XXX鎮(zhèn)XXXX年學(xué)習(xí)教育自查評(píng)估報(bào)告根據(jù)上級(jí)組織部門的統(tǒng)一部署和要求,我鎮(zhèn)自XXXX年3月啟動(dòng),至XXXX年8月上旬,集中開展了為期五個(gè)月的學(xué)習(xí)教育。此次學(xué)習(xí)教育,旨在通過系統(tǒng)性、浸潤(rùn)式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展,引導(dǎo)全鎮(zhèn)廣大黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,持續(xù)鞏固和拓展作風(fēng)建設(shè)成果。為全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、評(píng)估成效、檢視不足、明確方向,現(xiàn)將我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)教育開展情況作如下自查評(píng)估報(bào)告。一、基本情況本次學(xué)習(xí)教育覆蓋范圍廣泛、參與人員全面?？傮w來看,全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了組織層面的“全覆蓋”。整個(gè)學(xué)習(xí)教育歷時(shí)五個(gè)多月,嚴(yán)格按照“動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)研討、查擺問題、集中整治、總結(jié)評(píng)估”五個(gè)階段有序推進(jìn),做到了時(shí)間上充足、環(huán)節(jié)上完整、節(jié)奏上緊湊,為學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、主要做法及成效在學(xué)習(xí)教育過程中,我鎮(zhèn)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,緊密結(jié)合XX鎮(zhèn)實(shí)際,精心謀劃、扎實(shí)推進(jìn),通過“五個(gè)聚焦”,確保學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)、見行見效。(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),高位推動(dòng),確保責(zé)任落實(shí)“不懸空”我鎮(zhèn)深刻認(rèn)識(shí)到,有力的組織領(lǐng)導(dǎo)是搞好一切工作的根本保證。為此,我們第一時(shí)間成立了學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,抽調(diào)精干力量,負(fù)責(zé)日常工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織實(shí)施和督促檢查。為確保責(zé)任層層壓實(shí),我們建立了“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”責(zé)任體系。一是明確主體責(zé)任,黨委書記作為“第一責(zé)任人”,對(duì)學(xué)習(xí)教育負(fù)總責(zé),先后主持召開X次領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議和X次工作推進(jìn)會(huì),親自審定方案、部署任務(wù)、協(xié)調(diào)解決關(guān)鍵問題。二是壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的“一崗雙責(zé)”,要求班子成員既要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭查擺,又要加強(qiáng)對(duì)自己分管領(lǐng)域和聯(lián)系單位的指導(dǎo)督促,形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好局面。三是夯實(shí)各支部、各部門的具體責(zé)任,將其作為年度黨建和績(jī)效考核的重要內(nèi)容,推動(dòng)學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)要求在基層末梢落地生根。通過這種高位推動(dòng)、權(quán)責(zé)明晰的組織架構(gòu),構(gòu)建了橫向到邊、縱向到底的責(zé)任閉環(huán),確保了學(xué)習(xí)教育始終在堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下有序進(jìn)行。(二)深化學(xué)習(xí)研討,學(xué)深悟透,確保理論武裝“不掉隊(duì)”我們堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿始終,以“學(xué)懂”為基礎(chǔ),以“弄通”為關(guān)鍵,以“做實(shí)”為目標(biāo),不斷豐富學(xué)習(xí)形式,拓展學(xué)習(xí)深度,推動(dòng)理論學(xué)習(xí)入腦入心。一是堅(jiān)持原原本本學(xué)。組織全體黨員干部精讀深研相關(guān)理論知識(shí),特別是對(duì)具體條文和精神實(shí)質(zhì),逐字逐句進(jìn)行學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)中心組發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用,開展集中學(xué)習(xí)X次,專題研討X次。我們還為每位干部配發(fā)了學(xué)習(xí)資料匯編,確保人手一冊(cè)。二是創(chuàng)新形式靈活學(xué)。為破解“工學(xué)矛盾”,我們采取“集中+分散”、“線上+線下”相結(jié)合的模式。除傳統(tǒng)的“三會(huì)一課”外,還舉辦了為期X天的科級(jí)以上干部“讀書班”,進(jìn)行封閉式強(qiáng)化學(xué)習(xí)。利用XX等平臺(tái),每日推送學(xué)習(xí)要點(diǎn),方便干部利用碎片化時(shí)間自學(xué)。營(yíng)造了比學(xué)趕超的濃厚氛圍。三是結(jié)合實(shí)際案例學(xué)。我們特別注重用身邊事教育身邊人。