第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE一堂難忘的課堂記敘文附課堂讀后感[10篇]一堂難忘的課堂記敘文附課堂讀后感篇1陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室的每一個(gè)角落，那堂課，至今仍歷歷在目。那一堂關(guān)于環(huán)保的課，它不僅讓我對(duì)環(huán)保有更深的認(rèn)識(shí)，更在我心中種下守護(hù)地球的種子。課堂開(kāi)始時(shí)，老師播放一段關(guān)于全球氣候變化的視頻。視頻中，北極熊在融化的冰塊上掙扎，海平面上升的景象讓我心頭一緊。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎？我們的地球正在遭受前所未有的挑戰(zhàn)，而這一切，都源于我們?nèi)祟?lèi)的不負(fù)責(zé)任。”在課堂上，我還聽(tīng)到一些令人震驚的數(shù)據(jù)。據(jù)老師介紹，全球每年有超過(guò)1000萬(wàn)噸塑料垃圾進(jìn)入海洋，這些塑料垃圾會(huì)對(duì)海洋生物造成極大的傷害。聽(tīng)到這些，我深感震驚，同時(shí)也意識(shí)到自己應(yīng)該從身邊的小事做起，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)自己的力量。課后的討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的想法。小李說(shuō)：“我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣。”小王則提議：“我們可以組織一次環(huán)保公益活動(dòng)，讓更多的人參與到環(huán)保中來(lái)。”這堂課讓我深刻認(rèn)識(shí)到，環(huán)保不僅和企業(yè)的事，更我們每個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該從自身做起，從點(diǎn)滴做起，為地球的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。課后，我回到家中，開(kāi)始反思自己的行為。我發(fā)覺(jué)，自己平時(shí)浪費(fèi)很多水、電，甚至還在不經(jīng)意間使用過(guò)多的塑料袋。從那天起，我開(kāi)始改變自己，盡量減少浪費(fèi)，并積極參與到環(huán)?；顒?dòng)中去。這堂課，讓我明白環(huán)保的重要性，也讓我學(xué)會(huì)如何為地球貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，地球的明天一定會(huì)更加美好。一堂難忘的課堂記敘文附課堂讀后感篇2在那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我踏入教室，準(zhǔn)備迎接一堂特別的課堂。那天的課程，我人生中一次難忘的體驗(yàn)，它不僅讓我收獲知識(shí)，更讓我對(duì)生活有全新的感悟。課堂上，老師講述一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持的故事。故事的主人公一位年輕的畫(huà)家，他立志要用畫(huà)筆描繪出生活中最美好的瞬間。但他的畫(huà)作始終無(wú)法得到認(rèn)可，甚至有人嘲笑他的夢(mèng)想。但他從未放棄，日復(fù)一日地堅(jiān)持繪畫(huà)，最終在一場(chǎng)國(guó)際藝術(shù)展上獲得大獎(jiǎng)。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)我。我開(kāi)始反思自己的生活，否也像那位畫(huà)家一樣，在追求夢(mèng)想的道路上堅(jiān)持不懈。我意識(shí)到，生活中總會(huì)有困難和挫折，但勇敢面對(duì)，才能找到成功的道路。在討論結(jié)束后，老師我們每個(gè)人寫(xiě)下一句關(guān)于夢(mèng)想的寄語(yǔ)。我寫(xiě)下：“夢(mèng)想，照亮人生道路的明燈?！边@句話不僅代表我對(duì)夢(mèng)想的理解，也成為我前進(jìn)的動(dòng)力。這堂課讓我明白，夢(mèng)想人生的指南針，它指引著我們前進(jìn)的方向。同時(shí)我也學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難和挫折，如何在逆境中堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。