)藏的淀粉、蛋白質(zhì)等物質(zhì)在酶的催化下生成簡單有機(jī)物，為新器官的生長和呼吸作用提供原料。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．種子的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣等因素的影響 B．種子萌發(fā)過程中呼吸作用增強(qiáng)，儲(chǔ)藏的有機(jī)物的量減少 C．干燥條件下種子不萌發(fā)，主要是因?yàn)榉N子中的酶因缺水而變性失活 D．種子子葉切片用蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下觀察到橘黃色顆粒，說明該種子含有脂肪13．（2022?江蘇）下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述正確的是（）A．光照下，葉肉細(xì)胞中的ATP均源于光能的直接轉(zhuǎn)化 B．供氧不足時(shí)，酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將丙酮酸轉(zhuǎn)化為乙醇 C．藍(lán)細(xì)菌沒有線粒體，只能通過無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP D．供氧充足時(shí)，真核生物在線粒體外膜上氧化[H]產(chǎn)生大量ATP14．（2022?海南）缺氧是指組織氧供應(yīng)減少或不能充分利用氧，導(dǎo)致組織代謝、功能和形態(tài)結(jié)構(gòu)異常變化的病理過程。動(dòng)脈血氧分壓與肺泡通氣量（基本通氣量為1）之間的關(guān)系如圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)脈血氧分壓從60mmHg降至20mmHg的過程中，肺泡通氣量快速增加，以增加組織供氧 B．生活在平原的人進(jìn)入高原時(shí)，肺泡通氣量快速增加，過度通氣可使血液中CO2含量降低 C．缺氧時(shí)，人體肌細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生能量 D．缺氧時(shí)，機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生的乳酸與血液中的H2CO3發(fā)生反應(yīng)，以維持血液pH的穩(wěn)定15．（2022?河北）關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（）A．酵母菌無氧呼吸不產(chǎn)生使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的氣體 B．種子萌發(fā)時(shí)需要有氧呼吸為新器官的發(fā)育提供原料和能量 C．有機(jī)物徹底分解、產(chǎn)生大量ATP的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 D．通氣培養(yǎng)的酵母菌液過濾后，濾液加入重鉻酸鉀濃硫酸溶液后變?yōu)榛揖G色16．（2022?重慶）從如圖中選取裝置，用于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，正確的組合是（）A．⑤→⑧→⑦和⑥→③ B．⑧→①→③和②→③ C．⑤→⑧→③和④→⑦ D．⑧→⑤→③和⑥→⑦17．（2022?廣東）種子質(zhì)量是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前提和保障。生產(chǎn)實(shí)踐中常用TTC法檢測種子活力，TTC（無色）進(jìn)入活細(xì)胞后可被[H]還原成TTF（紅色）。大豆充分吸脹后，取種胚浸于0.5%TTC溶液中，30℃保溫一段時(shí)間后部分種胚出現(xiàn)紅色。下列敘述正確的是（）A．該反應(yīng)需要在光下進(jìn)行 B．TTF可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成 C．TTF生成量與保溫時(shí)間無關(guān) D．不能用紅色深淺判斷種子活力高低18．（2022?乙卷）某同學(xué)將一株生長正常的小麥置于密閉容器中，在適宜且恒定的溫度和光照條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)CO2含量初期逐漸降低，之后保持相對穩(wěn)定。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋合理的是（）A．初期光合速率逐漸升高，之后光合速率等于呼吸速率 B．初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持穩(wěn)定 C．初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率 D．初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率19．（2022?廣東）某同學(xué)對蛋白酶TSS的最適催化條件開展初步研究，結(jié)果見下表。下列分析錯(cuò)誤的是（）組別pHCaCl2溫度（℃）降解率（%）①②③④⑤99975++﹣++9070707040388805830注：+/﹣分別表示有/無添加，反應(yīng)物為Ⅰ型膠原蛋白A．該酶的催化活性依賴于CaCl2 B．結(jié)合①、②組的相關(guān)變量分析，自變量為溫度 C．該酶催化反應(yīng)的最適溫度70℃，最適pH為9 D．尚需補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)才能確定該酶是否能水解其他反應(yīng)物20．（2022?浙江）用果膠酶處理草莓，可以得到比較澄清的草莓汁；而利用稀鹽酸處理草莓可以制得糊狀的草莓醬。果膠酶和鹽酸催化果膠水解的不同點(diǎn)在于（）A．兩者催化果膠水解得到的產(chǎn)物片段長度不同 B．兩者催化果膠水解得到的單糖不同 C．兩者催化果膠主鏈水解斷裂的化學(xué)鍵不同 D．酶催化需要最適溫度，鹽酸水解果膠不需要最適溫度二．多選題（共3小題）（多選）21．（2022?湖南）在夏季晴朗無云的白天，10時(shí)左右某植物光合作用強(qiáng)度達(dá)到峰值，12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱。光合作用強(qiáng)度減弱的原因可能是（）A．葉片蒸騰作用強(qiáng)，失水過多使氣孔部分關(guān)閉，進(jìn)入體內(nèi)的CO2量減少 B．光合酶活性降低，呼吸酶不受影響，呼吸釋放的CO2量大于光合固定的CO2量 C．葉綠體內(nèi)膜上的部分光合色素被光破壞，吸收和傳遞光能的效率降低 D．光反應(yīng)產(chǎn)物積累，產(chǎn)生反饋抑制，葉片轉(zhuǎn)化光能的能力下降（多選）22．（2022?山東）在有氧呼吸第三階段，線粒體基質(zhì)中的還原型輔酶脫去氫并釋放電子，電子經(jīng)線粒體內(nèi)膜最終傳遞給O2，電子傳遞過程中釋放的能量驅(qū)動(dòng)H+從線粒體基質(zhì)移至內(nèi)外膜間隙中，隨后H+經(jīng)ATP合酶返回線粒體基質(zhì)并促使ATP合成，然后與接受了電子的O2結(jié)合生成水。為研究短時(shí)低溫對該階段的影響，將長勢相同的黃瓜幼苗在不同條件下處理，分組情況及結(jié)果如圖所示。已知DNP可使H+進(jìn)入線粒體基質(zhì)時(shí)不經(jīng)過ATP合酶。下列相關(guān)說法正確的是（）A．4℃時(shí)線粒體內(nèi)膜上的電子傳遞受阻 B．與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)有氧呼吸產(chǎn)熱多 C．與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)有氧呼吸消耗葡萄糖的量多 D．DNP導(dǎo)致線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度降低，生成的ATP減少（多選）23．（2022?江蘇）如圖為生命體內(nèi)部分物質(zhì)與能量代謝關(guān)系示意圖。下列敘述正確的有（）A．三羧酸循環(huán)是代謝網(wǎng)絡(luò)的中心，可產(chǎn)生大量的[H]和CO2并消耗O2 B．生物通過代謝中間物，將物質(zhì)的分解代謝與合成代謝相互聯(lián)系 C．乙酰CoA在代謝途徑中具有重要地位 D．物質(zhì)氧化時(shí)釋放的能量都儲(chǔ)存于ATP三．實(shí)驗(yàn)題（共3小題）24．（2022?遼寧）滸苔是形成綠潮的主要藻類。綠潮時(shí)滸苔堆積在一起，形成大量的“藻席”，造成生態(tài)災(zāi)害。為研究滸苔瘋長與光合作用的關(guān)系，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：Ⅰ.光合色素的提取、分離和含量測定（1）在“藻席”的上、中、下層分別選取滸苔甲為實(shí)驗(yàn)材料，提取、分離色素，發(fā)現(xiàn)滸苔甲的光合色素種類與高等植物相同，包括葉綠素和。在細(xì)胞中，這些光合色素分布在。（2）測定三個(gè)樣品的葉綠素含量，結(jié)果見下表。樣品葉綠素a（mg?g﹣1）葉綠素b（mg?g﹣1）上層0.1990.123中層0.2280.123下層0.6840.453數(shù)據(jù)表明，取自“藻席”下層的樣品葉綠素含量最高，這是因?yàn)?。?光合作用關(guān)鍵酶Y的粗酶液制備和活性測定（3）研究發(fā)現(xiàn)，滸苔細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中存在酶Y，參與CO2的轉(zhuǎn)運(yùn)過程，利于對碳的固定。酶Y粗酶液制備：定時(shí)測定光照強(qiáng)度并取一定量的滸苔甲和滸苔乙，制備不同光照強(qiáng)度下樣品的粗酶液，流程如圖1。粗酶液制備過程保持低溫，目的是防止酶降解和。研磨時(shí)加入緩沖液的主要作用是穩(wěn)定。離心后的為粗酶液。（4）酶Y活性測定：取一定量的粗酶液加入到酶Y活性測試反應(yīng)液中進(jìn)行檢測，結(jié)果如圖2。在圖2中，不考慮其他因素的影響，滸苔甲酶Y活性最高時(shí)的光照強(qiáng)度為μmol?m﹣2?s﹣1（填具體數(shù)字），強(qiáng)光照會(huì)滸苔乙酶Y的活性。25．（2022?湖北）不同條件下植物的光合速率和光飽和點(diǎn)（在一定范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度的增加，光合速率增大，達(dá)到最大光合速率時(shí)的光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn)）不同，研究證實(shí)高濃度臭氧（O3）對植物的光合作用有影響。用某一高濃度O3連續(xù)處理甲、乙兩種植物75天，在第55天、65天、75天分別測定植物凈光合速率，結(jié)果如圖1、圖2和圖3所示?！