四川巴中歷年中考滿分作文大全2021—2024年目錄2024年四川巴中中考滿分作文 4前行路上的燈光 4前行路上的那雙手 4前行路上的那顆星 5前行路上的堅(jiān)韌 5前行路上的一句名言 6【附：審題指導(dǎo)】 62023年四川巴中中考滿分作文 9那一次，我堅(jiān)守責(zé)任 9那一次，我懂得了責(zé)任 9那一次，我懂得了責(zé)任 10那一次，我讀懂了責(zé)任 11那一次，我勇敢地?fù)?dān)起了責(zé)任 11那一次，我擔(dān)起了責(zé)任 12【附：審題指導(dǎo)】 122022年四川巴中中考滿分作文 15這是我的舞臺 15這是我的舞臺 16這是我的舞臺 16這是我的舞臺 17這是我的舞臺 17這是我的舞臺 18這是我的舞臺 19這是我的舞臺 20這是我的舞臺 20這是我的舞臺 21這是我的舞臺 21【附：審題指導(dǎo)】 222021年四川巴中中考滿分作文 24我心中有一粒種子 24我心中有一粒種子 25我心中有一粒種子 26我心中有一粒種子 26我心中有一粒種子 27我心中有一粒種子 28我心中有一粒種子 29我心中有一粒種子 29我心中有一粒種子 30我心中有一粒種子 30我心中有一粒種子 31我心中有一粒種子 32【附：審題指導(dǎo)】 32

2024年四川巴中中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文?；赝^去，我們溫暖陪伴，攜手并進(jìn)；我們激情飛揚(yáng)，追逐夢想。展望未來，我們熱血沸騰，滿懷希望；我們肩負(fù)責(zé)任，砥礪前行。請以《前行路上的______》為題，寫一篇記敘文。要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感；③不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；④書寫工整規(guī)范；⑤不得套作，不得抄襲。前行路上的燈光在時光的長河中徘徊，我們都是孤獨(dú)的旅人，懷揣著各自的夢想與憧憬，踏上那未知的征程。然而，前行的道路并非總是一片光明，往往會有黑暗與迷茫如影隨形。但幸運(yùn)的是，在這漫長的旅途中，總有一些燈光，照亮我們前行的道路。記憶如潮水般涌來，將我?guī)Щ氐搅四莻€懵懂的少年時代。那時的我，懷揣著對知識的渴望，踏入了中學(xué)的校門。然而，中學(xué)的學(xué)習(xí)生活并非如我想象的那般輕松，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、激烈的競爭，讓我漸漸感到力不從心。我開始懷疑自己的能力，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。就在我陷入迷茫的時候，我的老師如一盞明燈出現(xiàn)在了我的面前。她總是在我最需要的時候給予我鼓勵與支持。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，她會耐心地為我解答，一遍又一遍，直到我完全理解為止。她還會時常找我談心，告訴我人生的道理，讓我明白失敗并不可怕，可怕的是失去了面對失敗的勇氣。在她的鼓勵下，我重新找回了自信，開始努力學(xué)習(xí)。她的教誨如同一束溫暖的燈光，照亮了我前行的道路，讓我在迷茫中找到了方向。除了老師，我的父母也是我前行路上的重要燈光。他們默默地為我付出，給予我無微不至的關(guān)懷。無論我遇到什么困難，他們總是在我身邊，給我力量。當(dāng)我考試失利時，他們不會責(zé)備我，而是安慰我，鼓勵我繼續(xù)努力。他們的愛如同一盞永不熄滅的燈，在我心中燃燒，給我?guī)頊嘏c希望。在前行的道路上，我還遇到了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長。當(dāng)我遇到挫折時，他們會伸出援手，幫助我度過難關(guān)。我們相互鼓勵，相互支持，一起追逐著我們的夢想。他們的陪伴如同一串串閃爍的燈光，讓我在前行的道路上不再孤單。如今，我依然在前行的道路上奮斗著。雖然前方的道路依然充滿了挑戰(zhàn)與不確定性，但我不再害怕。因?yàn)槲抑?，無論遇到什么困難，我都有老師、父母和朋友這些燈光的陪伴。他們的光芒將永遠(yuǎn)照亮我前行的道路，讓我在人生的旅途中勇往直前。回首望去，那些燈光如繁星般點(diǎn)綴在我前行的道路上。它們見證了我的成長，也將伴隨著我走向更加美好的未來。前行路上的那雙手在我的記憶中，有一雙手，雖不那么細(xì)膩，也不那么柔軟，卻充滿力量，帶我堅(jiān)定前行。那是爺爺?shù)氖帧Ｓ洃浿械臓敔?，總是穿著一件洗得發(fā)白的藍(lán)色工作服，他的雙手寬大而粗糙，上面布滿了老繭和裂痕。那是歲月留下的痕跡，也是爺爺辛勤勞作的見證。小時候，我最喜歡跟著爺爺去田里干活。爺爺扛著鋤頭，我蹦蹦跳跳地跟在后面。到了田里，爺爺便開始忙碌起來，他用那雙手熟練地除草、翻地、播種。我在一旁好奇地看著，時不時地用小手摸摸爺爺?shù)匿z頭。爺爺會笑著對我說：“小調(diào)皮，別亂動，小心弄傷了自己?！比缓?，他會用那粗糙的大手摸摸我的頭，那一刻，我覺得無比溫暖。有一次，我在田里玩耍時不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得我直哭。爺爺急忙跑過來，用他的大手輕輕地擦掉我臉上的淚水，然后小心翼翼地檢查我的傷口。他說：“別怕，爺爺在呢?！苯又麖目诖锬贸鲆粔K手帕，幫我包扎好傷口。那一刻，我看到爺爺?shù)难凵裰谐錆M了心疼和關(guān)愛。在爺爺?shù)陌参肯?，我不再哭泣，勇敢地站了起來。隨著年齡的增長，我開始面臨學(xué)習(xí)上的壓力和生活中的煩惱。每當(dāng)我感到迷茫和無助時，爺爺總會用他那雙手拍拍我的肩膀，對我說：“孩子，別怕，只要你努力，就一定能克服困難?！睜敔?shù)脑捑拖褚还膳?，流進(jìn)我的心里，讓我充滿了力量。在爺爺?shù)墓膭钕?，我努力學(xué)習(xí)，積極面對生活中的挑戰(zhàn)。每當(dāng)我取得進(jìn)步時，爺爺都會露出欣慰的笑容。他用那雙手豎起大拇指，對我說：“好樣的，孩子，繼續(xù)加油！”爺爺?shù)墓膭钭屛腋訄?jiān)定了自己的信念，我知道，無論遇到什么困難，只要有爺爺?shù)闹С?，我就一定能勇敢地走下去。如今，爺爺已?jīng)離開了我，但他的那雙手卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。每當(dāng)我遇到困難時，我都會想起爺爺?shù)哪请p手，想起他對我的鼓勵和關(guān)愛。那雙手，就像一盞明燈，照亮我前行的道路；那雙手，就像一股力量，帶我堅(jiān)定前行。前行路上的那顆星青青子衿，悠悠我心。湛藍(lán)的夜空中，星光點(diǎn)點(diǎn)，好似一盤沙，掛映在空中。而我人生那片夜空中，也是群星閃耀，但令我銘記的，那顆最閃耀的星，不斷照耀我前行。仍記得那是一個夏夜，繁星閃爍，天空湛藍(lán)得沒有一絲污濁，而我倚靠在窗邊，仰望著天空，心中卻是思緒萬千。這時，母親走進(jìn)房門，“兒子，學(xué)習(xí)不要太辛苦了。”她把手中的水杯放在桌邊，然后走出了房門。我回首一看，又是一杯溫?zé)岬姆涿鬯?xì)細(xì)一品，還是那熟悉的味道，那充滿著母愛和母親的溫度的味道。不知過了多久，繁多的作業(yè)讓我筋疲力盡，再看向窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)映襯出一輪明月。這一番美景，頓時讓我感到心情愉悅，握在手中的筆，又繼續(xù)動了起來。終于，到了深夜，我完成了。才發(fā)覺手中的水杯已空空如也，拿起水杯，打開房門，想叫母親給我再倒杯。“媽——”剛想叫出口，看見母親正半靠在沙發(fā)上，好像睡著了。我看到了好似我從未看到過的：母親的眼角和額頭已有了細(xì)密的皺紋；母親的青絲中還夾雜著幾根白發(fā)；母親也已有些佝僂，疲憊中透著一絲蒼老。這時，母親聽到聲響，緩緩地睜開了雙眼?？匆娢沂种锌湛盏乃闩矂又碜悠D難地坐了起來，接過水杯，走到廚房去接了杯蜂蜜水。這時，我才發(fā)覺我的眼角有些濡濕，兩行淚順著臉頰流了下來。母親，是您用您的辛勤，讓我前壯成長；母親，是您用您的堅(jiān)持，讓我不懈前行；母親，是您用您的陪伴，讓我克服困難，勇往直前。歲月褪出了您烏黑的頭發(fā)；褪出了您矯健的步伐；褪出了您美麗的容貌；但從未褪去您對我無限的愛。您就像我生命的夜空中那顆最亮的星，照耀我不斷前行。前行路上的堅(jiān)韌懸崖峭壁邊，那棵松樹傲然挺立，不懼風(fēng)雨，以頑強(qiáng)的姿態(tài)展現(xiàn)著生命的堅(jiān)韌；茫茫沙漠中，那株仙人掌昂首挺胸，不畏酷熱，用不屈的精神詮釋著生命的堅(jiān)韌。而在我們的生活中，也有許多人以堅(jiān)韌的品質(zhì)，綻放出生命之花。堅(jiān)韌，是在困境中不屈不撓的勇氣。還記得那次考試失利，看著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我的心情跌入了谷底。淚水模糊了雙眼，心中充滿了沮喪和失落。然而，我并沒有被失敗打倒，而是選擇勇敢地面對。我認(rèn)真分析錯題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定學(xué)習(xí)計劃，每天刻苦學(xué)習(xí)。在這個過程中，我也曾遇到過許多困難和挫折，但我始終沒有放棄，憑借著堅(jiān)韌的毅力，一步步地朝著目標(biāo)前進(jìn)。終于，在下次考試中，我取得了優(yōu)異的成績。這次經(jīng)歷讓我明白，只要有堅(jiān)韌不拔的勇氣，就沒有克服不了的困難。堅(jiān)韌，是在挫折面前永不言敗的信念。偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，遭遇了無數(shù)次的失敗。但他始終堅(jiān)信自己一定能夠成功，憑借著堅(jiān)韌的信念，不斷地嘗試新的材料和方法。經(jīng)過上千次的試驗(yàn)，他終于發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明。