(2025年)陜西省榆林市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作綜合能力(初級)模擬考試(含答案)單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30題）1.社會(huì)工作者小李在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有一些居民不參與社區(qū)事務(wù)，對社區(qū)的發(fā)展漠不關(guān)心。為了提高居民的參與意識，小李可以采取的策略是（）。A.召開社區(qū)大會(huì)，批評不參與的居民B.對不參與的居民進(jìn)行罰款C.了解居民的需求和關(guān)注點(diǎn)，設(shè)計(jì)有吸引力的活動(dòng)D.強(qiáng)制居民參與社區(qū)活動(dòng)答案：C。分析：A項(xiàng)批評居民會(huì)引起反感；B項(xiàng)罰款沒有合理依據(jù)；D項(xiàng)強(qiáng)制參與違背自愿原則。了解居民需求和關(guān)注點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)能提高吸引力，讓居民更愿意參與。2.社會(huì)工作者小王在為服務(wù)對象小張?zhí)峁┓?wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小張的問題比較復(fù)雜，需要多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能。小王應(yīng)該（）。A.憑借自己的經(jīng)驗(yàn)盡力解決B.立即終止服務(wù)C.與其他專業(yè)人員合作，共同解決問題D.讓小張自己去解決答案：C。分析：問題復(fù)雜時(shí)，憑借自身經(jīng)驗(yàn)可能無法有效解決，A錯(cuò)誤；終止服務(wù)不符合專業(yè)倫理，B錯(cuò)誤；讓服務(wù)對象自己解決也不合理，D錯(cuò)誤。與其他專業(yè)人員合作能整合資源解決問題。3.下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說法中，正確的是（）。A.社會(huì)工作者可以根據(jù)自己的價(jià)值觀選擇服務(wù)對象B.社會(huì)工作者應(yīng)將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給服務(wù)對象C.社會(huì)工作者的價(jià)值觀應(yīng)與專業(yè)價(jià)值觀一致D.社會(huì)工作者的價(jià)值觀與服務(wù)對象的價(jià)值觀無關(guān)答案：C。分析：社會(huì)工作者不能根據(jù)自己價(jià)值觀選擇服務(wù)對象，A錯(cuò)誤；不能將自己價(jià)值觀強(qiáng)加給服務(wù)對象，B錯(cuò)誤；服務(wù)對象價(jià)值觀會(huì)影響服務(wù)過程，并非無關(guān)，D錯(cuò)誤。社會(huì)工作者價(jià)值觀應(yīng)與專業(yè)價(jià)值觀一致。4.某社區(qū)老年人比例高，獨(dú)居高齡老人較多，這些老人對環(huán)境的適應(yīng)力下降，生活自理能力不足。社會(huì)工作者最宜采取的服務(wù)方式是（）。A.以社區(qū)為基礎(chǔ)的綜合服務(wù)B.以機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)的綜合服務(wù)C.居家養(yǎng)老服務(wù)D.個(gè)人協(xié)助服務(wù)答案：A。分析：社區(qū)老年人多且有特點(diǎn)，以社區(qū)為基礎(chǔ)的綜合服務(wù)能整合社區(qū)資源，滿足老人多方面需求，比其他方式更合適。5.社會(huì)工作者在與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，應(yīng)該（）。A.對服務(wù)對象的問題做出主觀判斷B.與服務(wù)對象保持一定的情感距離C.讓服務(wù)對象依賴自己D.尊重服務(wù)對象的意見和選擇答案：D。分析：對問題做主觀判斷不客觀，A錯(cuò)誤；應(yīng)與服務(wù)對象建立良好情感連接而非保持距離，B錯(cuò)誤；讓服務(wù)對象依賴不符合助人自助原則，C錯(cuò)誤。尊重服務(wù)對象意見和選擇是建立專業(yè)關(guān)系的重要原則。6.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為社區(qū)內(nèi)的青少年提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，組織他們參加各種興趣小組和活動(dòng)。該機(jī)構(gòu)的服務(wù)屬于（）。A.治療性青少年服務(wù)B.預(yù)防性青少年服務(wù)C.發(fā)展性青少年服務(wù)D.矯正性青少年服務(wù)答案：C。分析：發(fā)展性青少年服務(wù)旨在挖掘青少年潛力，提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái)、組織興趣活動(dòng)屬于此類服務(wù)。