特級幼師幼兒綜合探究項目學(xué)習(xí)試卷與答案一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒探究活動中，最適合小班幼兒的材料是（）A.復(fù)雜拼圖B.大顆粒積木C.科學(xué)實驗套裝2.項目學(xué)習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒制定計劃首先要做的是（）A.確定主題B.分配任務(wù)C.準(zhǔn)備材料3.幼兒對動物的生活習(xí)性感興趣，這屬于（）A.社會領(lǐng)域B.科學(xué)領(lǐng)域C.藝術(shù)領(lǐng)域4.培養(yǎng)幼兒合作能力，較好的項目活動是（）A.獨自繪畫B.小組搭建城堡C.個人拼圖比賽5.以下哪種方法更能激發(fā)幼兒探究興趣（）A.直接講解B.提出開放性問題C.給出固定答案6.項目學(xué)習(xí)結(jié)束后，適合幼兒展示成果的方式是（）A.撰寫報告B.舉辦作品展覽C.口頭匯報7.中班幼兒在探究植物生長時，教師應(yīng)重點引導(dǎo)（）A.觀察植物外觀B.了解生長周期C.研究光合作用8.幼兒探究活動中，教師觀察記錄的目的不包括（）A.評價幼兒B.了解幼兒需求C.記錄教師教學(xué)過程9.項目學(xué)習(xí)中，鼓勵幼兒自主選擇任務(wù)是為了（）A.減輕教師負(fù)擔(dān)B.發(fā)揮幼兒自主性C.加快項目進(jìn)度10.適合開展探究項目學(xué)習(xí)的場所是（）A.教室B.戶外操場C.以上都可以二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒綜合探究項目學(xué)習(xí)的特點有（）A.綜合性B.自主性C.探究性D.教師主導(dǎo)性2.項目學(xué)習(xí)主題選擇可以來源于（）A.幼兒生活B.童話故事C.社會熱點D.教師隨意設(shè)定3.培養(yǎng)幼兒觀察能力的方法有（）A.引導(dǎo)幼兒有順序觀察B.提問啟發(fā)思考C.讓幼兒獨自觀察D.組織觀察討論4.項目學(xué)習(xí)中，教師可以提供的支持有（）A.豐富材料B.適時引導(dǎo)C.包辦代替D.提供資源5.以下屬于幼兒探究項目學(xué)習(xí)成果的有（）A.搭建的建筑模型B.繪畫作品C.幼兒討論記錄D.寫的科學(xué)論文6.促進(jìn)幼兒語言表達(dá)發(fā)展在項目學(xué)習(xí)中的做法有（）A.組織小組討論B.讓幼兒講述探究過程C.多聽少講D.糾正發(fā)音錯誤7.項目學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒問題解決能力，教師可以（）A.引導(dǎo)分析問題B.提供解決思路C.讓幼兒自己嘗試D.直接給出答案8.適合大班幼兒的探究項目主題有（）A.城市交通B.四季變化C.身體奧秘D.顏色的秘密9.項目學(xué)習(xí)對幼兒發(fā)展的意義包括（）A.提升知識技能B.培養(yǎng)社會情感C.增強自信心D.提高應(yīng)試能力10.項目學(xué)習(xí)過程中，評價幼兒的方面有（）A.參與度B.合作能力C.探究方法D.成果質(zhì)量三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒綜合探究項目學(xué)習(xí)不需要教師指導(dǎo)。（）2.項目學(xué)習(xí)主題只能由教師確定。（）3.探究活動中，材料投放越多越好。（）4.小組合作項目能有效培養(yǎng)幼兒分享意識。（）5.幼兒探究成果不需要展示。（）6.中班幼兒更適合簡單直觀的探究活動。（）7.項目學(xué)習(xí)中，鼓勵幼兒犯錯并從錯誤中學(xué)習(xí)。（）8.教師觀察幼兒探究活動主要是看幼兒是否遵守紀(jì)律。（）9.項目學(xué)習(xí)可以在一日生活各環(huán)節(jié)滲透。（）10.幼兒自主探究就不需要教師介入。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒綜合探究項目學(xué)習(xí)的目標(biāo)。2.舉例說明如何引導(dǎo)幼兒在項目學(xué)習(xí)中合作。3.項目學(xué)習(xí)中教師如何激發(fā)幼兒的好奇心？4.簡述項目學(xué)習(xí)成果展示對幼兒的意義。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在開展“有趣的昆蟲”項目學(xué)習(xí)時，如何進(jìn)行資源整合。2.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧陧椖繉W(xué)習(xí)中促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展。3.分析項目學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別及優(yōu)勢。4.若開展“我喜歡的節(jié)日”項目學(xué)習(xí)，怎樣引導(dǎo)幼兒深入探究節(jié)日文化？答案一、單項選擇題1.B2.A3.B4.B5.B6.B7.B8.C9.B10.C二、多項選擇題1.ABC2.ABC3.ABD4.ABD5.ABC6.AB7.ABC8.ABC9.ABC10.ABCD三、判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×四、簡答題1.培養(yǎng)幼兒探究能力、合作能力、語言表達(dá)能力等多方面能力；激發(fā)幼兒好奇心與求知欲；讓幼兒獲取知識，了解周圍世界。2.如開展小組搭建活動，引導(dǎo)幼兒共同確定搭建目標(biāo)，分配任務(wù)，如有的負(fù)責(zé)找材料，有的負(fù)責(zé)搭建，過程中鼓勵交流分享想法。3.創(chuàng)設(shè)有趣情境，如講有趣故事引出探究內(nèi)容；提供新奇材料，讓幼兒操作發(fā)現(xiàn)問題；提出開放性問題，引導(dǎo)思考。4.增強自信心，展示成果獲認(rèn)可；提升表達(dá)能力，介紹成果鍛煉表達(dá)；培養(yǎng)成就感，感受努力有收獲；促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，從同伴成果中學(xué)習(xí)。五、討論題1.可以整合園內(nèi)資源，如自然角觀察昆蟲；利用家庭資源，讓家長帶孩子戶外找昆蟲；借助社區(qū)資源，參觀昆蟲館等。2.關(guān)注幼兒興趣差異，提供多樣任務(wù)選擇；根據(jù)能力不同，給予分層指導(dǎo)；鼓勵幼兒用自己方式參與項目，發(fā)揮特長。3.區(qū)別：項目學(xué)習(xí)以幼兒自主探究為主，傳統(tǒng)教