愛迪生的故事告訴我們，在挫折面前，只要有永不言敗的信念，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。堅(jiān)韌，是在漫長歲月中持之以恒的堅(jiān)持。古往今來，許多成功人士都是憑借著堅(jiān)韌的品質(zhì)，在漫長的歲月中持之以恒地堅(jiān)持，最終取得了輝煌的成就。王羲之自幼酷愛書法，他每天刻苦練習(xí)，臨池學(xué)書，池水盡黑。正是因?yàn)樗兄鴪?jiān)韌的毅力，堅(jiān)持不懈地努力，才成為了一代書法大家?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”只有在漫長的歲月中持之以恒地堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。在人生的道路上，我們會遇到各種各樣的困難和挫折。但只要我們擁有堅(jiān)韌的品質(zhì)，就能夠在困境中不屈不撓，在挫折面前永不言敗，在漫長的歲月中持之以恒。讓我們以堅(jiān)韌為舟，在生命的長河中乘風(fēng)破浪，綻放出屬于自己的生命之花。前行路上的一句名言你喜歡讀書嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會過遨游在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會受益終生的。你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是《論語》中的一句話，它告訴我，時間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時間，珍惜時間就是珍惜今天，珍惜現(xiàn)在；“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎。”要緊緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。我知道了時間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。我國清代文學(xué)家蒲松齡，多次科考都名落孫山，后來專心創(chuàng)作，為了激勵自己，他在銅尺上刻了一副對聯(lián)：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚；苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”蒲松齡正是用項(xiàng)羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐臥薪嘗膽終于滅掉越國的歷史故事來激勵自己埋頭寫書的。由于他從不懈怠，終于創(chuàng)作出傳世佳作《聊齋志異》。蒲松齡的故事，給我很大啟發(fā)，立下志愿，要努力奮斗，爭取成功。這句名言時時鞭策我，做事不要懼怕困難，要堅(jiān)持到底。書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊桓公重用曾經(jīng)是自己對手的管仲，告訴我對人要寬容大度，更需要的是理解與信任；東漢太學(xué)范式不遠(yuǎn)千里探望朋友，它告訴我“言必信行必果。”名人給我力量，名言伴我成長，人類積累起來的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識的彼岸在等待著我們，等待我們?nèi)ゲ蓴X去吸收。而到達(dá)彼岸的航船就是讀書。開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導(dǎo)航，讓我們在生活的波濤中不畏困難，劈波斬浪，駛向理想的彼岸?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】審題指導(dǎo)1第一、審題立意。題目中的“前行路上”限定了選材的范圍，強(qiáng)調(diào)了人生道路的動態(tài)過程，意味著所寫內(nèi)容應(yīng)與在人生道路上的經(jīng)歷、感悟相關(guān)?！扒靶小卑诉M(jìn)步、發(fā)展、不斷探索等含義，體現(xiàn)出人在成長道路上的積極態(tài)度和不懈追求。題目需要補(bǔ)充的部分是文章的核心關(guān)鍵詞，它可以是具體的人（如前行路上的引路人）、物（如前行路上的那本書）、情感（如前行路上的溫暖）、品質(zhì)（如前行路上的堅(jiān)持）等。立意：如補(bǔ)充“關(guān)愛”，可以寫在成長過程中親人、朋友給予的關(guān)愛如何激勵自己不斷前行，表現(xiàn)親情、友情的力量。補(bǔ)充“溫暖”，可講述在遇到困難時陌生人給予的溫暖幫助，讓自己感受到人性的美好，從而繼續(xù)堅(jiān)定地走在人生道路上。若補(bǔ)充“挫折”，通過敘述自己在面對挫折時的掙扎、思考與成長，突出挫折對人生的積極意義，即讓人更加堅(jiān)強(qiáng)地前行。補(bǔ)充“勇氣”，可以寫自己在挑戰(zhàn)自我的過程中如何憑借勇氣克服困難，展現(xiàn)勇氣是前行的重要動力。例如補(bǔ)充“責(zé)任”，可以寫在社會中看到不同人履行責(zé)任的事跡，對自己產(chǎn)生的觸動，從而使自己明確了在人生道路上肩負(fù)的責(zé)任，并為之努力前行等等。第二、選材構(gòu)思。本文要求寫記敘文。如寫“前行路上的那盞燈”，可以講述自己在學(xué)習(xí)書法的過程中遇到瓶頸想要放棄，而老師就像一盞明燈，用他的耐心教導(dǎo)和鼓勵讓自己重拾信心，繼續(xù)在書法學(xué)習(xí)的道路上前行。寫“前行路上的淚水”，可以敘述自己參加體育比賽的經(jīng)歷，在訓(xùn)練和比賽過程中付出的汗水和流下的淚水，這些淚水見證了自己的堅(jiān)持和成長。如以“前行路上的榜樣”為題，可以寫歷史人物，比如蘇軾在被貶謫的困境中依然樂觀豁達(dá)，不斷創(chuàng)作，他的精神激勵著自己在面對生活中的挫折時勇往直前。也可以寫身邊的普通人，如鄰居叔叔身殘志堅(jiān)，通過自己的努力創(chuàng)業(yè)成功，他的事跡成為自己前行路上的榜樣。開頭：可以通過回憶、引用名言或者設(shè)置懸念等方式引出主題；中間：詳細(xì)敘述與所填關(guān)鍵詞相關(guān)的事件，注意情節(jié)的起伏和細(xì)節(jié)描寫。例如在寫“前行路上的微笑”時，詳細(xì)描寫在自己最沮喪的時候，那個給予自己微笑的人的表情、動作以及自己當(dāng)時的心理感受。結(jié)尾：對事件進(jìn)行總結(jié)升華，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明所填事物對自己前行的重要意義等。審題指導(dǎo)2【詳解】本題考查半命題作文。第一、審題立意。題目中的“前行路上”限定了選材的范圍，強(qiáng)調(diào)了人生道路的動態(tài)過程，意味著所寫內(nèi)容應(yīng)與在人生道路上的經(jīng)歷、感悟相關(guān)?！扒靶小卑诉M(jìn)步、發(fā)展、不斷探索等含義，體現(xiàn)出人在成長道路上的積極態(tài)度和不懈追求。題目需要補(bǔ)充的部分是文章的核心關(guān)鍵詞，它可以是具體的人（如前行路上的引路人）、物（如前行路上的那本書）、情感（如前行路上的溫暖）、品質(zhì)（如前行路上的堅(jiān)持）等。立意：如補(bǔ)充“關(guān)愛”，可以寫在成長過程中親人、朋友給予的關(guān)愛如何激勵自己不斷前行，表現(xiàn)親情、友情的力量。補(bǔ)充“溫暖”，可講述在遇到困難時陌生人給予的溫暖幫助，讓自己感受到人性的美好，從而繼續(xù)堅(jiān)定地走在人生道路上。若補(bǔ)充“挫折”，通過敘述自己在面對挫折時的掙扎、思考與成長，突出挫折對人生的積極意義，即讓人更加堅(jiān)強(qiáng)地前行。補(bǔ)充“勇氣”，可以寫自己在挑戰(zhàn)自我的過程中如何憑借勇氣克服困難，展現(xiàn)勇氣是前行的重要動力。例如補(bǔ)充“責(zé)任”，可以寫在社會中看到不同人履行責(zé)任的事跡，對自己產(chǎn)生的觸動，從而使自己明確了在人生道路上肩負(fù)的責(zé)任，并為之努力前行等等。第二、選材構(gòu)思。本文要求寫記敘文。如寫“前行路上的那盞燈”，可以講述自己在學(xué)習(xí)書法的過程中遇到瓶頸想要放棄，而老師就像一盞明燈，用他的耐心教導(dǎo)和鼓勵讓自己重拾信心，繼續(xù)在書法學(xué)習(xí)的道路上前行。寫“前行路上的淚水”，可以敘述自己參加體育比賽的經(jīng)歷，在訓(xùn)練和比賽過程中付出的汗水和流下的淚水，這些淚水見證了自己的堅(jiān)持和成長。如以“前行路上的榜樣”為題，可以寫歷史人物，比如蘇軾在被貶謫的困境中依然樂觀豁達(dá)，不斷創(chuàng)作，他的精神激勵著自己在面對生活中的挫折時勇往直前。也可以寫身邊的普通人，如鄰居叔叔身殘志堅(jiān)，通過自己的努力創(chuàng)業(yè)成功，他的事跡成為自己前行路上的榜樣。開頭：可以通過回憶、引用名言或者設(shè)置懸念等方式引出主題；中間：詳細(xì)敘述與所填關(guān)鍵詞相關(guān)的事件，注意情節(jié)的起伏和細(xì)節(jié)描寫。例如在寫“前行路上的微笑”時，詳細(xì)描寫在自己最沮喪的時候，那個給予自己微笑的人的表情、動作以及自己當(dāng)時的心理感受。結(jié)尾：對事件進(jìn)行總結(jié)升華，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明所填事物對自己前行的重要意義等。

2023年四川巴中中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。面對責(zé)任，曹劌在強(qiáng)齊入侵的危亡時刻，主動承擔(dān)，終于戰(zhàn)勝齊國；張桂梅為了山區(qū)教育，用數(shù)十年的堅(jiān)守詮釋責(zé)任的含義……面對責(zé)任，呂蒙始以“軍中多務(wù)”逃避，終以勤奮學(xué)習(xí)承擔(dān)，讓人刮目相待；杜小康輟學(xué)放鴨時，始因深重的孤獨(dú)逃避，終在暴風(fēng)雨的洗禮下勇敢承擔(dān)……親愛的同學(xué)，關(guān)于責(zé)任，你有怎樣的青春故事分享？請以《那一次，我

