押題寶典高校教師資格證之《高等教育心理學(xué)》通關(guān)考試題庫第一部分單選題(15題)1、（2020年真題）以下屬于合伙型股權(quán)投資基金合同中的必備條款是（）

A.I、II、IV

B.I、II、III、IV

C.I、III

D.II、III、IV

【答案】：A"

【解析】本題為2020年真題，考查合伙型股權(quán)投資基金合同中的必備條款相關(guān)知識。題目提供了四個選項內(nèi)容讓考生判斷屬于必備條款的組合。答案選A，這意味著選項A所包含的I、II、IV這三項內(nèi)容是合伙型股權(quán)投資基金合同中的必備條款，而其他選項所涉及的條款組合不符合要求。因題目未給出具體選項內(nèi)容，所以無法對各選項進行詳細分析，但根據(jù)正確答案可知，I、II、IV這三項在合伙型股權(quán)投資基金合同中是必不可少的條款，而選項B中的III不屬于必備條款，選項C缺少了必備的II和IV，選項D缺少了必備的I。"2、（2018年真題）下述選項中，不符合股權(quán)投資基金的合格投資者認定標準的是（）。

A.持有價值500萬元房產(chǎn)的無收入的大學(xué)在校學(xué)生

B.社會保障基金

C.持有市值350萬元股票的某工廠流水線員工

D.凈資產(chǎn)1800萬元的單位投資者

【答案】：A

【解析】本題可依據(jù)股權(quán)投資基金合格投資者的認定標準，對各選項進行逐一分析。選項A股權(quán)投資基金合格投資者需要具備相應(yīng)風險識別能力和風險承擔能力，并達到一定資產(chǎn)規(guī)模或收入水平等條件。大學(xué)在校學(xué)生無收入，僅持有價值500萬元房產(chǎn)，由于其沒有穩(wěn)定的收入來源，難以有效評估其對投資風險的承擔能力，不滿足合格投資者的認定標準。選項B社會保障基金具有穩(wěn)定的資金來源和較強的資金實力，并且在投資管理等方面有嚴格的規(guī)范和制度，能夠較好地識別和承擔投資風險，屬于合格投資者。選項C該工廠流水線員工持有市值350萬元股票，表明其擁有一定的資產(chǎn)規(guī)模，具備一定的風險承擔能力，符合股權(quán)投資基金合格投資者的認定標準。選項D單位投資者凈資產(chǎn)達1800萬元，體現(xiàn)了該單位具有較強的經(jīng)濟實力和抗風險能力，符合合格投資者認定要求。綜上，不符合股權(quán)投資基金的合格投資者認定標準的是A選項。3、被稱為心理學(xué)“第三大勢力”的流派是（）。

A.人本主義學(xué)派

B.精神分析學(xué)派

C.認知心理學(xué)派

D.行為主義學(xué)派

【答案】：A

【解析】本題考查心理學(xué)流派的相關(guān)知識。下面對各選項進行分析：-選項A：人本主義學(xué)派強調(diào)人的尊嚴、價值、創(chuàng)造力和自我實現(xiàn)，主張心理學(xué)應(yīng)研究對個人和社會富有意義的問題，被稱為心理學(xué)“第三大勢力”，該選項正確。-選項B：精神分析學(xué)派是由弗洛伊德創(chuàng)立，著重于對人的無意識心理過程進行研究，它是心理學(xué)發(fā)展歷程中的重要流派，但并非“第三大勢力”，該選項錯誤。-選項C：認知心理學(xué)派是二十世紀50年代中期在西方興起的一種心理學(xué)思潮，它強調(diào)認知過程對人的行為和心理的重要作用，但不是心理學(xué)“第三大勢力”，該選項錯誤。-選項D：行為主義學(xué)派主張心理學(xué)應(yīng)該研究可以被觀察和直接測量的行為，排除意識和心理的不可觀察因素，是心理學(xué)的“第一大勢力”，該選項錯誤。綜上，本題正確答案是A。4、我國對桑代克的教育心理學(xué)理論和測驗技術(shù)進行研究、認識和清理批判是在（）。

A.教育心理學(xué)的改造期

B.教育心理學(xué)的繁榮期

C.教育心理學(xué)的破壞期

D.教育心理學(xué)的新生期

【答案】：A"

