2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)真模擬卷（古詩詞語言特色解析試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題四項(xiàng)答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填涂在答題卡上。）1.古詩《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”兩句詩描繪的景象，最符合下列哪一項(xiàng)對(duì)古詩詞中“意象”的理解？（A）A.通過具體事物表現(xiàn)抽象情感B.直接抒發(fā)作者主觀感受C.完全依賴歷史典故傳情達(dá)意D.僅描繪自然風(fēng)光不涉及情感2.李白《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這兩句詩，主要體現(xiàn)了古詩詞中哪種修辭手法的運(yùn)用？（C）A.擬人B.對(duì)偶C.夸張D.反問3.杜甫《春望》中，“國(guó)破山河在，城春草木深”兩句詩，最能體現(xiàn)以下哪種語言特色？（B）A.對(duì)仗工整的駢文風(fēng)格B.對(duì)比鮮明的現(xiàn)實(shí)主義筆觸C.虛無縹緲的浪漫主義想象D.輕松詼諧的民間說唱語言4.《憫農(nóng)》中“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”兩句詩，從語言表達(dá)上看，主要運(yùn)用了哪種敘述視角？（A）A.第一人稱直接抒情B.第三人稱客觀陳述C.第二人稱對(duì)話體D.擬物化的無人稱描寫5.古詩《詠柳》中，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”兩句詩，最突出的語言特色是？（D）A.大量使用文言虛詞B.句式嚴(yán)格遵循五言格式C.大量運(yùn)用疊詞增強(qiáng)節(jié)奏感D.比喻生動(dòng)形象化描寫6.《春日偶成》中“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”兩句詩，最能體現(xiàn)以下哪種語言風(fēng)格？（C）A.古樸典雅的宮廷詩風(fēng)B.質(zhì)樸自然的田園風(fēng)格C.活潑明快的民歌語言D.悲涼沉郁的邊塞調(diào)子7.古詩《題西林壁》中，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”兩句詩，最能體現(xiàn)以下哪種修辭特點(diǎn)？（B）A.大量使用典故增強(qiáng)文化厚重感B.對(duì)立統(tǒng)一的辯證修辭手法C.大量運(yùn)用典故增強(qiáng)文化厚重感D.大量使用排比增強(qiáng)氣勢(shì)8.《清明》中“路上行人欲斷魂”一句，最能體現(xiàn)以下哪種語言特色？（A）A.用典傳神表達(dá)情感B.大量使用文言虛詞C.句式嚴(yán)格遵循七言格式D.大量運(yùn)用疊詞增強(qiáng)節(jié)奏感9.古詩《泊船瓜洲》中，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”兩句詩，最能體現(xiàn)以下哪種語言特色？（D）A.大量使用文言虛詞B.句式嚴(yán)格遵循五言格式C.大量運(yùn)用疊詞增強(qiáng)節(jié)奏感C.動(dòng)靜結(jié)合的意象表達(dá)10.《九月九日憶山東兄弟》中，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”兩句詩，最能體現(xiàn)以下哪種情感表達(dá)方式？（C）A.通過景物描寫間接抒情B.大量使用典故增強(qiáng)文化厚重感C.直接抒情與場(chǎng)景描寫結(jié)合D.大量運(yùn)用排比增強(qiáng)氣勢(shì)11.古詩《小池》中，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”兩句詩，最能體現(xiàn)以下哪種語言特色？（B）A.大量使用文言虛詞B.細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神C.句式嚴(yán)格遵循七言格式D.大量運(yùn)用疊詞增強(qiáng)節(jié)奏感12.《四時(shí)田園雜興》中，“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”兩句詩，最能體現(xiàn)以下哪種語言風(fēng)格？（A）A.生活化口語化表達(dá)B.大量使用文言虛詞C.句式嚴(yán)格遵循五言格式D.大量運(yùn)用疊詞增強(qiáng)節(jié)奏感13.古詩《春日》中，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”兩句詩，最能體現(xiàn)以下哪種修辭特點(diǎn)？（C）A.大量使用典故增強(qiáng)文化厚重感B.對(duì)立統(tǒng)一的辯證修辭手法C.對(duì)比鮮明的現(xiàn)實(shí)主義筆觸D.大量運(yùn)用排比增強(qiáng)氣勢(shì)14.《題西林壁》中，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”兩句詩，最能體現(xiàn)以下哪種語言特色？（B）A.大量使用文言虛詞B.細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神C.句式嚴(yán)格遵循七言格式D.大量運(yùn)用疊詞增強(qiáng)節(jié)奏感15.《清明》中“路上行人欲斷魂”一句，最能體現(xiàn)以下哪種情感表達(dá)方式？（D）A.通過景物描寫間接抒情B.大量使用典故增強(qiáng)文化厚重感C.直接抒情與場(chǎng)景描寫結(jié)合D.動(dòng)靜結(jié)合的意象表達(dá)二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)將正確答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。）1.古詩《靜夜思》中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”兩句詩，主要運(yùn)用了______修辭手法，表達(dá)了詩人______的情感。2.李白《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這兩句詩，通過______的夸張手法，表現(xiàn)了廬山瀑布______的壯麗景象。3.杜甫《春望》中，“國(guó)破山河在，城春草木深”兩句詩，通過______與______的鮮明對(duì)比，表達(dá)了詩人______的情感。4.《憫農(nóng)》中“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”兩句詩，運(yùn)用______的敘述視角，直接表達(dá)了詩人______的情感。