咀ⅰ壳€1：甲對照組，曲線2：乙對照組，曲線3：甲實(shí)驗(yàn)組，曲線4：乙實(shí)驗(yàn)組。回答下列問題：（1）圖1中，在高濃度O3處理期間，若適當(dāng)增加環(huán)境中的CO2濃度，甲、乙植物的光飽和點(diǎn)會(huì)（填“減小”、“不變”或“增大”）。（2）與圖3相比，圖2中甲的實(shí)驗(yàn)組與對照組的凈光合速率差異較小，表明。（3）從圖3分析可得到兩個(gè)結(jié)論：①O3處理75天后，甲、乙兩種植物的，表明長時(shí)間高濃度的O3對植物光合作用產(chǎn)生明顯抑制；②長時(shí)間高濃度的O3對乙植物的影響大于甲植物，表明。（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，處理75天后甲、乙植物中的基因A表達(dá)量都下降，為確定A基因功能與植物對O3耐受力的關(guān)系，使乙植物中A基因過量表達(dá)，并用高濃度O3處理75天。若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為，則說明A基因的功能與乙植物對O3耐受力無關(guān)。26．（2022?浙江）不同光質(zhì)及其組合會(huì)影響植物代謝過程。以某高等綠色植物為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同光質(zhì)對植物光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1，其中氣孔導(dǎo)度大表示氣孔開放程度大。該高等植物葉片在持續(xù)紅光照射條件下，用不同單色光處理（30s/次），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，圖中“藍(lán)光+綠光”表示先藍(lán)光后綠光處理，“藍(lán)光+綠光+藍(lán)光”表示先藍(lán)光再綠光后藍(lán)光處理?；卮鹣铝袉栴}：（1）高等綠色植物葉綠體中含有多種光合色素，常用方法分離。光合色素吸收的光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能，可用于碳反應(yīng)中的還原。（2）據(jù)圖1分析，相對于紅光，藍(lán)光照射下胞間CO2濃度低，其原因是。氣孔主要由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，保衛(wèi)細(xì)胞吸收水分，氣孔開放，反之關(guān)閉。由圖2可知，綠光對藍(lán)光刺激引起的氣孔開放具有阻止作用，但這種作用可被光逆轉(zhuǎn)。由圖1、圖2可知藍(lán)光可刺激氣孔開放，其機(jī)理是藍(lán)光可使保衛(wèi)細(xì)胞光合產(chǎn)物增多，也可以促進(jìn)K+、Cl﹣的吸收等，最終導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞，細(xì)胞吸水，氣孔開放。（3）生產(chǎn)上選用LED燈或?yàn)V光性薄膜獲得不同光質(zhì)環(huán)境，已用于某些藥用植物的栽培。紅光和藍(lán)光以合理比例的或、合理的光照次序照射，利于次生代謝產(chǎn)物的合成。四．解答題（共4小題）27．（2023?甲卷）某同學(xué)將從菠菜葉中分離到的葉綠體懸浮于緩沖液中，給該葉綠體懸浮液照光后糖產(chǎn)生?；卮鹣铝袉栴}。（1）葉片是分離制備葉綠體的常用材料，若要將葉肉細(xì)胞中的葉綠體與線粒體等其他細(xì)胞器分離，可以采用的方法是（答出1種即可）。葉綠體中光合色素分布上，其中類胡蘿卜素主要吸收（填“藍(lán)紫光”“紅光”或“綠光”）。（2）將葉綠體的內(nèi)膜和外膜破壞后，加入緩沖液形成懸浮液，發(fā)現(xiàn)黑暗條件下懸浮液中不能產(chǎn)生糖，原因是。（3）葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，葉綠體中會(huì)產(chǎn)生淀粉。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明葉綠體中有淀粉存在，簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。。28．（2023?廣東）光合作用機(jī)理是作物高產(chǎn)的重要理論基礎(chǔ)。大田常規(guī)栽培時(shí)，水稻野生型（WT）的產(chǎn)量和黃綠葉突變體（ygl）的產(chǎn)量差異不明顯，但在高密度栽培條件下ygl產(chǎn)量更高，其相關(guān)生理特征如圖。（光飽和點(diǎn)：光合速率不再隨光照強(qiáng)度增加時(shí)的光照強(qiáng)度；光補(bǔ)償點(diǎn)：光合過程中吸收的CO2與呼吸過程中釋放的CO2等量時(shí)的光照強(qiáng)度。）分析圖表，回答下列問題：（1）ygl葉色黃綠的原因包括葉綠素含量較低和，葉片主要吸收可見光中的光。（2）光照強(qiáng)度逐漸增加達(dá)到2000μmolm﹣2s﹣1時(shí)，ygl的凈光合速率較WT更高，但兩者凈光合速率都不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加，比較兩者的光飽和點(diǎn)，可得yglWT（填“高于”、“低于”或“等于”）。ygl有較高的光補(bǔ)償點(diǎn)，可能的原因是葉綠素含量較低和。（3）與WT相比，ygl葉綠素含量低，高密度栽培條件下，更多的光可到達(dá)下層葉片，且ygl群體的凈光合速率較高，表明該群體，是其高產(chǎn)的原因之一。（4）試分析在0～50μmolm﹣2s﹣1范圍的低光照強(qiáng)度下，WT和ygl凈光合速率的變化，在給出的坐標(biāo)系中繪制凈光合速率趨勢曲線。在此基礎(chǔ)上，分析圖a和你繪制的曲線，比較高光照強(qiáng)度和低光照強(qiáng)度條件下WT和ygl的凈光合速率，提出一個(gè)科學(xué)問題。29．（2022?山東）強(qiáng)光條件下，植物吸收的光能若超過光合作用的利用量，過剩的光能可導(dǎo)致植物光合作用強(qiáng)度下降，出現(xiàn)光抑制現(xiàn)象。為探索油菜素內(nèi)酯（BR）對光抑制的影響機(jī)制，將長勢相同的蘋果幼苗進(jìn)行分組和處理，如表所示，其中試劑L可抑制光反應(yīng)關(guān)鍵蛋白的合成。各組幼苗均在溫度適宜、水分充足的條件下用強(qiáng)光照射，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。分組處理甲清水乙BR丙BR+L（1）光可以被蘋果幼苗葉片中的色素吸收，分離蘋果幼苗葉肉細(xì)胞中的色素時(shí)，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度最快的色素主要吸收的光的顏色是。（2）強(qiáng)光照射后短時(shí)間內(nèi)，蘋果幼苗光合作用暗反應(yīng)達(dá)到一定速率后不再增加，但氧氣的產(chǎn)生速率繼續(xù)增加。蘋果幼苗光合作用暗反應(yīng)速率不再增加，可能的原因有、（答出2種原因即可）；氧氣的產(chǎn)生速率繼續(xù)增加的原因是。（3）據(jù)圖分析，與甲組相比，乙組加入BR后光抑制（填“增強(qiáng)”或“減弱”）；乙組與丙組相比，說明BR可能通過發(fā)揮作用。30．（2022?江蘇）圖1所示為光合作用過程中部分物質(zhì)的代謝關(guān)系（①～⑦表示代謝途徑）。Rubisco是光合作用的關(guān)鍵酶之一，CO2和O2競爭與其結(jié)合，分別催化C5的羧化與氧化。C5羧化固定CO2合成糖；C5氧化則產(chǎn)生乙醇酸（C2），C2在過氧化物酶體和線粒體協(xié)同下，完成光呼吸碳氧化循環(huán)。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖Ⅰ中，類囊體膜直接參與的代謝途徑有（從①～⑦選填），在紅光照射條件下，參與這些途徑的主要色素是。（2）在C2循環(huán)途徑中，乙醇酸進(jìn)入過氧化物酶體被繼續(xù)氧化，同時(shí)生成的在過氧化氫酶催化下迅速分解為O2和H2O。（3）將葉片置于一個(gè)密閉小室內(nèi)，分別在CO2濃度為0和0.03%的條件下測定小室內(nèi)CO2濃度的變化，獲得曲線a、b（圖Ⅱ）。①曲線a，0～t1時(shí)（沒有光照，只進(jìn)行呼吸作用）段釋放的CO2源于細(xì)胞呼吸；t1～t2時(shí)段，CO2的釋放速度有所增加，此階段的CO2源于。②曲線b，當(dāng)時(shí)間到達(dá)t2點(diǎn)后，室內(nèi)CO2濃度不再改變，其原因是。（4）光呼吸可使光合效率下降20%﹣50%，科學(xué)家在煙草葉綠體中組裝表達(dá)了衣藻的乙醇酸脫氫酶和南瓜的蘋果酸合酶，形成了圖Ⅲ代謝途徑，通過降低了光呼吸，提高了植株生物量。上述工作體現(xiàn)了遺傳多樣性的價(jià)值。

2021-2025年高考生物真題知識(shí)點(diǎn)分類匯編之細(xì)胞的代謝（五）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案CDBCCBCDDBD題號(hào)121314151617181920答案CBDBBBDCA二．多選題（共3小題）題號(hào)212223答案ADBCDBC一．選擇題（共20小題）1．（2022?福建）曲線圖是生物學(xué)研究中數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的一種表現(xiàn)形式。如圖中的曲線可以表示相應(yīng)生命活動(dòng)變化關(guān)系的是（）A．曲線a可表示自然狀態(tài)下，某植物CO2吸收速率隨環(huán)境CO2濃度變化的關(guān)系 B．曲線a可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞時(shí)，物質(zhì)運(yùn)輸速率隨膜兩側(cè)物質(zhì)濃度差變化的關(guān)系 C．曲線b可表示自然狀態(tài)下，某池塘草魚種群增長速率隨時(shí)間變化的關(guān)系 D．曲線b可表示在晴朗的白天，某作物凈光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系【分析】分析題圖，a曲線起點(diǎn)不為0，隨橫軸數(shù)值增大而增大，達(dá)到一定值后下降；b曲線起點(diǎn)為0，隨橫軸數(shù)值增大先增大后減小?！窘獯稹拷猓篈、自然狀態(tài)下，植物CO2吸收速率表示凈光合速率，隨著環(huán)境CO2濃度增大，凈光合速率逐漸增大，但是達(dá)不到抑制光合作用的程度，不可能造成曲線后段的下降，所以不能用曲線a表示，A錯(cuò)誤；B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，運(yùn)輸動(dòng)力來自膜兩側(cè)的濃度差，膜兩側(cè)葡萄糖濃度差越大，運(yùn)輸速率越大，但受到細(xì)胞膜上葡萄糖載體數(shù)量的限制，曲線到高點(diǎn)后維持水平，不能用曲線a表示，B錯(cuò)誤；C、自然狀態(tài)下，符合S曲線的某池塘草魚種群增長速率隨時(shí)間變化先上升后下降，關(guān)系如曲線b所示，C正確；D、在晴朗的白天，某作物凈光合速率隨光照強(qiáng)度變化，但在清晨或傍晚可能小于零，不能用曲線b表示，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題以數(shù)學(xué)模型中的曲線圖為背景，結(jié)合光合作用、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、種群數(shù)量增長等相關(guān)內(nèi)容，考查考生對數(shù)學(xué)模型的解讀、分析和判斷。