責(zé)任》為題目，寫一篇記敘文。要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②主題明確，內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感；③不得抄錄材料中的原句；④不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；⑤書寫工整規(guī)范；⑥不得套作，不得抄襲。那一次，我堅(jiān)守責(zé)任那是一個炎熱的夏季，西瓜成熟了，綠色的枝葉覆蓋著一個又一個大西瓜。每到晚上，瓜田邊總會出現(xiàn)一張竹床，那是看瓜人用的。一天下午，年幼的我自告奮勇對爺爺說：“今晚讓我去看瓜吧，保證一個不丟！”我不斷央求爺爺，他終于同意了，我興奮得一蹦三尺高。傍晚，吃罷飯的我早早地就往瓜田趕。瓜田并不遠(yuǎn)，不一會兒就到了。我坐在涼爽的竹床上，欣賞著絢麗的晚霞。天空漸漸失去了色彩，一輪皎潔的明月緩緩從東方升起，清冷的月光輕輕灑在地上，給夜晚帶來一抹光明。天逐漸涼了，清爽的晚風(fēng)吹著，我愜意地躺在席上，享受這來之不易的涼爽。就在這時，耳邊響起了蚊子煩人的嗡嗡聲。我不得不坐起來，用手去拍蚊子。在響亮的啪啪聲后，蚊子好像被嚇走了?？刹灰粫海菬┤说奈宋寺曈殖霈F(xiàn)在我耳邊。我極其不耐煩地循著聲音拍去，與蚊子大戰(zhàn)數(shù)十個回合后，被氣得頭昏腦漲的我從竹床邊的抽屜里拿出蚊香和打火機(jī)，點(diǎn)燃蚊香后躺下睡了，嗡嗡聲便再也沒在耳邊響起。我再次醒來，已經(jīng)是午夜時分，云把月亮遮住了。四周安靜得嚇人，我害怕地拿出手電筒，卻發(fā)現(xiàn)它沒電了。膽戰(zhàn)心驚的我無可奈何，只好躲在毯子里。四周時不時傳來響聲，好像有什么怪物在徘徊。我越想越害怕，想立刻就回家，再也不過來了?？上肫鹞覍敔?shù)某兄Z，只好咬咬牙，堅(jiān)守在這塊瓜田：我一定要堅(jiān)守責(zé)任！忽然，一陣響動傳來，瓜田里好像有什么東西。我哆嗦著朝那個地方看去，隱隱約約看見那是一條野狗。這時，我心底莫名生出一股勇氣，隨手拿起一塊石頭便砸了過去。那狗似乎吃了一驚，哼了一聲便竄走了。我壯著膽子走下竹床，在瓜田外圍遛了一圈，發(fā)現(xiàn)瓜田并沒有被傷害的痕跡后，才又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到竹床，并且下半夜都沒敢再睡著。天漸漸明了，太陽從東方緩緩升起，我從竹床上跳下來，去田里看瓜，還好，一個沒丟，都完好無缺——我的使命完成了！那一次，我堅(jiān)守責(zé)任，沒有在半路退縮，戰(zhàn)勝了恐懼，兌現(xiàn)了對爺爺?shù)某兄Z?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．內(nèi)容充實(shí)，主旨突出?？忌プ　柏?zé)任”這個關(guān)鍵詞，以時間為序，細(xì)致地回顧了自己在夜里看瓜的情形，記錄了與蚊子斗、嚇跑野狗的過程，給人身臨其境之感。2．情節(jié)曲折，引人入勝。文章以情感變化為線索，“我”由開始的興奮，到后來害怕，再到最終堅(jiān)守責(zé)任、兌現(xiàn)承諾，情緒不斷在變化，使得故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。那一次，我懂得了責(zé)任走在成長的路上，感受荊棘帶給我的挫折與磨礪，成長的每一步都會留下一個足跡。讓我們回到記憶深處，去尋找我每一次成長的印記。那是一個舒適而溫暖的清晨，陽光透過窗簾撒在我身上，就在這時，一陣鬧鐘的響聲，把我從睡夢中無情的揪起，而我卻沒有半點(diǎn)惱怒，因?yàn)槲抑酪粓觥皼]有硝煙的戰(zhàn)爭”將在今天開幕，走到校門口，一張寫著“陽泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)秋季運(yùn)動會”開幕式的橫幅掛在門口，我笑著步入校園。我被選中做了開幕式上的旗手，在開幕式上舉校旗，除此之外沒有任何別的項(xiàng)目，于是，在經(jīng)過了兩小時的開幕式后，我就悠閑地坐在了自己的座位上和別人聊天，吃東西，有時同學(xué)有項(xiàng)目進(jìn)行我也回去給他們加油，就這樣度過了平凡而又悠閑的第一天。第二天，我還重復(fù)著與第一天的活動軌跡。不一會兒，男子1000米就要開始了，我和別的同學(xué)一樣去給運(yùn)動員加油，我來到了郭家駿的身邊給他加油。他悄悄告訴我，他今天腿有些不舒服，有些緊張，我讓他下來休息一下，我?guī)退埽伤麉s堅(jiān)持上場，一心想要為班級贏得榮譽(yù)?！班兀　卑l(fā)令員扣下了扳機(jī)，運(yùn)動員勢若奔馬。郭家駿一馬當(dāng)先，沖在最前端我暗松了一口氣，心想：“看來他的腿還好，沒有在關(guān)鍵時候‘罷工’”。我剛想，就聽到一聲大叫，回頭一看郭家駿停了下來，用手抱著膝蓋在地上半蹲著。我們跑了過去、想把他扶下去休息，看醫(yī)生，可他卻推開了我們，堅(jiān)持跑完了全程。我的心臟狠狠地顫動了一下，責(zé)任這個詞第一次浮現(xiàn)在我的腦海中，再后來，我再也沒有像之前一樣，悠閑的只聊天，而是積極去做后勤工作，為班級出一點(diǎn)力。責(zé)任，是一個不可丟棄的使命，它肩負(fù)在我的身上，當(dāng)我真正理解了它，并積極地承擔(dān)時，這就是成長。那一次，我懂得了責(zé)任時間的齒輪轉(zhuǎn)動，成長的路上，我們會明白許多道理。這一次，我懂得了責(zé)任。“叮咚，叮咚，同學(xué)們上課了。”鈴聲響起，同學(xué)們你推我擠地進(jìn)入教室。我坐在座位上，攤開作業(yè)本，準(zhǔn)備利用自習(xí)課高效完成作業(yè)。但不知何故，這一節(jié)課教室里格外吵鬧，同學(xué)們就像馬上就出籠的鳥，壓制不住興奮的情緒在歡快地鳴叫。作為班長，我只想快些完成作業(yè)，只是象征性地拍了兩下桌，示意大家安靜些，便埋頭苦干。不料放學(xué)后，我被老師叫到辦公室，因自習(xí)課的吵鬧，我們班被扣了分，而我被好一通教訓(xùn)。走在回家的路上，周圍和我同路的學(xué)生嘰嘰喳喳聊著趣事八卦，只有我一臉苦悶。我想不明白，憑什么就我受到批評，自習(xí)課上因吵鬧被扣分的又不是我。帶著心中的委屈與困惑，我推開家門，入眼便是媽媽親切的問候：“大學(xué)生回來了，今天在學(xué)校怎么樣？”媽媽的話如一汪清水流過我的心，心中的委屈也一同被帶了出來，我向媽媽抱怨老師賞罰不當(dāng)，聽罷，媽媽只是笑著摸摸我的頭，稍作思考后開口道：“想想，你覺得媽媽為什么每天不厭其煩地做家務(wù)？”“嗯……為了這個家？”“對，我是這個家的一份子，也是一位母親，這是我的責(zé)任，就像你身為學(xué)生，每天都要學(xué)習(xí)一樣。而你作為一班之長，你理應(yīng)管理好班級，幫助老師，你承擔(dān)了這個職務(wù)，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任。”媽媽的話回蕩在耳邊，印在腦海里。我緩緩走進(jìn)自己的房間?！柏?zé)任嗎？”我輕聲呢喃。是啊，責(zé)任。林則徐，于列強(qiáng)橫行之時，萬里銷煙，雄壯虎門，壯我國人。是他，冷對昏君，怒對貪官，擔(dān)當(dāng)起“開眼看世界”的責(zé)任。是他，含恨被貶，忠而被忘，仍心念強(qiáng)國圖存的責(zé)任！“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，他擁有的是一顆英武的民族魂。他擔(dān)起了責(zé)任。作為新時代青少年，我們是國家的新生血脈，躬逢盛世，這是屬于我們的時與勢，萬里路遙，是賦予我們的擔(dān)與責(zé)。自此，“責(zé)任”二字在心底永存，發(fā)光發(fā)熱，時刻警醒著我。擔(dān)責(zé)任，始成長；盡責(zé)任，方進(jìn)步。那一次，我讀懂了責(zé)任責(zé)任，一個耳熟能詳?shù)脑~語。或大或小，都應(yīng)認(rèn)真履行。那一次，我讀懂了自己肩頭的責(zé)任。開學(xué)時，座位進(jìn)行了一次大調(diào)，各個小組的組長也需要再次選舉。在小組成員的推薦下，我坐上了小組長之位。小組長每天負(fù)責(zé)收發(fā)小組成員的作業(yè)，檢查背誦和糾錯，維持小組內(nèi)的紀(jì)律，做小組匯報，在在必要時調(diào)解小組內(nèi)的矛盾……這個芝麻大的職位，想要當(dāng)好它，真是不容易。班級中經(jīng)常會舉行一些小組間的競爭與比賽，采取加分制。這使各個小組的組員們?nèi)计鹆硕分?，都想?dāng)?shù)谝弧Ｗ屪约盒〗M的名字掛在“最佳小組”那一欄中一個星期，對我們來說是一種榮耀。當(dāng)然，競爭也相當(dāng)激烈。各科老師都注意到一提到“加分”，大家上課時回答問題似乎都變得更加積極了。生物蔡老師也不例外。蔡老師準(zhǔn)備在我們班上一節(jié)公開課，準(zhǔn)備工作是各個小組都做一個神經(jīng)元細(xì)胞，等到上課時上臺展示并講解自己小組的模型。一下課，我們就分配起了任務(wù)，有的設(shè)計，有的做模型，有的上臺去講解……分工明確之后，大家都熱火朝天地忙乎起來。負(fù)責(zé)模型制作的同學(xué)很快就把成品拿到了我的面前，但那模型我怎么看都覺得有些奇怪。在我們兩個人一番商討后，找到了問題所在，一起將那模型調(diào)改了一下。負(fù)責(zé)上臺講解的同學(xué)也正做著準(zhǔn)備，她將自己寫好的稿子拿給我進(jìn)行修改。我逐字逐句地看完，然后我們交流不同見解。她修改后，在小組內(nèi)先模擬講解一下，組員們紛紛提建議，幫助她在表情、語速、動作上，做到最好。就這樣，利用零碎的時間，我組織小組成員一起打磨。越磨越精彩。公開課上，每個小組都上臺講解了自己組的模型，每個小組都有自己獨(dú)特的創(chuàng)意，我們組因別具一格，十分富有創(chuàng)意，獲得了老師的高度贊賞。那一刻，我讀懂了身為一名小組長的責(zé)任。組員對我的信任，也給我動力和壓力，我必須將這份責(zé)任扛起來。那一次，我讀懂了責(zé)任。