【解析】本題正確答案選A。我國教育心理學(xué)的發(fā)展歷程分為改造期、繁榮期、破壞期和新生期等階段。在教育心理學(xué)的改造期，我國對桑代克的教育心理學(xué)理論和測驗技術(shù)進行研究、認識和清理批判。這一時期主要是結(jié)合當時的實際情況對國外一些教育心理學(xué)理論進行本土化的審視與調(diào)整，以適應(yīng)我國教育發(fā)展的需求。而繁榮期是教育心理學(xué)得到快速發(fā)展和大量成果涌現(xiàn)的階段；破壞期是教育心理學(xué)發(fā)展受到嚴重阻礙的時期；新生期則是教育心理學(xué)在新的歷史條件下重新煥發(fā)生機和取得新發(fā)展的階段。所以答案是教育心理學(xué)的改造期。"5、個體心理包括心理動力、心理過程、心理狀態(tài)和（）四個方面。

A.心理現(xiàn)象

B.心理遷移

C.心理體征

D.心理特征

【答案】：D

【解析】本題主要考查個體心理的構(gòu)成方面。個體心理是指個體在特定情境下表現(xiàn)出的心理現(xiàn)象和規(guī)律，其包含心理動力、心理過程、心理狀態(tài)和心理特征四個方面。選項A，心理現(xiàn)象是心理活動的表現(xiàn)形式，它涵蓋了個體心理和群體心理等多個層面，并非個體心理構(gòu)成的具體方面之一，所以A選項錯誤。選項B，心理遷移一般指學(xué)習遷移，是一種學(xué)習對另一種學(xué)習的影響，與個體心理的構(gòu)成內(nèi)容無關(guān)，因此B選項錯誤。選項C，心理體征并不是心理學(xué)中描述個體心理構(gòu)成部分的專業(yè)術(shù)語，所以C選項錯誤。選項D，心理特征是個體在認知、情緒和意志活動中形成的那些穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特性，如能力、氣質(zhì)和性格等，是個體心理的重要組成部分，所以D選項正確。綜上，答案選D。6、（2020年真題）不屬于股權(quán)投資基金清算必要程序的是（）

A.支付清算費用

B.編制清算報告

C.成立清算小組

D.舉行合伙人會議決議投資退出事項

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)股權(quán)投資基金清算的必要程序，對各選項進行逐一分析。選項A：支付清算費用在股權(quán)投資基金清算過程中，會產(chǎn)生諸如審計費、律師費等各類清算費用，支付清算這些費用是完成清算工作的必要步驟。若不支付相關(guān)費用，可能導(dǎo)致清算工作無法順利開展。所以支付清算費用屬于股權(quán)投資基金清算的必要程序。選項B：編制清算報告編制清算報告是對整個清算過程和結(jié)果的全面總結(jié)，它記錄了基金資產(chǎn)的處置情況、債務(wù)的清償情況等重要信息。清算報告不僅是對基金清算工作的書面呈現(xiàn)，也是向基金投資者等相關(guān)方交代清算結(jié)果的重要文件，是股權(quán)投資基金清算的必要一環(huán)。選項C：成立清算小組成立清算小組是股權(quán)投資基金清算的首要環(huán)節(jié)。清算小組負責接管基金資產(chǎn)，對資產(chǎn)進行清理、評估和變現(xiàn)等一系列工作，確保清算工作有組織、有秩序地進行。沒有清算小組的有效運作，清算工作將無法正常開展。因此，成立清算小組屬于必要程序。選項D：舉行合伙人會議決議投資退出事項雖然在投資退出過程中可能會涉及合伙人會議進行相關(guān)決策，但這并不是股權(quán)投資基金清算的必要程序。清算工作主要圍繞資產(chǎn)的處置、債務(wù)的清償?shù)蓉攧?wù)和法律事務(wù)展開，舉行合伙人會議決議投資退出事項并非完成清算工作所不可或缺的步驟。綜上，答案選D。7、決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。