2．（2022?浙江）下列關(guān)于腺苷三磷酸分子的敘述，正確的是（）A．由1個(gè)脫氧核糖、1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 B．分子中與磷酸基團(tuán)相連接的化學(xué)鍵稱為高能磷酸鍵 C．在水解酶的作用下不斷地合成和水解 D．是細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶【分析】ATP是生物體直接的能源物質(zhì)，ATP中文名稱叫腺苷三磷酸，ATP的結(jié)構(gòu)式為A﹣P～P～P，其中“﹣”為普通磷酸鍵，“～”為高能磷酸鍵，“A”為腺苷由腺嘌呤和核糖組成，P代表磷酸基團(tuán)，離腺苷較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂，從而形成ADP，如果兩個(gè)高能磷酸鍵都發(fā)生斷裂，則形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸。ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，用掉多少馬上形成多少?！窘獯稹拷猓篈、一個(gè)ATP分子中含有一個(gè)腺苷（一個(gè)腺嘌呤和一個(gè)核糖）、3個(gè)磷酸基團(tuán)、2個(gè)高能磷酸鍵組成，A錯(cuò)誤；B、結(jié)合分析可知：ATP分子中具有2個(gè)高能磷酸鍵，1個(gè)普通磷酸鍵，B錯(cuò)誤；C、酶具有專一性，ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)化所需酶的種類不相同。ATP水解酶催化ATP水解，ATP合成酶催化ATP的合成，C錯(cuò)誤；D、吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，故吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間的紐帶就是ATP，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)，要求考生識(shí)記ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再對選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。3．（2022?浙江）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．人體劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生較多的乳酸 B．制作酸奶過程中乳酸菌可產(chǎn)生大量的丙酮酸和CO2 C．梨果肉細(xì)胞厭氧呼吸釋放的能量一部分用于合成ATP D．酵母菌的乙醇發(fā)酵過程中通入O2會(huì)影響乙醇的生成量【分析】1、進(jìn)行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸的生物及結(jié)構(gòu)有：馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米的胚、乳酸菌和動(dòng)物細(xì)胞等。2、產(chǎn)乳酸的無氧呼吸：葡萄糖2乳酸+少量能量；產(chǎn)酒精的無氧呼吸：葡萄糖2酒精+2CO2+少量能量?！窘獯稹拷猓篈、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞有氧呼吸無法滿足能量需求，會(huì)同時(shí)進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生較多乳酸，A正確；B、產(chǎn)乳酸的無氧呼吸無CO2的產(chǎn)生，且丙酮酸為呼吸作用中間產(chǎn)物，不能在細(xì)胞中積累，B錯(cuò)誤；C、無氧呼吸過程中，絕大部分能量留存在未完全分解的有機(jī)物中，釋放出的能量更多的以熱能形式散失，少部分用于合成ATP，C正確；D、酵母菌為兼性厭氧型微生物，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，氧氣濃度越大，對無氧呼吸的抑制越強(qiáng)，從而減少酒精的生產(chǎn)量，D正確；故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型及產(chǎn)物，掌握影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題。4．（2022?天津）如圖所示實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用或原理，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?shí)驗(yàn)方法應(yīng)用原理A．分離綠葉中的色素B．不同色素在層析液中溶解度不同C．細(xì)菌計(jì)數(shù)D．逐步稀釋A．A B．B C．C D．D【分析】分析題圖，上圖為紙層析法分離綠葉中的色素，下圖為平板劃線法?！窘獯稹拷猓篈、分析題圖，上圖為紙層析法分離綠葉中的色素，A正確；B、紙層析法分離綠葉中的色素的原理是：不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度大的擴(kuò)散速度快，B正確；CD、下圖為平板劃線法，用于分離純化微生物，C錯(cuò)誤，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查微生物的分離與培養(yǎng)，要求考生識(shí)記微生物菌落計(jì)數(shù)的方法，掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作流程，意在考查考生的識(shí)記和分析能力。5．（2022?乙卷）某種酶P由RNA和蛋白質(zhì)組成，可催化底物轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的產(chǎn)物。為探究該酶不同組分催化反應(yīng)所需的條件，某同學(xué)進(jìn)行了下列5組實(shí)驗(yàn)（表中“+”表示有，“﹣”表示無）。實(shí)驗(yàn)組①②③④⑤底物+++++RNA組分++﹣+﹣蛋白質(zhì)組分+﹣+﹣+低濃度Mg2++++﹣﹣高濃度Mg2+﹣﹣﹣++產(chǎn)物+﹣﹣+﹣根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是（）A．酶P必須在高濃度Mg2+條件下才具有催化活性 B．蛋白質(zhì)組分的催化活性隨Mg2+濃度升高而升高 C．在高濃度Mg2+條件下RNA組分具有催化活性 D．在高濃度Mg2+條件下蛋白質(zhì)組分具有催化活性【分析】定義：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)。①由活細(xì)胞產(chǎn)生（與核糖體有關(guān)）②催化性質(zhì)：A．比無機(jī)催化劑更能減低化學(xué)反應(yīng)的活化能，提高化學(xué)反應(yīng)速度。B．反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和數(shù)量沒有變化。③成分：絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。特性：①高效性：同無機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更高，反應(yīng)速度更快。②專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。③需要合適的條件（溫度和pH值）酶的催化作用需要適宜的溫度、pH值等，過酸、過堿、高溫都會(huì)破壞酶分子結(jié)構(gòu)。低溫也會(huì)影響酶的活性，但不破壞酶的分子結(jié)構(gòu)。【解答】解：A、由①組可知酶在低濃度Mg2+條件下也有產(chǎn)物的生成，說明并非一定要高濃度Mg2+才具有催化活性，A錯(cuò)誤；B、由第③組和第⑤組對比可知，只有蛋白質(zhì)組分的酶存在時(shí)，其催化活性在低濃度Mg2+和高濃度Mg2+的條件下，均無產(chǎn)物的生成，說明在兩種條件下都沒有催化活性，B錯(cuò)誤；CD、由第④組和第⑤組對比可知，在高濃度Mg2+條件下，第④組有產(chǎn)物的生成，第⑤組沒有產(chǎn)物的生成，說明RNA組分具有催化活性，蛋白質(zhì)組分沒有催化活性，C正確，D錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查影響酶活性的因素，本題也考查運(yùn)用了對比實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生有一定的理解分析能力。6．（2022?海南）某小組為了探究適宜溫度下CO2對光合作用的影響，將四組等量菠菜葉圓片排氣后，分別置于盛有等體積不同濃度NaHCO3溶液的燒杯中，從燒杯底部給予適宜光照，記錄葉圓片上浮所需時(shí)長，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．本實(shí)驗(yàn)中，溫度、NaHCO3濃度和光照都屬于自變量 B．葉圓片上浮所需時(shí)長主要取決于葉圓片光合作用釋放氧氣的速率 C．四組實(shí)驗(yàn)中，0.5%NaHCO3溶液中葉圓片光合速率最高 D．若在4℃條件下進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，則各組葉圓片上浮所需時(shí)長均會(huì)縮短【分析】本實(shí)驗(yàn)的自變量是NaHCO3溶液的濃度。不同濃度的NaHCO3溶液可表示不同的CO2濃度，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，葉圓片浮起需要的時(shí)間縮短，說明光合速率增加?！