【語文】河南省鄭州市文化路第一小學(xué)四年級下冊期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語。shǎnshuò

tuīcè

ménɡ

lónɡ

mǐn

jié2．下列詞語中，字形完全正確的一項是（

）A．晌午

美餐

隱形

甜密 B．怒吼

膨大

末期

和諧C．順序

既將

鳥冀

侍候 D．沖刷

推測

納米

賬子3．下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。B．有些恐龍兇猛異常，以食肉為主；有些恐龍則茹毛飲血，以植物為食。C．鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！D．哈爾威船長的光輝形象，如同高山一樣巍然屹立在人們心中。4．按要求填空?！吧啤庇貌渴撞樽址☉?yīng)先查_______部，再查______畫;用音序查字法應(yīng)先查音序___，再查音節(jié)________?！吧啤痹谧值渲械慕忉層?A．善良，慈善，與“惡”相對;B．友好，和好;C．擅長，長于；D．熟悉。給下列詞語中加點的“善”選擇正確的解釋。(填序號)善戰(zhàn)()

善意()

面善()

友善()5．下列說法不正確的一項是（

）A．將“細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色”中的“逐漸”去掉不影響表達(dá)效果。B．“亭亭玉立”“鶴發(fā)童顏”這兩個詞語描繪的人物是不同的。C．“我的世界堆滿烏云?！边@句話生動形象地表現(xiàn)出了天氣的惡劣。D．“同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書?！边@句話在表達(dá)上是有語病的。6．依次填入下列句子中的詞語合適的一項是（

）（1）小明對班級工作很熱心，事事帶頭干，是同學(xué)們的______。（2）我們遇事要有主見，不要做隨聲附和的______。A．領(lǐng)頭羊

可憐蟲 B．小綿羊

可憐蟲C．小綿羊

應(yīng)聲蟲 D．領(lǐng)頭羊

應(yīng)聲蟲7．下列句子中冒號的用法與其他三句不一樣的是（

）A．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，伸出脖子讓你抓癢。B．突然有聲響，它立刻緊張起來：看看前，看看后，警告雞雛馬上來集合。C．鵝果然能看守門戶：有生人進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂，不亞于狗的狂吠。D．鐵牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向雨來喊：“往河沿跑！往河沿跑！”8．按要求完成句子練習(xí)。（1）屋子黑得像地洞似的。（用加點的詞語寫句子）_______________________（2）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。是這樣小的小船。（仿寫句子）怎樣________呢？___________，是這樣______________________。（3）疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康和疾病就有保證了。（修改病句）________________________9．語言運用。（1)、注意加點的部分，照樣子寫一個事物。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。_______________________________________________________（2)、體會句子中“冒號”的用法，仿寫一句話。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。_______________________________________________________10．課文回音壁。（1）詩歌的海洋里有無數(shù)珍寶。艾青說：“詩是人類______________，詩給人類以____________”；詩歌中描繪的不僅有自然，也有詩人的感覺。戴望舒在《天晴了的時候》中，用“______推開了陰霾了，______在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的______——云的腳跡——____________”，寫出了他看到的雨后天晴的景象。（2）鄉(xiāng)村風(fēng)光優(yōu)美，富有情趣?？吹叫∨笥炎分鸷那榫?，我不禁會想起《宿新市徐公店》中的詩句“____________，___________”；聽到老翁、老婦互相逗趣的話語，又會想起《清平樂·村居》中的句子“__________相媚好，____________翁媼”；更加難忘《四時田園雜興》一詩中“____________，___________”中那金黃的梅子、雪白的麥花相間的美景。（3）學(xué)習(xí)的旅途總是愉快的。茅盾讓我們知道了他小時候的唯一慰藉是_____________；劉忠范告訴我們，____________是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)；豐子愷讓我們領(lǐng)略了____的高傲和架子十足。閱讀下面文章，完成問題。眼鏡的“進(jìn)化史”眼鏡是玻璃國的“公民”。早在公元1世紀(jì)，世界上就有了單片鏡，是用寶石制作而成的。那時，制作眼鏡的原料加工不易且價格昂貴，擁有眼鏡是身份和地位的象征。到了13世紀(jì)，才有真正的眼鏡出現(xiàn)，它是用玻璃水晶制作而成的。有了眼鏡，人們卻不知道怎樣佩戴它，有人把它縫在布帽子上，有人把它裝在鐵圈里，還有人把它鑲在皮帶上。又過了兩三百年的時光，這個問題總算解決了。到了16世紀(jì)，出現(xiàn)了安上手柄的長柄眼鏡和夾在鼻子上的夾鼻眼鏡。那時，人們購買眼鏡是到眼鏡鋪子里去自由挑選，并沒有經(jīng)過眼科大夫的檢查，眼鏡度數(shù)不太精準(zhǔn)?，F(xiàn)在有一種隱形眼鏡，沒有鏡框子，也不用架在鼻梁上，它是在眼皮下面緊貼著眼球的一種鏡片，方便美觀，但這種眼鏡佩戴時間過長容易引發(fā)干眼現(xiàn)象。兒童的眼睛還處于生長發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡。出現(xiàn)近視情況以后，是否需要馬上佩戴眼鏡呢？醫(yī)生建議，在早期度數(shù)比較小的時候，如在100度以內(nèi)，可以不用佩戴，平時保持良好的用眼習(xí)慣即可。但是，如果近視的度數(shù)在200度以上，就需要及早佩戴，這樣也能減緩近視發(fā)展的速度。科技日新月異，未來的眼鏡將逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖萍籍a(chǎn)品，如現(xiàn)在已推出的“谷歌眼鏡”，它具有和智能手機(jī)一樣的功能，可以通過聲音控制拍照、進(jìn)行視頻通話和辨明方向等。未來還可能出現(xiàn)“食品識別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”……智能眼鏡的發(fā)展，我們拭目以待！11、根據(jù)解釋找出文中對應(yīng)的詞語。（1）每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。()（2）擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動向及結(jié)果。()12、眼鏡是如何演變的？根據(jù)文中信息，用簡潔的語言補充圖表。

