部編版語文小學(xué)六年級上學(xué)期期中模擬綜合試題測試題（附答案）1．看拼音寫詞語。línglì

kāngkǎi

péngpài

dǐyù

qínjiàn

2．列詞語中，加點(diǎn)字的讀音有錯誤的一項(xiàng)是（

）A．苔蘚（tāi）

鐵軌（guǐ） B．苞蕾（lěi）

甘蔗（zhe）C．縫隙（xì）

諺語（yàn） D．幾乎（jī）

瀑布（pù）3．下列詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是（

）A．暴露無遺

斬釘截鐵

碧波蕩漾

技高一籌B．粉身醉骨

大步流星

別出心載

一望無際C．排山倒海

熱血費(fèi)騰

心滿意足

全神慣注4．下列句子使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．太陽也可以如卷尺或紙或布一樣，能過折疊自如嗎？B．陽光那溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽光的另一種形態(tài)，如同母親大手的撫摸，比熱水袋溫馨多了。C．綠色的小腦袋輕輕搖擺，東張西望，好像在觀察新領(lǐng)地。D．我會激勵自己把中文自修好，像這本默書簿的成績那樣。5．下列句子沒有語病的是（

）A．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。B．只要有一個(gè)人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快才能風(fēng)靡全班。C．三座大殿矗立在差不多大約七米多高的白石臺基上。D．為了揭開火星的神秘面紗，決定利用宇宙飛船對火星做近距離觀測。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（

）A．我嘛——縫縫補(bǔ)補(bǔ)——風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。B．古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”，“丁香空結(jié)雨中愁”。C．老人們舉杯；孩子們歡笑；小伙兒彈琴；姑娘歌唱。D．我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。7．口語交際。學(xué)校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動，你想?yún)⒓幼闱蛏鐖F(tuán)，但是媽媽擔(dān)心參加社團(tuán)活動會影響學(xué)習(xí)，想一想應(yīng)該怎么跟媽媽交流，贏得媽媽的支持然后把下面的對話補(bǔ)充完整。小明：“媽媽，我有件事想和您商量一下。”媽媽：“好的，你說吧?！毙∶鳎骸癬____________________”媽媽：“你現(xiàn)在都上六年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，哪有時(shí)間整天踢球啊?！毙∶鳎骸癬____________________”媽媽：“你說的有道理，按你自己想的去做吧。”小明：“謝謝媽媽的支持，我不會讓您失望的！?！?．積累運(yùn)用。（1）《江南春》中描寫春天的詩句是：__________________，水村山郭酒旗風(fēng)。像這樣描寫景色的詩句還有：一水護(hù)田將綠繞，________________________。（2）鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，________________________。（3）同是描寫月夜，詩人表達(dá)的情感完全不同，《宿建德江》“野曠天低樹，________________________”，表達(dá)詩人獨(dú)自外地游歷時(shí)內(nèi)心的____________之情?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》“________________________，清風(fēng)半夜鳴蟬”，表達(dá)了詞人_________________之情。9．在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（1）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。___________。鍾子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（2）余嘗謂讀書有三到，謂_____________。出自宋代______。（3）中華文化博大精深。在古詩文中，“須眉”指代男子，“桑梓”指代故鄉(xiāng)，我還知道“巾幗”指代___________，“布衣”指代___________。（4）小明經(jīng)過堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，終于取得了不錯的成績，這真是“___________”。（歇后語）閱讀下面文章，完成問題。撒哈拉的變遷①“撒哈拉”在阿拉伯語中意為“大荒漠”。人類自有文字記載的歷史以來，最早提及“撒哈拉”這個(gè)詞大約是在公元前430年。當(dāng)時(shí)的希臘學(xué)者希羅多德在文獻(xiàn)里第一次把“撒哈拉”描述成一片人煙稀少的大沙漠，今天的情形與2000多年前沒多大改變：沙海茫茫，無路可尋；氣候奇熱，人跡罕至。②然而“撒哈拉”并不是希羅多德筆下所描述的那樣，自古就是不毛之地，這一點(diǎn)從撒哈拉沙漠中發(fā)現(xiàn)的史前壁畫和巖畫可以得到證明。大約在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉處于一個(gè)綠茵時(shí)代，這里曾有過充沛的雨量，蓊郁的森林，青蔥的草原，發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。③這片一度豐腴的沃土，而今為何面目全非呢？據(jù)科學(xué)家考察研究，這首先緣于“季風(fēng)雨”的變化。大約在史前期的后期，季風(fēng)雨從非洲西部及中部把水分帶到撒哈拉。公元前1萬年左右，撒哈拉草原越來越潮濕；公元前3500年左右，湖泊面積也越來越大。可是，從這以后不知什么原因，撒哈拉的季風(fēng)雨卻少了起來，降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)，降下的雨水本已減少，又很快被太陽蒸發(fā)，水分難以積存，江河湖泊日漸干涸。撒哈拉大草原就在這種濕潤期和干旱期的反復(fù)更迭中逐漸演變成為大沙漠。④當(dāng)然，撒哈拉的變化也與非洲最早的刀耕火種、亂伐森林、踐踏植被有著密切的關(guān)系。就這樣，經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)，這里的植物枯萎退化。撒哈拉從熱帶的“稀樹草原”變成“干曠草原”，又從“干曠草原”變?yōu)樯衬?。⑤撒哈拉的變化給人類留下了不少值得深思的問題。10、希臘學(xué)者希羅多德在文獻(xiàn)里第一次描述了“撒哈拉”的樣子（