窘獯稹拷猓篈、本實(shí)驗(yàn)是探究適宜溫度下CO2濃度對光合作用的影響，自變量為CO2濃度（NaHCO3溶液濃度），溫度、光照為無關(guān)變量，A錯(cuò)誤；B、當(dāng)光合作用產(chǎn)生的氧氣大于細(xì)胞呼吸消耗的氧氣時(shí)，葉圓片上浮，葉圓片上浮所需時(shí)長主要取決于葉圓片光合作用釋放氧氣的速率，B正確；C、四組實(shí)驗(yàn)中，0.5%NaHCO3溶液中葉圓片上浮需要的時(shí)間最長，光合速率最小，C錯(cuò)誤；D、若在4℃條件下進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，由于低溫會(huì)使酶的活性降低，凈光合速率可能降低，故各組葉圓片上浮所需時(shí)長可能均會(huì)延長，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題的知識(shí)點(diǎn)是CO2濃度對光合作用的影響，根據(jù)題干信息分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、自變量和因變量是解題的突破口，對于CO2濃度對光合作用的影響的理解是本題考查的重點(diǎn)。7．（2022?山東）植物細(xì)胞內(nèi)10%～25%的葡萄糖經(jīng)過一系列反應(yīng)，產(chǎn)生NADPH、CO2和多種中間產(chǎn)物，該過程稱為磷酸戊糖途徑。該途徑的中間產(chǎn)物可進(jìn)一步生成氨基酸和核苷酸等。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的NADPH與有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶不同 B．與有氧呼吸相比，葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的能量少 C．正常生理?xiàng)l件下，利用14C標(biāo)記的葡萄糖可追蹤磷酸戊糖途徑中各產(chǎn)物的生成 D．受傷組織修復(fù)過程中所需要的原料可由該途徑的中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化生成【分析】有氧呼吸第一階段；在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，這一階段不需要氧的參與；有氧呼吸第二階段；丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量；有氧呼吸第三階段；在線粒體的內(nèi)膜上，[H]和氧氣結(jié)合，形成水和大量能量，這一階段需要氧的參與?！窘獯稹拷猓篈、磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的是NADPH，而有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶是NADH，兩者是不同的物質(zhì)，A正確；B、有氧呼吸會(huì)產(chǎn)生大量的能量，而葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生中間產(chǎn)物較多，能量少，B正確；C、利用14C標(biāo)記的葡萄糖只能追蹤含有碳元素的物質(zhì)，所以無法追蹤各產(chǎn)物的生成，C錯(cuò)誤；D、該途徑的中間產(chǎn)物可進(jìn)一步生成氨基酸和核苷酸等，所以受傷組織修復(fù)過程中所需要的原料可由該途徑的中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化生成，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查磷酸戊糖途徑中物質(zhì)與能量的變化，考生要提取題干中的主要信息，方能準(zhǔn)確答題。8．（2022?重慶）植物蛋白酶M和L能使肉類蛋白質(zhì)部分水解，可用于制作肉類嫩化劑。某實(shí)驗(yàn)小組測定并計(jì)算了兩種酶在37℃、不同pH下的相對活性，結(jié)果見如表。下列敘述最合理的是（）pH相對活性酶357911M0.71.01.01.00.6L0.51.00.50.20.1A．在37℃時(shí)，兩種酶的最適pH均為3 B．在37℃長時(shí)間放置后，兩種酶的活性不變 C．從37℃上升至95℃，兩種酶在pH為5時(shí)仍有較高活性 D．在37℃、pH為3～11時(shí)，M更適于制作肉類嫩化劑【分析】分析表格數(shù)據(jù)：表中表示兩種酶在37℃、不同pH下的相對活性。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，M的適宜pH為5～9，而N的適宜pH為5左右；在37℃、pH為3～11時(shí)，M比L的相對活性高?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，在37℃時(shí)，M的適宜pH為5～9，而N的適宜pH為5左右，A錯(cuò)誤；B、酶適宜在低溫條件下保存，在37℃長時(shí)間放置后，兩種酶的活性會(huì)發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；C、酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度，高溫會(huì)導(dǎo)致酶變性失活，因此從37℃上升至95℃，兩種酶在pH為5時(shí)都已經(jīng)失活，C錯(cuò)誤；D、在37℃、pH為3～11時(shí)，M比L的相對活性高，因此M更適于制作肉類嫩化劑，D正確。故選：D。【點(diǎn)評】本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)，考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的特性，掌握影響酶活性的因素，能正確分析表格數(shù)據(jù)，從中提取有效信息準(zhǔn)確答題。9．（2022?北京）有氧呼吸會(huì)產(chǎn)生少量超氧化物，超氧化物積累會(huì)氧化生物分子引發(fā)細(xì)胞損傷。將生理指標(biāo)接近的青年志愿者按吸煙與否分為兩組，在相同條件下進(jìn)行體力消耗測試，受試者血漿中蛋白質(zhì)被超氧化物氧化生成的產(chǎn)物量如圖。基于此結(jié)果，下列說法正確的是（）A．超氧化物主要在血漿中產(chǎn)生 B．煙草中的尼古丁導(dǎo)致超氧化物含量增加 C．與不吸煙者比，蛋白質(zhì)能為吸煙者提供更多能量 D．本實(shí)驗(yàn)為“吸煙有害健康”提供了證據(jù)【分析】真核細(xì)胞的有氧呼吸大致分為三個(gè)階段，階段①：葡萄糖進(jìn)行糖酵解生成丙酮酸；階段②：丙酮酸進(jìn)入線粒體分解成乙酰輔酶A和CO2，進(jìn)行三羧酸循環(huán)；階段③：NADH等分子將它們還原得來的電子轉(zhuǎn)移到氧分子上，發(fā)生氧化磷酸化?！窘獯稹拷猓篈、超氧化物是有氧呼吸產(chǎn)生的，而有氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)柱形圖可知，煙草中的尼古丁導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)被超氧化物氧化生成的產(chǎn)物量增加，B錯(cuò)誤；C、由題圖可知，吸煙者比不吸煙者血漿中蛋白質(zhì)被超氧化物氧化生成的產(chǎn)物量更高，只能說明吸煙者會(huì)產(chǎn)生更多的超氧化物，而非蛋白質(zhì)為吸煙者提供了更多的能量，C錯(cuò)誤；D、本實(shí)驗(yàn)通過對比實(shí)驗(yàn)，為“吸煙有害健康”提供了證據(jù)，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題結(jié)合柱形圖，考查細(xì)胞呼吸的過程及意義，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的具體過程、場所及產(chǎn)物，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。10．（2022?重慶）如圖為兩種細(xì)胞代謝過程的示意圖。轉(zhuǎn)運(yùn)到神經(jīng)元的乳酸過多會(huì)導(dǎo)致其損傷。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．抑制MCT可降低神經(jīng)元損傷 B．Rheb蛋白失活可降低神經(jīng)元損傷 C．乳酸可作為神經(jīng)元的能源物質(zhì) D．自由基累積可破壞細(xì)胞內(nèi)的生物分子【分析】分析圖形：圖中膠質(zhì)細(xì)胞中的葡萄糖分解成丙酮酸后一方面在Rheb蛋白的作用下，促進(jìn)丙酮酸進(jìn)入線粒體氧化分解供能，另一方面，丙酮酸轉(zhuǎn)變成乳酸，乳酸經(jīng)MCT運(yùn)輸進(jìn)入神經(jīng)元，進(jìn)入線粒體分解產(chǎn)生自由基和ATP?！窘獯稹拷猓篈、抑制MCT，可減少乳酸進(jìn)入神經(jīng)元，降低神經(jīng)元損傷，A正確；B、Rheb蛋白能促進(jìn)丙酮酸進(jìn)入線粒體氧化分解供能，而Rheb蛋白失活會(huì)導(dǎo)致乳酸進(jìn)入神經(jīng)元的量更多，產(chǎn)生更多的自由基，使神經(jīng)元損傷增加，B錯(cuò)誤；C、圖中乳酸能進(jìn)入神經(jīng)元的線粒體分解，產(chǎn)生ATP，故可作為神經(jīng)元的能源物質(zhì)，C正確；D、自由基能與蛋白質(zhì)、DNA等物質(zhì)結(jié)合，從而破壞細(xì)胞內(nèi)的生物分子的結(jié)構(gòu)，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題結(jié)合圖形，主要考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生正確分析圖形，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)答題。11．（2022?北京）光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素的影響。車前草的光合速率與葉片溫度、CO2濃度的關(guān)系如圖。據(jù)圖分析不能得出（）A．低于最適溫度時(shí)，光合速率隨溫度升高而升高 B．在一定的范圍內(nèi)，CO2濃度升高可使光合作用最適溫度升高 C．CO2濃度為200μL?L﹣1時(shí)，溫度對光合速率影響小 D．10℃條件下，光合速率隨CO2濃度的升高會(huì)持續(xù)提高【分析】分析曲線圖：本實(shí)驗(yàn)探究了溫度、二氧化碳濃度對光合作用的影響，因變量為光合速率。【解答】解：A、低于最適溫度時(shí)，溫度升高，相關(guān)酶活性增大，會(huì)使光合速率隨溫度升高而升高，A正確；B、從曲線圖可知，在一定的范圍內(nèi)，CO2濃度越大，光合速率越大，光合作用最適溫度也升高，B正確；C、CO2濃度為200μL?L﹣1時(shí)，光合速率隨溫度的變化幅度最小，即溫度對光合速率影響小，C正確；D、10℃條件下，CO2濃度為370或1000μL?L﹣1時(shí)，光合速率基本相同，光合速率隨CO2濃度的升高不會(huì)持續(xù)提高，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評】本題結(jié)合曲線圖考查光合作用的有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握光合作用的過程，明確影響光合作用的因素及影響原理，準(zhǔn)確分析題干和曲線信息，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答。