13、下面是一個小組列出的問題清單，選一選這些問題的提問角度。A．聯(lián)系生活經(jīng)驗B．針對文章內(nèi)容C．針對文章寫法（1）文中畫線部分“這個問題總算解決了”中的“這個問題”指的是什么？()（2）這篇文章是按照什么順序?qū)懙模?/p>

()（3）“食品識別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”可能會解決生活中的哪些問題？

()14、讀了短文，你有什么疑問？提出一個你認(rèn)為最值得思考的問題，寫在橫線上。________________________________________15、在“明眸皓齒”工程的視力普查中，測出程程近視50度。他要求媽媽帶他去眼鏡店配一副眼鏡，最好是隱形眼鏡。程程的想法正確嗎？結(jié)合短文內(nèi)容，你會怎么勸說他？____________________________________________閱讀下面文章，完成問題。①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次，父親都不懼風(fēng)雪，護(hù)送弟弟，堅持讓他治療。有一天，我跟在父親后面當(dāng)幫手?；貋頃r，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了?！雹谶€是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學(xué)。我的飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學(xué)校換飯票，借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，我今天去學(xué)校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上，說：“你先去上學(xué)，我不會讓你挨餓的?！雹酃?，中午時父親扛著一袋米趕到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠(yuǎn)我就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你還小，扛不動?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來我才知道，這袋米是父親向好幾個親戚家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒，好好念書，冬天快過去了?！雹芨赣H不是個文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對未來充滿期望。⑤如今的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與年少時相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗，其實就是擁有了一種力量。感謝你，父親。16、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。喃喃：___________

拮據(jù)：___________17、短文中記敘父親兩件事：一是_____________________；二是___________________________。18、給短文加個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，填在文前的橫線上。19、短文第②自然段中畫“_____”的句子抓住父親___________和___________描寫，寫出父親的內(nèi)心。20、父親的話“冬天快過去了”僅僅指冬天這個季節(jié)快過去了嗎？還有什么含義？______________________________________________21、作文。題目：在小組中學(xué)習(xí)成長1．閃爍