組織全體干部觀看了《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》等警示教育片,并邀請(qǐng)專家來我鎮(zhèn)作專題輔導(dǎo)報(bào)告,剖析近年來發(fā)生在身邊的違紀(jì)違法典型案例。此外,還組織離退休干部黨支部開展“話傳統(tǒng)、憶初心、傳作風(fēng)”座談會(huì),請(qǐng)老黨員、老干部講述他們?cè)谄D苦年代嚴(yán)于律己、克己奉公的故事,用優(yōu)良傳統(tǒng)感召和激勵(lì)新一代干部。通過多措并舉,全鎮(zhèn)干部的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)顯著增強(qiáng),理論素養(yǎng)和政治覺悟得到了普遍提升。(三)聚焦查擺問題,深挖根源,確保檢視剖析“不含糊”我們堅(jiān)持問題導(dǎo)向,把查擺問題、檢視剖析作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效的“試金石”。為確保問題找得準(zhǔn)、根源挖得深、畫像畫得像,我們綜合運(yùn)用“四必談”和“三對(duì)照”的方法。“四必談”即領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間必談、班子成員與分管部門負(fù)責(zé)人必談、與基層黨員干部代表必談、與群眾和服務(wù)對(duì)象代表必談,廣泛聽取意見。“三對(duì)照”即對(duì)照紀(jì)律規(guī)矩、對(duì)照群眾期盼、對(duì)照先進(jìn)典型,深入反思自身在思想、政治、作風(fēng)、能力、廉潔等方面存在的差距。通過深入的自我剖析和廣泛的意見征集,全鎮(zhèn)共梳理歸納出4大類X個(gè)具體問題。主要集中在:一是形式主義、官僚主義方面,存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件,下基層調(diào)研“走秀式”、“盆景式”等X個(gè)問題。二是享樂主義、奢靡之風(fēng)方面,存在公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不嚴(yán)、辦公用品采購存在浪費(fèi)現(xiàn)象等X個(gè)問題。三是擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾方面,存在對(duì)群眾急難愁盼問題響應(yīng)不及時(shí)、部分項(xiàng)目推進(jìn)緩慢、個(gè)別窗口單位服務(wù)態(tài)度生硬等X個(gè)問題。四是基層黨建和隊(duì)伍管理方面,存在個(gè)別黨支部組織生活不規(guī)范、對(duì)年輕干部思想動(dòng)態(tài)關(guān)心不夠等X個(gè)問題。對(duì)查擺出的所有問題,我們都逐一建立了清單,明確了問題表現(xiàn)、責(zé)任主體和整改方向,為下一步集中整治打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(四)聚力集中整治,動(dòng)真碰硬,確保整改落實(shí)“不手軟”針對(duì)查擺出的問題,我們堅(jiān)持即知即改、立行立改,實(shí)行“清單制+臺(tái)賬式+銷號(hào)制”管理,以釘釘子精神推動(dòng)問題整改清倉見底。一是明確整改責(zé)任。對(duì)每一個(gè)問題都明確了牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和完成時(shí)限,確保事事有人管、件件有著落。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每周對(duì)整改進(jìn)度進(jìn)行匯總通報(bào),對(duì)進(jìn)展緩慢的單位進(jìn)行約談提醒,形成了強(qiáng)大的整改壓力。二是實(shí)施分類施策。對(duì)能夠立即解決的,要求限期整改到位;對(duì)涉及面廣、情況復(fù)雜、需要一定時(shí)間解決的,則制定詳細(xì)的整改方案,明確階段性目標(biāo),持續(xù)用力,久久為功。截至目前,全鎮(zhèn)查擺出的X個(gè)問題中,已完成整改X個(gè),整改完成率達(dá)到XX%,剩余X個(gè)涉及長(zhǎng)期規(guī)劃的問題也已制定了明確的路線圖和時(shí)間表。三是突出重點(diǎn)突破。(五)堅(jiān)持開門教育,廣納良言,確保群眾監(jiān)督“不缺位”我們始終認(rèn)為,作風(fēng)好不好,群眾看得最清楚,也最有發(fā)言權(quán)。因此,我們堅(jiān)持“開門搞教育”,把群眾滿意作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成仇的根本標(biāo)準(zhǔn)。一是拓寬渠道聽取民意。二是主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。三是強(qiáng)化警示教育震懾。三、經(jīng)驗(yàn)啟示回顧五個(gè)多月的學(xué)習(xí)教育,我們既取得了階段性成效,也收獲了深刻的經(jīng)驗(yàn)啟示:1.必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),這是搞好學(xué)習(xí)教育的“定盤星”。2.必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向,這是提升學(xué)習(xí)教育質(zhì)效的“金鑰匙”。3.必須堅(jiān)持群眾路線,這是汲取智慧和力量的“活源泉”。4.必須堅(jiān)持建章立制,這是鞏固學(xué)習(xí)教育成果的“防火墻”。四、存在的問題與不足在肯定成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,對(duì)照上級(jí)的更高要求和群眾的更高期盼,我鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)教育和作風(fēng)建設(shè)仍存在一些短板和不足:1.學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用還不夠充分。2.制度執(zhí)行的剛性約束力仍有待加強(qiáng)。3.常態(tài)化監(jiān)督的創(chuàng)新手段探索不足。4.對(duì)作風(fēng)問題的頑固性、反復(fù)性認(rèn)識(shí)仍需深化。五、下一步工作打算針對(duì)上述問題和不足,我鎮(zhèn)將以