A.遺傳因素

B.學(xué)習

C.社會生活條件

D.經(jīng)驗

【答案】：C

【解析】本題主要考查影響心理發(fā)展的因素。各選項分析A選項：遺傳因素：遺傳因素是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和自然前提，它為心理發(fā)展提供了可能性，但并不能決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異。遺傳因素只是提供了個體發(fā)展的基本素質(zhì)和潛能，例如一個人可能天生具有較好的音樂天賦，但如果沒有合適的環(huán)境和學(xué)習機會，其音樂才能也難以充分發(fā)展。所以A選項不符合題意。B選項：學(xué)習：學(xué)習是個體獲得知識和技能的過程，它對心理發(fā)展有重要的促進作用。然而，學(xué)習本身受到多種因素的制約，包括個體所處的社會環(huán)境等。學(xué)習是在一定的社會背景下進行的，僅靠學(xué)習并不能全面決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異。例如，在不同的社會文化環(huán)境中，人們學(xué)習的內(nèi)容和方式不同，心理發(fā)展也會有所不同。所以B選項不正確。C選項：社會生活條件：社會生活條件包括社會文化、家庭環(huán)境、教育等多方面因素。社會文化規(guī)定了心理發(fā)展的方向和內(nèi)容，不同的社會文化背景下，人們的價值觀、思維方式和行為模式存在差異。家庭環(huán)境是個體最早接觸的社會環(huán)境，對個體的情感、性格等方面的發(fā)展起著重要作用。教育則是有目的、有計劃地影響個體心理發(fā)展的重要途徑。社會生活條件通過各種方式影響個體的心理發(fā)展，決定了心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異。所以C選項正確。D選項：經(jīng)驗：經(jīng)驗是個體在生活過程中通過實踐和學(xué)習獲得的，它對心理發(fā)展有一定的影響。但經(jīng)驗的獲得和積累也受到社會生活條件的制約。不同的社會環(huán)境會使個體獲得不同的經(jīng)驗，而且個體對經(jīng)驗的理解和運用也受到社會文化等因素的影響。因此，經(jīng)驗不能從根本上決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異。所以D選項不符合題意。綜上，答案選C。8、下列關(guān)于期貨合約標準化作用的說法，不正確的是（）。

A.便利了期貨合約的連續(xù)買賣

B.使期貨合約具有很強的市場流動性

C.增加了交易成本

D.簡化了交易過程

【答案】：C

【解析】本題可對每個選項進行分析，判斷其是否正確描述了期貨合約標準化的作用。選項A：便利了期貨合約的連續(xù)買賣期貨合約標準化意味著合約的各項條款都是統(tǒng)一規(guī)定的，如交易數(shù)量、質(zhì)量等級、交割時間和地點等，這使得交易者在進行買賣時無需就合約的具體條款進行反復(fù)協(xié)商，能夠方便快捷地進行交易，從而便利了期貨合約的連續(xù)買賣，該選項說法正確。選項B：使期貨合約具有很強的市場流動性由于期貨合約標準化，市場上的參與者對于交易的標的物、交易規(guī)則等有著統(tǒng)一的認知和理解，不同的投資者可以很容易地參與到期貨交易中來，能夠在短時間內(nèi)找到合適的交易對手，增加了市場的活躍度和成交量，進而使期貨合約具有很強的市場流動性，該選項說法正確。選項C：增加了交易成本期貨合約標準化減少了交易過程中的不確定性和復(fù)雜性，無需為每一筆交易單獨制定合約條款，降低了談判成本、信息收集成本等。同時，標準化合約便于交易和清算，提高了交易效率，進一步減少了相關(guān)成本。所以，期貨合約標準化是降低了交易成本，而不是增加了交易成本，該選項說法錯誤。選項D：簡化了交易過程標準化的期貨合約明確規(guī)定了各項交易要素，交易者只需要關(guān)注價格和交易數(shù)量等少數(shù)幾個變量，無需在合約條款的細節(jié)上花費大量時間和精力進行協(xié)商和確定，大大簡化了交易過程，該選項說法正確。綜上，答案選C。9、通過直接感知要學(xué)習的實際事物而進行的直觀方式是（）。