）A．一片人煙稀少的大沙漠 B．處于一個(gè)綠茵時(shí)代C．豐腴的沃土 D．植物枯萎退化11、對文中畫線處意思概括最準(zhǔn)確的一句是（

）A．史前期的后期，季風(fēng)雨把大量水分帶到了撒哈拉。B．撒哈拉大草原在濕潤期和干旱期的反復(fù)更迭中變成了大沙漠。C．撒哈拉降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)。D．撒哈拉降下的雨水越來越少，江河湖泊日漸干涸。12、下面哪一項(xiàng)不是造成“撒哈拉”變成沙漠的原因？（

）A．亂伐森林 B．自古就是不毛之地C．“季風(fēng)雨”的變化 D．踐踏植被13、從全文看，撒哈拉沙漠形成的過程是（

）A．沙漠——青蔥草原——稀樹草原——干曠草原B．青蔥草原——稀樹草原——干曠草原——沙漠C．稀樹草原——干曠草原——沙漠——青蔥草原D．沙漠——青蔥草原——干曠草原——稀樹草原14、“這片一度豐腴的沃土，而今為何面目全非呢？”在全文中的作用是（

）A．承接上文 B．引起下文C．承上啟下 D．點(diǎn)明中心閱讀下面文章，完成問題。夜語肖邦<節(jié)選>三十年前的一天深夜，我躺在蚊帳里打開那臺半導(dǎo)體收音機(jī)，飄忽的電波中，斷斷續(xù)續(xù)傳來雄渾的管弦樂旋律。這是一家我不熟悉的外國電臺，當(dāng)時(shí)我曾想，也許是海風(fēng)把這電波吹到了我這里。電臺的信號游移不定，必須不斷調(diào)整頻率才能聽清楚。管弦樂像大海的波濤，在星月暗淡的夜空下洶涌起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這是我從沒聽過的音樂，然而卻似曾相識，好像有點(diǎn)耳熟。突然，一艘小船出現(xiàn)在浪峰上，小船光芒四射，把夜空和波濤映照得一片通亮。這小船，是鋼琴。琴聲被管弦樂烘托著，又引領(lǐng)著樂隊(duì)走向遠(yuǎn)方。我一邊調(diào)節(jié)著收音機(jī)旋鈕，一邊屏息靜聽，唯恐遺漏了其中的旋律。這是一部鋼琴協(xié)奏曲。第一樂章氣勢恢宏博大，仿佛有人在用莊嚴(yán)悲涼的聲音傾吐心中的激情，那種悲涼，在我的心里激起強(qiáng)烈的共鳴，它使我聯(lián)想起陳子昂的詩：“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”……第二樂章是優(yōu)美柔曼的抒情，活潑的琴聲猶如一個(gè)心情急切的游人在山水間尋覓勝景，然而山重水復(fù)，云霧茫?！牭谌龢氛聲r(shí)，電波受到了干擾，音樂含混不清，我竭盡全力，也無法將頻道調(diào)節(jié)好。留下的印象，是從遙遠(yuǎn)的海上傳來一個(gè)落水者時(shí)續(xù)時(shí)斷的呼救，那微弱的呼喊不時(shí)被呼嘯的風(fēng)聲打斷。音樂結(jié)束時(shí)，我聽到了播音員的介紹，這是肖邦的《第一鋼琴協(xié)奏曲》。這次經(jīng)驗(yàn)，使我對肖邦有了和以前不同的看法。那個(gè)能寫美妙絕倫的《升c小調(diào)圓舞曲》和優(yōu)美夜曲的肖邦，原來也能寫如此博大深沉的協(xié)奏曲。作曲家情感的豐富和曲折，使人嘆為觀止。我以為此后天天都能收聽到這家電臺的音樂節(jié)目，然而奇怪的是，第二天晚上，我那臺半導(dǎo)體收音機(jī)里便再也找不到這家外國電臺，以后也沒有找到。我不知道是我的收音機(jī)太蹩腳，還是那家電臺失了蹤。不過，肖邦的《第一鋼琴協(xié)奏曲》卻留在了我的記憶里，盡管它殘缺不全?，F(xiàn)在，我已經(jīng)有了全套的肖邦鋼琴曲唱片，可以隨心所欲選擇聽他的作品。我常常聽的作品中，有他的《第一鋼琴協(xié)奏曲》。同一段音樂，在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，以不同的心情去聽，體會可能完全不一樣。然而每次聽肖邦的《第一鋼琴協(xié)奏曲》時(shí)，我都會情不自禁地想起三十年前的那個(gè)夜晚，想起那種沉醉和焦灼交織在一起的神秘氣息。15、根據(jù)解釋從文中找出對應(yīng)的詞語。（1）贊美看到的事物美好到極點(diǎn)。()（2）抑制不住自己的感情。()16、作者是通過聯(lián)想來表達(dá)對音樂的感受的：聽了第一樂章，作者聯(lián)想到_____________；由第二樂章，作者又聯(lián)想到______________；第三樂章讓作者聯(lián)想到_____________。17、從作者的描述中，可以體會到《第一鋼琴協(xié)奏曲》第一、二樂章的曲調(diào)變化是（

