二、賞中秋教學設(shè)計-2025-2026學年小學綜合實踐活動六年級上冊魯科版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“賞中秋”為主題，旨在引導(dǎo)學生了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生欣賞傳統(tǒng)文化的能力。通過組織學生開展賞月、猜燈謎、制作月餅等活動，讓學生在實踐中體驗中秋節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。同時，通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強文化自信。

2.提升學生的審美能力，通過賞月、賞燈謎等活動，感受中秋節(jié)的藝術(shù)魅力。

3.培養(yǎng)學生的實踐能力，通過制作月餅等實踐活動，體驗動手操作的樂趣。

4.增強學生的合作意識，通過小組合作完成任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.中秋節(jié)文化內(nèi)涵的傳授，包括節(jié)日來歷、習俗等。

2.制作月餅的實際操作技能，如面點制作、模具使用等。

難點：

1.學生對中秋節(jié)文化理解程度的提高，需要通過互動和體驗來深化。

2.小組合作中，如何確保每個學生都能積極參與并完成任務(wù)。

解決辦法：

1.通過引入故事、視頻等形式，生動講解中秋節(jié)的歷史和文化，提高學生的興趣和理解。

2.在制作月餅環(huán)節(jié)，分步驟演示，提供詳細指導(dǎo)，同時設(shè)置小組競賽，激發(fā)學生參與積極性。

3.設(shè)立明確的分工和角色，確保每個學生在小組合作中都有事可做，并適時進行個別輔導(dǎo)，幫助能力較弱的學生。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、月餅制作工具（面粉、模具、餡料等）。

2.課程平臺：學校綜合實踐活動課程平臺。

3.信息化資源：中秋節(jié)相關(guān)視頻、圖片、文字資料。

4.教學手段：PPT演示、故事講述、小組討論、實踐活動。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示中秋節(jié)的圖片和視頻，引導(dǎo)學生觀察并提問：“同學們，你們知道這些圖片和視頻展示的是什么節(jié)日嗎？這個節(jié)日有哪些特別的習俗呢？”

2.學生分享自己的了解，教師總結(jié)并引出課題：“今天，我們就來學習一下中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解中秋節(jié)的歷史起源、傳說故事以及相關(guān)習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。

2.通過PPT展示中秋節(jié)的相關(guān)資料，如月亮的形狀變化、月餅的種類等，引導(dǎo)學生了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

3.教師提問：“同學們，你們認為中秋節(jié)有哪些寓意呢？”

4.學生分享自己的看法，教師總結(jié)并強調(diào)中秋節(jié)團圓、和諧、美好的寓意。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教師發(fā)放制作月餅的材料，講解制作步驟，引導(dǎo)學生動手實踐。

2.學生分組合作，教師巡回指導(dǎo)，解答學生在制作過程中遇到的問題。

3.學生展示自己的作品，教師點評并給予鼓勵。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，你們認為中秋節(jié)有哪些寓意呢？”

2.學生分享自己的看法，教師總結(jié)并強調(diào)中秋節(jié)團圓、和諧、美好的寓意。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，你們知道中秋節(jié)有哪些習俗嗎？”

2.學生分享自己的了解，教師總結(jié)并介紹一些有趣的習俗，如賞月、猜燈謎等。

3.教師組織學生進行猜燈謎游戲，提高學生的參與度。

六、拓展活動（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，你們認為中秋節(jié)還有什么其他的慶祝方式呢？”

2.學生分享自己的看法，教師總結(jié)并介紹一些現(xiàn)代的慶祝方式，如賞月晚會、中秋詩會等。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和寓意。

2.學生分享自己的學習心得，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

教學時間：45分鐘

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學生學習興趣，引出課題。

2.講授新課：講解中秋節(jié)的歷史、習俗和文化內(nèi)涵。

3.鞏固練習：通過實踐操作，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：引導(dǎo)學生深入思考，提高思維能力。

5.師生互動環(huán)節(jié)：提高學生的參與度，活躍課堂氣氛。

6.拓展活動：拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

7.總結(jié)與反思：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，提高學生的學習效果。教學資源拓展一、拓展資源

1.中秋節(jié)詩詞欣賞：收集并介紹一些與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，如《水調(diào)歌頭·明月幾時有》、《靜夜思》等，讓學生通過詩詞感受中秋節(jié)的意境和情感。

2.中秋節(jié)習俗故事：搜集一些關(guān)于中秋節(jié)習俗的故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等，通過故事的形式，讓學生了解習俗背后的傳說。

3.中秋節(jié)歷史變遷：介紹中秋節(jié)的歷史演變，從古至今的變化，讓學生了解中秋節(jié)在不同歷史時期的特色和意義。

4.中秋節(jié)美食文化：介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食，如月餅、湯圓、桂花糕等，以及它們的制作方法和食用習俗。