12．（2022?海南）種子萌發(fā)過程中，儲(chǔ)藏的淀粉、蛋白質(zhì)等物質(zhì)在酶的催化下生成簡單有機(jī)物，為新器官的生長和呼吸作用提供原料。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．種子的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣等因素的影響 B．種子萌發(fā)過程中呼吸作用增強(qiáng)，儲(chǔ)藏的有機(jī)物的量減少 C．干燥條件下種子不萌發(fā)，主要是因?yàn)榉N子中的酶因缺水而變性失活 D．種子子葉切片用蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下觀察到橘黃色顆粒，說明該種子含有脂肪【分析】1、細(xì)胞內(nèi)的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用；自由水與結(jié)合水不是一成不變的，可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。2、種子富含淀粉、蛋白質(zhì)等大分子有機(jī)物，種子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)大分子有機(jī)物需要水解成小分子有機(jī)物才能氧化供能或轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)，淀粉初步水解產(chǎn)物是麥芽糖，徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖，該過程需要淀粉酶和麥芽糖酶參與。從萌發(fā)到長出葉片進(jìn)行光合作用之前，種子中有機(jī)物的種類和含量的變化規(guī)律是有機(jī)物種類增多，含量減少?！窘獯稹拷猓篈、種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件，受水分、溫度和氧氣等因素的影響，A正確；B、種子萌發(fā)過程中，呼吸作用增強(qiáng)，消耗儲(chǔ)藏的淀粉、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，生成簡單有機(jī)物增多，導(dǎo)致儲(chǔ)藏的有機(jī)物的量減少，B正確；C、干燥條件下種子不萌發(fā)，主要是因?yàn)榉N子中缺水，特別是缺少自由水，導(dǎo)致細(xì)胞代謝強(qiáng)度非常弱，不能滿足與種子萌發(fā)有關(guān)的生命活動(dòng)的需求，C錯(cuò)誤；D、脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，種子子葉切片用蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下觀察到橘黃色顆粒，說明該種子含有脂肪，D正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞中的化合物和水的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識(shí)記化合物的種類、作用和檢測實(shí)驗(yàn)等知識(shí)，意在考查考生的綜合運(yùn)用能力。13．（2022?江蘇）下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述正確的是（）A．光照下，葉肉細(xì)胞中的ATP均源于光能的直接轉(zhuǎn)化 B．供氧不足時(shí)，酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將丙酮酸轉(zhuǎn)化為乙醇 C．藍(lán)細(xì)菌沒有線粒體，只能通過無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP D．供氧充足時(shí)，真核生物在線粒體外膜上氧化[H]產(chǎn)生大量ATP【分析】1、有氧呼吸第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸、[H]、ATP，釋放出少量的能量，發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳、[H]、ATP，釋放出少量的能量，發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)；第三階段是前兩階段產(chǎn)生的[H]與氧氣反應(yīng)生成水、ATP，釋放出大量的能量，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。2、無氧呼吸的第一階段產(chǎn)生丙酮酸、[H]、ATP，釋放出少量的能量，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；第二階段是在無氧條件下產(chǎn)生乳酸或酒精和二氧化碳，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、光照下，葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，光合作用中產(chǎn)生的ATP來源于光能的直接轉(zhuǎn)化，而有氧呼吸中產(chǎn)生的ATP來源于有機(jī)物的氧化分解，A錯(cuò)誤；B、酵母菌為兼性厭氧型生物，在供氧不足時(shí)，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，并在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將丙酮酸轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳，B正確；C、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，沒有線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸，可通過有氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；D、供氧充足時(shí)，真核生物進(jìn)行有氧呼吸，并在線粒體內(nèi)膜上氧化[H]，釋放大量能量，產(chǎn)生大量ATP，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記光合作用和細(xì)胞呼吸的具體過程，尤其是物質(zhì)和能量變化過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。14．（2022?海南）缺氧是指組織氧供應(yīng)減少或不能充分利用氧，導(dǎo)致組織代謝、功能和形態(tài)結(jié)構(gòu)異常變化的病理過程。動(dòng)脈血氧分壓與肺泡通氣量（基本通氣量為1）之間的關(guān)系如圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)脈血氧分壓從60mmHg降至20mmHg的過程中，肺泡通氣量快速增加，以增加組織供氧 B．生活在平原的人進(jìn)入高原時(shí)，肺泡通氣量快速增加，過度通氣可使血液中CO2含量降低 C．缺氧時(shí)，人體肌細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生能量 D．缺氧時(shí)，機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生的乳酸與血液中的H2CO3發(fā)生反應(yīng)，以維持血液pH的穩(wěn)定【分析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性以及內(nèi)環(huán)境中的化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程。（2）定義：在神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)。（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)。（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，動(dòng)脈血氧分壓從60mmHg降至20mmHg的過程中，肺泡通氣量迅速增加，吸入的氧氣增多，以增加組織供氧，A正確；B、生活在平原的人進(jìn)入高原時(shí)，高原上缺乏氧氣，動(dòng)脈血氧分壓會(huì)降低．肺泡通氣量會(huì)快速增加，過度通氣排出CO2，使血液中CO2含量降低，B正確；C、在缺氧條件下，人體肌細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，并釋放能量，C正確；D、缺氧時(shí)，機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生的乳酸與血液中的發(fā)生反應(yīng)，以維持血液pH的穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制和意義，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。15．（2022?河北）關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（）A．酵母菌無氧呼吸不產(chǎn)生使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的氣體 B．種子萌發(fā)時(shí)需要有氧呼吸為新器官的發(fā)育提供原料和能量 C．有機(jī)物徹底分解、產(chǎn)生大量ATP的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 D．通氣培養(yǎng)的酵母菌液過濾后，濾液加入重鉻酸鉀濃硫酸溶液后變?yōu)榛揖G色【分析】有氧呼吸與無氧呼吸的異同：項(xiàng)目有氧呼吸無氧呼吸區(qū)別進(jìn)行部位第一步在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，然后在線粒體始終在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中是否需O2需氧不需氧最終產(chǎn)物CO2+H2O不徹底氧化物酒精、CO2或乳酸可利用能量1255kJ61.08KJ聯(lián)系將C6H12O6分解成丙酮酸這一階段相同，都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行【解答】解：A、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，可使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃，A錯(cuò)誤；B、種子萌發(fā)時(shí)種子中的有機(jī)物經(jīng)有氧呼吸氧化分解，為新器官的發(fā)育提供原料和能量，B正確；C、有機(jī)物徹底分解、產(chǎn)生大量ATP的過程是有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，C錯(cuò)誤；D、通氣培養(yǎng)時(shí)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，不產(chǎn)生酒精，酵母菌液過濾后的濾液加入重鉻酸鉀濃硫酸溶液后不會(huì)變?yōu)榛揖G色，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查呼吸作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、判斷能力。