7.社會(huì)工作者在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該（）。A.只考慮服務(wù)對象的需求B.只考慮自己的能力C.綜合考慮服務(wù)對象的需求和自己的能力D.不考慮任何因素，隨意制定答案：C。分析：只考慮服務(wù)對象需求或自己能力都不全面，隨意制定更不合理，應(yīng)綜合考慮兩者來制定服務(wù)計(jì)劃。8.下列屬于社會(huì)工作直接服務(wù)方法的是（）。A.社區(qū)工作B.社會(huì)工作行政C.社會(huì)工作研究D.社會(huì)政策答案：A。分析：社區(qū)工作是直接面對服務(wù)對象開展服務(wù)的方法，社會(huì)工作行政、研究、社會(huì)政策屬于間接服務(wù)方法。9.某服務(wù)對象向社會(huì)工作者抱怨道：“我媽媽好啰嗦，我做什么她都要管，真煩人！”社會(huì)工作者回應(yīng)道：“你覺得媽媽管得太多，讓你感覺很煩，是嗎？”這屬于（）技巧。A.對焦B.摘要C.澄清D.自我披露答案：C。分析：澄清是指社會(huì)工作者引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受，這里回應(yīng)是對服務(wù)對象感受的澄清。10.社會(huì)工作者小趙在社區(qū)開展了一個(gè)關(guān)愛殘疾人的項(xiàng)目，他希望通過這個(gè)項(xiàng)目提高社區(qū)居民對殘疾人的認(rèn)識和理解。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，小趙最需要關(guān)注的是（）。A.項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算B.社區(qū)居民的參與度C.項(xiàng)目的宣傳推廣D.殘疾人的身體狀況答案：B。分析：項(xiàng)目目的是提高居民認(rèn)識和理解，居民參與度直接影響項(xiàng)目效果，比經(jīng)費(fèi)預(yù)算、宣傳推廣、殘疾人身體狀況更關(guān)鍵。11.某社會(huì)工作者在服務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象有自殺傾向，他應(yīng)該（）。A.立即通知服務(wù)對象的家屬B.對服務(wù)對象進(jìn)行保密C.繼續(xù)觀察服務(wù)對象的情況D.讓服務(wù)對象自己解決問題答案：A。分析：服務(wù)對象有自殺傾向時(shí)，應(yīng)保障其生命安全，立即通知家屬是正確做法，不能保密、繼續(xù)觀察或讓其自己解決。12.社會(huì)工作者在小組工作中，需要扮演的角色不包括（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.協(xié)調(diào)者C.旁觀者D.教育者答案：C。分析：社會(huì)工作者在小組工作中要積極參與，不能當(dāng)旁觀者，領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、教育者都是可能扮演的角色。13.某社區(qū)有一些外來務(wù)工人員子女，他們在語言、文化等方面存在一定的差異。社會(huì)工作者為他們提供了一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和文化交流活動(dòng)。這屬于（）服務(wù)。A.兒童福利服務(wù)B.青少年發(fā)展服務(wù)C.家庭支持服務(wù)D.社區(qū)教育服務(wù)答案：D。分析：為外來務(wù)工人員子女提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和文化交流活動(dòng)屬于社區(qū)教育服務(wù)，幫助他們?nèi)谌肷鐓^(qū)和提升能力。14.社會(huì)工作者在社區(qū)中組織了一個(gè)環(huán)保小組，通過宣傳環(huán)保知識和開展環(huán)保活動(dòng)，提高了居民的環(huán)保意識。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）功能。A.促進(jìn)服務(wù)對象的正常生活B.恢復(fù)弱化的功能C.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)D.促進(jìn)社會(huì)公正答案：C。分析：組織環(huán)保小組提高居民環(huán)保意識，促進(jìn)了居民與社會(huì)環(huán)境在環(huán)保方面的相互適應(yīng)。15.某服務(wù)對象對社會(huì)工作者說：“我最近心情很不好，工作也不順利，感覺生活沒有意義?！鄙鐣?huì)工作者回應(yīng)道：“我能理解你的感受，生活中遇到困難確實(shí)會(huì)讓人感到沮喪。你愿意和我說說具體發(fā)生了什么嗎？”這體現(xiàn)了社會(huì)工作者的（）態(tài)度。A.接納B.尊重C.同感D.真誠答案：C。