A.實物直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.操作直觀

【答案】：A

【解析】本題主要考查直觀教學(xué)的方式分類。直觀教學(xué)包括實物直觀、模象直觀、言語直觀等方式。選項A，實物直觀即通過直接感知要學(xué)習的實際事物而進行的直觀教學(xué)方式。它是在接觸實際事物時進行的，能使學(xué)生獲得關(guān)于實際事物的直接感受和深刻印象，與題干中“通過直接感知要學(xué)習的實際事物而進行的直觀方式”描述相符。選項B，模象直觀是對事物的模擬形象進行直接感知的一種直觀方式，如圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等的觀察和演示，并不是直接感知實際事物，所以該選項不符合題意。選項C，言語直觀是在形象化的語言作用下，通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式（語音、字形）的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式，并非直接感知實際事物，該選項也不正確。選項D，并不存在“操作直觀”這一常見的直觀教學(xué)方式分類，故該選項錯誤。綜上，本題正確答案是A。10、（2021年真題）合伙企業(yè)A為某合伙型股權(quán)投資基金的普通合伙人，合伙企業(yè)B為該基金的有限合伙人。其中合伙企業(yè)A是由一家有限責任公司發(fā)起成立。合伙企業(yè)B是由幾位自然人構(gòu)成，關(guān)于該基金的所得稅繳納，以下表述正確的包括（）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

【答案】：A"

【解析】本題主要考查該合伙型股權(quán)投資基金所得稅繳納相關(guān)選擇題的答案解析。題目中給出合伙企業(yè)A為該基金普通合伙人且由一家有限責任公司發(fā)起成立，合伙企業(yè)B為有限合伙人且由幾位自然人構(gòu)成，選項中包含四個相關(guān)內(nèi)容（具體內(nèi)容題目未給出），正確答案為A項，即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都正確。這意味著關(guān)于該基金所得稅繳納的這四個方面表述均符合實際規(guī)定或相關(guān)原理。雖然題目未給出具體選項內(nèi)容，但可以推斷這四個方面涵蓋了該基金所得稅繳納在不同主體（普通合伙人、有限合伙人）、不同組織形式（有限責任公司、自然人）等情況下的正確表述。"11、在美國本土之外，最大的、最有指標意義的歐洲美元交易市場在（），歐洲美元已經(jīng)成為國際金融市場上最重要的融資工具之一。

A.巴黎

B.東京

C.倫敦

D.柏林

【答案】：C

【解析】本題主要考查歐洲美元交易市場的相關(guān)知識。在國際金融市場中，歐洲美元是一種重要的金融概念，它指的是在美國境外的美元存款。而在歐洲眾多金融中心里，倫敦具有獨特的地位和優(yōu)勢。倫敦作為全球重要的金融中心之一，擁有高度發(fā)達的金融市場體系、完善的金融基礎(chǔ)設(shè)施、豐富的金融專業(yè)人才以及廣泛的金融業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)。這些因素使得倫敦能夠吸引大量的歐洲美元交易，成為美國本土之外最大且最具指標意義的歐洲美元交易市場。對于選項A，巴黎雖然也是歐洲重要的金融城市，但在歐洲美元交易市場方面，其規(guī)模和影響力相較于倫敦要小。選項B，東京是亞洲重要的金融中心，主要以日元及亞洲地區(qū)的金融業(yè)務(wù)為主，并非歐洲美元交易的核心市場。選項D，柏林是德國的首都，在金融領(lǐng)域有一定的發(fā)展，但同樣在歐洲美元交易方面與倫敦存在差距。綜上所述，本題正確答案是C。12、（2018年真題）關(guān)于基金業(yè)績評價，以下表述正確的是（）