16．（2022?重慶）從如圖中選取裝置，用于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，正確的組合是（）A．⑤→⑧→⑦和⑥→③ B．⑧→①→③和②→③ C．⑤→⑧→③和④→⑦ D．⑧→⑤→③和⑥→⑦【分析】酵母菌的代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量?！窘獯稹拷猓航湍妇鷮儆诋愷B(yǎng)兼性厭氧型生物，既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸。進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，先用NaOH去除空氣中的CO2，再將空氣通入酵母菌培養(yǎng)液，最后連接澄清石灰水檢測CO2的濃度，通氣體的管子要注意應(yīng)該長進(jìn)短出，裝置組合是⑧→①→③；無氧呼吸裝置是直接將酵母菌培養(yǎng)液與澄清石灰水相連，裝酵母菌溶液的瓶子不能太滿，以免溢出，裝置組合是②→③。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)知識(shí)，主要考查考生對實(shí)驗(yàn)原理的理解能力及實(shí)驗(yàn)操作能力。17．（2022?廣東）種子質(zhì)量是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前提和保障。生產(chǎn)實(shí)踐中常用TTC法檢測種子活力，TTC（無色）進(jìn)入活細(xì)胞后可被[H]還原成TTF（紅色）。大豆充分吸脹后，取種胚浸于0.5%TTC溶液中，30℃保溫一段時(shí)間后部分種胚出現(xiàn)紅色。下列敘述正確的是（）A．該反應(yīng)需要在光下進(jìn)行 B．TTF可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成 C．TTF生成量與保溫時(shí)間無關(guān) D．不能用紅色深淺判斷種子活力高低【分析】分析題意，檢測種子活力的原理是，活細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的[H]能與TTC反應(yīng)生成TTF（紅色）?！窘獯稹拷猓篈、與TTC反應(yīng)的是呼吸作用產(chǎn)生的[H]，呼吸作用不需要光照也能進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行，產(chǎn)物是丙酮酸和[H]，所以TTF可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成，B正確；CD、30℃保溫一段時(shí)間可以讓TTC充分進(jìn)入細(xì)胞與[H]結(jié)合，所以TTF的生成量與保溫時(shí)間有關(guān)，并且在相同時(shí)間內(nèi)，種子活力越高，呼吸作用越強(qiáng)，生成的TTF越多，紅色越深，CD錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題以TTC法為背景，考查了呼吸作用的場所及影響呼吸作用的因素，旨在考查考生對相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力和理解能力。18．（2022?乙卷）某同學(xué)將一株生長正常的小麥置于密閉容器中，在適宜且恒定的溫度和光照條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)CO2含量初期逐漸降低，之后保持相對穩(wěn)定。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋合理的是（）A．初期光合速率逐漸升高，之后光合速率等于呼吸速率 B．初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持穩(wěn)定 C．初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率 D．初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率【分析】根據(jù)題意分析可知：生長正常的小麥置于密閉容器內(nèi)，適宜條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)初期小麥的光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率，使容器內(nèi)CO2含量降低；當(dāng)小麥光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率時(shí)，容器內(nèi)CO2含量保持相對穩(wěn)定?！窘獯稹拷猓篈、培養(yǎng)初期，容器內(nèi)CO2含量逐漸降低，光合速率逐漸減慢，之后光合速率等于呼吸速率，A錯(cuò)誤；B、初期光合速率減慢，由于光合速率大于呼吸速率，容器內(nèi)O2含量升高，呼吸速率會(huì)有所升高，之后保持穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；CD、根據(jù)上述分析，初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率，C錯(cuò)誤，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題結(jié)合“密閉容器中CO2含量變化”這一經(jīng)典情境考查了CO2濃度對光合作用的影響以及光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系，意在考查考生的分析能力和理解能力，要求考生能夠分析題干關(guān)鍵信息從而明確培養(yǎng)過程中光合速率與呼吸速率的變化過程，再對選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。19．（2022?廣東）某同學(xué)對蛋白酶TSS的最適催化條件開展初步研究，結(jié)果見下表。下列分析錯(cuò)誤的是（）組別pHCaCl2溫度（℃）降解率（%）①②③④⑤99975++﹣++9070707040388805830注：+/﹣分別表示有/無添加，反應(yīng)物為Ⅰ型膠原蛋白A．該酶的催化活性依賴于CaCl2 B．結(jié)合①、②組的相關(guān)變量分析，自變量為溫度 C．該酶催化反應(yīng)的最適溫度70℃，最適pH為9 D．尚需補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)才能確定該酶是否能水解其他反應(yīng)物【分析】分析表格，自變量是pH、溫度、有無CaCl2，因變量為Ⅰ型膠原蛋白降解率?！窘獯稹拷猓篈、由②③對比可知，沒有CaCl2就不能降解Ⅰ型膠原蛋白，故該酶的催化活性依賴于CaCl2，A正確；B、實(shí)驗(yàn)遵循單一變量和對照原則，對比①、②組，單一變量是溫度，所以溫度為自變量，B正確；C、在本實(shí)驗(yàn)中，70℃、pH9條件下酶的催化效率較高，但要確定最適溫度和最適pH，還要縮小溫度梯度和pH梯度，進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤；D、如果要確定該酶是否能水解其他反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是不同底物，所以還需補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)才能確定，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記酶的概念以及它的特點(diǎn)等知識(shí)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析能力。20．（2022?浙江）用果膠酶處理草莓，可以得到比較澄清的草莓汁；而利用稀鹽酸處理草莓可以制得糊狀的草莓醬。果膠酶和鹽酸催化果膠水解的不同點(diǎn)在于（）A．兩者催化果膠水解得到的產(chǎn)物片段長度不同 B．兩者催化果膠水解得到的單糖不同 C．兩者催化果膠主鏈水解斷裂的化學(xué)鍵不同 D．酶催化需要最適溫度，鹽酸水解果膠不需要最適溫度【分析】果膠酶：（1）作用：能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層，使榨取果汁變得更容易；將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，使得渾濁的果汁變得澄清。（2）組成：不是特指某一種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱，包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。【解答】解：A、果膠酶處理草莓使果膠變?yōu)閱误w，使果汁澄清，稀鹽酸處理草莓可以制得糊狀的草莓醬，說明沒有使果膠變?yōu)閱误w，故兩者催化果膠水解得到的產(chǎn)物片段長度不同，A正確；B、兩者催化果膠水解得到的單糖都是葡萄糖，B錯(cuò)誤；C、兩者催化果膠主鏈水解斷裂的化學(xué)鍵相同，C錯(cuò)誤；D、酶的作用條件溫和，催化需要最適溫度，鹽酸水解果膠也需要最適溫度，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】本題以草莓為素材，考查果膠酶的作用等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對所學(xué)知識(shí)的識(shí)記和應(yīng)用能力。二．多選題（共3小題）（多選）21．（2022?湖南）在夏季晴朗無云的白天，10時(shí)左右某植物光合作用強(qiáng)度達(dá)到峰值，12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱。光合作用強(qiáng)度減弱的原因可能是（）A．葉片蒸騰作用強(qiáng)，失水過多使氣孔部分關(guān)閉，進(jìn)入體內(nèi)的CO2量減少 B．光合酶活性降低，呼吸酶不受影響，呼吸釋放的CO2量大于光合固定的CO2量 C．