分析：同感是指社會(huì)工作者設(shè)身處地體會(huì)服務(wù)對象的內(nèi)心感受，回應(yīng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)。16.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中，需要與不同的人群合作。下列做法中，正確的是（）。A.只與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)合作B.只與居民代表合作C.與社區(qū)內(nèi)的各種組織和人群合作D.只與志愿者合作答案：C。分析：社區(qū)工作應(yīng)與社區(qū)內(nèi)各種組織和人群合作，整合資源，不能只局限于某一類人群。17.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的宗旨是“為社區(qū)內(nèi)的弱勢群體提供幫助”。該機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象不包括（）。A.老年人B.殘疾人C.健康的成年人D.貧困家庭答案：C。分析：健康的成年人不屬于弱勢群體，而老年人、殘疾人、貧困家庭通常是弱勢群體。18.社會(huì)工作者在制定服務(wù)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該遵循的原則不包括（）。A.可測量B.不可實(shí)現(xiàn)C.有時(shí)限D(zhuǎn).具體答案：B。分析：服務(wù)目標(biāo)應(yīng)是可實(shí)現(xiàn)的，不可實(shí)現(xiàn)違背目標(biāo)制定原則，可測量、有時(shí)限、具體都是應(yīng)遵循的原則。19.某小組活動(dòng)即將結(jié)束，社會(huì)工作者在最后一次活動(dòng)中，應(yīng)該（）。A.讓小組自然結(jié)束，不做任何干預(yù)B.回顧小組活動(dòng)的過程和成果C.批評小組中表現(xiàn)不好的成員D.鼓勵(lì)成員繼續(xù)保持聯(lián)系，但不提供后續(xù)支持答案：B。分析：活動(dòng)結(jié)束時(shí)回顧過程和成果有助于成員總結(jié)和鞏固，A不做干預(yù)不利于成員成長；C批評成員不恰當(dāng)；D應(yīng)提供一定后續(xù)支持。20.社會(huì)工作者在社區(qū)中開展了一個(gè)就業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，幫助失業(yè)人員提高就業(yè)技能。在項(xiàng)目評估中，最關(guān)鍵的評估指標(biāo)是（）。A.項(xiàng)目的參與人數(shù)B.項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)使用情況C.失業(yè)人員的就業(yè)情況D.培訓(xùn)教師的專業(yè)水平答案：C。分析：項(xiàng)目目的是幫助失業(yè)人員就業(yè)，失業(yè)人員的就業(yè)情況是評估項(xiàng)目效果的關(guān)鍵指標(biāo)。21.某服務(wù)對象向社會(huì)工作者傾訴自己的煩惱，社會(huì)工作者認(rèn)真傾聽，并時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭表示理解。這體現(xiàn)了社會(huì)工作者的（）技巧。A.專注B.鼓勵(lì)C.摘要D.對質(zhì)答案：A。分析：專注是指社會(huì)工作者借助友好的視線接觸、開放的姿勢以及專心的態(tài)度關(guān)注服務(wù)對象的表達(dá)，點(diǎn)頭傾聽體現(xiàn)專注。22.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中，要處理好與社區(qū)居民的關(guān)系。下列做法中，錯(cuò)誤的是（）。A.尊重居民的意見和選擇B.與居民建立良好的信任關(guān)系C.對居民的問題漠不關(guān)心D.積極回應(yīng)居民的需求答案：C。分析：對居民問題漠不關(guān)心會(huì)破壞與居民關(guān)系，尊重意見、建立信任、回應(yīng)需求都是正確做法。23.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高服務(wù)質(zhì)量，定期對服務(wù)進(jìn)行評估。下列評估方法中，屬于過程評估的是（）。A.服務(wù)對象的滿意度調(diào)查B.服務(wù)成果的評估C.服務(wù)的投入產(chǎn)出比評估D.服務(wù)的開展情況和進(jìn)展評估答案：D。分析：過程評估關(guān)注服務(wù)開展情況和進(jìn)展，A是結(jié)果評估；B是成果評估；C是效益評估。24.社會(huì)工作者在為服務(wù)對象提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)該遵循的倫理原則不包括（）。A.保護(hù)生命B.隱私保密C.自我決定D.利益最大化答案：D。分析：保護(hù)生命、隱私保密、自我決定是倫理原則，利益最大化不是社會(huì)工作服務(wù)遵循的倫理原則。25.