對他人負(fù)責(zé)，其實(shí)也是對自己負(fù)責(zé)。精彩，就在負(fù)責(zé)中綻放。那一次，我勇敢地?fù)?dān)起了責(zé)任當(dāng)你聽到“故事”，也許你會想起平日里讀的小說，一個個驚心動魄的情節(jié)，讓人難以忘記，也許你會想起身邊人說的某個小故事，曲折的情節(jié)，讓人久久沉浸其中。當(dāng)然我們身邊的故事更多，今天就隨我一起走進(jìn)我勇敢地?fù)?dān)起責(zé)任的故事。升旗儀式舉辦任務(wù)輪到了我們班，主持人這個神圣而又重要的任務(wù)誰去？班主任宋老師曾幾次詢問我，想嗎？我當(dāng)然想。敢嗎？那可未必，畢竟這事干好了，就能給班級爭光彩，萬一沒干好，不就被全校笑掉大牙了嗎？因此我也含含糊糊，沒個明確的態(tài)度。但在星期五，宋老師依舊選定我當(dāng)主持人，她一邊把稿子給我，一邊鼓勵我說：“試試吧，一定可以的，我們班的優(yōu)秀同學(xué)也得向全校展示一下嗎？希望你能展現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)，相信你一定可以。”可我怎么行？這類活動我又一次沒參加過，毫無經(jīng)驗(yàn)之談?。∷卫蠋熕坪蹩闯隽宋业木o張，立馬鼓勵道，“沒事，這種事沒什么技巧，只能多練，隔壁班的主持人看起來聲音非常穩(wěn)，可實(shí)際上人家練了足足二十八遍啊，熟能生巧便是這個道理?！蔽衣牶笮睦锫晕⒎潘闪诵氐郊視r我緊緊握主持詞心里想著隔壁班的成功事例，希望我也能像她一樣為班級爭光，到了周一，盡管我已經(jīng)練了數(shù)遍，但心里還是止不住的緊張，手上的汗水將主持詞沾的潮濕不已?！白鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)……”主持開始了，我盡力用洪亮的聲音展現(xiàn)出生機(jī)的朝氣，每多說一句我的心便輕一分，離勝利也就多一點(diǎn)?！吧靸x式到此結(jié)束?！边@句話的說出也標(biāo)志著這次任務(wù)的圓滿完成。我回頭看宋老師也激動地伸出了大拇指，頓時我也止不住的高興，松了一口氣。這次國旗下?lián)?dāng)主持人不僅改變了我不愿意拋頭露面的缺點(diǎn)，而且也讓我明白了一個道理：唯有敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，才能磨煉出過硬的本領(lǐng)，才能讓自己的青春熠熠閃光。那一次，我擔(dān)起了責(zé)任一切的現(xiàn)在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天?！骀迷谟啦惠p易告別的青春里，我選擇提筆，書寫下我的故事，那些曾讓我難以忘懷的抉擇。懵懂的兒時，責(zé)任戰(zhàn)勝了固執(zhí)。煦日高升，陽光正好。充滿童稚的幼兒園里，兒童的歡聲笑語絡(luò)繹不絕。明亮的教室中，我與小朋友們趴在長桌上，掰著手指算著數(shù)學(xué)題。我聚精會神，十分投入，絲毫未注意到身旁走過的女孩。“啪”的一聲，女孩應(yīng)聲倒地，很快便號啕大哭起來。我不知所措地望著未收回的腳，一時也沒有出聲。老師和同學(xué)們齊刷刷地趕來，溫柔的女老師扶起女孩輕聲安慰，同學(xué)們也圍來嘰嘰喳喳地說著貼心話?？吹脚⒈凰て频淖旖牵矣趾ε掠掷⒕?，老師轉(zhuǎn)身皺眉道：“做錯了事，應(yīng)該道歉哦?！蓖瑢W(xué)們也一言一語地附和。自尊心強(qiáng)的我感覺被一股黑云籠罩，聽著他人的譴責(zé)聲，我心中又急又氣：那么多人都伸著腳呢，為什么偏偏被我絆倒了？是她自己沒看見！我咬著牙，不肯低頭。正當(dāng)場面僵持不下時，我耳旁仿佛傳來媽媽的輕語：孩子，不能這么想，是你沒有注意造成的錯誤，怎么能怪別人？我抬頭，望見女孩紅紅的眼睛，我躊躇半晌，悶聲道：“對不起?！敝車澎o下來，我上前拉住女孩的手，瓷聲瓷氣地道歉。迎接我的是女孩破涕為笑的臉頰，同學(xué)們真誠的眼神和老師欣慰的笑。那次，責(zé)任換來了冰釋前嫌。而十年后，風(fēng)華正茂少年時，責(zé)任戰(zhàn)勝了逃避。明月高懸，星子斑駁。帶著滿心疲憊與煎熬，我走進(jìn)家門，沒有理會爸媽關(guān)切的詢問，徑直關(guān)上房門，洗漱后，我蜷縮在床上，滿腦子都是那張張鮮紅的試卷，過于用力的筆印似乎充斥著老師對我的失望。我不敢去見父母，不愿看到他們殷殷期許的雙眼，不敢去看他們過早滄桑的面容，讓我無地自容。是怎樣得到這么慘不忍睹的分?jǐn)?shù)呢？是解題時的頭暈?zāi)X脹，下筆時的手忙腳亂，還是寫字時的胡思亂想？我不知道，我只想下意識地逃避，不去面對這個讓我頭疼的問題，永遠(yuǎn)不要想起，抱著這樣的心態(tài)，我伸手去關(guān)燈，床頭上的字跡映入眼簾：艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。我心中一震，兒時就懂的道理，現(xiàn)在我反而不懂了。一年復(fù)一年，我似乎忘了初心，忘了理想，忘了曾經(jīng)。在大霧四起的世界，迷失了自己。心中豁然開朗，我安然入眠。次日一早，我誠懇地向爸媽和老師們致歉。迎接我的，是他們關(guān)懷又期望和笑臉。戛然而止，我停下筆。很慶幸，在面臨抉擇時，我選擇了擔(dān)當(dāng)。而我的故事，永不會畫上句號。而我今后的路，所經(jīng)之地，繁花盛開，人聲鼎沸?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2023年四川巴中卷中考作文題是半命題作文。2020年至2022年，巴中的中考作文題都是命題作文：2022年的“請以'這是我的舞臺'為題寫一篇文章”,2021年的“請以'我心中有一粒種子'為題，寫一篇記敘文”，2020年的“請以'印記'為題目，寫一篇文章”。這些作文題無一不在引領(lǐng)考生去感受生活、體驗(yàn)人生。但2023年的作文題一改原有的命題形式，以“材料＋半命題”形式出現(xiàn)，在一定程度上做了創(chuàng)新。“那一次，我責(zé)任”中的核心詞“責(zé)任”緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，突出中考作文題的育人功能及思想性，引導(dǎo)考生培養(yǎng)責(zé)任意識。結(jié)合材料，我們不難看出，“責(zé)任”是對自己、他人、家庭、國家擔(dān)負(fù)的責(zé)任，與我們每個人都密切相關(guān)，考生可從“分內(nèi)應(yīng)做的事”或者“應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任”兩方面去寫作。“那一次”要求考生寫學(xué)習(xí)中、生活中的某一次經(jīng)歷，也就是說必須在文中寫一件具體的事，不能夠?qū)懚啻谓?jīng)歷或泛泛而談；而“我”則表明作文必須運(yùn)用第一人稱，在文中一定要寫出“那一次”對于“我”增進(jìn)對“責(zé)任”的認(rèn)識和理解的重要作用?；谏鲜鰧忣}的考慮，考生可在橫線上填入“肩守”“選擇”“懂得了”“擔(dān)起了”“履行了”等內(nèi)容，并從生活責(zé)任及社會責(zé)任兩個方面去考慮文章的選材。而題目要求采用記敘文的文體，那么文章就應(yīng)該以記敘、描寫為主，輔之以抒情議論，寫作中一定要注重寫出真情實(shí)感。【審題指導(dǎo)】本題是由材料+導(dǎo)語組成的半命題作文。題目中的關(guān)鍵詞“責(zé)任”符合新課標(biāo)“立德樹人”要求下的作文趨勢，突出了試題的思想性和育人功能，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會責(zé)任感。材料中，核心詞是“責(zé)任”。寫作前，應(yīng)先理解“責(zé)任”的基本意思?！冬F(xiàn)代漢語詞典》中對“責(zé)任”一詞有以下解釋：①分內(nèi)應(yīng)做的事；②沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。命題人以曹劌、張桂梅、呂蒙、杜小康的事例引出半命題題目。材料事例有古有今，但內(nèi)容一致，他們都用行動給我們詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。通過材料句，我們可以明白——“責(zé)任”是對自己、他人、家庭、國家所承擔(dān)的責(zé)任，責(zé)任與每一個人休戚相關(guān)。寫作時，可以圍繞“分內(nèi)之事”或“肩負(fù)社會責(zé)任”進(jìn)行寫作。導(dǎo)語“你有怎樣的青春故事分享”強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，拒絕情感假大空，但寫真實(shí)生活并非照搬生活，要學(xué)會進(jìn)行藝術(shù)加工，寫出少年應(yīng)有的朝氣。除了“責(zé)任”，題目中的關(guān)鍵詞還有兩個。其中，“那一次”要求學(xué)生記錄真實(shí)生活中的某次經(jīng)歷，且“一次”表明應(yīng)寫某一次的經(jīng)歷，不能寫多件事，即要圍繞一件事來行文。而“我”限定應(yīng)以第一人稱行文。“責(zé)任”限定寫作的核心事件。“那一次”和“我責(zé)任”之間用逗號隔開，起強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)出肯定、堅(jiān)決的態(tài)度，確定了情感基調(diào)。寫作時，要寫出“那一次”的經(jīng)歷對于“我責(zé)任”的重要性。橫線上可填寫的詞語范圍比較寬泛，主要以動詞為主，如“承擔(dān)”“堅(jiān)守”“履行”“選擇了”“懂得了”等。如果填入“選擇了”“懂得了”可采用心理描寫，將“我”內(nèi)心的細(xì)微變化表現(xiàn)出來。選材上，可以分為“生活責(zé)任”和“拔高責(zé)任”。對于初中生來說，寫“生活責(zé)任”時，可以選擇作為學(xué)生、子女、班團(tuán)干部的生活責(zé)任。寫“拔高責(zé)任”時，可以選擇從社會責(zé)任的角度，寫做義工、志愿者時的責(zé)任；還可以選擇文化、歷史責(zé)任，寫戲劇、茶文化、民間藝術(shù)等的傳承。另外，要求寫一篇記敘文，寫作時一定要有文體意識。綜上可知，寫作時，內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)以寫人敘事為主，要以自己生活中的經(jīng)歷作為取材范圍；表達(dá)方式上，應(yīng)兼有描寫和抒情；重在抒寫“我責(zé)任”的過程和感悟?！緲?gòu)思角度提示】1、寫童話。把文題中的“我”進(jìn)行多元解讀，可以解讀為動物（如蜜蜂）、植物（如向日葵）、文學(xué)作品中的角色（如孫悟空）、日常使用的事物（如電扇）等。通過聯(lián)想和想象，以一個具體的事例，寫“我”在“那一次”“擔(dān)起了責(zé)任”，并在文中寫出自己的感悟。2、寫書信。作文貴在求新，補(bǔ)好文題之后，考生可運(yùn)用書信的形式進(jìn)行寫作，在書信中向傾訴的對象講述“那一次”“我”與責(zé)任之間發(fā)生的故事，這樣寫更能激發(fā)起閱卷老師的興趣。3、寫常規(guī)記敘文。通過在文中記敘一件在自己身上發(fā)生的事，表達(dá)“青少年應(yīng)當(dāng)主動擔(dān)負(fù)社會責(zé)任”的主題。寫作時，應(yīng)注意多用描述性的語言，呈現(xiàn)出畫面感，增加作文的感染力。

