同濟(jì)大學(xué)出版社說課稿-2025-2026學(xué)年中職中職專業(yè)課汽車制造與維修類66裝備制造大類一、教材分析

同濟(jì)大學(xué)出版社說課稿-2025-2026學(xué)年中職中職專業(yè)課汽車制造與維修類66裝備制造大類，本章節(jié)內(nèi)容圍繞汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理展開，通過講解發(fā)動(dòng)機(jī)的各個(gè)組成部分及工作流程，使學(xué)生掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的基本知識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理的探究能力，提升學(xué)生的動(dòng)手操作技能和問題解決能力。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解發(fā)動(dòng)機(jī)各部件的功能和相互關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的工程思維和創(chuàng)新能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本章節(jié)學(xué)習(xí)前，已具備基礎(chǔ)的機(jī)械知識(shí)和汽車構(gòu)造的基本概念。他們可能對發(fā)動(dòng)機(jī)的基本組成部分有所了解，但對發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理和內(nèi)部復(fù)雜機(jī)制的理解尚淺。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職學(xué)生普遍對汽車行業(yè)充滿興趣，但學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)性和深度因人而異。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，而另一些學(xué)生可能在邏輯思維和分析能力上有所欠缺。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：理解復(fù)雜的機(jī)械運(yùn)動(dòng)和能量轉(zhuǎn)換過程，難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合；對于發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部各部件的復(fù)雜性和相互依賴性，學(xué)生可能感到難以把握；此外，學(xué)生可能缺乏足夠的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：發(fā)動(dòng)機(jī)模型、汽車維修工具、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）軟件、3D打印設(shè)備

-課程平臺(tái)：校內(nèi)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、專業(yè)汽車維修論壇

-信息化資源：發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理動(dòng)畫、維修案例視頻、技術(shù)手冊電子版

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、實(shí)物演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段關(guān)于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)故障維修的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)動(dòng)機(jī)在汽車中的重要性。

2.**提出問題**：提問學(xué)生：“發(fā)動(dòng)機(jī)是如何工作的？它由哪些部分組成？這些部分之間是如何相互協(xié)作的？”

3.**學(xué)生回答**：邀請學(xué)生分享他們對發(fā)動(dòng)機(jī)的了解，并簡要總結(jié)學(xué)生的回答。

4.**總結(jié)**：教師總結(jié)學(xué)生回答，并引出本節(jié)課的主題：“汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理”。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**發(fā)動(dòng)機(jī)概述**：

-講解發(fā)動(dòng)機(jī)的基本概念和作用。

-闡述發(fā)動(dòng)機(jī)的類型和分類。

-（用時(shí)5分鐘）

2.**發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)**：

-詳細(xì)介紹發(fā)動(dòng)機(jī)的各個(gè)主要部件，如氣缸體、活塞、曲軸、凸輪軸等。

-通過圖片和動(dòng)畫展示各部件的形狀、位置和功能。

-（用時(shí)10分鐘）

3.**工作原理**：

-講解發(fā)動(dòng)機(jī)的工作循環(huán)，包括進(jìn)氣、壓縮、做功和排氣四個(gè)過程。

-分析每個(gè)過程中能量轉(zhuǎn)換的原理。

-（用時(shí)5分鐘）

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組討論**：

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)與發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理相關(guān)的問題，如“如何提高發(fā)動(dòng)機(jī)的效率？”

-小組成員討論并分享他們的解決方案。

-（用時(shí)10分鐘）

2.**實(shí)踐操作**：

-在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生動(dòng)手操作發(fā)動(dòng)機(jī)模型，觀察并分析發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)。

-學(xué)生匯報(bào)操作過程中的觀察結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。

-（用時(shí)5分鐘）

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-教師提出與發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理相關(guān)的問題，如“發(fā)動(dòng)機(jī)在哪個(gè)過程中產(chǎn)生最大的動(dòng)力？”

-學(xué)生舉手回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**互動(dòng)討論**：

-教師提出一個(gè)與發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷相關(guān)的問題，如“如果發(fā)動(dòng)機(jī)無法啟動(dòng)，可能的原因有哪些？”

-學(xué)生分組討論，然后每組派代表分享討論結(jié)果。

-（用時(shí)5分鐘）

2.**案例分析**：

-教師展示一個(gè)實(shí)際的發(fā)動(dòng)機(jī)故障案例，學(xué)生分析故障原因并提出解決方案。

-學(xué)生分組進(jìn)行案例分析，并討論可能的維修方法。

-（用時(shí)5分鐘）

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理的重要性。

-回顧學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和討論成果。

2.**拓展**：

-提出課后思考題，如“如何通過改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)來提高燃油效率？”