葉綠體內(nèi)膜上的部分光合色素被光破壞，吸收和傳遞光能的效率降低 D．光反應(yīng)產(chǎn)物積累，產(chǎn)生反饋抑制，葉片轉(zhuǎn)化光能的能力下降【分析】1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。3、光照強(qiáng)度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。【解答】解：A、夏季晴朗無云的白天，12時(shí)左右氣溫太高，葉片蒸騰作用強(qiáng)，植物體為減少水分散失，使氣孔部分關(guān)閉，使得的進(jìn)入植物體內(nèi)的CO2量減少，導(dǎo)致12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱，A正確；B、植物體的溫度隨環(huán)境溫度的變化而變化，當(dāng)外界氣溫升高，植物細(xì)胞中光合酶與呼吸酶的活性均受影響，12時(shí)左右光合作用仍強(qiáng)于呼吸作用，呼吸釋放的CO2量小于光合固定的CO2量，B錯(cuò)誤；C、光合色素位于葉綠體類囊體薄膜上，而不在葉綠體內(nèi)膜上，且一般情況下，不會(huì)引起光合色素的破壞，C錯(cuò)誤。D、10時(shí)左右某植物光合作用強(qiáng)度達(dá)到峰值，從10時(shí)到12時(shí)左右，光合作用強(qiáng)于呼吸作用，積累有機(jī)物較多，可能會(huì)造成產(chǎn)物在葉片中大量積累，從而產(chǎn)生反饋抑制，導(dǎo)致光合作用減弱，D正確。故選：AD?！军c(diǎn)評】本題結(jié)合具體情境考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生明確光合作用和呼吸作用的關(guān)系，理解影響光合速率的環(huán)境因素，要準(zhǔn)確分析題干信息和選項(xiàng)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析判斷。（多選）22．（2022?山東）在有氧呼吸第三階段，線粒體基質(zhì)中的還原型輔酶脫去氫并釋放電子，電子經(jīng)線粒體內(nèi)膜最終傳遞給O2，電子傳遞過程中釋放的能量驅(qū)動(dòng)H+從線粒體基質(zhì)移至內(nèi)外膜間隙中，隨后H+經(jīng)ATP合酶返回線粒體基質(zhì)并促使ATP合成，然后與接受了電子的O2結(jié)合生成水。為研究短時(shí)低溫對該階段的影響，將長勢相同的黃瓜幼苗在不同條件下處理，分組情況及結(jié)果如圖所示。已知DNP可使H+進(jìn)入線粒體基質(zhì)時(shí)不經(jīng)過ATP合酶。下列相關(guān)說法正確的是（）A．4℃時(shí)線粒體內(nèi)膜上的電子傳遞受阻 B．與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)有氧呼吸產(chǎn)熱多 C．與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)有氧呼吸消耗葡萄糖的量多 D．DNP導(dǎo)致線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度降低，生成的ATP減少【分析】柱形圖分析：與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)和25℃+DNP作用效果相同，都使細(xì)胞呼吸耗氧量升高，使ATP合成減少?！窘獯稹拷猓篈、分析題圖可知，4℃時(shí)線粒體中能合成ATP，說明線粒體內(nèi)膜上的電子傳遞沒有受阻，A錯(cuò)誤；B、分析題圖可知，4℃時(shí)比25℃時(shí)耗氧多但合成的ATP減少，說明有氧呼吸大部分以熱能形式散失，用于合成ATP的能量很少，B正確；C、由于4℃時(shí)比25℃時(shí)耗氧多，因此有氧呼吸消耗葡萄糖的量多，C正確；D、DNP能增加線粒體內(nèi)膜對H+的通透性，從而消除線粒體內(nèi)膜兩側(cè)的H+濃度差，導(dǎo)致線粒體內(nèi)的磷酸化不能進(jìn)行，無ATP產(chǎn)生，使氧化釋放出來的能量全部以熱能的形式散失，故生成的ATP減少，D正確。故選：BCD?！军c(diǎn)評】本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的三個(gè)階段，場所，反應(yīng)物和產(chǎn)物及釋放能量的多少，主要考查學(xué)生對有氧呼吸過程的理解和掌握程度。（多選）23．（2022?江蘇）如圖為生命體內(nèi)部分物質(zhì)與能量代謝關(guān)系示意圖。下列敘述正確的有（）A．三羧酸循環(huán)是代謝網(wǎng)絡(luò)的中心，可產(chǎn)生大量的[H]和CO2并消耗O2 B．生物通過代謝中間物，將物質(zhì)的分解代謝與合成代謝相互聯(lián)系 C．乙酰CoA在代謝途徑中具有重要地位 D．物質(zhì)氧化時(shí)釋放的能量都儲(chǔ)存于ATP【分析】1、有氧呼吸的三階段：第一階段：葡萄糖酵解（在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中）。反應(yīng)式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）。第二階段：三羧酸循環(huán)（在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行）。反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）。第三階段：氧化磷酸化（在線粒體的內(nèi)膜上）。反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）。2、由題圖可知三羧酸循環(huán)是三大營養(yǎng)素（糖類、脂質(zhì)、氨基酸）的最終代謝通路，又是糖類、脂質(zhì)、氨基酸代謝聯(lián)系的樞紐。三羧酸循環(huán)是需氧生物體內(nèi)普遍存在的代謝途徑，原核生物中分布于細(xì)胞質(zhì)，真核生物中分布在線粒體?！窘獯稹拷猓篈、三羧酸循環(huán)有氧呼吸的第二階段，是代謝網(wǎng)絡(luò)的中心，可產(chǎn)生大量的[H]和CO2，但不消耗O2，A錯(cuò)誤；B、代謝產(chǎn)生的中間物如丙酮酸、乙酰CoA等可以合成其他物質(zhì)，因而可將物質(zhì)的分解代謝與合成代謝相互聯(lián)系，B正確；C、題圖分析可知乙酰CoA在代謝途徑中將蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、核酸的代謝相互聯(lián)系在一起，因而在代謝途徑中具有重要地位，C正確；D、物質(zhì)氧化時(shí)釋放的能量大部分以熱能的形式散失，只有少部分儲(chǔ)存于ATP中，D錯(cuò)誤。故選：BC?！军c(diǎn)評】本題考查細(xì)胞呼吸和三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝等方面的知識(shí)，意在考查考生的審題能力、識(shí)記能力和理解能力，要求考生能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，難度適中。三．實(shí)驗(yàn)題（共3小題）24．（2022?遼寧）滸苔是形成綠潮的主要藻類。綠潮時(shí)滸苔堆積在一起，形成大量的“藻席”，造成生態(tài)災(zāi)害。為研究滸苔瘋長與光合作用的關(guān)系，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：Ⅰ.光合色素的提取、分離和含量測定（1）在“藻席”的上、中、下層分別選取滸苔甲為實(shí)驗(yàn)材料，提取、分離色素，發(fā)現(xiàn)滸苔甲的光合色素種類與高等植物相同，包括葉綠素和類胡蘿卜素。在細(xì)胞中，這些光合色素分布在類囊體薄膜上。（2）測定三個(gè)樣品的葉綠素含量，結(jié)果見下表。樣品葉綠素a（mg?g﹣1）葉綠素b（mg?g﹣1）上層0.1990.123中層0.2280.123下層0.6840.453數(shù)據(jù)表明，取自“藻席”下層的樣品葉綠素含量最高，這是因?yàn)橄聦又参锝邮艿墓庹蛰^少，光合作用受到影響，通過提高葉綠素的含量來以此加強(qiáng)光合作用。Ⅱ.光合作用關(guān)鍵酶Y的粗酶液制備和活性測定（3）研究發(fā)現(xiàn)，滸苔細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中存在酶Y，參與CO2的轉(zhuǎn)運(yùn)過程，利于對碳的固定。酶Y粗酶液制備：定時(shí)測定光照強(qiáng)度并取一定量的滸苔甲和滸苔乙，制備不同光照強(qiáng)度下樣品的粗酶液，流程如圖1。粗酶液制備過程保持低溫，目的是防止酶降解和降低沉淀物的溶解度。研磨時(shí)加入緩沖液的主要作用是維持pH穩(wěn)定。離心后的上清液為粗酶液。（4）酶Y活性測定：取一定量的粗酶液加入到酶Y活性測試反應(yīng)液中進(jìn)行檢測，結(jié)果如圖2。在圖2中，不考慮其他因素的影響，滸苔甲酶Y活性最高時(shí)的光照強(qiáng)度為1850μmol?m﹣2?s﹣1（填具體數(shù)字），強(qiáng)光照會(huì)降低滸苔乙酶Y的活性?！痉治觥?、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。2、光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：二氧化碳被五碳化合物固定形成三碳化合物，三碳化合物在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物。3、色素的分布：胡蘿卜素（橙黃色），含量最少；葉黃素（黃色），含量較少；葉綠素a（藍(lán)綠色），含量最多；葉綠素b（黃綠色），含量次之。4、分析圖2可知，滸苔酶Y活性受光照強(qiáng)度影響，在一定大范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度增加，滸苔甲酶Y活性增強(qiáng)，而在強(qiáng)光照下，滸苔乙酶Y的活性降低?！窘獯稹拷猓海?）高等植物的光合色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素，色素都分布在類囊體薄膜上。（2）從表格中數(shù)據(jù)分析可知，取自“藻席”下層的樣品葉綠素含量最高，這是因?yàn)橄聦又参锝邮艿墓庹蛰^少，光合作用受到影響，通過提高葉綠素的含量來以此加強(qiáng)光合作用。（3）從制備樣品的粗酶液流程圖可知，利用藻類來進(jìn)行提取，沉淀物是被研磨的藻類物質(zhì)，酶存在于上清液中，在該過程中利用低溫來防止酶的降解，也可降低沉淀物的溶解度，使粗酶液的純度更高。在研磨時(shí)加入緩沖液的主要作用是維持pH的穩(wěn)定。（4）由圖示分析可知，滸苔甲酶Y活性最高時(shí)的光照強(qiáng)度為1850μmol?m﹣2?s﹣1，強(qiáng)光照會(huì)降低滸苔乙酶Y的活性。