某社區(qū)有一些流浪兒童，社會(huì)工作者為他們提供了臨時(shí)庇護(hù)和生活照顧，并幫助他們尋找家庭。這屬于（）服務(wù)。A.兒童保護(hù)服務(wù)B.兒童福利服務(wù)C.兒童發(fā)展服務(wù)D.兒童救助服務(wù)答案：D。分析：為流浪兒童提供臨時(shí)庇護(hù)、照顧和尋家屬于兒童救助服務(wù)。26.社會(huì)工作者在小組工作中，要引導(dǎo)小組形成良好的互動(dòng)模式。下列做法中，正確的是（）。A.控制小組的討論方向，不讓成員自由發(fā)言B.鼓勵(lì)成員之間相互分享和支持C.只關(guān)注小組中的活躍成員D.對小組中的沖突視而不見答案：B。分析：鼓勵(lì)成員相互分享和支持有利于形成良好互動(dòng)模式，A控制發(fā)言不利于互動(dòng)；C只關(guān)注活躍成員不公平；D對沖突視而不見不利于小組發(fā)展。27.某服務(wù)對象對社會(huì)工作者說：“我知道自己的問題在哪里，但我就是改不了?！鄙鐣?huì)工作者回應(yīng)道：“改變習(xí)慣確實(shí)不容易，不過我相信你有改變的能力，我們可以一起制定一個(gè)改變的計(jì)劃?！边@體現(xiàn)了社會(huì)工作者的（）。A.鼓勵(lì)B.對焦C.摘要D.對質(zhì)答案：A。分析：鼓勵(lì)服務(wù)對象相信自己有能力改變并一起制定計(jì)劃，體現(xiàn)了鼓勵(lì)技巧。28.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中，要?jiǎng)訂T社區(qū)資源。下列做法中，屬于動(dòng)員社區(qū)內(nèi)部資源的是（）。A.向政府部門申請資金B(yǎng).與企業(yè)合作開展項(xiàng)目C.組織社區(qū)志愿者參與服務(wù)D.向基金會(huì)申請資助答案：C。分析：組織社區(qū)志愿者參與服務(wù)屬于動(dòng)員社區(qū)內(nèi)部資源，A、B、D屬于外部資源。29.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高員工的工作效率，制定了一系列的規(guī)章制度。下列規(guī)章制度中，不合理的是（）。A.要求員工按時(shí)上下班B.對員工的工作進(jìn)行績效考核C.限制員工的工作時(shí)間和工作量D.為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)答案：C。分析：限制工作時(shí)間和工作量可能影響服務(wù)質(zhì)量和機(jī)構(gòu)發(fā)展，按時(shí)上下班、績效考核、提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)都是合理的規(guī)章制度。30.社會(huì)工作者在為服務(wù)對象提供服務(wù)時(shí)，要注意服務(wù)的（）。A.隨意性B.專業(yè)性C.強(qiáng)制性D.個(gè)人化答案：B。分析：社會(huì)工作服務(wù)應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)性，不能隨意、強(qiáng)制，個(gè)人化要在專業(yè)框架內(nèi)。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）1.社會(huì)工作的基本要素包括（）。A.服務(wù)對象B.社會(huì)工作者C.社會(huì)工作價(jià)值觀D.專業(yè)助人方法E.助人活動(dòng)答案：ABCDE。分析：服務(wù)對象是接受服務(wù)的人；社會(huì)工作者是提供服務(wù)的主體；價(jià)值觀是指導(dǎo)原則；專業(yè)助人方法是手段；助人活動(dòng)是實(shí)踐過程，都是基本要素。2.社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則包括（）。A.接納B.尊重C.個(gè)別化D.保密E.不批判答案：ABCDE。分析：接納服務(wù)對象；尊重其權(quán)利和尊嚴(yán)；個(gè)別化對待不同服務(wù)對象；保密其隱私；不批判其言行，都是操作原則。3.社區(qū)工作的主要模式包括（）。A.地區(qū)發(fā)展模式B.社會(huì)策劃模式C.社區(qū)照顧模式D.心理社會(huì)治療模式E.危機(jī)介入模式答案：ABC。分析：地區(qū)發(fā)展、社會(huì)策劃、社區(qū)照顧是社區(qū)工作主要模式，心理社會(huì)治療和危機(jī)介入是個(gè)案工作模式。4.社會(huì)工作者在小組工作中，可以扮演的角色有（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.協(xié)調(diào)者C.教育者D.治療者E.旁觀者答案：ABCD。分析：領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)小組方向；協(xié)調(diào)者協(xié)調(diào)成員關(guān)系；教育者傳授知識；治療者處理成員問題，不能當(dāng)旁觀者。5.