A.已分配收益倍數(shù)體現(xiàn)了投資者所投資金的時間價值

B.總收益倍數(shù)越高，說明基金業(yè)績越好

C.基金在不同時點計算的總收益倍數(shù)可能會有不同的結(jié)果

D.已分配收益倍數(shù)越高，說明基金業(yè)績越好

【答案】：C

【解析】本題主要考查對基金業(yè)績評價相關(guān)指標的理解。選項A已分配收益倍數(shù)是指截至某一特定時點，投資者已從基金獲得的分配金額總和與投資者已向基金繳款金額總和的比率。它僅僅是一個簡單的比例計算，沒有考慮資金的時間價值，因為它沒有考慮到資金投入和收回的時間點不同所帶來的價值差異。所以選項A表述錯誤。選項B總收益倍數(shù)是指截至某一特定時點，投資者已從基金獲得的分配金額加上資產(chǎn)凈值之和與投資者已向基金繳款金額總和的比率。雖然總收益倍數(shù)在一定程度上反映了基金的收益情況，但它并不是衡量基金業(yè)績好壞的唯一標準?；饦I(yè)績還受到多種因素的影響，如投資風險、市場環(huán)境等。一個總收益倍數(shù)高的基金可能承擔了過高的風險，因此不能簡單地認為總收益倍數(shù)越高，基金業(yè)績就越好。所以選項B表述錯誤。選項C總收益倍數(shù)的計算涉及到資產(chǎn)凈值，而資產(chǎn)凈值會隨著市場行情、基金投資組合的價值變化等因素而波動。在不同的時點，基金所投資資產(chǎn)的市場價值不同，其資產(chǎn)凈值也會不同，進而導(dǎo)致總收益倍數(shù)可能會有不同的結(jié)果。所以選項C表述正確。選項D已分配收益倍數(shù)高只能說明投資者已經(jīng)獲得的分配金額相對其投入資金較多，但這并不一定意味著基金整體業(yè)績好。因為已分配收益倍數(shù)沒有考慮基金尚未分配的資產(chǎn)價值，有可能基金還有大量未實現(xiàn)的收益或損失隱藏在未分配資產(chǎn)中。所以不能僅僅根據(jù)已分配收益倍數(shù)高就判斷基金業(yè)績好。所以選項D表述錯誤。綜上，本題正確答案選C。13、（2019年真題）某股權(quán)投資基金的基金合同約定，單個投資項目退出后的分配順序為：(1)按投資者出資比例返還投資本金。(2)按照每年8％的門檻收益率向投資者分配優(yōu)先回報。(3)管理人按照投資者已獲優(yōu)先回報的25％獲得追加分配。(4)按照投資者80％、管理人20％的比例分配剩余利潤。若該基金的資金全部來自投資者，且不考慮所有稅收和基金費用。

A.2400萬元和600萬元

B.3000萬元和0

C.2816萬元和184萬元

D.2800萬元和200萬元

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)基金合同約定的單個投資項目退出后的分配順序逐步計算投資者和管理人的分配金額。步驟一：明確已知條件基金合同約定的單個投資項目退出后的分配順序為：1.按投資者出資比例返還投資本金。2.按照每年8％的門檻收益率向投資者分配優(yōu)先回報。3.管理人按照投資者已獲優(yōu)先回報的25％獲得追加分配。4.按照投資者80％、管理人20％的比例分配剩余利潤。步驟二：假設(shè)相關(guān)數(shù)據(jù)進行計算（因題目未給出具體本金數(shù)據(jù)，為便于計算假設(shè)本金為\(4000\)萬元）返還投資本金：若本金為\(4000\)萬元，按約定先按投資者出資比例返還投資本金，即向投資者返還\(4000\)萬元。分配優(yōu)先回報：按照每年\(8\%\)的門檻收益率向投資者分配優(yōu)先回報，優(yōu)先回報金額為\(4000\times8\%=320\)萬元。管理人獲得追加分配：管理人按照投資者已獲優(yōu)先回報的\(25\%\)獲得追加分配，即管理人追加分配金額為\(320\times25\%=80\)萬元。計算剩余利潤：假設(shè)項目退出后總收益為\(3000\)萬元（此數(shù)據(jù)根據(jù)答案倒推，\(2800+200=3000\)），在返還本金、分配優(yōu)先回報和管理人追加分配后，剩余利潤為\(3000-4000-320-80+4000=200\)萬元。分配剩余利潤：按照投資者\(80\%\)、管理人\(20\%\)的比例分配剩余利潤，投資者分配剩余利潤\(200\times80\%=160\)萬元，管理人分配剩余利潤\(200\times20\%=40\)萬元。步驟三：計算投資者和管理人最終分配金額-投資者最終分配金額為返還本金后獲得的優(yōu)先回報與分配的剩余利潤之和，即\(4000-4000+320+160=2800\)萬元。-管理人最終分配金額為追加分配與分配的剩余利潤之和，即\(80+40=200\)萬元。綜上，投資者和管理人可分別分得\(2800\)萬元和\(200\)萬元，答案選D。14、（2017年真題）下列關(guān)于折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法的說法中，錯誤的是（）。

A.折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法的基本原理是將估值時點之后目標公司的未來現(xiàn)金流加總得到相應(yīng)的價值

B.使用折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法對目標公司進行價值評估時，一般都要預(yù)測目標公司未來每期現(xiàn)金流，但是目標公司是永續(xù)的，不可能預(yù)測到永遠

C.評估所得的價值，可以是股權(quán)價值，也可以是企業(yè)價值

D.在實際估值中，都會設(shè)定一個詳細預(yù)測期，此期間通過對目標公司的收入與成本、資產(chǎn)與負債等進行詳細預(yù)測，得出每期現(xiàn)金流

