自考專業(yè)(小學教育)真題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）教師將以往教學監(jiān)控的過程和方式恰當?shù)剡\用到與其相同或類似的環(huán)境中。這表明教師的教學監(jiān)控能力（）

A.由他控發(fā)展到自控

B.從不自覺經(jīng)自覺達到自動化

C.敏感性逐漸增強

D.遷移性逐漸提高

正確答案：D

2、（單選題）以培養(yǎng)紳士著稱于世的英國最古老的一種私立學校是（）

A.文法中學

B.綜合中學

C.公學

D.第三級學院

正確答案：C

3、（單選題）1972年，聯(lián)合國教科文組織提出“學習化社會”概念的重要文獻是（）

A.《教育：財富蘊藏其中》

B.《學會關(guān)心》

C.《學會生存》

D.《終身學習法》

正確答案：C

4、（單選題）屈原帶有自傳色彩的長篇抒情詩是

A.《九歌》

B.《天問》

C.《楚辭》

D.《離騷》

正確答案：D

5、（單選題）被譽為“現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)”的著作是（）

A.課程

B.課程編制

C.課程與教學的基本原理

D.怎樣編制課程

正確答案：C

6、（單選題）對一定對象的指向和集中是（）

A.記憶

B.感覺

C.注意

D.思維

正確答案：C

7、（單選題）少兒能夠從一幅畫中直接把握色彩、線條、形狀及其結(jié)構(gòu)特征，表明他此時具備了（）

A.審美態(tài)度

B.審美知覺

C.審美想像

D.審美趣昧

正確答案：B

8、（單選題）“精神助產(chǎn)術(shù)”的確立者是()

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.柏拉圖

D.黑格爾

正確答案：A

9、（單選題）提出“知識就是力量”的英國哲學家是（）

A.普賴斯

B.培根

C.羅素

D.愛因斯坦

正確答案：B

10、（單選題）心理起源論的主要代表人物是（）

A.沛西·能

B.利托爾諾

C.斯金納

D.孟祿

正確答案：D

11、（單選題）按照技術(shù)為生產(chǎn)服務(wù)的功能分，醫(yī)療技術(shù)、軍事技術(shù)屬于（）

A.組合技術(shù)

B.加工技術(shù)

C.生產(chǎn)性技術(shù)

D.非生產(chǎn)性技術(shù)

正確答案：D

12、（單選題）教育科學研究的對象是（）

A.教育問題

B.教育實踐

C.教育活動

D.教育事實

正確答案：D

13、（單選題）新中國成立后實行新學制的時間是（）

A.1949年

B.1950年

C.1951年

D.1958年

正確答案：C

14、（單選題）下列選項中不屬于丁西林的獨幕嘉劇的是（）

A.《一只馬蜂》

B.《上海屋檐下》

C.《壓迫》

D.《北京的空氣》

正確答案：B

15、（單選題）“比較教育之父”朱利安是（）

A.美國人

B.英國人

C.法國人

D.德國人

正確答案：C

16、（單選題）人的身心由低級到高級、由簡單到復(fù)雜，由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷發(fā)展過程，說明人的發(fā)展具有（）

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性

正確答案：A

17、（單選題）“泰勒原理”的實踐基礎(chǔ)是()

A.活動分析

B.解放興趣

C.八年研究

D.泰主羅義

正確答案：C

18、（單選題）小學語文教學大綱》明確指出：“小學語文教學要以()為指導(dǎo)?！?/p>

A.馬克思主義

B.毛澤東思想

C.辯證唯物主義

D.鄧小平理論

正確答案：C

19、（單選題）根據(jù)國家或地區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略要求的，結(jié)合校情分析和設(shè)計的，有一定目標導(dǎo)向的，學校全面改革發(fā)展和持續(xù)改進的行動計劃，稱為

A.教育規(guī)劃

B.學校前景

C.學校架構(gòu)

D.學校規(guī)劃

正確答案：D

20、（單選題）任何彩色圖像都可分解為哪三基色（）

A.紅、黃、白

B.紅、綠、黃

C.紅、綠、藍

D.紅、黃、黑

正確答案：C

21、（單選題）計算機系統(tǒng)由（）A.硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成B.CPU和內(nèi)存構(gòu)成C.主機和顯示器構(gòu)成D.主機和硬盤及顯示器構(gòu)成正確答案：A22、（單選題）()是具體體現(xiàn)在課程開發(fā)與教學設(shè)計中的教育價值。

A.教育目的

B.教育目標

C.課程與教學目標

D.課時目標

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）科學和技術(shù)發(fā)展的路徑體現(xiàn)出了知識的轉(zhuǎn)向，這種轉(zhuǎn)向包括（）A.唯理化B.標準化C.中立化D.外在化E.社會化正確答案：ABCD2、（多選題）以下屬于多元智能理論對小學科學教育的啟示的是A.增加短時記憶容量，適度提供教學信息B.教學過程中合理制造認知矛盾C.樹立積極主動的學習觀D.樹立因材施教的教學觀E.樹立多元化的評價觀正確答案：CDE3、（多選題）識字教學的主要方式有（）

A.學生自學

B.教師選擇重點指導(dǎo)

C.全班交流

D.學生擴大課外閱讀

E.家長輔導(dǎo)