推測

朦朧

敏捷【詳解】本題主要考查考生對字音字形的識記能力，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。完成此類題目要結(jié)合拼音進(jìn)行拼讀，拼讀時注意音節(jié)的聲韻母及聲調(diào)。學(xué)生需要注意“爍、朦朧”的寫法。2．B【解析】B【詳解】考查漢字字形。A項甜密——甜蜜，形容感到幸福、愉快、舒適。C項既將——即將，將要；就要；鳥冀——鳥翼，鳥的翅膀。D項賬子——帳子，用布、紗或綢子等做成的張在床上或屋子里的東西。3．B【解析】B【詳解】此題考查的是詞語的辨析。做題時首先要認(rèn)真讀句子，然后聯(lián)系語境判斷詞語使用是否正確。A天高地闊：形容秋天天空高遠(yuǎn)明朗、氣候涼爽宜人。B茹毛飲血：意思是連毛帶血地生吃禽獸的生活，用來描繪原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸的生活，現(xiàn)形容事物或人處于野蠻狀態(tài)。根據(jù)意思可以知道，這個詞語用在食肉的恐龍身上比較合適，而選項中則是用在了食植物的恐龍身上，顯然不合適。C架子十足：形容人擺出很大的派頭、捧場。D巍然屹立:比喻像高山一樣直立地上,不可動搖。4．C【解析】

口

9

S

shàn

C

A

D

B【詳解】部首查字法步驟：1.確定要查的字的部首，先數(shù)一數(shù)這個部首有幾畫，再在“部首目錄”里找到這個字的部首和相應(yīng)的頁碼。2.根據(jù)頁碼在“檢字表”中找到這個部首。3.確定要查的字除去部首有幾畫，再到“檢字表”相應(yīng)的筆畫數(shù)中找到要查的字。4.按頁碼在正文中找，就可以查到這個字了。音序查字法步驟：1.先根據(jù)漢字讀音，從“漢語拼音音節(jié)索引”找到大寫字母。2.再在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個音節(jié)旁標(biāo)明的頁碼。3.按此頁碼翻開字典的正文，按四聲順序找出所要查的字。一字多義題型做題妙招：1.充分了解題目中列舉的詞的幾個義項。2.在充分讀題的基礎(chǔ)上做出選擇?？梢韵冗x定沒有歧義的答案，對有歧義的答案可選用“排除法”。3.將選擇的義項帶入句子中去讀，去思考，看是否語義通順，表達(dá)得準(zhǔn)確。5．C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)生理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平時的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達(dá)要準(zhǔn)確。A、B、D選項正確；C．有誤，“我的世界堆滿烏云?！边@句話是形容“我”的心情，不是天氣的惡劣。6．D【解析】D考查對詞語的理解能力。領(lǐng)頭羊：羊群中領(lǐng)頭的羊，借指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位?？蓱z蟲：比喻可憐的人（有時含鄙視意）。小綿羊：常指小于一歲或一歲左右未剪過毛的綿羊；像羔羊般天真、溫順而柔弱的人。應(yīng)聲蟲：比喻別人怎么說就跟著怎么說的人。（1）結(jié)合“工作很熱心，事事帶頭干”來看應(yīng)選擇“領(lǐng)頭羊”。（2）結(jié)合“遇事要有主見，不要做隨聲附和”來看應(yīng)選擇“應(yīng)聲蟲”。7．D8．紅紅的楓葉像小手掌似的。

美的一幅畫

山水花鳥躍然紙上，似乎能聞到花香，聽到鳥鳴

美的一幅畫

疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康就有保證了。（1）本題考查了造句，注意加點的詞，用上加點的詞語，可考慮什么像什么似的，再造句。例：早晨的太陽像一個紅蘋果似的。（2）本題考查了仿寫句子。例句自問自答，為設(shè)問句，具體描寫了“小船”多么小。據(jù)此將所給設(shè)問句補充完整。例：怎樣廣闊的大海呢？一眼望去，看不到邊際，是這樣廣闊的大海。（3）本題考查修改病句。常見的病句有：用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺；語序不當(dāng)；多余累贅；不合邏輯；關(guān)系詞使用不當(dāng)；句式雜糅。本題屬于詞語搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，把“和疾病”去掉。例：疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康就有保證了。9．