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探索。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.**發(fā)動(dòng)機(jī)概述**

-發(fā)動(dòng)機(jī)的定義和作用

-發(fā)動(dòng)機(jī)的類型和分類

-發(fā)動(dòng)機(jī)在汽車中的重要性

2.**發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)**

-氣缸體：發(fā)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，容納活塞和氣缸蓋。

-活塞：承受燃燒氣體壓力，推動(dòng)曲軸旋轉(zhuǎn)。

-曲軸：將活塞的往復(fù)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換為旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

-凸輪軸：控制氣門的開閉時(shí)機(jī)。

-氣門：控制氣體的進(jìn)出。

-氣缸蓋：密封氣缸，保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

-潤滑系統(tǒng)：保證發(fā)動(dòng)機(jī)各部件的潤滑。

-冷卻系統(tǒng)：降低發(fā)動(dòng)機(jī)溫度，防止過熱。

-燃油系統(tǒng)：提供燃油，保證發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒。

-點(diǎn)火系統(tǒng)：點(diǎn)燃混合氣體，啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)。

3.**工作原理**

-進(jìn)氣過程：進(jìn)氣門打開，活塞下行，空氣或混合氣體進(jìn)入氣缸。

-壓縮過程：進(jìn)氣門和排氣門關(guān)閉，活塞上行，壓縮混合氣體。

-做功過程：點(diǎn)火，混合氣體燃燒，產(chǎn)生高溫高壓氣體推動(dòng)活塞下行，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

-排氣過程：排氣門打開，活塞上行，燃燒后的廢氣排出氣缸。

4.**發(fā)動(dòng)機(jī)性能參數(shù)**

-排量：發(fā)動(dòng)機(jī)工作容積的大小。

-功率：發(fā)動(dòng)機(jī)單位時(shí)間內(nèi)所做的功。

-扭矩：發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的旋轉(zhuǎn)力矩。

-燃油消耗率：發(fā)動(dòng)機(jī)單位時(shí)間內(nèi)消耗的燃油量。

5.**發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與維修**

-常見故障現(xiàn)象：發(fā)動(dòng)機(jī)異響、油耗增加、動(dòng)力下降等。

-故障診斷方法：視覺檢查、聽診、壓力測試等。

-常見維修項(xiàng)目：更換機(jī)油、空氣濾清器、火花塞等。

6.**發(fā)動(dòng)機(jī)新技術(shù)**

-直噴技術(shù)：提高燃油利用率，降低排放。

-雙渦流燃燒技術(shù)：優(yōu)化燃燒過程，提高發(fā)動(dòng)機(jī)效率。

-柴油發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)：實(shí)現(xiàn)精確控制，提高性能。

7.**發(fā)動(dòng)機(jī)保養(yǎng)與維護(hù)**

-定期更換機(jī)油和機(jī)油濾清器。

-定期更換空氣濾清器和汽油濾清器。

-定期檢查冷卻液、制動(dòng)液和電解液。

-定期檢查輪胎氣壓和磨損情況。

-定期進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)性能檢測。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**實(shí)踐操作結(jié)合理論講解**：在教學(xué)中，我嘗試將理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深對發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理的理解。例如，通過讓學(xué)生拆卸和組裝發(fā)動(dòng)機(jī)模型，直觀地展示各個(gè)部件的運(yùn)作過程。

2.**案例教學(xué)引入實(shí)際問題**：我采用了案例教學(xué)的方法，通過分析真實(shí)的發(fā)動(dòng)機(jī)故障案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的能力。這種方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了他們的實(shí)際操作技能。

（二）存在主要問題

1.**學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)不足**：雖然我在教學(xué)中嘗試了結(jié)合實(shí)踐，但學(xué)生的實(shí)際操作機(jī)會(huì)仍然有限，一些學(xué)生對發(fā)動(dòng)機(jī)部件的識(shí)別和操作不夠熟練。

2.**教學(xué)評價(jià)方式單一**：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和期末考試，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

3.**校企合作不夠深入**：雖然學(xué)校與企業(yè)有一定的合作，但在實(shí)際教學(xué)中，校企合作的項(xiàng)目和活動(dòng)還比較少，學(xué)生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)有限。

（三）改進(jìn)措施

1.**增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)**：我將進(jìn)一步增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，例如，組織學(xué)生參觀汽車維修廠，或者在學(xué)校內(nèi)設(shè)立專門的實(shí)踐基地，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和操作。

2.**多