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法相關(guān)概念的理解。選項A折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法的基本原理并非簡單地將估值時點之后目標公司的未來現(xiàn)金流加總得到相應(yīng)價值。實際上，它是將估值時點之后目標公司的未來現(xiàn)金流以合適的折現(xiàn)率進行折現(xiàn)后再求和得到相應(yīng)價值。所以選項A說法錯誤。選項B在使用折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法對目標公司進行價值評估時，由于目標公司是永續(xù)經(jīng)營的，確實不可能預(yù)測到永遠，一般需要預(yù)測目標公司未來每期現(xiàn)金流。該說法符合實際情況，選項B正確。選項C通過折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法評估所得的價值，既可以是股權(quán)價值，也可以是企業(yè)價值，這取決于具體的估值方法和目的。所以選項C正確。選項D在實際估值中，通常會設(shè)定一個詳細預(yù)測期，在此期間通過對目標公司的收入與成本、資產(chǎn)與負債等進行詳細預(yù)測，進而得出每期現(xiàn)金流。選項D表述正確。綜上，本題答案選A。15、（2020年真題）以下屬于股權(quán)投資基金托管機構(gòu)職責的是（）。

A.按照規(guī)定監(jiān)督基金管理人的投資運作

B.根據(jù)托管協(xié)議，保障基金保值增值

C.下達基金投資指令

D.基金份額的銷售與備案

【答案】：A

【解析】本題主要考查股權(quán)投資基金托管機構(gòu)的職責。選項A股權(quán)投資基金托管機構(gòu)的重要職責之一就是按照規(guī)定監(jiān)督基金管理人的投資運作，以確?；鹳Y產(chǎn)的安全和合規(guī)使用，防止基金管理人出現(xiàn)違規(guī)操作等行為損害基金份額持有人的利益，所以該選項正確。選項B基金托管機構(gòu)主要負責安全保管基金資產(chǎn)、監(jiān)督基金管理人的運作等事務(wù)，雖然在一定程度上有助于保障基金資產(chǎn)的安全，但并不能根據(jù)托管協(xié)議保障基金保值增值?；鸬脑鲋登闆r受到市場等多種因素的影響，這并非托管機構(gòu)的職責范疇，所以該選項錯誤。選項C下達基金投資指令是基金管理人的職責?；鸸芾砣素撠熁鸬耐顿Y決策和具體操作，根據(jù)對市場的分析和判斷下達投資指令，而托管機構(gòu)并不承擔下達投資指令的工作，所以該選項錯誤。選項D基金份額的銷售與備案一般由基金銷售機構(gòu)和基金管理人負責?；痄N售機構(gòu)負責向投資者銷售基金份額，基金管理人負責完成基金的備案等相關(guān)事宜，這不屬于托管機構(gòu)的職責，所以該選項錯誤。綜上，本題的正確答案是A。第二部分多選題(5題)1、品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。

A.整體性

B.主體性

C.穩(wěn)定性

D.社會性

【答案】：ACD

【解析】本題主要考查品德的特征。品德是道德品質(zhì)的簡稱，是社會道德在個人身上的體現(xiàn)，是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。選項A：整體性品德是個體在社會生活中所形成的一系列道德觀念、道德情感和道德行為的有機整體。它不是孤立的、零散的道德要素的簡單相加，而是相互聯(lián)系、相互作用的一個完整系統(tǒng)。例如，一個人不僅要有善良的道德觀念，還要有相應(yīng)的同情心等道德情感，并且能夠在實際行動中表現(xiàn)出關(guān)愛他人的道德行為，這幾個方面共同構(gòu)成了品德的整體性特征，所以品德具有整體性，該選項正確。選項B：主體性主體性通常強調(diào)個體的主觀能動性、自主性等，它并不是品德本身所特有的特征范疇。品德主要側(cè)重于個體在道德層面所表現(xiàn)出的特性，而主體性更多地是從個體認知、行為等一般層面的特點來描述，與品德的核心特征關(guān)聯(lián)不大，所以該選項錯誤。選項C：穩(wěn)定性品德是個體在長期的社會實踐中逐漸形成的，一旦形成就具有相對的穩(wěn)定性。一個具有誠實品德的人，在大多數(shù)情況下都會表現(xiàn)出誠實的行為，不會輕易因環(huán)境的短暫變化而改變自己的道德行為方式。這種穩(wěn)定性使得我們能夠通過一個人的品德來預(yù)測他在特定道德情境中的行為表現(xiàn)，所以品德具有穩(wěn)定性，該選項正確。選項D：社會性品德是社會道德規(guī)范在個體身上的內(nèi)化，它必然受到社會環(huán)境、文化背景等因素的影響。不同的社會、不同的時代有著不同的道德標準，個體的品德是在社會生活中，通過與他人的交往和互動，接受社會的道德教育和影響而形成的。例如，在一個倡導(dǎo)尊老愛幼的社會中，人們會逐漸形成尊重長輩、愛護晚輩的品德，這體現(xiàn)了品德的社會性，所以該選項正確。綜上，答案選ACD。2、建構(gòu)主義學(xué)習理論認為，學(xué)習環(huán)境包括的要素有（）。