我國曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

這的天氣不適合出去旅游：烏云密布，一副即將要下雨的樣子?！窘馕觥勘绢}考查了說明方法及句子仿寫。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作比較說明。（1)、結(jié)合例子仿寫。從“相當(dāng)于把乒乓球放在地球上”可知，使用了作比較的說明方法。仿寫與其一致即可。例如：我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大的很，一個太陽相當(dāng)于130萬個地球。太平洋：太平洋的面積相當(dāng)于其它三個大洋的總和，大約是最小的北冰洋的十二倍。（2)、冒號的作用有：1、表示提示語后的停頓。2、表示提示下文或總括上文。通過閱讀本題中的三個句子，句中冒號的作用表示提示下文。仿照句子中冒號的用法，仿照著寫一寫即可。例：熱心腸的老奶奶為我忙碌著：幫著我找這找那，拾掇衣物，給我備好路上吃的喝的，我還真有點兒舍不得老奶奶了。10．

向未來寄發(fā)的信息

朝向理想的勇氣

新陽

溪水

暗綠

它也在閑游

兒童急走追黃蝶

飛入菜花無處尋

醉里吳音

白發(fā)誰家

梅子金黃杏子肥

麥花雪白菜花稀

天窗

納米技術(shù)

白鵝【解析】（1）本題考查課文內(nèi)容填空?！霸娛侨祟愊蛭磥砑陌l(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣”是艾青在《詩論》中所寫的句子。《天晴了的時候》“新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游?！薄巴崎_”描繪出太陽的偉大力量?！皶灠櫋北憩F(xiàn)出溪水的美麗與陶醉之態(tài)?！霸频哪_跡”“閑游”體現(xiàn)了云的悠閑、自在。在詩人筆下，一切事物都是有生命的，新陽推散陰霾、溪水陶醉在溫風(fēng)里、云生出腳閑游，一切都是那么清新、舒適，富有生命力，這增強了讀者投身大自然的渴望。句中用了兩個破折號，第一個表示注釋，第二個表示跳躍、轉(zhuǎn)換的意思。（2）《宿新市徐公店》（宋·楊萬里）全詩：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。譯文：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。《清平樂·村居》（宋·辛棄疾）全詩：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！端臅r田園雜興》（宋·范成大）全詩：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。譯文：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。（3）本題考查課文內(nèi)容理解?！短齑啊肥敲┒芟壬鷮懙年P(guān)于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好動、愛玩的特點，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現(xiàn)。全文結(jié)構(gòu)清楚，充滿童真童趣，可以說，小小的天窗是那么神奇，它不僅給鄉(xiāng)下的房子帶來了光明，還放飛了鄉(xiāng)下孩子的心靈，又表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情?！都{米技術(shù)》的主要內(nèi)容是納米技術(shù)是20世紀(jì)90年代興起的高新科技,納米等于10億分之一米,很小,肉眼無法看見;納米技術(shù)可以殺菌除臭;納米材料比鋼鐵更結(jié)實;納米技術(shù)可以使戰(zhàn)機(jī)隱形;可以預(yù)防疾病;可以緩釋藥效?！栋座Z》這篇課文中,作者重點表現(xiàn)的則是白鵝性格的特點──高傲。作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。B【解析】11、