如今，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起那堂課上的故事和老師的教誨。它們讓我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。這堂課不僅讓我收獲知識(shí)，更讓我明白生活的真諦。我相信，只要我們懷揣夢(mèng)想，勇敢前行，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。一堂難忘的課堂記敘文附課堂讀后感篇3那一個(gè)普通的下午，陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶，灑在一張張年輕而好奇的臉上。課堂，這個(gè)承載著知識(shí)與夢(mèng)想的地方，再次迎來(lái)它的主角——我。老師走上講臺(tái)，手中的書(shū)輕輕一翻，便開(kāi)啟知識(shí)的海洋。那堂課的主題《生命的意義》，對(duì)于這個(gè)看似宏大而抽象的話題，我原本并不抱有太大的期待。但老師的深入講解，我的內(nèi)心卻漸漸被點(diǎn)燃。老師首先以一個(gè)簡(jiǎn)單的故事開(kāi)場(chǎng)，講述一個(gè)失去雙腿的殘疾人，如何憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的心態(tài)，克服重重困難，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的故事。我被深深地震撼，那個(gè)殘疾人，不正我們每個(gè)人心中的榜樣嗎？接著，老師又從哲學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)角度，對(duì)生命的意義進(jìn)行深入剖析。他說(shuō)，生命的意義并不一成不變的，它取決于我們?nèi)绾稳ザx它。我們可以選擇把它看作一場(chǎng)無(wú)盡的苦難，也可以選擇把它看作一次奇妙的旅程。在那個(gè)下午，我仿佛看到生命的曙光。我開(kāi)始反思自己的人生，思考自己真正想要的什么。我意識(shí)到，生命的意義并不由外界的評(píng)價(jià)決定的，而由我們自己的內(nèi)心決定的。課堂結(jié)束后，我迫不及待地拿起筆，寫(xiě)下自己的感悟。我寫(xiě)道：“生命的意義，就像一盞燈，照亮我們前行的道路。它可以一份責(zé)任，可以一份熱愛(ài)，可以一份夢(mèng)想。只要我們用心去尋找，用心去感受，就能找到屬于自己的那一份生命的意義?！边@堂課，不僅讓我對(duì)生命有更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白，人生的意義在于不斷地摸索和追求。它讓我明白，勇敢地面對(duì)困難，才能找到生命的真諦。如今，每當(dāng)我想起那堂課，心中總充滿感激。它不僅讓我收獲知識(shí)，更讓我收獲人生的智慧。我相信，這堂課將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，成為我人生道路上的一盞明燈。一堂難忘的課堂記敘文附課堂讀后感篇4在記憶的深處，有一堂課，它如同璀璨的星辰，照亮我求知的道路。那一堂關(guān)于生命意義的課堂，一堂讓我銘記終生的課堂。課堂上，老師用那飽含深情的嗓音，緩緩講述著一個(gè)個(gè)關(guān)于生命的故事。她告訴我們，生命如同一條蜿蜒曲折的河流，充滿未知與挑戰(zhàn)。而我們要做的，就勇敢地邁出腳步，去摸索、去體驗(yàn)、去感受。我記得，當(dāng)時(shí)教室里彌漫著一種莊重而神圣的氛圍。同學(xué)們都聚精會(huì)神地聆聽(tīng)著，眼神中透露出對(duì)生命的敬畏。當(dāng)老師講述到一個(gè)關(guān)于殘疾人士的故事時(shí)，我不禁為他們的堅(jiān)韌和樂(lè)觀所感動(dòng)。他們雖然身體上有缺陷，卻依然熱愛(ài)生活，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。那一刻，我明白生命的意義：無(wú)論身處何種困境，都要勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。課堂結(jié)束時(shí)，老師我們寫(xiě)下自己對(duì)生命的感悟。我坐在座位上，思緒萬(wàn)千。我想起那些為夢(mèng)想拼搏的人們，想起那些在困境中依然微笑面對(duì)生活的人們。我明白，生命的意義在于不斷追求、不斷超越自我。