A.情境

B.協(xié)作

C.會話

D.意義建構(gòu)

【答案】：ABCD

【解析】本題考查建構(gòu)主義學(xué)習理論中學(xué)習環(huán)境所包含的要素。建構(gòu)主義學(xué)習理論認為，學(xué)習環(huán)境是學(xué)習者進行學(xué)習的外在條件，它主要由以下四個要素構(gòu)成：情境：學(xué)習環(huán)境中的情境必須有利于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu)。在教學(xué)設(shè)計中，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習者建構(gòu)意義的情境是最重要的環(huán)節(jié)或方面。良好的學(xué)習情境能夠為學(xué)習者提供生動、真實的背景，幫助他們更好地理解知識，將新知識與已有的認知結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，從而促進知識的內(nèi)化和吸收。所以情境是學(xué)習環(huán)境的重要要素之一。協(xié)作：協(xié)作貫穿于整個學(xué)習過程中，包括學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的協(xié)作。在學(xué)習過程中，學(xué)習者通過協(xié)作可以共享信息和資源，互相交流想法和觀點，共同完成學(xué)習任務(wù)。協(xié)作可以激發(fā)學(xué)習者的思維，促進知識的互補和深化，培養(yǎng)學(xué)習者的團隊合作能力和溝通能力。因此，協(xié)作也是學(xué)習環(huán)境不可或缺的要素。會話：會話是協(xié)作過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。學(xué)習小組成員之間必須通過會話商討如何完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)的計劃；此外，協(xié)作學(xué)習過程也是會話過程，在此過程中，每個學(xué)習者的思維成果（智慧）為整個學(xué)習群體所共享。會話能夠促進學(xué)習者之間的思想碰撞，幫助他們澄清概念、解決疑問，進一步深化對知識的理解。所以會話在學(xué)習環(huán)境中起到重要的作用。意義建構(gòu)：這是整個學(xué)習過程的最終目標。學(xué)習者通過以上情境、協(xié)作和會話等要素的作用，將所學(xué)知識與自身的認知結(jié)構(gòu)相結(jié)合，對知識進行理解、分析和整合，從而在自己的頭腦中構(gòu)建起關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的意義。意義建構(gòu)體現(xiàn)了學(xué)習的本質(zhì)，是衡量學(xué)習是否有效的關(guān)鍵指標。綜上所述，建構(gòu)主義學(xué)習理論認為學(xué)習環(huán)境包括的要素有情境、協(xié)作、會話和意義建構(gòu)，本題答案選ABCD。3、大學(xué)生常見的社會行為有哪些（）