下列屬于兒童社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容的有（）。A.救助保護(hù)兒童B.對兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)C.為兒童提供教育服務(wù)D.促進(jìn)兒童健康成長E.保障兒童的合法權(quán)益答案：ABCDE。分析：這些都是兒童社會(huì)工作服務(wù)的內(nèi)容，從不同方面保障兒童的發(fā)展和權(quán)益。6.社會(huì)工作者在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮的因素有（）。A.服務(wù)對象的問題B.服務(wù)對象的目標(biāo)C.服務(wù)的資源D.服務(wù)的可行性E.服務(wù)的時(shí)間安排答案：ABCDE。分析：制定服務(wù)計(jì)劃要綜合考慮服務(wù)對象問題、目標(biāo)，結(jié)合資源情況，確保可行性和合理的時(shí)間安排。7.社會(huì)工作者在與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)有（）。A.尊重服務(wù)對象的意見和選擇B.與服務(wù)對象建立信任關(guān)系C.對服務(wù)對象的問題保持中立D.避免與服務(wù)對象產(chǎn)生情感連接E.及時(shí)回應(yīng)服務(wù)對象的需求答案：ABCE。分析：要尊重意見和選擇，建立信任，保持中立態(tài)度，及時(shí)回應(yīng)需求，應(yīng)與服務(wù)對象建立良好情感連接而非避免。8.下列屬于社會(huì)工作間接服務(wù)方法的有（）。A.社會(huì)工作行政B.社會(huì)工作研究C.社會(huì)政策D.社區(qū)工作E.小組工作答案：ABC。分析：社會(huì)工作行政、研究、社會(huì)政策是間接服務(wù)方法，社區(qū)和小組工作是直接服務(wù)方法。9.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中，動(dòng)員社區(qū)資源的方法有（）。A.資源共享B.資源整合C.資源流通D.資源開發(fā)E.資源壟斷答案：ABCD。分析：資源共享、整合、流通、開發(fā)都是動(dòng)員社區(qū)資源的方法，資源壟斷不利于資源利用。10.小組工作的功能包括（）。A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.為組員提供長期的物質(zhì)幫助答案：ABCD。分析：小組工作能塑造平等意識和歸屬感；提供自我改變場景；創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；打造支持網(wǎng)絡(luò)，一般不提供長期物質(zhì)幫助。11.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，應(yīng)遵循的倫理困境處理原則包括（）。A.保護(hù)生命原則B.差別平等原則C.自由自主原則D.最小傷害原則E.隱私保密原則答案：ABCDE。分析：這些都是處理倫理困境應(yīng)遵循的原則，保障服務(wù)對象權(quán)益和服務(wù)的合理性。12.社區(qū)照顧模式的特點(diǎn)包括（）。A.協(xié)助服務(wù)對象正常地融入社區(qū)B.強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任C.非正規(guī)照顧是重要因素D.提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)E.以社區(qū)為唯一的支持網(wǎng)絡(luò)答案：ABCD。分析：社區(qū)照顧模式協(xié)助服務(wù)對象融入社區(qū)，強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任，重視非正規(guī)照顧，提倡關(guān)懷社區(qū)，不是以社區(qū)為唯一支持網(wǎng)絡(luò)。13.社會(huì)工作者在個(gè)案工作中，可以運(yùn)用的技巧有（）。A.會(huì)談技巧B.建立關(guān)系技巧C.收集資料技巧D.方案策劃技巧E.評估技巧答案：ABCDE。分析：會(huì)談、建立關(guān)系、收集資料、方案策劃、評估技巧在個(gè)案工作中都很重要。14.下列屬于青少年社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容的有（）。A.思想引導(dǎo)B.習(xí)慣養(yǎng)成C.職業(yè)指導(dǎo)D.婚戀服務(wù)E.社交指導(dǎo)答案：ABCDE。分析：這些都是青少年社會(huì)工作可能涉及的服務(wù)內(nèi)容，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。15.社會(huì)工作者在社區(qū)中開展活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意的問題有（）。A.活動(dòng)的目標(biāo)要明確B.活動(dòng)