5.中秋節(jié)民俗活動：介紹中秋節(jié)期間的傳統(tǒng)民俗活動，如賞月、放天燈、舞龍舞獅等，讓學生了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

二、拓展建議

1.詩詞創(chuàng)作：鼓勵學生以中秋節(jié)為主題，創(chuàng)作自己的詩詞，表達對中秋節(jié)的感悟和祝福。

2.習俗體驗：組織學生參與中秋節(jié)的慶?；顒?，如制作月餅、賞月、猜燈謎等，親身體驗中秋節(jié)的習俗。

3.歷史研究：引導(dǎo)學生查閱資料，了解中秋節(jié)的歷史變遷，撰寫小論文，加深對中秋節(jié)文化底蘊的認識。

4.美食制作：在家長的指導(dǎo)下，學生可以嘗試制作中秋節(jié)的特色美食，如月餅，了解傳統(tǒng)美食的制作工藝。

5.民俗攝影：鼓勵學生用攝影記錄中秋節(jié)的傳統(tǒng)民俗活動，如舞龍舞獅、放天燈等，增強對傳統(tǒng)文化的直觀感受。

6.文化交流：組織學生進行中秋節(jié)的交流分享會，讓學生介紹自己家鄉(xiāng)的中秋節(jié)習俗，增進對不同地區(qū)文化的了解和尊重。

7.創(chuàng)意表達：引導(dǎo)學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計中秋節(jié)的賀卡、手工藝品等，用自己的方式慶祝中秋節(jié)，傳承傳統(tǒng)文化。教學反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得整體效果還是不錯的，學生們對中秋節(jié)有了更深的了解，而且參與度很高。不過，也有一些地方我覺得可以改進。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了圖片和視頻，效果很好，學生的興趣一下子就被激發(fā)了。但是，我覺得還可以加入一些互動，比如讓學生自己來介紹中秋節(jié)的由來或者習俗，這樣既能提高他們的參與度，也能讓他們在講述中加深記憶。

在講授新課的時候，我盡量用生動的語言和例子來講解，但是發(fā)現(xiàn)有的學生還是有點難以理解。我想，可能是因為中秋節(jié)的很多習俗和傳說都比較古老，學生們的文化背景有限。所以，我打算在接下來的教學中，加入一些更貼近學生生活的元素，比如用現(xiàn)代的節(jié)日活動來類比中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，幫助他們更好地理解。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了制作月餅的活動，這個環(huán)節(jié)學生們的積極性非常高，但是在指導(dǎo)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于制作步驟的掌握不夠熟練。這說明我在課前準備的時候，應(yīng)該更詳細地列出制作步驟，并且在課堂上多次示范，確保每個學生都能跟上。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計了一些開放性的問題，鼓勵學生思考。但是，我發(fā)現(xiàn)有的學生回答問題時不夠自信，可能是因為他們對問題的理解不夠深入。因此，我需要在今后的教學中，更加注重引導(dǎo)學生深入思考，鼓勵他們勇于表達自己的觀點。

在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)小組合作的時候，有些學生不太愿意積極參與。這可能是因為他們對團隊合作的重要性認識不足。所以，我會在今后的教學中，加強對團隊合作精神的培養(yǎng)，讓學生明白每個人都有責任和義務(wù)為團隊做出貢獻。

為了改進這些問題，我計劃在今后的教學中：

1.優(yōu)化教學方法，增加互動環(huán)節(jié)，讓學生在參與中學習。

2.加強課前準備，確保教學內(nèi)容貼近學生生活，易于理解。

3.提高課堂提問的深度和廣度，引導(dǎo)學生深入思考。

4.加強對團隊合作精神的培養(yǎng)，提高學生的參與度和責任感。

5.不斷反思和總結(jié)教學經(jīng)驗，為今后的教學提供參考和借鑒。

我相信，通過不斷努力和改進，我能夠更好地完成教學任務(wù)，讓學生在快樂中學習，在體驗中成長。重點題型整理1.題型一：中秋節(jié)的歷史起源

-細節(jié)補充：讓學生根據(jù)所學知識，簡述中秋節(jié)的歷史起源。

-舉例題型：請簡述中秋節(jié)的歷史起源，并說明其與月亮的關(guān)系。

2.題型二：中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗

-細節(jié)補充：列舉中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并解釋其文化內(nèi)涵。

-舉例題型：請列舉至少三個中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并簡要說明每個習俗的文化意義。

3.題型三：中秋節(jié)的文化寓意

-細節(jié)補充：分析中秋節(jié)的文化寓意，如團圓、和諧、感恩等。

-舉例題型：請解釋中秋節(jié)“團圓”的