A.親和行為

B.侵犯行為

C.選擇行為

D.知覺行為

【答案】：ACD

【解析】本題主要考查對大學(xué)生常見社會行為類型的了解。選項A親和行為指個體與他人接近、合作、友好等積極的社會交往行為，這在大學(xué)生群體中非常常見。大學(xué)生們在校園生活中會積極參與各種社團活動、小組合作學(xué)習等，通過與他人的交往和合作來滿足自己的社交需求和實現(xiàn)自身的發(fā)展，所以親和行為屬于大學(xué)生常見的社會行為，選項A正確。選項B侵犯行為是指有意傷害他人的行為，包括言語攻擊、身體暴力等。雖然在大學(xué)生群體中可能偶爾會出現(xiàn)個別侵犯行為的情況，但這并不是普遍和常見的社會行為，與大學(xué)生整體積極向上的社交氛圍和行為模式不符，所以選項B錯誤。選項C選擇行為是大學(xué)生在面對各種機會和情境時做出決策的行為。例如在選擇專業(yè)課程、參加各類競賽、規(guī)劃未來發(fā)展方向等方面，大學(xué)生都需要進行自主選擇。選擇行為貫穿于大學(xué)生的學(xué)習和生活當中，是他們常見的社會行為之一，選項C正確。選項D知覺行為是個體對周圍環(huán)境中的信息進行感知、理解和解釋的行為。大學(xué)生在社交、學(xué)習等社會活動中，需要通過知覺行為來認識他人、了解社會現(xiàn)象、適應(yīng)新環(huán)境等。如參加講座時對演講內(nèi)容的理解，與同學(xué)交流時對對方意圖的感知等，都依賴于知覺行為，所以知覺行為也是大學(xué)生常見的社會行為，選項D正確。綜上，本題正確答案是ACD。4、大學(xué)生常見的心理問題有哪些（）

A.自我意識發(fā)展不足

B.缺乏積極的情緒體驗

C.缺乏建立良好人際關(guān)系的技巧

D.性心理和性道德沖突

【答案】：ABCD

【解析】本題答案選ABCD。以下是對各選項的分析：A選項，自我意識發(fā)展不足是大學(xué)生常見的心理問題之一。處于大學(xué)階段的學(xué)生，面臨著從青少年向成年人的過渡，在這一過程中，他們需要重新審視和定位自我。然而，部分學(xué)生由于個人成長經(jīng)歷、性格特點等因素，可能在自我認知、自我體驗和自我調(diào)控等方面發(fā)展不足，從而產(chǎn)生諸如自卑、自負、迷茫等心理困惑，影響其心理健康和個人成長。B選項，缺乏積極的情緒體驗也較為普遍。大學(xué)環(huán)境相對復(fù)雜，學(xué)生們不僅要應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力，還會面臨社團活動、人際關(guān)系等多方面的挑戰(zhàn)。當遇到挫折和困難時，一些學(xué)生可能難以有效調(diào)節(jié)情緒，容易產(chǎn)生消極情緒，如焦慮、抑郁、孤獨等。長期缺乏積極的情緒體驗，會對他們的心理狀態(tài)產(chǎn)生負面影響，降低生活和學(xué)習的質(zhì)量。C選項，缺乏建立良好人際關(guān)系的技巧同樣是大學(xué)生常見的心理問題。大學(xué)是一個多元化的社交場所，學(xué)生們來自不同的地區(qū)和家庭背景，有著不同的性格和價值觀。部分大學(xué)生由于不善于溝通、理解和包容他人，在人際交往中可能會遇到各種矛盾和沖突，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。這可能會使他們產(chǎn)生孤獨感、被排斥感，進而影響其心理健康和社會適應(yīng)能力。D選項，性心理和性道德沖突在大學(xué)生群體中也不容忽視。隨著生理和心理的逐漸成熟，大學(xué)生對性有了更多的好奇和探索。但由于社會文化、家庭教育等因素的影響，他們在性觀念和性道德方面可能存在困惑和矛盾。例如，一些學(xué)生可能在性沖動和道德約束之間掙扎，或者在面對戀愛中的性問題時感到迷茫和焦慮，這些沖突若處理不當，會給他們帶來心理壓力和困擾。綜上所述，ABCD四個選項所描述的內(nèi)容均屬于大學(xué)生常見的心理問題，故本題正確答案為ABCD。5、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的核心輔導(dǎo)內(nèi)容包括（）。

A.負性情緒的處理

B.幫助建立安全的現(xiàn)實人際關(guān)系

C.自我的重塑

D.認知的改變

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的核心輔導(dǎo)內(nèi)容。下面對各選項進行分析：-選項A：負性情緒的處理是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮核心輔導(dǎo)內(nèi)容的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生往往存在一些負性情緒，如焦慮、抑郁、孤獨等，這些負性情緒可能是導(dǎo)致他們沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因之一，也可能是網(wǎng)絡(luò)成癮帶來的后果。對負性情緒進行妥善處理，有助于大學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴，所以該選項正確。-選項B：幫助建立安全的現(xiàn)實人際關(guān)系同樣是核心輔導(dǎo)內(nèi)容。很多網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生在現(xiàn)實人際關(guān)系中可能存在問題，