這堂課讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，生命寶貴的，我們要珍惜它。同時(shí)我也明白，生命的意義并不僅僅在于活著，而在于我們?nèi)绾稳ド?、去面?duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。在這堂課中，我學(xué)到很多。我學(xué)會(huì)珍惜生命、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、樂(lè)觀面對(duì)生活。這些寶貴的品質(zhì)，將伴隨我一生。如今，那堂課已經(jīng)過(guò)去很久，但我依然清晰地記得那個(gè)美好的瞬間。它如同燈塔一般，照亮我前行的道路。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這堂課的感悟，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)屬于自己的人生篇章。一堂難忘的課堂記敘文附課堂讀后感篇5那天，我們班上的語(yǔ)文課，真讓我記憶猶新。老師帶我們讀一篇特別感人的文章，叫《那個(gè)冬天》。我聽(tīng)得眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)。文章里講的一個(gè)農(nóng)村小女孩，冬天特別冷，她穿著破舊的衣服，還凍得瑟瑟發(fā)抖。但她還堅(jiān)持上學(xué)，因?yàn)樗溃x書(shū)，才能改變自己的命運(yùn)。我聽(tīng)著，心里特別難受。我想起我小時(shí)候，雖然生活條件沒(méi)她那么艱苦，但也經(jīng)歷過(guò)不少困難。那時(shí)候，我就想，一定要好好讀書(shū)，不能讓自己像那個(gè)小女孩一樣。下課后，我還在想這篇文章。我覺(jué)得，生活就像這篇文章一樣，有時(shí)候會(huì)給我們帶來(lái)一些困難，但我們不能放棄，要像那個(gè)小女孩一樣，堅(jiān)持到底。讀書(shū)，就為讓自己變得更強(qiáng)，不被生活打敗。從那以后，我每次遇到困難，就會(huì)想起這篇文章，想起那個(gè)勇敢的小女孩。這堂課，真一堂難忘的課。一堂難忘的課堂記敘文附課堂讀后感篇6那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在教室里，眼前一張張熟悉的面孔。老師的聲音在教室里回蕩，那關(guān)于“友誼”的一課。我聽(tīng)到一個(gè)關(guān)于友誼的故事，故事里的主人公經(jīng)歷許多挫折，但他始終沒(méi)有放棄。他的堅(jiān)持讓我感動(dòng)，也讓我思考：什么真正的友誼？故事結(jié)束后，我陷入沉思。我想起自己曾經(jīng)的朋友，那些陪伴我走過(guò)歲月的人。我想起我們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，也想起那些爭(zhēng)吵和誤解。我開(kāi)始明白，友誼不一成不變的，它需要我們用心去經(jīng)營(yíng)。就像那棵樹(shù)，需要陽(yáng)光、雨露和土壤的滋養(yǎng)，才能茁壯成長(zhǎng)。從那以后，我開(kāi)始更加珍惜身邊的每一個(gè)人。我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)包容，也學(xué)會(huì)在困難面前不放棄。那堂課，讓我懂得友誼的真諦。它像一盞明燈，照亮我前行的道路。一堂難忘的課堂記敘文附課堂讀后感篇7那天，陽(yáng)光明媚，我走進(jìn)教室，空氣中彌漫著淡淡的墨香和孩子們的歡聲笑語(yǔ)。教室里，老師正站在黑板前，用粉筆在黑板上寫(xiě)下那行激昂的文字：“《平凡的世界》”。那一刻，我知道，這將一堂難忘的課堂。課堂上，老師的聲音抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。她用生動(dòng)的語(yǔ)言，將書(shū)中的人物形象、故事情節(jié)娓娓道來(lái)。孫少平、孫少安、田潤(rùn)葉，這些名字如同一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂，躍然紙上。我被他們的堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀向上所感動(dòng)，仿佛看到那個(gè)充滿苦難與希望的時(shí)代。課間，我與同桌交流著對(duì)書(shū)中人物的看法，我們爭(zhēng)論得面紅耳赤。