）A．激昂熱烈——舒緩平坦 B．莊嚴(yán)悲涼——心情急切 C．恢宏博大——優(yōu)美柔曼18、“這次經(jīng)驗(yàn)，使我對肖邦有了和以前不同的看法?！薄斑@次經(jīng)驗(yàn)”指的是_____________________，“和以前不同的看法”指的是______________________。19、讀畫線的句子，你同意作者的觀點(diǎn)嗎？聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談。_____________________________________________20．習(xí)作。生活百味，細(xì)細(xì)體會，你會有許多的感受：集體的溫暖；家庭的溫馨；離別的痛苦；成功的喜悅……在六年的小學(xué)生活中，你有難以忘懷的經(jīng)歷嗎？請你張開感受的“觸角”，捕捉生活中那個(gè)最“亮”的點(diǎn)，以“我感受到了”為題，將自己的感受融入事件之中，有條理地寫下來。書寫整潔、規(guī)范。寫之前想一想：①你要表達(dá)的感受是什么？可以從哪些方面或者是用怎樣的事例來表達(dá)？②哪些部分應(yīng)該寫得具體些，哪些可以寫得簡略些呢？【參考答案】1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯。書寫時(shí)要注意這些字“伶”“慨”“御”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A項(xiàng)：苔蘚táixiǎn。3．A解析：A【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A．正確。B．粉身醉骨——粉身碎骨：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險(xiǎn)而喪失生命。別出心載——別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。故“別出心載”錯誤。C．熱血費(fèi)騰——熱血沸騰：身上的一腔熱血都翻騰起來了。形容情緒的激昂高漲。全神慣注——全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。4．B解析：B【詳解】本題考查對比喻修辭的掌握，比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。選項(xiàng)ACD不符合比喻句的要求。B選項(xiàng)句中把“陽光”比作“母親大手的撫摸”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象。5．A解析：A【詳解】本題考查的是語病的辨析。結(jié)合題干的語境進(jìn)行分析，本題中沒有語病的是A項(xiàng)。B項(xiàng)：本句話中詞語搭配不當(dāng)，把“才能”改為“就能”C項(xiàng)：本句話中問題在于詞語重復(fù)，本題中“差不多”和“大約”詞語矛盾，本句話可以改為：三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。D項(xiàng)：本句話中問題在于缺少主語，在后一句前面加上主語“我”。6．D解析：D【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號。A項(xiàng)破折號應(yīng)為省略號，表示說話吞吞吐吐。B項(xiàng)兩句詩之間是并列關(guān)系，逗號改為頓號。C項(xiàng)四個(gè)分句之間是并列關(guān)系，構(gòu)成排比句式，分號改為逗號。7．