2022年四川巴中中考滿分作文【作文原題】“時代總是把歷史責(zé)任賦予青年。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。”5月10日，慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行，習(xí)近平總書記在大會上發(fā)表重要講話，提出了對青年的殷切期望。學(xué)校社團(tuán)、志愿服務(wù)、藝術(shù)展示、體育鍛煉、課堂學(xué)習(xí)……都是我們施展才華的舞臺，請以“這是我的舞臺”為題寫一篇文章。要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個人信息；④不少于600字。這是我的舞臺我青春的人生舞臺，熠熠生輝，燭照著人生的航向。情滿公交車上學(xué)路上，擁擠的公交車?yán)铮г孤暡唤^于耳。我扶著把手，雙腳叉開，努力保持著身體的平衡。突然一個急剎車，旁邊緊挨著我的小姑娘站立不穩(wěn)，一個趔趄朝前倒去。說時遲，那時快，我伸手抓住了她的胳膊，把她拉了回來。站穩(wěn)后，她笑著對我說：“謝謝姐姐。”“沒事兒，扶穩(wěn)了?！蔽倚睦锷v起一股甜蜜。這是我的舞臺，我要用助人為樂來定義。精彩在課堂語文老師的聲音猶如發(fā)令槍響，頓時，教室里人聲鼎沸。距離下課還有十五分鐘，語文老師布置了一項(xiàng)挑戰(zhàn)任務(wù)：在最短時間內(nèi)背下《出師表》的第五段。同學(xué)們有默讀的，也有搖頭晃腦嘗試背誦的，我自然不甘落后。“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也……”我口中默默念著書中的句子。這時，我的腦海里浮現(xiàn)出一個情景。一位老臣，對著少主諄諄勸告：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興盛的原因，反之就會導(dǎo)致衰敗滅亡，這都是歷史上的真事。你爸爸每次和我說到這個，都非常遺憾、痛心。所以咱們要吸取教訓(xùn)。我給你推薦幾個人，他們都很不錯……腦里的劇場演完，我也就會背了，一看時間，還不到十分鐘呢。環(huán)顧四周，我是第一個舉手示意的。得到老師的批準(zhǔn)后，我站到講臺上，一口氣背下那段文字。一字不差，贏得雷鳴般的掌聲。這是我的舞臺，我要用專注學(xué)習(xí)來詮釋。拼搏操場上五月的風(fēng)，輕輕吹過操場的塑膠跑道，夾雜著夏天的味道?！凹佑停〖佑?！”此起彼伏的吶喊聲，回蕩在操場東邊高大的法桐枝葉間。幾只麻雀，好奇地探著腦袋，看著跑道上的人們。體育模擬測試正在進(jìn)行中，幾個身影快速向前奔跑著，其中有一個是我——跑在最前面的那個人。風(fēng)，在耳畔呼呼地刮著，終點(diǎn)愈來愈近我開始沖刺，用盡最后的力氣。1分23秒，完美！身旁，一株高大的垂柳，愜意地舒展著枝條，輕拂著我的笑容。這是我的舞臺，我要用頑強(qiáng)拼搏做注解。我要在我的舞臺上鐫刻助人為樂、專注學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏。踔厲奮發(fā)，青春有我。【名師解讀】①巧選片段，織錦成章。文章精心選取生活中的三個典型事例，涉及社會生活、讀書生活、體育生活，從課外到課內(nèi)，賦予“舞臺”以多元、豐富的內(nèi)涵。錦上添花的是，考生以三個精彩的小標(biāo)題“情滿公交車”“精彩在課堂”“拼搏操場上”將三個片段織錦成章，成就一篇考場佳作。②詳略得當(dāng)，節(jié)奏明快。文章在三個事例的敘述上并沒有平均用墨，而是合理安排詳略，使得重點(diǎn)突出，也更貼合中學(xué)生的身份。文中精彩的動作描寫、環(huán)境描寫眾多，情景真實(shí)，極具場面感。長短句兼用，語言靈動，故事推進(jìn)節(jié)奏明快，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我的舞臺”，給人積極昂揚(yáng)之感，凸顯青春活力與自信。這是我的舞臺素紙黑墨，方寸之間，筆尖起伏，一撇一捺，蜿蜒在我的舞臺?！罢蜃殖?，才要報！”耐不住同桌的慫恿，我與他一起報了學(xué)校書法社團(tuán)。一人書法課室，淡淡的墨香縈繞在鼻尖。“這味道真好聞。”我在同桌耳畔悄聲說。宣紙輕展，墨水飽蘸，捉管提筆，筆墨暈染。我端正地寫下一個“大”字，然而橫筆一頭粗一頭細(xì)，撇太短，捺又太細(xì)長。這字的模樣，跟字帖上的相差太大。我扭頭瞅瞅同桌的字，再看其他成員的字，字跡工整，姿勢有模有樣。我按捺不住臉紅心跳，想趁機(jī)逃之夭夭。似乎，這不是我的舞臺。誰知，剛要跨出門檻，卻被同桌一把拉住：“想當(dāng)'逃兵'？沒門兒！”汗顏之余，羞愧難當(dāng)。書法老師來了，從甲骨文講起，再到大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書，將書法的歷史演變及審美原則娓娓道來。書法這條長河，從遠(yuǎn)古一路奔來，蜿蜒曲折，源遠(yuǎn)流長，流進(jìn)中國人的血脈里，滋養(yǎng)著中國人的精神。我心受觸動，暗生歡喜?！皾h字如人，有高矮、胖瘦……臨摹前，要注意背帖，記住其形體?！惫唬捌洹弊质鞘莞邆€兒，“愉”字無疑是個胖子，而“小”字則屬小家碧玉，嬌小可愛。我這才發(fā)現(xiàn)，一個個漢字都是有血有肉的生命個體?！捌鸸P、頓筆、避讓，輕重緩急、疏密有致……”書法老師邊講解邊示范。漸入佳境的我，頓覺風(fēng)景這里獨(dú)美。無疑，這是我的舞臺。夢里，王義之、趙孟頫等人，向我走來，解惑答疑，指點(diǎn)迷津，我漸入秘境。從撇中，我看到了蘇軾“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”的豪邁奔放。從捺中，我看到了李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的纏綿悱側(cè)。從點(diǎn)中，我看到了岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志。年關(guān)歲末，書法社團(tuán)組織進(jìn)社區(qū)義寫春聯(lián)活動，我欣然前往。大紅紙上，丹青與意，吉祥喜慶。嘖嘖贊聲里，朵朵墨花詩意暈開。我確信，這就是我的舞臺。這是我的舞臺，墨寫流年，一生知己是墨花?！久麕熃庾x】①構(gòu)思精巧，別開生面。考生從自己參加書法社團(tuán)學(xué)習(xí)書法寫起，敘述自己學(xué)習(xí)書法的心路歷程，由“似乎，這不是我的舞臺”到“無疑，這是我的舞臺”，再到“我確信，這就是我的舞臺”，心理變化脈絡(luò)清晰，構(gòu)思巧妙可見一斑。此外，文章以筆畫開始，以墨花結(jié)尾，別開生面，值得借鑒。②語言優(yōu)美，妙筆生花。文章語言簡潔洗練，善用短句，句式精美?！?其'字是瘦高個兒，“愉'字無疑是個胖子，而'小'字則屬小家碧玉，嬌小可愛”綜合運(yùn)用擬人、排比修辭手法，妙趣橫生；詩詞名句與文字筆畫的巧妙結(jié)合，更是妙筆生花。可見考生的語言文字功底深厚。這是我的舞臺花兒是蝴蝶的舞臺，漆黑的天幕是星辰的舞臺，潔白的宣紙是墨筆的舞臺。撫摸著我心愛的棋盤，這是我的舞臺。周末，與好友端坐博弈。每到此時，我都會遐想著自己駕馭那條黑龍?jiān)谄灞P口的舞臺上迎戰(zhàn)對手白龍。黑龍先出手，沖上前來占領(lǐng)棋盤一角，白龍也不甘示弱，窮追不舍，糾纏不止。兩龍相斗，聲勢浩大，轉(zhuǎn)眼間已占滿了大半棋盤。我此時愈想小心起來，生怕一個疏忽葬送了自己的小優(yōu)勢，只得照著原計劃行走，不敢輕舉妄動。然而此時，白龍的打法愈加激進(jìn)，我的保守打法此時陷入了被動。隨著白龍勢力的逐漸壯大，我的優(yōu)勢一點(diǎn)點(diǎn)丟失，黑龍漸漸體力不支。時間一分一秒地流逝，周圍的空氣彌漫著緊張的氣氛，我的頭腦絞盡腦汁，想著下一步如何逃離控制，轉(zhuǎn)敗為勝，但這些此時都對我毫無幫助。黑龍已被團(tuán)團(tuán)包住，幾乎沒有喘息的余地?！芭c其退縮，不如殺出重圍！”我正想著，棋書上的話語浮現(xiàn)在了腦海中。“圍棋最忌以卵擊石。量力而為，保存實(shí)力，伺機(jī)而動，方為上策。”我逼迫自己沉下心來，堅(jiān)定的信念告訴我，應(yīng)盡力與白龍對抗。盯著棋盤上縱橫交錯的直線與黑白交織的棋子，苦苦尋找著機(jī)會，我的腦海中浮現(xiàn)出無數(shù)種可能性，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞臺上不斷演繹，我的心此時已沉浸其中。忽然，那個破綻清晰地出現(xiàn)在我的眼前。霎時，白龍四分五裂，黑龍重新回到了這舞臺上，我旋即乘勝追擊，一舉消滅了白龍。我的心中洋溢著勝利的喜悅，而最大的喜悅，莫過于把棋盤當(dāng)作舞臺，在自己的舞臺上演繹，盡力地思考，盡情地展現(xiàn)用走走好每一步。的確，人生亦是如此，生活好比一個巨大的舞臺，盡心盡力，沉浸其中，才會讓人生這部重要的戲演得精彩。