包頭編制考試面試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪種教學(xué)方法更注重學(xué)生的自主探究？（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法2.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表3.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評價(jià)過程D.反思過程4.最早提出“班級授課制”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識感覺模糊，這種現(xiàn)象稱為（）A.高原現(xiàn)象B.遺忘現(xiàn)象C.疲勞現(xiàn)象D.起伏現(xiàn)象6.我國義務(wù)教育的學(xué)制不包括以下哪種形式（）A.六三制B.五四制C.九年一貫制D.五三制7.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）A.教材B.情境C.學(xué)生D.生存8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定10.學(xué)生害怕在社交場合講話，擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種（）A.抑郁癥B.恐怖癥C.焦慮癥D.強(qiáng)迫癥答案：1.B2.B3.B4.A5.A6.D7.C8.D9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于教育目的的功能的有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.評價(jià)功能D.選擇功能2.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一3.以下屬于新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有（）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)4.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動性5.以下屬于教師勞動特點(diǎn)的有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性6.心理健康教育的途徑有（）A.心理輔導(dǎo)課程B.學(xué)科教學(xué)滲透C.個(gè)別心理輔導(dǎo)D.班主任工作7.我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則8.以下屬于班級管理模式的有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理9.教育研究的基本方法有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動研究法10.學(xué)生的主觀能動性表現(xiàn)在（）A.自覺性B.獨(dú)立性C.創(chuàng)造性D.可塑性答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育起源于兒童對成人無意識的模仿。（）2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.教師只要把基礎(chǔ)知識講清楚了，學(xué)生的能力和智力就會得到發(fā)展。（）4.教學(xué)方法是教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法的統(tǒng)一。（）5.德育過程就是品德形成過程。（）6.班級授課制的特點(diǎn)可以用“班”“課”“時(shí)”三個(gè)字來概括。（）7.教育目的是教育工作的核心問題，是教育的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）8.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）9.學(xué)生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）10.教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中，學(xué)與教及其互動過程中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象及其心理規(guī)律的科學(xué)。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。答案：加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；延長義務(wù)教育年限；中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的大眾化；終身教育體系的建構(gòu)。2.簡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)。答案：知識觀上，知識不是絕對真理；學(xué)習(xí)觀上，強(qiáng)調(diào)主動建構(gòu)、社會互動和情境性；學(xué)生觀上，學(xué)生不是空著腦袋進(jìn)教室，教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生從原有知識經(jīng)驗(yàn)中“生長”出新知識。五、討論題（每題5分，共20分）1.在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答案：營造寬松的教學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑；設(shè)置開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考；開展實(shí)踐活動，讓學(xué)生在做中學(xué)；肯定學(xué)生獨(dú)特想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2.談?wù)勀銓Α半p減”政策的理解以及對教育教學(xué)的影響。答案：“雙減”旨在減輕學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。對教學(xué)而言，促使教師提高課堂效率，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，讓教育回歸本質(zhì)，促進(jìn)教育公平。3.如何建立良好的師生關(guān)系？答案：教師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)個(gè)人魅