日新月異

拭目以待12、①單片鏡②佩戴不方便③長柄眼鏡和夾鼻眼鏡13、

B

C

A14、示例：這篇文章是如何把眼鏡的“進(jìn)化”過程說清楚的？15、示例：不正確。程程，醫(yī)生建議，近視度數(shù)在100度以內(nèi)，可以不用佩戴眼鏡，而且隱形眼鏡佩戴時間過長容易引發(fā)干眼現(xiàn)象，兒童的眼睛還處于生長發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼鏡。所以我建議你不要佩戴眼鏡，平時保持良好的用眼習(xí)慣即可?！痉治觥?1、考查根據(jù)意思寫詞語。首先要在理解詞語意思基礎(chǔ)上，根據(jù)關(guān)鍵字眼，推測出學(xué)過或積累的詞語。（1）根據(jù)“每天每月都有新的變化”關(guān)鍵詞，可知該詞語是“日新月異”。（2）根據(jù)“擦亮眼睛等待著，形容殷切期望”，可知該詞語是“拭目以待”。12、考查短文信息分析提取能力。做題時要認(rèn)真閱讀短文，從描述眼鏡的變遷的語句中找出關(guān)鍵詞，寫出眼鏡的名稱并對眼鏡的缺點進(jìn)行概括。13、本題考查提問的角度。問題(1)針對短文中的內(nèi)容進(jìn)行提問。問題(2)問寫作順序，這是對寫法的提問。問題(3)根據(jù)短文中提到的內(nèi)容聯(lián)想到現(xiàn)實生活這是聯(lián)系生活經(jīng)驗進(jìn)行提問。14、本題考查提問問題的能力?？梢苑e極思考提出能幫助理解文章內(nèi)容的問題。示例：這篇文章是如何把眼鏡的“進(jìn)化”過程說清楚的？15、本題考查對短文內(nèi)容的理解和口語表達(dá)的能力?？梢越Y(jié)合短文內(nèi)容，找到與佩戴眼鏡的建議和隱形眼鏡的優(yōu)缺點相關(guān)的內(nèi)容同時要注意說話時的語氣，得體地表達(dá)。示例：小明，醫(yī)生建議，近視度數(shù)在100度以內(nèi)可以不用佩或眼鏡，而且隱形眼鏡佩戴時間過長容易引發(fā)干眼現(xiàn)象。兒童的眼睛還處于生長發(fā)育階段，并不適合佩戴穩(wěn)形眼鏡。所以我建議你不要佩戴眼鏡平時保持良好的用眼習(xí)慣即可。16、

低聲說話的聲音，文中指父親低聲說話。

指生活貧困，手頭不寬裕，錢不夠用，經(jīng)濟(jì)窘迫。文中指我和借給我飯票的同學(xué)家里同樣生活貧困。17、

父親冒雪背弟弟上醫(yī)院

父親為我借米送到學(xué)校18、冬天過去了19、

動作

語言20、不是，還指艱難的生活很快就會熬過去?！窘馕觥?6、本題考查詞語解釋。①喃喃，一指低聲說話的聲音，象聲詞，二指讀書聲，三指鳥啼聲。結(jié)合“他喃喃地說：‘冬天快過去了’”理解即可。②拮據(jù)，原指鳥銜草筑巢，肢體勞累?，F(xiàn)指生活貧困，手頭不寬裕，錢不夠用，經(jīng)濟(jì)窘迫。結(jié)合“我的飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學(xué)校換飯票，借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)”理解即可。17、本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié)

概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。文章第一段記敘了父親背弟弟去看病；第四段是父親為我送米。18、本題考查給文章擬標(biāo)題。本文通過記敘父親背弟弟去看病和父親為我送米，雖然家境困難，但是父親一直堅強樂觀，不斷鼓勵我，讓我對未來充滿希望，表現(xiàn)了作者對父親的感激之情。文章標(biāo)題一般用事件、人物、線索或主旨，擬標(biāo)題結(jié)合這幾方面作答即可。文中反復(fù)出現(xiàn)“冬天快過去了”，故可用“冬天快過去了”做標(biāo)題；文中也表現(xiàn)了父愛，也可用“父愛”擬題。19、本題考查描寫方法。結(jié)合畫線句子，從“喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上”可知是動作描寫，從“你先去上學(xué)，我不會讓你挨餓的”可知是語言描寫。20、本題考查重點句子的理解。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，分析句子的含義以及蘊含的感情?！岸炜爝^去了”含有比喻義，冬天即指寒冷的冬天，也指生命中的苦難、困苦。這里既是父親對于眼前冬雪融化、暖春將來的感嘆，也是在心中對