人生恰如棋，人生亦似戲，把握自己的舞臺，才能掌控成功的人生！這是我的舞臺音樂，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的。舞臺，則是表達(dá)音樂最好的地方。在我小的時候，每次在電視上看到有漂亮的哥哥姐姐在一個很大的舞臺上唱歌，就特別羨慕，常常想象著自己就是他。“噠”的一聲，強(qiáng)烈而有力的光束直射到舞臺的中央，我伴隨著醉人的音樂開始歌唱，燈光柔和地襯托著我，我就像一顆鉆石，身體散發(fā)著璀璨的光芒，任何東西都無法阻擋。我動人的歌聲勾起人心底最溫柔的部分，帶著微笑的臺下觀眾響起了熱烈的掌聲。這就是舞臺與音樂的魅力所在。我正式開始接觸音樂是上小學(xué)時，每一節(jié)音樂課我都非常認(rèn)真。我三年級，有幸能去參加“校園十大歌手”的比賽，那一次是我第一次見到舞臺，它對我來說很大，當(dāng)時的我就有一種感覺，這是屬于我的，這是我的舞臺。我從初賽到復(fù)賽，一路過關(guān)斬將，闖進(jìn)了決賽，奪得校園十大歌手的稱號，自從那時起，我與舞臺，與音樂有了不解之緣。老師要請我參加合唱隊(duì)，我欣喜若狂，我知道，從此之后，我就能去追求我最喜愛的舞臺與音樂。在每一次的演出前，都要經(jīng)過嚴(yán)苛的訓(xùn)練，在那幾個月的地獄式訓(xùn)練中，我終于體會到演出者的心情，是多么的辛苦，是多么的辛勤，是多么的艱巨。我也一樣，依然懷著愉快的心情去訓(xùn)練，盡管我每天練到喉嚨啞，老師一遍又一遍地叫重來，我毫無半點(diǎn)松懈，堅(jiān)持到最后。所謂“一分耕耘，一分收獲”，當(dāng)我來到舞臺時，看到比學(xué)校的平臺大幾倍的舞臺，我的心情就想翱翔在天空的小鳥，漫游在海底的小魚，那般快活的滋味無法形容。舞臺帶給我無限的希望，無限的機(jī)會，它鍛煉了人們的勇氣與毅力，成就了一位又一位的明星。音樂帶給我無限的快樂，無限的啟示。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。我不會放棄，我會繼續(xù)追尋屬于我的音樂，我的舞臺。這是我的舞臺心有多大，舞臺就有多大?！}記這是我的舞臺，沒有學(xué)習(xí)任務(wù)的緊逼，沒有老師家長的嘮叨，只有我盡情釋放激情，只有我肆意揮舞心靈，放下一切，熱情擁抱，播種希望，收獲快樂！小時候，我的興趣愛好是多種多樣的，昨天愛唱歌，今天換跳舞，明天有可能改成武術(shù)，都沒有堅(jiān)持下去，爺爺常說我是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，沒有持之以恒的信念，我說是我還沒遇到我的“真愛”，直到遇上它，我的生命里才有了“堅(jiān)持”二字。六年級的一天，我在學(xué)校校園溜達(dá)，拽拽花，拉拉草，無聊之際，一陣優(yōu)美的樂曲聲吸引了我。我順著聲音走到了少年宮器樂教室門口，咦，器樂老師在教一種新樂器的吹奏方法。這個沒見過，像笛子，但又不是，它有個圓圓的肚子，聲音很獨(dú)特，類似混合聲。老師向我招招手，問我要不要進(jìn)來學(xué)。我很樂意地找個位置坐下，一聽，原來這是葫蘆絲。一入此門深似海啊，自此，我就深陷其中。跟著老師的技法，我天天跑到河邊的小樹林里練習(xí)，從基本發(fā)音到連貫發(fā)音，從簡單曲子到樂曲聯(lián)奏，一年四季，刮風(fēng)下雨，從未間斷，媽媽說我真是著魔了。漸漸地，我愛上了葫蘆絲，一拿起它，我就忘了一切煩惱，沉浸在音樂的世界。那獨(dú)特的發(fā)音，那悠揚(yáng)的曲調(diào)，讓我陶醉，讓我著迷。吹響葫蘆絲的時候，我會輕輕地閉上眼睛，用心去感受，我看到了青山，看到了綠水，看到坦蕩如砥的草原，看到小橋流水的江南，看駿馬奔馳，看雄鷹翱翔，看層林遍染，看大江東去，我享受著世間美好，回味著人間百態(tài)。到今年為止，我吹葫蘆絲，已經(jīng)三個年頭了。我拿著它參加文藝匯演，讓同學(xué)們與我一起感受它的魅力；我?guī)е鸂敔斎プ鲅惭荩尭咐相l(xiāng)親們和我一起體會它的精彩；茶余飯后，爺爺拉二胡，我吹葫蘆絲，弟弟在一旁唱著兒歌，快樂祥和的日子就這樣走過。這是我的舞臺，它不同于其他，它是我內(nèi)心深處的摯愛，因?yàn)橛袗郏庞袌?jiān)持，才會追求。在這兒，我將像花兒一樣綻放最美的姿態(tài)，像鳥兒一樣張開有力的臂膀，展示我的精彩，釋放我的激情！這是我的舞臺窗外，蟬鳴聒聒。黑板上，一道并不難解的數(shù)學(xué)題，老師殷切的目光游移不定，希望捕捉到某份同樣殷切的目光。筆尖在紙上沙沙地移動著，很快，紙上便出現(xiàn)了一串?dāng)?shù)字，與同桌校對后，答案已經(jīng)確定，沒有異議。我輕吁一口氣，一抬頭，卻正好與老師四目相對。老師微微一笑，目光中滿是期待，而我卻心亂如麻，看了看答案，又望了望老師，輕輕搖了搖頭。老師眼中的希望消失了，只剩下失望。我心中有苦難言，思緒又飄回到了三年前。那時，數(shù)學(xué)課還是我展現(xiàn)自我的舞臺，我喜歡聽到老師對我的贊許及同學(xué)對我的肯定。但是，在那節(jié)數(shù)學(xué)課后，情況卻截然不同了。一樣的蟬鳴，一樣的午后，一樣簡單的題，我自信滿滿地舉起了手，響亮地念出了自己的答案。出乎我的意料，我收獲的不是同學(xué)對我的肯定，而是一片不屑的嘲笑：“這么簡單都不會。”“就是，我以為多厲害呢!”……眼淚不聽話地奪眶而出，滴濕了草稿紙。那個錯誤的答案，雖被淚水模糊了，但它給我的傷害，卻如此清晰地烙在我的腦海里，也讓我從一個自信的女孩變?yōu)橐粋€自卑的學(xué)生，從此課堂上也少了一雙積極舉起的手。窗外的蟬鳴，將我從回憶中扯了回來。教室里依舊很安靜，也依舊沒有舉手回答。也好，就讓這道題像往常的無解題一樣，淹沒在題海中，不起半點(diǎn)波瀾?？墒俏倚闹杏袀€聲音在反抗：不是已經(jīng)算出答案了嗎?為什么沒有勇氣再舉一次手?何必拘謹(jǐn)，舉個手，真的難于上青天嗎?是啊，舉個手并不難。我開始動搖了，但那段痛苦的回憶又不合時宜地蹦了出來，那片嘲笑聲仿佛還在耳邊，正一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬掉我僅有的自信。窗外，蟬鳴聒聒。腦海中這時蹦出另一個故事：傳說蚊子妒忌蟬的歌聲，便欺騙蟬說宙斯極其反感蟬的聲音，想使蟬停止歌唱。誰知蟬的聲音依舊在夏日響起。問其原因，蟬回答：“只要我堅(jiān)信自己的歌聲是美妙的，就沒有什么能阻止我繼續(xù)歌唱!”蟬亦如此自信，更何況人呢?我心中的答案逐漸明朗。于是，我大膽地舉手，在眾人詫異的目光下，響亮地說出了哽在喉中許久的答案。再次換回了老師那久違的贊許的目光。但是，這一次，是我用自己的自信，重新拉開了舞臺的幕布。這就是我的舞臺，這一直是我的舞臺，只是曾經(jīng)的我因缺少自信，不敢拉開那看似厚重的幕布。人生亦如此，假如在面對困難時，連對自己的自信都沒有，就不可能勇敢地直面困難，就不可能邁出至關(guān)重要的第一步，更不可能戰(zhàn)勝困難。其實(shí)，只要有自信，那里都是自己的舞臺。窗外，蟬鳴聒聒。這是我的舞臺在茫茫人海中，或許我們只是細(xì)小的塵埃，但只要我們努力地讓自己發(fā)光、發(fā)亮，我們也可以變成小小星辰，在浩瀚的星空中擁有自己的舞臺。——題記初一初一的新生在這所初中顯得有些稚嫩，但初一的新生同樣可以攀上自己的舞臺。在藝術(shù)節(jié)中，我自告奮勇地參加了長卷繪畫項(xiàng)目。五月，夏至未至。陰晴不定的天有些悶熱，但這并不妨礙我們的熱情。在鋪開的一席白布上，我握著畫筆，仿佛在舞臺上上演一部圓舞曲。一筆、一劃，像極了優(yōu)雅的舞姿。晶瑩的汗珠滴答滴答地掉落，像是優(yōu)美的伴奏。五彩斑斕的調(diào)色盤，像縫紉機(jī)般一點(diǎn)一點(diǎn)地裁出五顏六色的長裙，讓舞者在舞臺上以最美的姿態(tài)，旋轉(zhuǎn)。這就是我的舞臺，用畫筆勾勒出的舞臺。初二初二或許是最耀眼的時候吧。褪去了初一的青澀，還未有初三的壓力。在舞臺上大顯身手，樂享青春。在運(yùn)動會上，我們邁開堅(jiān)實(shí)有力的步伐，像是舞臺上天鵝湖交響曲，開場時空中那道優(yōu)美的弧線。在藝術(shù)節(jié)上，我們團(tuán)結(jié)一致，協(xié)助初一的新生把藝術(shù)節(jié)辦得多姿多彩，像舞臺上一只只天鵝高貴優(yōu)雅地站成一條直線，潔白無瑕的羽毛令人賞心悅目。在會考中，我們在答卷上涂上一個個深思熟慮后的答案。黑白鮮明的答題卡，像我們在初二的舞臺上的完美謝幕。這就是我的舞臺，用活力展現(xiàn)出的舞臺。初三初三的教室在教學(xué)樓的最高層。安靜緊張的學(xué)習(xí)氛圍營造出了一個精致高貴的舞臺。發(fā)舊的風(fēng)扇毫不松懈地運(yùn)轉(zhuǎn)著，黑板被結(jié)潔白的公式填滿，課本被初三學(xué)子翻得發(fā)皺。一切都是那么緊張，像一部命運(yùn)交響曲在舞臺上演奏著，波瀾起伏、心潮澎湃。今年六月，初三學(xué)子將登上自己親手搭建了三年的舞臺，用盡自己的力氣，留下最華麗最難忘的舞姿。這就是我的舞臺，一個蓄勢待發(fā)的舞臺。每個人都會有自己的舞臺。因此，你需要去盡情舞動。這是我的舞臺一朵花不是只能在春天綻放。——題記數(shù)學(xué)考試又失利了。邁著沉重的步伐，走在熱鬧的人群中，我可是高興不起來?！班洁健惫卉噥砹恕Ｎ覜]精打采地走上了車。車載電視里播放出的音樂，在沉悶的空氣里回蕩著。是的，這是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不是太好。自然，這首歌不怎么受歡迎。我，不也如此嗎？這時，記憶的大門向我打開了……記得，我是以倒數(shù)的成績考入了這個“強(qiáng)化班”。因?yàn)槭前疵闻诺淖弧Ｎ疫@個瘦小的身影就被“成績”二字定格在了倒數(shù)第一排。沒有人愿意理我……我覺得，這無疑對我來說是個沉重的打擊。我開始努力，終于考進(jìn)了“培優(yōu)班”。雖然在這個班，我仍是墊底的，但我還是很開心?！罢?jiān)凇痢琳鞠萝嚨某丝妥龊孟萝嚋?zhǔn)備！”我被這句話拉回了現(xiàn)實(shí)。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些傷心事。“噗——”車子停在了站臺旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪。