教師與家長(zhǎng)溝通記錄表溝通日期溝通時(shí)間溝通教師姓名家長(zhǎng)姓名學(xué)生姓名溝通主題溝通內(nèi)容簡(jiǎn)述家長(zhǎng)反饋教師備注2023040509:0009:30張老師李先生小明學(xué)習(xí)進(jìn)度反饋本月小明學(xué)習(xí)情況良好，需加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀。了解，將加強(qiáng)孩子的閱讀訓(xùn)練。注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。2023041015:3016:00王老師張女士小紅家庭作業(yè)輔導(dǎo)小紅數(shù)學(xué)作業(yè)完成較好，需提高語(yǔ)文寫(xiě)作。家長(zhǎng)同意，將配合孩子練習(xí)寫(xiě)作。關(guān)注孩子的全面發(fā)展。2023041514:0014:30劉老師陳先生小剛行為表現(xiàn)反饋小剛近期課堂紀(jì)律較好，但作業(yè)完成速度較慢。家長(zhǎng)理解，將協(xié)助孩子提高效率。加強(qiáng)課堂紀(jì)律，提高作業(yè)效率。2023042010:0010:30馬老師郭女士小麗親子活動(dòng)建議建議家長(zhǎng)參與學(xué)校即將舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。家長(zhǎng)積極回應(yīng)，將參與活動(dòng)。增進(jìn)家?；?dòng)，促進(jìn)家校合作。2023042516:0016:30陳老師林先生小強(qiáng)考試結(jié)果反饋小強(qiáng)本次數(shù)學(xué)考試成績(jī)優(yōu)異，需繼續(xù)努力保持。家長(zhǎng)表示認(rèn)可，鼓勵(lì)孩子保持。繼續(xù)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。表格說(shuō)明：本表格用于記錄教師與家長(zhǎng)之間的溝通內(nèi)容，以便雙方了解孩子在校及家庭的表現(xiàn)。溝通日期、時(shí)間、教師姓名、家長(zhǎng)姓名、學(xué)生姓名為必填項(xiàng)。溝通主題、溝通內(nèi)容簡(jiǎn)述、家長(zhǎng)反饋、教師備注為選填項(xiàng)，具體內(nèi)容根據(jù)實(shí)際溝通情況填寫(xiě)。表格內(nèi)留白部分可供填寫(xiě)詳細(xì)溝通記錄或備注。日期溝通時(shí)段教師姓名學(xué)生姓名家長(zhǎng)姓名溝通事由討論要點(diǎn)家長(zhǎng)意見(jiàn)教師后續(xù)措施20230406上午9:159:45李老師張小云王女士學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤張小云在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上有進(jìn)步，但語(yǔ)文需要加強(qiáng)。家長(zhǎng)支持，將增加閱讀時(shí)間。制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃20230408下午2:002:30王老師劉小明陳先生課堂行為討論劉小明上課注意力不集中，需加強(qiáng)課堂紀(jì)律。家長(zhǎng)同意加強(qiáng)家校聯(lián)系。定期家長(zhǎng)會(huì)溝通情況20230412上午10:3011:00陳老師趙小麗李女士作業(yè)完成情況趙小麗作業(yè)完成質(zhì)量高，但速度較慢，建議提高效率。家長(zhǎng)認(rèn)為需要提高時(shí)間管理能力。教授時(shí)間管理技巧20230415下午4:305:00劉老師孫小強(qiáng)張女士學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)孫小強(qiáng)需要改進(jìn)閱讀習(xí)慣，增加閱讀時(shí)間。家長(zhǎng)表示理解并支持。安排閱讀時(shí)間表20230418上午9:4510:15馬老師周小芳王女士課外活動(dòng)建議建議家長(zhǎng)支持學(xué)校組織的戶外徒步活動(dòng)。家長(zhǎng)非常樂(lè)意參加。準(zhǔn)備活動(dòng)安排及安全說(shuō)明20230421下午2:152:45趙老師吳小剛李先生考試反饋吳小剛在科學(xué)考試中表現(xiàn)出色，但在歷史方面需加強(qiáng)。家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子持續(xù)努力。強(qiáng)化歷史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)表格說(shuō)明：本表格用于記錄教師與家長(zhǎng)間的溝通情況，便于雙方了解學(xué)生在校表現(xiàn)和家庭需求。表格內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，填寫(xiě)信息包括日期、溝通時(shí)段、教師姓名、學(xué)生姓名、家長(zhǎng)姓名等?！皽贤ㄊ掠伞币粰谛柙敿?xì)記錄溝通的主要內(nèi)容，而“討論要點(diǎn)”則是對(duì)討論細(xì)節(jié)的概括。“家長(zhǎng)意見(jiàn)”欄記錄家長(zhǎng)對(duì)溝通內(nèi)容的反饋和態(tài)度，“教師后續(xù)措施”欄列出教師針對(duì)家長(zhǎng)意見(jiàn)采取的具體行動(dòng)。表格底部留白處可用于記錄更詳細(xì)的溝通記錄或額外備注。溝通日期溝通時(shí)間教師姓名學(xué)生姓名家長(zhǎng)姓名溝通方式主要內(nèi)容家長(zhǎng)反饋教師行動(dòng)計(jì)劃2023040514:0014:30王老師李華張女士電話學(xué)習(xí)情況反饋家長(zhǎng)表示理解，會(huì)加強(qiáng)孩子的自主學(xué)習(xí)。安排家庭作業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃2023041009:0009:30劉老師王強(qiáng)劉先生面談行為問(wèn)題討論家長(zhǎng)同意教師提出的改進(jìn)建議。制定行為矯正方案2023041516:0016:30陳老師趙敏李女士短信作業(yè)進(jìn)度溝通家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)量表示擔(dān)憂。調(diào)整作業(yè)難度和量2023042010:3011:00馬老師孫明張先生郵件課外活動(dòng)建議家長(zhǎng)支持學(xué)校組織的活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃2023042514:0014:30趙老師周濤劉女士考試結(jié)果反饋家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)表示滿意。強(qiáng)化薄弱科目輔導(dǎo)2023043009:0009:30李老師吳靜陳先生面談學(xué)習(xí)態(tài)度探討家長(zhǎng)希望了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。定期更新家校聯(lián)系冊(cè)表格說(shuō)明：本表格用于記錄教師與家長(zhǎng)之間的溝通信息，保證雙方對(duì)學(xué)生的教育狀況有清晰的了解。“溝通日期”和“溝通時(shí)間”記錄溝通發(fā)生的具體時(shí)間?！敖處熜彰焙汀皩W(xué)生姓名”分別記錄參與溝通的教師和學(xué)生?！凹议L(zhǎng)姓名”記錄參與溝通的家長(zhǎng)?！皽贤ǚ绞健绷忻鳒贤ㄊ峭ㄟ^(guò)電話、面談、短信、郵件還是