正確答案：ABC

4、（多選題）小學數(shù)學基礎(chǔ)知識的范圍主要包括（）

A.算術(shù)知識

B.代數(shù)初步知識

C.幾何初步知識

D.計量初步知識

E.統(tǒng)計初步知識

正確答案：ABCDE

5、（多選題）語言文字訓(xùn)練與思想教育相統(tǒng)一的原則要求小學語文教學應(yīng)該做到()A.要自覺地、有目的地進行思想教育B.寓思想教育于語言文字訓(xùn)練之中C.重在潛移默化D.加強與客觀事物的聯(lián)系E.采用啟發(fā)式教學正確答案：ABC第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）學生篩選學習入出過程中的優(yōu)劣，不斷調(diào)節(jié)改進、提高學習入與出的質(zhì)量，使學習動態(tài)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，屬于學習過程中的()

正確答案：反饋調(diào)節(jié)

2、（填空題）心理輔導(dǎo)的核心問題是（）

正確答案：成長問題

3、（填空題）心理可以分為幾個部分，意識、注意等屬于()

正確答案：心理狀態(tài)

4、（填空題）按照心理測驗的應(yīng)用，可以把心理測驗分為()

正確答案：教育測驗、職業(yè)測驗與臨床測驗

5、（填空題）凡是跟整字在意義和讀音上都沒有聯(lián)系的部件，稱為“___”。

正確答案：記號

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）班主任工作的全面性是指面向全體學生的全面發(fā)展的全方位多層次的集體教育。正確答案：正確2、（判斷題）班級工作總結(jié)應(yīng)就事論事，有多少就評價多少不拘泥于計劃的規(guī)定。正確答案：錯誤3、（判斷題）“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導(dǎo)原則的體現(xiàn)。正確答案：錯誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）案例分析題

一名教師在講授《美麗的小興安嶺》時本打算按原文“春夏秋冬”順序講解。可是讓學生初步預(yù)習、討論本文內(nèi)容后，問學生最喜歡小興安嶺的哪個季節(jié)，絕大多數(shù)回答是“秋季”。于是教師毅然決定先學秋季部分，學生也很配合所有的教學環(huán)節(jié)，這個課堂輕松又愉快。

問：這位教師的做法體現(xiàn)了什么樣的教學能力?試分析教師應(yīng)具備的語文教學能力。

正確答案：該教師表現(xiàn)出的是課堂應(yīng)變能力。案例中教師根據(jù)學生實際情況及時調(diào)整教學順序，從秋季開始教學。教師應(yīng)具備的語文教學能力：包括分析教材的能力，設(shè)計教學的能力，課堂應(yīng)變的能力和語言表達的能力。

2、（問答題）數(shù)學教師在板書時應(yīng)注意哪些問題?正確答案：板書是一種書面語言。教師在黑板上書寫的文字、符號，畫出的幾何圖形、簡筆示意圖，以及配合教學的需要粘貼的紙條、掛圖等都屬于板書。數(shù)學教師在板書時應(yīng)注意以下幾個問題：(1)注意板書內(nèi)容的整體性，做到少而精、簡而明，“少”不是支離破碎，“簡”不是雜亂無章。應(yīng)緊扣教學內(nèi)容的中心、重點難點、學生實際，精心構(gòu)思;(2)注意板書內(nèi)容的概括性，要充分發(fā)揮板書具有具體、直觀的功能;(3)注意板書內(nèi)容的條理性。數(shù)學知識的系統(tǒng)性很強，板書的條理性有利于將教材的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為學生頭腦中的認知結(jié)構(gòu)，板結(jié)書的布局要合理，層次要清楚，對比要鮮明，能體現(xiàn)新舊知識間的緊密聯(lián)系，幫助學生形成結(jié)構(gòu)合理的知識網(wǎng)絡(luò)，便于信息的儲存、記憶、檢索、提取和應(yīng)用;(4)注意板書內(nèi)容的直觀性;(5)注意板書內(nèi)容的計劃性，板書前，應(yīng)對板書內(nèi)容的布局與呈現(xiàn)先后順序有一個大致的安排，把重要內(nèi)容書寫在黑板的顯要位置。3、（問答題）簡述美國《新一代科學教育標準》(NGSS)的主要內(nèi)容。

正確答案：美國《新一代科學教育標準》(NGSS)的主要內(nèi)容包括以下三個方面：

(1)實踐。

(2)跨領(lǐng)域概念。

(3)學科核心概念。

4、（問答題）結(jié)合教育發(fā)展與改革實踐，試述20世紀70年代以來課程內(nèi)涵發(fā)展的六大趨勢。

正確答案：(1)強調(diào)學科內(nèi)容到強調(diào)學習者的經(jīng)驗和體驗。

(2)從強調(diào)目標、計劃到強調(diào)過程本身的價值。

(3)從強調(diào)教材的單因素到強調(diào)教師、學生、教材、環(huán)境四因素的整合。

(4)從只強調(diào)顯性課程到強調(diào)顯性課程與隱性課程并重。

(5)從強調(diào)實際課程到強調(diào)實際課程和“虛無課程”并重。

(6)從只強調(diào)學校課程到強調(diào)學校課程與校外課程并重。

5、（問答題）請分析學習競賽對于學生學習動機的作用，并說明如何正確組織學習競賽活動。

正確答案：學習動機是引起個體的學習行為，維持這種學習行為，并使這種學習行為朝向某一目標進行的一種心理狀態(tài)，它對學習過程和學習效果均有影響。學習競賽的形式多種多樣，通過正確組織的學習競賽活動，學生可以明確學習的目標，及時獲得對其學習效果的反饋，并能通過成功體驗到自尊感，從而有助于提高其學習動機，改善學習成績但是，如果競賽組織不好，也有其消極作用。

首先，過于頻繁的競賽會增加學生們的心理緊張度，加重其學習負擔其次，競賽會使沒有成功希望的學生喪失信心，而使可以輕易獲勝的學生產(chǎn)生驕傲心理，無助于提高學習動機

第三，個人競賽可能使學生自私，不