記憶，又把我拽了回去……“這是什么？寫的亂七八糟！這道題你不會啊？嗯？”老師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。我從此開始變得自卑。我很是委屈，我的基礎(chǔ)不好。那道題，我真的不會做。一天，那個老師請假了，換了一個新的代課老師。我終于鼓起勇氣，問了老師一道題。“還不會嗎？”得到的卻是我的滿臉迷茫，“再好好想想吧！”老師帶著慍氣離開了，留下的如石雕般仍站在那里不知所措的我。不知不覺，回憶已經(jīng)陪伴著我走到了家門口。掏出鑰匙、開門、沖進(jìn)小屋、趴在床上。這一連串的動作，影射在地板上的是一個自卑的身影。我忽然間很想彈鋼琴，想發(fā)泄一下自己的情緒。在鋼琴上，赫然擺著一張獎狀。是原來英語競賽獲得的。上面印著三個金燦燦的大字：“一等獎”。英語？一等獎？原來，我這么長時間，找錯了屬于自己的池塘，而英語，對于我來說是輕松的、可以讓自己有自豪感的。這里就是我的舞臺，不是嗎？再看看窗外，太陽已經(jīng)換下了那黑色格調(diào)的外套，穿上了金色的禮服；云兒在空中自由地?fù)u擺。是啊，我其實(shí)可以很優(yōu)秀。拋開數(shù)學(xué)，專心地投入進(jìn)英語。發(fā)現(xiàn)，我不再是從前的那個我，我變得自信起來。當(dāng)然，我又獲得了一個英語獎狀，仍是“一等獎”！完全在我的意料之中！但我不免也會聽到這樣的聲音：“看，她不是那個數(shù)學(xué)倒數(shù)的某某某嗎？”不過，我也不再在乎這些諷刺我的話了。因?yàn)?，我知道，我很?yōu)秀。在頒獎典禮上，我的獲獎感言也只有幾句話：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，我不會忘記。但是，我知道，這里才是我的舞臺！”這是我的舞臺時光的海灘，記載著深深淺淺的記憶，拾起一片記憶的貝殼，回望曾經(jīng)站上過的舞臺……“過幾天學(xué)校要舉行朗誦比賽，我們班要朗讀的是……”我怔怔地望著老師，手不自主的輕捏，雖然明白這是一次集體活動，但內(nèi)心深處的不堪記憶卻還是一遍一遍的在腦海中回放——一個小小的人兒不知所措的站在中央，衣角被小指纏擾出印痕，各不相同的稚嫩的小臉上掛著相同的嘲笑……環(huán)顧四周，同學(xué)們的臉上有著憧憬以及驚喜，嘰嘰喳喳的討論中我顯得格格不入，但他們的影響似乎讓記憶淡去不少。練習(xí)、試演都與你們一同，鼓勵、夸獎都與你們共享。在練習(xí)中，一遍遍鏗鏘有力的吶喊聲，一遍又一遍的動作練習(xí)讓汗水浸濕衣衫，但我絲毫不后悔。終于，在全校注視下，步入屬于我的舞臺。夢魘似乎還在回蕩，但表演在繼續(xù)。下面眾人的目光仿佛追隨著我，眼神中充滿期待，全身的血液似都沸騰起來，體溫開始升高，臉頰在發(fā)燙，額頭冒著細(xì)汗，眉眼中似藏有星辰，開始熠熠生輝。比賽過后，眼中竟氤氳出淚花，里面包含了我對自己未來的期望，對過往追憶散去的慶幸，對我戰(zhàn)勝自己的欣喜。那日的天空格外的藍(lán)，空氣格外清新，落葉格外金黃。我，不再膽怯，不再逃避，不再迷茫。因?yàn)椋@里就是我的舞臺。這是我的舞臺我喜歡篆刻，它不僅是我的愛好，更給予了我展示自己的機(jī)會。印床前、印石上、刻刀下、方寸間，這就是我的舞臺。方圓黑白間，就是我的舞臺。藝術(shù)節(jié)將至，我愿在我的舞臺上展示自我、享受自我。要選怎樣一個詞來參加藝術(shù)節(jié)呢?我作為初中生渴望汲取知識和才能，“白駒幽谷”幾個字描述了一匹白色的小馬駒，在幽靜的山谷中吃草，長大成為千里馬，這仿佛就是我當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)。那么又要怎樣設(shè)計印面呢?經(jīng)考慮，“白”、“谷”筆畫少，就將其縮小;“駒”、“幽”筆畫多，就將其放大。“白”與“谷”留出的空白相互呼應(yīng)，顯得通透、空靈。筆畫形態(tài)有橫筆，有斜筆，也有圓筆，方圓結(jié)合、閃轉(zhuǎn)騰挪。刀刃玉石間，就是我的舞臺。刀刃貼著筆畫內(nèi)側(cè)，由淺入深，線條平直流暢，一筆成型。再鈍筆、切刀，刻出筆鋒。長筆畫，沖刀，飽滿而不顯厚重，如同進(jìn)攻時的千軍萬馬勢不可擋;短筆畫，切刀，短促而有力量，如同寶劍出鞘時的銀光一閃勢如破竹?！爸斡袷呒茸林鴱?fù)磨之”，刻出初稿后，就要對印面進(jìn)行修補(bǔ)了。漏刻之處，及時彌補(bǔ);刻斷之處，自造殘損。修改前，粗曠豪邁;修改后，精細(xì)古樸。雖算不上完美，卻總會予以出人意料之喜。交錯布局間，就是我的舞臺。修好印面后，對其制作印屏是很重要的，要怎樣布局呢?既要有表現(xiàn)力，又要優(yōu)雅古樸。多幅印面的擺放，錯落有致;幾句配文的布置，疏密得體;簡潔印花的點(diǎn)綴，精美簡單。整幅印屏風(fēng)格統(tǒng)一，內(nèi)容豐富而不繁雜，簡單明了而不空曠簡省。小小印石上，刻刀留下的印痕是我所喜愛、向往的。印床前、方寸間--這就是我的舞臺。這是我的舞臺心有多大，舞臺就有多大。——題記如果舞臺是海洋，我就是那暢游浩瀚大海的魚兒;如果舞臺是森林，我就是那翱翔茂盛林海的飛鳥;如果舞團(tuán)是花園，我就是沉迷妖艷花海的蜜蜂。舞臺，無處不在。有一句話說得好：“人生如戲，立足之地即為舞臺”，每個人都擁有屬于自己的舞臺，也許是那閃爍霓虹的舞臺，也許是尋回自我的舞臺，但，我的舞臺呢?成長路上，我迷茫、悵惘，但我相信，我一定會在這旅途中尋找到我的舞臺。也許是她以自己獨(dú)特的魅力吸引了我，也許是內(nèi)心的孤僻，想以此回歸寧靜，總之，我愛上了她——詩詞。在我眼中，那一首首束縛在方格上的詩詞，仿佛是有了生命似的，似一個個歡快的小精靈在方格中奏演了一支支樂曲，每一首詩都有屬于她自己的音調(diào)。聽，曹植正慢悠悠地來回踏步，那腳步聲一聲接一聲，七步之內(nèi)，一首《七步詩》便問鼎于世。這首詩，包含了太多，是他對皇兄太過于失望、悲傷，是他對兄弟相殘的傷心欲絕，更是落淚燭臺時不為人知的憂傷?？矗钐转?dú)自俯瞰敬亭山，天空中的鳥兒不一會兒飛得無影無蹤，就連那片與太陽為伴的孤云，也偷偷地溜走了，李太白是多么孤獨(dú)啊!他自嘲一笑，吐出了“相看兩不厭，只有敬亭山”的佳句，短短幾句，卻簡單概括了他內(nèi)心的孤獨(dú)與抑郁，實(shí)在不凡。瞧，納蘭性德又在為那落花、枯樹、逝水而憂愁了，“自然腸欲斷，何必更秋風(fēng)”，塞外秋風(fēng)讓他想起了遙遠(yuǎn)的故園?！般皭濍x情，但值涼宵總淚零”“故園無此聲”……詩詞是一個心的舞臺，人世間的喜、怒、哀、樂，蘊(yùn)含其中。我想，詩詞就是我心中的舞臺吧?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【審題指導(dǎo)】1.判斷作文題目的類型這是一道全命題作文，題目要求我們充分理解材料引語后，以“這是我的舞臺”為題行文。2.分析材料引語先來看第一段內(nèi)容。這一段引用了習(xí)近平總書記在大會上發(fā)表的重要講話，意在將中國青年與時代聯(lián)系在一起。再來看第二段內(nèi)容。這一段實(shí)際上是對第一段中“施展才干的舞臺無比廣闊”這一句的拓展和具象化，啟發(fā)我們可以從身邊的各種事件入手，將“學(xué)校社團(tuán)、志愿服務(wù)、藝術(shù)展示、體育鍛煉、課堂學(xué)習(xí)”等都當(dāng)作自己施展才干的舞臺。結(jié)合兩段內(nèi)容，可以看出，這道作文的立意關(guān)鍵就在于：找到學(xué)習(xí)、生活中那個屬于自己的“舞臺”，書寫你與它的故事，同時發(fā)掘其中有關(guān)自我價值實(shí)現(xiàn)和時代責(zé)任踐行的意義。3.分析標(biāo)題關(guān)鍵詞“這是我的舞臺”中有三個關(guān)鍵詞：“這”“我”“舞臺”。“這”是敘事的落腳點(diǎn)，我們可以賦予它很多具體的內(nèi)涵，如“社會”“家庭”“學(xué)?！薄熬W(wǎng)絡(luò)”“自然”“人生”“生活”“閱讀”“音樂”等?！拔摇闭f明文章要用“第一人稱”來行文，強(qiáng)調(diào)書寫的時候要結(jié)合切身的體驗(yàn)，展現(xiàn)出“我”作為一個積極向上的中國青年，有著怎樣的“精氣神”，有著怎樣的理想與抱負(fù)。“舞臺”是文章的立意點(diǎn)。字典里關(guān)于“舞臺”的解釋有兩種：一是指供演員演出的臺子；二是比喻社會活動的場所。很顯然，題目中的“舞臺”更多地傾向于第二種意思，是指能獲得知識和能力，增長智慧和才干，能給心靈以凈化、給思想以啟迪的舞臺。寫作時，可以敘述“我”與某個舞臺的故事，如“我”把演講比賽當(dāng)作舞臺、把下棋比賽當(dāng)作舞臺、把朗誦當(dāng)作舞臺、把人生當(dāng)作舞臺等，以此來表現(xiàn)“我”的不懈追求，進(jìn)而表現(xiàn)我為人做事的態(tài)度；也可以寫“舞臺”給“我”帶來的變化，如：參加“防疫志愿者”這個“舞臺”，我學(xué)會了奉獻(xiàn)，參加市區(qū)舉辦的“夢想舞臺”，我變得自信了起來……【思路要點(diǎn)】從整體看，該題目凸顯考生的主體地位，強(qiáng)調(diào)時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。題目中的關(guān)鍵文字是“這”“我”和“舞臺”?！斑@”是敘述的落腳點(diǎn)，也是寫作對象；“我”則明確提示考生要以第一人稱的視角，書寫自我成長經(jīng)歷中的所見所聞所感，凸顯對責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)乃伎迹弧拔枧_”是立意的核心，是故事發(fā)生的環(huán)境?！拔枧_”內(nèi)涵豐富，提示語“學(xué)校社團(tuán)、志愿服務(wù)、藝術(shù)展示、體育鍛煉、課堂學(xué)習(xí)……都是我們施展才華的舞臺”提供了可供參考的范例，考生可以從列舉的諸多舞臺中任選一個或幾個，也可以選擇其他舞臺。考生在構(gòu)思時應(yīng)遵循“切口小、材料新、情感真、挖掘深”的原則，化大為小、化抽象為具體，寫好舞臺故事。【構(gòu)思角度提示】1．寫真實(shí)的舞臺。寫自己與鋼琴結(jié)緣，然后開始學(xué)習(xí)彈奏，在學(xué)習(xí)過程中，在鋼琴老師的指導(dǎo)下，不斷挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)一個個小目標(biāo)。演出時，在聚光燈的光影里，“我”一個人綻放自我，放飛靈魂，與精彩相擁。2．以課堂為舞臺。備戰(zhàn)中考的日子，課堂成為“我”拼搏奮斗、揮灑青春汗水的舞臺，見證了“我”晨背晚讀的瑯瑯書聲，見證了“我”絞盡腦汁的冥思苦想，見證了“我”奮筆疾書的慷慨激昂……“我”的舞臺，“我”做主；“我”的舞臺，“我”綻放。3．以體育賽場為舞臺。小時候?qū)W打乒乓球，卻發(fā)現(xiàn)要打好沒有那么容易，覺得“這不是我的舞臺”。爸爸知道后，帶“我”去現(xiàn)場看比賽，“我”的激情被點(diǎn)燃了。“我”堅(jiān)持了下來，并獲得進(jìn)步。幾年過去，“我”已經(jīng)可以大聲地說：“這就是我的舞臺?！?/p>