故答案為：（1）類胡蘿卜素類囊體薄膜上（2）下層植物接受的光照較少，光合作用受到影響，通過提高葉綠素的含量來以此加強(qiáng)光合作用（3）降低沉淀物的溶解度維持pH上清液（4）1850降低【點(diǎn)評】本題考查光照強(qiáng)度的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。25．（2022?湖北）不同條件下植物的光合速率和光飽和點(diǎn)（在一定范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度的增加，光合速率增大，達(dá)到最大光合速率時(shí)的光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn)）不同，研究證實(shí)高濃度臭氧（O3）對植物的光合作用有影響。用某一高濃度O3連續(xù)處理甲、乙兩種植物75天，在第55天、65天、75天分別測定植物凈光合速率，結(jié)果如圖1、圖2和圖3所示?！咀ⅰ壳€1：甲對照組，曲線2：乙對照組，曲線3：甲實(shí)驗(yàn)組，曲線4：乙實(shí)驗(yàn)組?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中，在高濃度O3處理期間，若適當(dāng)增加環(huán)境中的CO2濃度，甲、乙植物的光飽和點(diǎn)會(huì)增大（填“減小”、“不變”或“增大”）。（2）與圖3相比，圖2中甲的實(shí)驗(yàn)組與對照組的凈光合速率差異較小，表明高濃度臭氧處理甲的時(shí)間越短，對甲植物光合作用的影響越小。（3）從圖3分析可得到兩個(gè)結(jié)論：①O3處理75天后，甲、乙兩種植物的實(shí)驗(yàn)組的凈光合速率均明顯小于對照組，表明長時(shí)間高濃度的O3對植物光合作用產(chǎn)生明顯抑制；②長時(shí)間高濃度的O3對乙植物的影響大于甲植物，表明長時(shí)間高濃度臭氧對不同種類植物光合作用產(chǎn)生的抑制效果有差異。（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，處理75天后甲、乙植物中的基因A表達(dá)量都下降，為確定A基因功能與植物對O3耐受力的關(guān)系，使乙植物中A基因過量表達(dá)，并用高濃度O3處理75天。若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A基因過量表達(dá)，乙植物的凈光合速率相同，則說明A基因的功能與乙植物對O3耐受力無關(guān)?！痉治觥抗怙柡忘c(diǎn)：在一定范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度的增加，光合速率增大，達(dá)到最大光合速率時(shí)的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn)。影響光飽和點(diǎn)的環(huán)境因素有溫度、CO2濃度，內(nèi)因有葉綠體中色素含量、酶的含量、酶的活性等。【解答】解：（1）限制光飽和點(diǎn)的環(huán)境因素有溫度、CO2濃度，圖1中，在高濃度O3處理期間，當(dāng)光照強(qiáng)度增大到一定程度時(shí)，凈光合速率不再增大，出現(xiàn)了光飽和現(xiàn)象，若適當(dāng)增加環(huán)境中的CO2濃度，甲、乙植物的光飽和點(diǎn)會(huì)增大。（2）據(jù)圖可見，用某一高濃度O3連續(xù)處理甲植物不同時(shí)間，與圖3相比，圖2中甲的實(shí)驗(yàn)組與對照組的凈光合速率差異較小，表明高濃度臭氧處理甲的時(shí)間越短，對甲植物光合作用的影響越小。（3）據(jù)圖3可見，O3處理75天后，曲線3凈光合速率小于曲線1、曲線4凈光合速率小于曲線2，即甲、乙兩種植物的實(shí)驗(yàn)組的凈光合速率均明顯小于對照組，表明長時(shí)間高濃度的O3對植物光合作用產(chǎn)生明顯抑制；曲線4凈光合速率比曲線3下降更大，即長時(shí)間高濃度O3對乙植物的影響大于甲植物，表明長時(shí)間高濃度臭氧對不同種類植物光合作用產(chǎn)生的抑制效果有差異。（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，處理75天后甲、乙植物中的基因A表達(dá)量都下降，為確定A基因功能與植物對O3耐受力的關(guān)系，自變量是A基因功能，因此可以使乙植物中A基因過量表達(dá)，并用高濃度O3處理75天，比較A基因過量表達(dá)與表達(dá)量下降時(shí)的凈光合速率，若兩種條件下乙植物的凈光合速率相同，則說明A基因的功能與乙植物對O3耐受力無關(guān)。故答案為：（1）增大（2）高濃度臭氧處理甲的時(shí)間越短，對甲植物光合作用的影響越?。?）實(shí)驗(yàn)組的凈光合速率均明顯小于對照組長時(shí)間高濃度臭氧對不同種類植物光合作用產(chǎn)生的抑制效果有差異（4）A基因過量表達(dá)，乙植物的凈光合速率相同【點(diǎn)評】熟知光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化是解答本題的關(guān)鍵之一，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的分析是解答本題的必備能力，掌握影響光合作用過程的因素的影響機(jī)理是解答本題的另一關(guān)鍵。26．（2022?浙江）不同光質(zhì)及其組合會(huì)影響植物代謝過程。以某高等綠色植物為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同光質(zhì)對植物光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1，其中氣孔導(dǎo)度大表示氣孔開放程度大。該高等植物葉片在持續(xù)紅光照射條件下，用不同單色光處理（30s/次），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，圖中“藍(lán)光+綠光”表示先藍(lán)光后綠光處理，“藍(lán)光+綠光+藍(lán)光”表示先藍(lán)光再綠光后藍(lán)光處理?；卮鹣铝袉栴}：（1）高等綠色植物葉綠體中含有多種光合色素，常用紙層析法方法分離。光合色素吸收的光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能，可用于碳反應(yīng)中3﹣磷酸甘油酸的還原。（2）據(jù)圖1分析，相對于紅光，藍(lán)光照射下胞間CO2濃度低，其原因是光合速率大，消耗的二氧化碳多。氣孔主要由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，保衛(wèi)細(xì)胞吸收水分，氣孔開放，反之關(guān)閉。由圖2可知，綠光對藍(lán)光刺激引起的氣孔開放具有阻止作用，但這種作用可被藍(lán)光逆轉(zhuǎn)。由圖1、圖2可知藍(lán)光可刺激氣孔開放，其機(jī)理是藍(lán)光可使保衛(wèi)細(xì)胞光合產(chǎn)物增多，也可以促進(jìn)K+、Cl﹣的吸收等，最終導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞溶質(zhì)濃度升高，細(xì)胞吸水，氣孔開放。（3）生產(chǎn)上選用不同顏色LED燈或?yàn)V光性薄膜獲得不同光質(zhì)環(huán)境，已用于某些藥用植物的栽培。紅光和藍(lán)光以合理比例的光強(qiáng)度或光照時(shí)間、合理的光照次序照射，利于次生代謝產(chǎn)物的合成?！痉治觥糠治鰣D1：藍(lán)光光照比紅光光照下光合速率大、氣孔導(dǎo)度大、胞間CO2濃度低。分析圖2：表示該高等植物葉片在持續(xù)紅光照射條件下，用不同單色光處理對氣孔導(dǎo)度的影響：藍(lán)光刺激可引起的氣孔開放程度增大，綠光刺激不影響氣孔開放程度，先藍(lán)光后綠光處理也基本不影響氣孔開放程度，先藍(lán)光再綠光后藍(lán)光處理氣孔開放程度增大的最多。由此可知綠光對藍(lán)光刺激引起的氣孔開放具有阻止作用，但這種作用又可被藍(lán)光逆轉(zhuǎn)?！窘獯稹拷猓海?）各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢，所以常用紙層析法分離光合色素。光合色素吸收的光能通過光反應(yīng)過程轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能，用于碳反應(yīng)中3﹣磷酸甘油酸的還原，將能量轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中。（2）據(jù)圖1分析，相對于紅光，藍(lán)光照射下胞間CO2濃度低，其原因是藍(lán)光照射下盡管氣孔導(dǎo)度大，但光合速率大，消耗的二氧化碳多。分析圖2可知，綠光對藍(lán)光刺激引起的氣孔開放具有阻止作用，但這種作用又可被藍(lán)光逆轉(zhuǎn)，并且先藍(lán)光再綠光后藍(lán)光處理的效果比只用藍(lán)光刺激更明顯。由圖1圖2可知藍(lán)光可刺激氣孔開放，其機(jī)理是藍(lán)光可使保衛(wèi)細(xì)胞光合產(chǎn)物增多，也可以促進(jìn)K+、Cl﹣的吸收等，最終導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞溶質(zhì)濃度升高，細(xì)胞吸水膨脹，內(nèi)側(cè)膨脹的多，氣孔側(cè)內(nèi)陷，氣孔開放。（3）生產(chǎn)上選用不同顏色的LED燈或?yàn)V光性薄膜可獲得不同光質(zhì)環(huán)境，用于某些藥用植物的栽培。紅光和藍(lán)光以合理比例的光強(qiáng)度或光照時(shí)間、合理的光照次序照射，利于提高光合速率，利于次生代謝產(chǎn)物的合成。故答案為：（1）紙層析法3﹣磷酸甘油酸（2）光合速率大，消耗的二氧化碳多藍(lán)溶質(zhì)濃度升高（3）不同顏色光強(qiáng)度光照時(shí)間【點(diǎn)評】本題考查了不同光質(zhì)對光作用過程中，氣孔導(dǎo)度（氣孔的開放程度）、胞間CO2濃度、光合速率的影響，解題關(guān)鍵是知道所學(xué)的光作用過程的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合題中的圖示信息正確答題。四．解答題（共4小題）27．（2023?甲卷）某同學(xué)將從菠菜葉中分離到的葉綠體懸浮于緩沖液中，給該葉綠體懸浮液照光后糖產(chǎn)生?；卮鹣铝袉栴}。（1）葉片是分離制備葉綠體的常用材料，若要將葉肉細(xì)胞中的葉綠體與線粒體等其他細(xì)胞器分離，可以采用的方法是差速離心（答出1種即可）。葉綠體中光合色素分布類囊體（?。┠ど希渲蓄惡}卜素主要吸收藍(lán)紫光（填“藍(lán)紫光”“紅光”或“綠光”）。（2）將葉綠體的內(nèi)膜和外膜破壞后，加入緩沖液形成懸浮液，發(fā)現(xiàn)黑暗條件下懸浮液中不能產(chǎn)生糖，原因是懸液中具有類囊體膜以及葉綠體基質(zhì)暗反應(yīng)相關(guān)的酶，但黑暗條件下，光反應(yīng)無法進(jìn)行，暗反應(yīng)沒有光反應(yīng)提供的原料ATP和NADPH，所以無法形成糖類。