第1節(jié)力(第4課時)(教學(xué)設(shè)計)授課時間本節(jié)內(nèi)容選自浙教版八上第二章第1節(jié)第4課時。察能力和初步的力學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)。他們在生活中常見象，對“重力”有模糊的感性認(rèn)識，但尚未形成系統(tǒng)的科學(xué)概念。學(xué)生此前已學(xué)習(xí)過力的基本概念，包括施力物體、受力物體等，這為理解重力的施力物體和受力物體奠定了基礎(chǔ)。不過，對于重力的產(chǎn)生原因、三要素(大小、方向、作用點)的科學(xué)表述，以及重力與質(zhì)量的定量關(guān)系，學(xué)生缺乏深入認(rèn)知。在思維特點上，八年級學(xué)生正處于從具象思維向抽象思維過渡的階段。他們對實驗探究抱有興趣，通過“掂不同質(zhì)量物體”“用彈簧測活動，能直觀感受重力與質(zhì)量的關(guān)聯(lián)，但將實驗數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型(G=mg)存在一定難度。同時，學(xué)生對“豎直向下”與“垂直向下”易產(chǎn)生混淆，對重心的抽象概念理解可能存在障礙。此外，學(xué)生對宇宙中不同星球的重力差異充滿好奇，這可作為拓展點激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。但需注意，部分學(xué)生可能對重力計算中的單位換算、公式應(yīng)用不夠熟練，需要通過實例演練強(qiáng)化。整體而言，教學(xué)中需結(jié)合步引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)知，突破抽象概念和定量關(guān)系的難點。目標(biāo)科學(xué)觀念：了解重力及重力產(chǎn)生的原因；了解重力的方向以及重垂線的應(yīng)用；了解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。物理知識的意識。探究了解重力和質(zhì)量的關(guān)系。重難點準(zhǔn)備新課導(dǎo)入水總是由高處向低處流；向空中撒開的魚網(wǎng)原因，初步水為什么總是由高處流向低處?漁網(wǎng)和石塊為什么不會一直向上運動，而是要返回地面?新知講授1、重力的概念地球?qū)χ車囊磺形矬w都有吸引的作用。物體由于地球的吸引而受到的力叫作重力，通常用字母G表示。舉幾個例子來證明重力的存在?；@球下落、天降暴雨、流星墜地……(1)地球吸引物體的每一部分。但是，對于整個物體，重力作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一個點上，這個點叫做物體的重心。(2)重心的位置：形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心上。(3)為了研究問題的方便，在受力物體上畫力的示意圖時，常把力的作用點畫在重心上。下落、暴雨力存在，明體是地球、單物體示力的作用點在重心上探索活動：(1)將裝有染色水的水槽放在鐵架臺底座上，用細(xì)線將小球懸掛在鐵架臺的圖上畫出這個夾角。(2)再把鐵架臺傾斜一定的角度，待小球靜止時，觀察細(xì)線與水面之間的夾角，并在圖上畫出這個夾角。入水中”實驗，觀察角，總結(jié)重方向特征；細(xì)線細(xì)線細(xì)線細(xì)線重力的方向總是豎直向下。3、重力的方向【特別提醒】“總是”意味著物體所受重力的方向始終豎直向下，與物體的位置、運動狀態(tài)和外界條件無關(guān)。GG(2)“重力豎直向下”的應(yīng)用重垂線分組實驗：記錄數(shù)據(jù)，描點連線，力與質(zhì)量成正比”的結(jié)論，理思考與討論：畫出人在地球的不同位置時所受將身邊質(zhì)量不同的物品放在手中掂一掂，可以感受到重并不相同。這表明質(zhì)量不同的物體受到重力的大小如圖所示，重力的大小可以直接用彈簧測力計測量。鉤碼的質(zhì)量是已知(1)每小組準(zhǔn)備1個彈簧測力計、4個質(zhì)量均為100g的鉤(2)用彈簧測力計依次測出1～4個鉤碼受到的重力，把結(jié)果記錄在表中。123412344321學(xué)習(xí)G=mg【結(jié)論】物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。4、重力的大小(1)重力與質(zhì)量有關(guān)①物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。②重力和質(zhì)量的比值大約是9.8N/kg。(2)關(guān)系表達(dá)式：用G表示物體受到的重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N,則上述結(jié)論可表示為：G=mg?！纠}1】一塊質(zhì)量為0.2kg的木塊，受到的重力是多少牛?解：已知m木=0.2kg,g=9.8N/kg由G=mg可知，木塊受到的重力：G木=m木g=0.2kg×9.8N/kg=19.6N答：木塊受到的重力是19.6N?！纠}2】一個人受到的重力是490N,他的質(zhì)量是多少千克?解：已知G=490N,g=9.8N/kg由G=mg可知m=G/g,因此人的質(zhì)量：m人=G/g=490N/9.8N/kg=50kg答：人的質(zhì)量是50kg?？茖W(xué)閱讀：不同星球上的重力跟在地球上一樣，在其他星球上，物體也會由于星球?qū)λ奈艿搅Φ淖饔?。如果把這些力也叫做重力的話，那么,物體在某星球上受到的重力不僅跟物體的質(zhì)量有關(guān)，還跟該星球的質(zhì)量、半徑等因素有關(guān)。由于不同星球的質(zhì)量和半徑各不相同，所以同一個物體在不同星球上受格是質(zhì)量為1千克的物質(zhì)在不同星球上受到的重月球水星金星火星木星土星重力(牛)課堂小結(jié)1、重力的概念：物體由于地球的吸引而受到的力(用G表示)(1)施力物體：地球(2)受力物體：地球周圍的一切物體(1)作用點：重心(3)大小①物體所受重力與質(zhì)量成正比②公式：G=mg(g=9.8N/kg,表示1kg物體受重力9.8N)板書設(shè)計重力受力物體一地球周圍的一切物體作用點一重心豎直向下方向方向物體所受重力與質(zhì)量成正比大小公式教學(xué)反思本節(jié)課通過生活實例導(dǎo)入能有效激發(fā)學(xué)生興趣，實驗探究環(huán)節(jié)讓學(xué)生直觀感受重力與質(zhì)量的關(guān)系，多數(shù)學(xué)生能理解重心和豎直向下的方向特征。但