她認(rèn)為孫少平勇敢的象征，而我認(rèn)為孫少安才真正的英雄。這種思維的碰撞，讓我對(duì)這本書(shū)有更深的理解。課后，我獨(dú)自一人坐在教室的角落，靜靜地思考。那一段段文字，如同一幅幅畫(huà)面，在我腦海中不斷閃現(xiàn)。我仿佛看到孫少平在黃土地上勞作的背影，看到孫少安在風(fēng)雨中奮斗的身影。他們的身影，深深地烙印在我的心中。這堂課，讓我明白什么堅(jiān)韌，什么勇敢。它讓我看到生活的艱辛，也讓我看到人性的光輝。這堂課，讓我懂得，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都在用自己的方式努力生活，無(wú)論遭遇怎樣的困境，都要勇敢地去面對(duì)。如今，那堂課已成為遙遠(yuǎn)的記憶，但書(shū)中的故事，那些人物，卻永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。它們像一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我在人生的道路上，始終保持一顆堅(jiān)韌不拔的心。一堂難忘的課堂記敘文附課堂讀后感篇8那天，陽(yáng)光明媚，我坐在教室里，老師正在講臺(tái)上，用那特有的聲音，緩緩地述說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。那一堂難忘的課堂，讓我感受到知識(shí)的魅力，也讓我體會(huì)到老師的用心。記得當(dāng)時(shí)，老師講一個(gè)關(guān)于蝴蝶的故事。她說(shuō)，蝴蝶的翅膀上有無(wú)數(shù)個(gè)微小的鱗片，每個(gè)鱗片都反射著太陽(yáng)的光芒，這就蝴蝶為什么那么美麗的原因。我還記得，那時(shí)候我瞪大眼睛，聚精會(huì)神地聽(tīng)著，仿佛能看見(jiàn)那五彩斑斕的翅膀在眼前翩翩起舞。課堂里，老師還教我們一首詩(shī)，那首詩(shī)里有一句“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。老師解釋說(shuō)，這句話的意思，不斷學(xué)習(xí)，才能像源頭活水一樣，永遠(yuǎn)保持清澈。那時(shí)候，我仿佛被這句話深深觸動(dòng)，暗暗下定決心，要努力學(xué)習(xí)，讓自己的人生像那清澈的溪水一樣，永遠(yuǎn)充滿活力。這堂課，不僅讓我學(xué)到知識(shí)，更讓我明白學(xué)習(xí)的真諦。從那以后，我開(kāi)始更加珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，就一定能像那美麗的蝴蝶一樣，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。一堂難忘的課堂記敘文附課堂讀后感篇9那一次，我們的語(yǔ)文老師給我們上一堂特別的課。那天的陽(yáng)光正好，教室里彌漫著淡淡的書(shū)香。老師手里拿著一本泛黃的古書(shū)，神色莊重地走上講臺(tái)。她先給我們講書(shū)中的故事，然后問(wèn)我們：“你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么這些故事會(huì)流傳下來(lái)？”我舉手發(fā)言：“因?yàn)樗鼈兒芨腥?，很有趣！”老師笑，她點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，但更重要的，它們教會(huì)我們很多道理?！毕抡n后，我獨(dú)自坐在座位上，心里充滿感慨。那堂課，讓我明白閱讀的重要性，也讓我感受到語(yǔ)文的魅力。從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)閱讀，不僅讀故事，還讀起歷史、哲學(xué)等書(shū)籍。我發(fā)覺(jué)，閱讀真的可以改變一個(gè)人，讓我變得更加成熟、更加自信?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那堂課真難忘?。∷粌H讓我收獲知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)思考。我想，這應(yīng)該老師給我們上的最寶貴的一課吧！一堂難忘的課堂記敘文附課堂讀后感篇10那天，我們班來(lái)一位特別的老師。她不講課，而帶我們玩一個(gè)游戲。游戲很簡(jiǎn)單，就找不同。老師拿出兩張幾乎一樣的圖片，我們找出其中的不同。一開(kāi)始，大家都很興奮，紛紛舉手發(fā)言。有的說(shuō)顏色不一樣，有的說(shuō)形狀不一樣，還