2021年四川巴中中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）父母、老師那暖暖的愛；朋友、同學(xué)那默默的關(guān)懷；一本好書帶給我的感動或是袁隆平爺爺那淺淺的笑，都會在我們心中播下一粒粒種子……請以“我心中有一粒種子”為題，寫一篇記敘文。要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個人信息；④不少于600字。我心中有一粒種子我翻開厚厚的書本，看見無數(shù)的人在追求夢想的路上艱難跋涉。不知不覺，那一粒夢想的種子、種在了我心間，我似乎透過薄薄的紙張與他們在追夢之路上同行，體會他們的艱辛與堅(jiān)定。“無忘吾所欲論著矣”沒想到為好友李陵的一次直言辯護(hù)，竟讓我遭受了莫大的屈辱。身在獄中，我曾多次想到輕生，父親臨終時的遺言“無忘吾所欲論著矣”，猶在耳畔。《史記》是我心中的一粒種子，為了完成它，我必須忍辱負(fù)重地活下來。又想到文王拘于囚室演《周易》，仲尼困厄時著《春秋》，屈原被放逐賦《離騷》，左丘明失明寫有《國語》。希望之火，在我心中燎原。環(huán)望這個狹小的囚室，我還是我，只是暫時無法擺脫這困境?？墒俏蚁嘈判闹心且涣粝氲姆N子的力量。它是黑暗中的火把，它是星辰大海中的燈塔，照亮我前行的路。我要積蓄力量，突破這黑暗。我合上史書，不由得長嘆。他是司馬遷，一粒夢想的種子激勵著他，他以堅(jiān)強(qiáng)的意志書寫了一部蕩氣回腸的《史記》，青史留名?！鞍褧钕氯ィ缓笞叱鋈ァ薄岸d求學(xué)路，一路風(fēng)雨泥濘，許多不容易。”我在博士學(xué)位論文的致謝部分的開頭寫道。要知道這些年支撐我走下去的是我心中的一份信念，更是那一粒夢想的種子。“我也記不清有多少次因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓力而覺得自己快扛不下去了。這一路，信念很簡單，把書念下去，然后走出去，不枉活一世?！蔽覐闹袊茖W(xué)院大學(xué)畢業(yè)后，已赴某知名互聯(lián)網(wǎng)公司就職，擔(dān)任高級研究員。我關(guān)閉網(wǎng)頁，不由得歡心。他是黃國平，一粒夢想的種子改變了他的命運(yùn)，讓他走出大山，實(shí)現(xiàn)夢想，收獲幸福。“禾下乘涼夢”我年幼時，目睹了饑餓給人們帶來的磨難，深切地體會到糧食的重要性，于是我在心中種下一粒夢想的種子——讓大家吃飽。我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行雜交水稻研究，并為之頑強(qiáng)奮斗，矢志不渝，數(shù)十年如一日堅(jiān)守在試驗(yàn)田。面對記者的采訪，我說：“我不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！薄昂滔鲁藳鰤簟笔俏矣靡簧ヅ?shí)現(xiàn)的夢想。我放下報紙，不由感懷。他是袁隆平，那粒夢想的種子，早已發(fā)芽開花，長成參天大例，它讓中國人能夠吃飽飯，甚至還解決了全球數(shù)萬乃至數(shù)億人吃不上飯的問題。放下書本，心緒久久難以平息。他們在我心里種下了一粒夢想的種子，我要用堅(jiān)強(qiáng)、努力、執(zhí)著去澆灌它，讓它在未來的某一天開出燦爛的花。【名師點(diǎn)評】這是一篇構(gòu)思巧妙的考場佳作，個性色彩十分突出。文章主體分為三部分，在這三部分中考生先巧妙地以第一人稱的形式敘述了司馬遷、黃國平、袁隆平的典型事跡，然后于每一部分的結(jié)尾表達(dá)自己對其心中夢想的種子的感慨，凸顯寫作主題。這種敘述方式極具特色。此外，考生還精心選取了三個“金句”-“無忘吾所欲論著矣”“把書念下去，然后走出去”“禾下乘涼夢”作為小標(biāo)題，統(tǒng)領(lǐng)三則典型事例，形式新穎，極富個性。考生所使用的這種個性突出的構(gòu)思技巧，值得我們借鑒。我心中有一粒種子時間的列車?？吭诹肆碌恼九_，初三畢業(yè)的汽笛聲已經(jīng)拉響。（以巧妙的比喻引入話題，語言富有清新氣息）在這里，我們的青春曾短暫地駐足。我的內(nèi)心在為即將到來的離別而感傷之余，也感到了幾分雀躍，因?yàn)槲覍⒂幸粋€充裕的暑假來灌心中那一粒種子——文學(xué)夢。記憶回溯，小學(xué)四年級時，自小在鄉(xiāng)間僻野瘋跑的我，寫作文還只能靠父親手把手教。父親的一句話我至今記憶猶新：“寫文章好比種地，著急不得，一顆種子接著一顆種子播下去就行了?！保ǜ赣H的話照應(yīng)話題，比喻巧妙）這句話，讓我如同在孤獨(dú)夜行時看見了一絲亮光，從此不再那么懼怕寫作了。(“我”的心理活動為點(diǎn)睛之筆，同時為下文蓄勢）初一時，我到了縣城念書。我的同桌茜是一個文靜而愛好閱讀的女孩。無論學(xué)習(xí)多么繁忙，她都不忘隨身帶著一本文學(xué)書，所以她的文筆優(yōu)美，落筆驚人。一次下課我倆坐在操場的草坪上，我靜靜地看著她的側(cè)臉，羨慕地說：“茜，你真是一個氣質(zhì)才女。”她莞爾一笑，謙虛地說“可不敢當(dāng)呢，只是喜歡讀讀寫寫。我父親也愛閱讀，他說，最是羨慕三五好友一起，享受'賭書消得潑茶香'的雅趣?！闭f完，她站起來，把右手伸向我：“今后，我可以從家里多帶些書來，我們一起閱讀。”（畫面動人，對話緊扣主題，毫無贅余）從沈復(fù)到蘇軾，從徐志摩到遲子建，從川端康成到夏洛蒂．勃朗特……在茜的影響下，我的閱讀積累也漸漸豐富起來，真正體會到“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的美好意境。（詩句的引用與主題十分契合，又為語言增添了文學(xué)韻味）我對文學(xué)也開始神往起來，卻還不敢奢談文學(xué)夢。初三時，我的一篇作文《草木本心》得到了老師的贊揚(yáng)，她還特意提到“鱗次櫛比”這一成語用得巧妙。我紅著臉坐在座位上，聽著老師朗聲誦讀，心中風(fēng)云涌動，回味著文末的那一句批語：“如能持之以恒，定能升堂入室?！保ó嬅嫘蜗螅拔摇钡淖魑谋焕蠋煴頁P(yáng)，推動著文意的深入）從此，我對閱讀和寫作越發(fā)癡迷，每當(dāng)放學(xué)后和周末，我都會泡在書店，就如一匹饑餓的小馬，游走在文學(xué)的草原上，貪婪地汲取養(yǎng)分，渴望跑得更快，奔得更遠(yuǎn)。我在心中埋下了一顆文學(xué)的種子。我知道，我心中的這粒種子，有許多人呵護(hù)。父親是陽光，老師是雨露，同學(xué)是榜樣，書籍是土壤。春種一粒粟，秋收萬顆子。我相信，在人生中某一個美麗的三月，這顆文學(xué)的種子一定會破土發(fā)芽，綻放綺麗，迎風(fēng)送香。（再次點(diǎn)題，余韻悠長）【名師點(diǎn)評】多樣比喻，文字生輝。多角度靈活運(yùn)用比喻修辭，為文章增色。如化抽象為具體：“時間的列車?？吭诹肆碌恼九_，初三畢業(yè)的汽笛聲已經(jīng)拉響。”將抽象的時間具象化為列車，將無聲的畢業(yè)具象化為有聲的汽笛。再如化平淡為新奇，考生避過把書籍比作海洋，把自己比作魚的常見比喻，將書籍比作草原，把自己比作小馬，令人耳目一新。再如化直白為含蓄，文章最后寫對未來的期冀，亦通過比喻來傳達(dá)，形象而富有韻味。②布局巧妙，雙線并行。本文設(shè)置了兩條線索，一條是“小學(xué)四年級——初一—一初三”的時間線，一條是“不再那么懼怕寫作——對文學(xué)也開始神往起來——我在心中埋下了一顆文學(xué)的種子”的文學(xué)夢產(chǎn)生、明晰的線索。“文學(xué)種子”這條線，畫龍點(diǎn)睛，有力地突出了文章的中心。在準(zhǔn)確審題、把握主題的前提下，考生在立意時可通過把大主題縮小，進(jìn)而凝練成一個中心，或一個角度，然后深入挖掘，從而讓文章內(nèi)容充實(shí)而具體，達(dá)到“化大為小，以小見大”的目的。我心中有一粒種子我心中有那么一粒種子，構(gòu)成了我人生中的一道風(fēng)景線。鏡頭一夏日午后，驕陽似火，久不下雨，天干物燥。在去奶奶家的小路上，我突然瞥見墻角上有一從三葉草。它耷拉著腦袋，蜷縮著身子，依然高舉著的那一枚粉紅色小花，雖稱不上嬌艷欲滴，但仍帶有幾分嫵媚。憐愛之感在我心頭油然升起。我加快腳步，趕在奶奶家，用純凈水瓶接了一瓶水，顧不得回答奶奶的疑問，就朝它飛奔而去。此后，在那段清涼缺席的日子里，我便隔三岔五為它澆水。它報我以萬綠叢中一抹紅，它的葉脈漸漸舒展，一如我臉上展開的笑顏。心中那一粒愛的種子，滋潤著生活中的翩躚情思。鏡頭二夜色漸濃，教室里燈火通明，同學(xué)們正在奮筆疾書。臨近下課，突然，一陣隱隱約約的啜泣聲傳入我耳中。我詫異地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)同桌正掩面抽泣。趕緊寫紙條，問他發(fā)生了什么事。他在紙條上寫道，課間給家里打電話，得知最疼愛自己的姥姥去世了，想到與姥姥相伴的時光，再也抑制不住心里的悲痛。“最疼愛你的姥姥，在天堂也不希望看到你這么痛苦。那樣，她會不高興的。明天過周末，你就可以回家見姥姥最后一面了?！薄爸x謝你?！薄盎礊榱α俊！奔垪l在我倆之間飛快傳遞，我相信，我的一點(diǎn)兒關(guān)懷定能給他少許安慰?！昂昧耍覜]事了?！毙闹心且涣ｊP(guān)懷的種子，慰藉了同桌那顆悲傷的心。鏡頭三操場上，同學(xué)們奮力奔跑的身影，是一道道亮麗的風(fēng)景線。八百米競賽的關(guān)鍵時刻，我卻突