我想?yún)⒓幼闱蛏鐖F(tuán)，目的是為了增強(qiáng)體質(zhì)，活躍課余生活。

媽媽，請您放心，我會利用課余時(shí)間去踢球，課堂上專心聽講，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)任務(wù)保證在課內(nèi)完成，不會耽誤學(xué)習(xí)的?！驹斀狻勘绢}考查的是語言表達(dá)。結(jié)合題干的內(nèi)容和上下文的語境進(jìn)行分析，小明在和媽媽表達(dá)有事情和媽媽商量之后，接著對媽媽說的話可以委婉的表達(dá)自己的訴求，加上自己訴求的目標(biāo)。在得到媽媽的拒絕的回復(fù)之后，回答媽媽的話圍繞保證自己可以完成任務(wù)，不會影響學(xué)習(xí)等即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。8．

千里鶯啼綠映紅

兩山排闥送青來

以為世無足復(fù)為鼓琴者

江清月近人

愁苦

明月別枝驚鵲

喜悅、歡快【詳解】本題考查詩詞名句、文言文填空及名句理解。（1）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，第一個(gè)橫線上應(yīng)填寫“千里鶯啼綠映紅”。詩句出自唐代杜牧的《江南春》，原詩是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。第二個(gè)橫線上應(yīng)填寫“兩山排闥送青來”。詩句出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，原詩是：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（2）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題中的句子出自《伯牙破琴》，原句是：鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。意思是：鐘子期死后，伯牙悲痛萬分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發(fā)誓終身不再彈琴。他認(rèn)為這個(gè)世上沒有值得再為之彈琴的人了。根據(jù)原句把空缺處補(bǔ)充完整即可。（3）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題第一個(gè)橫線上應(yīng)填寫“江清月近人”。這兩句詩出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思是：原野無邊無際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親，表達(dá)詩人獨(dú)自外地游歷時(shí)內(nèi)心的愁苦之情。第三個(gè)橫線上應(yīng)填寫“明月別枝驚鵲”，句子出自南宋辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，整句話是意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠(yuǎn)處的蟬叫聲，表達(dá)了詞人喜悅、歡快之情。9．

方鼓琴而志在太山

心到，眼到，口到

朱熹

婦女

平民老百姓

只要功夫深——鐵杵磨成針【詳解】（1）本題考查文言文默寫?！恫拦那佟凡拦那?，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（2）本題考查名人名言和作家作品。宋代朱熹的“余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到”意思：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（3）本題考查國學(xué)常識。巾幗：古代婦女的頭巾，后指婦女。布衣：古代指平民百姓。（4）本題考查歇后語。只要功夫深——鐵杵磨成針。意思：比喻人只要有毅力，肯下功夫，再難的事也能做成。A解析：10、A11、B12、B13、B14、C【分析】10、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀文章第一自然段，從“當(dāng)時(shí)的希臘學(xué)者希羅多德在文獻(xiàn)里第一次把“撒哈拉”描述成一片人煙稀少的大沙漠，今天的情形與2000多年前沒多大改變：沙海茫茫，無路可尋；氣候奇熱，人跡罕至?！笨芍鸢?。11、本題考查理解句子含義。仔細(xì)閱讀劃線句子，從“公元前1萬年左右，撒哈拉草原越來越潮濕；公元前3500年左右，湖泊面積也越來越大?！薄叭龉募撅L(fēng)雨卻少了起來，降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)，降下的雨水本已減少，又很快被太陽蒸發(fā)，水分難以積存，江河湖泊日漸干涸。撒哈拉大草原就在這種濕潤期和干旱期的反復(fù)更迭中逐漸演變成為大沙漠?！笨芍饕v述的是撒哈拉大草原在濕潤期和干旱期的反復(fù)更迭中變成了大沙漠。12、本題考查提取關(guān)鍵信息。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。從“當(dāng)然，撒哈拉的變化也與非洲最早的刀耕火種、亂伐森林、踐踏植被有著密切的關(guān)系。”可知答案。13、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。從“大約在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉處于一個(gè)綠茵時(shí)代，這里曾有過充沛的雨量，蓊郁的森林，青蔥的草原，發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)?！薄叭龉瓘臒釒У摹跋洳菰弊兂伞案蓵绮菰?，又從“干曠草原”變?yōu)樯衬！笨芍鸢浮?4、本題考查分析句子在文章的作用。承上啟下：承接上面連接下面。在文章中就是能夠聯(lián)系上下文的重要的句子或是段落。“這片一度豐腴的沃土，而今為何面目全非呢？”承接上面“大約在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉處于一個(gè)綠茵時(shí)代，這里曾有過充沛的雨量，蓊郁的森林，青蔥的草原，發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)?！币鱿挛闹v述撒哈拉沙漠形成的過程。B解析：15、

