蚌埠語文老師考試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（wā）B.靜謐（mì）蒞臨（wèi）C.粗獷（guǎng）抖擻（sǒu）D.吝嗇（lìng）徘徊（huái）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.訣別分岐B.癱瘓爛慢C.禱告靜謐D.奧密感慨3.“隨風(fēng)潛入夜”中“潛”的意思是（）A.暗暗地，悄悄地B.隱藏C.潛入水中4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列對文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人。B.《濟南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。C.《觀滄海》的作者曹操，字孟德，西漢末年政治家、軍事家、詩人。D.《次北固山下》的作者王灣，唐代詩人。6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我/在這頭母親/在那頭B.潮平/兩岸/闊C.日月/之行，若/出其中D.楊花落盡/子規(guī)啼7.下列詞語中，感情色彩與其他三項不同的是（）A.精益求精B.見異思遷C.滿腔熱忱D.鞠躬盡瘁8.“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩出自（）A.志南和尚的《絕句》B.王維的《鳥鳴澗》C.李白的《靜夜思》D.杜甫的《春望》9.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用了比喻和排比的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\用了排比和擬人的修辭手法。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！边\用了擬人的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\用了夸張和比喻的修辭手法。10.下列詞語中，與“得意洋洋”意思相近的一項是（）A.垂頭喪氣B.喜氣洋洋C.灰心喪氣D.無精打采答案：1.C2.C3.A4.D5.C6.C7.B8.A9.B10.B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列文學(xué)作品中，屬于魯迅的有（）A.《吶喊》B.《彷徨》C.《繁星》D.《朝花夕拾》2.下列詞語中，描寫人物心情的有（）A.興高采烈B.忐忑不安C.眉開眼笑D.心急如焚3.下列詩句中，描寫春天景色的有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開4.下列屬于唐代詩人的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維5.下列對修辭手法判斷正確的有（）A.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边\用了夸張的修辭手法。B.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\用了夸張和比喻的修辭手法。C.“他像一只小鳥一樣快樂。”運用了比喻的修辭手法。D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”運用了排比和擬人的修辭手法。6.下列詞語中，書寫正確的有（）A.恍然大悟B.花團(tuán)錦簇C.美不勝收D.渾為一談7.下列文學(xué)體裁中，屬于古代文學(xué)體裁的有（）A.詞B.曲C.小說D.戲劇8.下列對課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《再塑生命的人》敘述了莎莉文老師教海倫·凱勒識字、認(rèn)識事物的過程，贊揚了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)。C.《秋天的懷念》通過回憶母親生前的一些瑣事，表達(dá)了作者對母親深深的懷念之情。D.《植樹的牧羊人》講述了牧羊人艾力澤·布菲用雙手把荒漠變成綠洲的故事，贊揚了他堅持不懈、無私奉獻(xiàn)的精神。9.下列詞語中，能體現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的有（）A.舍己為人B.自私自利C.見義勇為D.見利忘義10.下列對語法知識判斷正確的有（）A.“我喜歡唱歌?！边@句話中，“我”是主語，“喜歡”是謂語，“唱歌”是賓語。B.“他非常高興?！边@句話中，“非常”是狀語，“高興”是謂語。C.“美麗的花朵”是偏正短語。D.“我們學(xué)習(xí)”是主謂短語。答案：1.ABD2.ABD3.AC4.ABD5.ABCD6.ABC7.AB8.ABCD9.AC10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）2.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長歌行》。（）3.安徒生是丹麥著名童話作家，代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。（）4.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話運用了比喻的修辭手法，把“他”比作“小鳥”。（）5.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。（）6.老舍的《駱駝祥子》講述了祥子三起三落的人生經(jīng)歷。（）7.“欲窮千里目”的下一句是“黃河入海流”。（）8.夸張分為擴大夸張、縮小夸張和超前夸張。（）9.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！边@句話運用了擬人的修辭手法。（）10.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。（）答案：1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《論語》在我國文化史上的地位。答案：《論語》是儒家經(jīng)典，記錄孔子及其弟子言行。它蘊含豐富思想，如“仁”“禮”觀念，對中國傳統(tǒng)思想、教育、倫理道德等影響深遠(yuǎn)，是研究孔子思想及儒家文化的重要資料，奠定了中國文化的重要基石。2.簡要分析《春》中“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句引用的作用。答案：引用這句古詩，增添文化底蘊。生動形象地寫出春風(fēng)溫暖、柔和的特點，引發(fā)讀者聯(lián)想，將無形春風(fēng)化為可感形象，同時也表達(dá)作者對春天的喜愛之情。3.請概括《皇帝的新裝》的故事內(nèi)容。答案：一位奢侈的皇帝被兩個騙子愚弄，他們聲稱能織出神奇新衣，只有聰明的人才能看見。皇帝和大臣們因怕被認(rèn)為愚蠢都裝作看見新衣，最后皇帝裸體游行，被小孩戳穿騙局。4.簡述古代詩歌中意象“月”常常表達(dá)的情感。答案：“月”常表達(dá)思念之情，如思念故鄉(xiāng)、親人。古人常借月抒發(fā)孤獨寂寞之感，在靜謐夜晚，明月引發(fā)內(nèi)心的孤寂。也可烘托出團(tuán)圓氛圍，如中秋賞月盼團(tuán)圓。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力？答案：可通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典文學(xué)作品，分析其中優(yōu)美詞句、精彩描寫。組織朗誦活動，讓學(xué)生感受語言韻律美。鼓勵學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)揮想象力，表達(dá)獨特審美體驗，提升審美能力。2.對于文言文教學(xué)，怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答案：講述有趣的古代文化故事，引入文言文背景知識。采用角色扮演，讓學(xué)生演繹文言文情節(jié)。運用多媒體展示相關(guān)圖片、視頻，營造氛圍。設(shè)計競賽活動，如文言知識搶答，激發(fā)學(xué)生積極性。3.怎樣在語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？答案：提出開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解。引導(dǎo)學(xué)生對教材內(nèi)容質(zhì)疑、分析。組織