嘆為觀止

情不自禁16、

陳子昂的詩：“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”

一個(gè)心情急切的游人在山水間尋覓勝景，然而山重水復(fù)，云霧茫?！?/p>

從遙遠(yuǎn)的海上傳來一個(gè)落水者時(shí)續(xù)時(shí)斷的呼教，那微弱的呼喊不時(shí)被呼嘯的風(fēng)聲打斷。17、B18、

聽到肖邦肖邦的《第一鋼琴協(xié)奏曲》

以前認(rèn)為肖邦只能寫美妙絕倫的《升C小調(diào)圜舞曲》和優(yōu)美夜曲19、同意。我們在不同的時(shí)間、地點(diǎn)，遇到不同的人，不同的事，就會產(chǎn)生不一樣的心情。聽到的音樂也會因心情的不同產(chǎn)生不同的感受。【解析】15、考查了根據(jù)解釋寫詞語。結(jié)合平時(shí)積累及上下文內(nèi)容理解即可。嘆為觀止：贊美看到的事物美好到極點(diǎn)。情不自禁：抑制不住自己的感情。16、考查了提取信息的能力。我們仔細(xì)閱讀短文，從中找到描寫作者樂曲后想象到的事物的語句，畫出來。一般聯(lián)想句都會有“像”“我好像看見了……使我聯(lián)想起……”之類的標(biāo)志語，我們找到含有這些標(biāo)志語的句子，概括出重點(diǎn)即可。如“管弦樂像大海的波濤，在星月暗淡的夜空下洶涌起伏；時(shí)隱時(shí)現(xiàn)”一句中有“像”，顯然是作者把管弦樂想象成大海的波濤了。17、考查了對文章內(nèi)容的理解能力。我們先從短文中找到描寫第一樂章和第二樂章的句子，然后抓住重點(diǎn)詞語，如描寫第一樂章的“仿佛有人在用莊嚴(yán)悲涼的聲音傾吐心中的激情，那種悲涼，在我的心里激起強(qiáng)烈的共鳴”k可知曲調(diào)是莊嚴(yán)悲涼，描寫第二樂章的“活潑的琴聲猶如一個(gè)心情急切的游人在山水間尋覓勝景”可知曲調(diào)是心情急切；最后結(jié)合作者的聯(lián)想概括出曲調(diào)的變化。18、考查了對文章內(nèi)容的理解能力。由“音樂結(jié)束時(shí)，我聽到了播音員的介紹，這是肖邦的《第一鋼琴協(xié)奏曲》”和“那個(gè)能寫美妙絕倫的《升c小調(diào)圓舞曲》和優(yōu)美夜曲的肖邦，原來也能寫如此博大深沉的協(xié)奏曲”可知，“這次經(jīng)驗(yàn)”指的是聽到肖邦肖邦的《第一鋼琴協(xié)奏曲》，“和以前不同的看法”指的是以前認(rèn)為肖邦只能寫美妙絕倫的《升c小調(diào)圓舞曲》和優(yōu)美夜曲。19、考查了對文章觀點(diǎn)的認(rèn)識。結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)談即可。如：同意。我們在不同的時(shí)間、地點(diǎn)，遇到不同的人，不同的事，就會產(chǎn)生不一樣的心情。聽到的音樂也會因心情的不同產(chǎn)生不同的感受。20．范文：我感受到了成功的喜悅在生活中，總會有不同的感受，可能是攻克了難題，可能是學(xué)了很久的手工終于做成了，可能是成功，可能是失敗，可能……“啊——好痛呀，嗚嗚——”我大喊著。天空萬里無云，潔白的云朵在湛藍(lán)的天空悠閑地飄著，花兒們在草地里跳著優(yōu)美的華爾茲，柳枝在空中翩翩起舞。在馬路上，傳來一陣歡笑，我們到了期望已久的沙灘?？?！