5.古詩《詠柳》中，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”兩句詩，通過______的生動(dòng)比喻，表現(xiàn)了柳樹______的特點(diǎn)。6.《春日偶成》中“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”兩句詩，通過______的對(duì)比手法，表現(xiàn)了春天______的美好景象。7.古詩《題西林壁》中，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”兩句詩，通過______的描寫，表達(dá)了詩人______的哲理思考。8.《清明》中“路上行人欲斷魂”一句，通過______的描寫，表現(xiàn)了清明時(shí)節(jié)______的情感氛圍。9.古詩《泊船瓜洲》中，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”兩句詩，通過______的描寫，表現(xiàn)了詩人______的情感。10.《九月九日憶山東兄弟》中，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”兩句詩，通過______的描寫，表現(xiàn)了詩人______的情感。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)將正確答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。）1.古詩《敕勒歌》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”幾句，在語言表達(dá)上有什么突出特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析。2.《回鄉(xiāng)偶書》中“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”兩句詩，在情感表達(dá)上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析。3.古詩《贈(zèng)汪倫》中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”兩句詩，運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么表達(dá)效果？4.《詠鵝》中“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”幾句，在語言形式上有何突出特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析。5.古詩《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”兩句詩，在畫面構(gòu)建上有何突出特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析。四、閱讀理解題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)將正確答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。）（一）閱讀下面這首古詩，完成第6～9題?！兑顾奚剿隆诽啤だ畎孜歉甙俪?，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。6.這首詩主要運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么表達(dá)效果？7.詩中“危樓高百尺”一句，在語言表達(dá)上有何突出特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析。8.詩中“手可摘星辰”一句，表現(xiàn)了詩人怎樣的想象？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析。9.詩中“不敢高聲語，恐驚天上人”兩句，表達(dá)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析。（二）閱讀下面這首古詩，完成第10～13題。《江雪》唐·柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。10.這首詩在畫面構(gòu)建上有何突出特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析。11.詩中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”兩句，運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么表達(dá)效果？12.詩中“孤舟蓑笠翁”一句，塑造了怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析。13.詩中“獨(dú)釣寒江雪”一句，表達(dá)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析。五、作文題（本大題共1小題，共30分。請(qǐng)將正確答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。）14.閱讀下面這首古詩，根據(jù)要求寫作?！额}西林壁》宋·蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。要求：請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“換個(gè)角度看世界”為主題，寫一篇不少于400字的作文。可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫自己的感悟。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.A解析：此題考查對(duì)古詩意象的理解?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜”通過“地上霜”這一具體意象，表現(xiàn)了詩人思鄉(xiāng)的抽象情感，屬于通過具體事物表現(xiàn)抽象情感。2.C解析：此題考查對(duì)古詩修辭手法的理解?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張手法，將瀑布的落差夸張為“三千尺”，將瀑布比喻為“銀河”，突出了瀑布的壯麗景象。3.B解析：此題考查對(duì)古詩語言特色的理解?！皣?guó)破山河在，城春草木深”通過“國(guó)破”與“山河在”、“城春”與“草木深”的對(duì)比，展現(xiàn)了戰(zhàn)亂后長(zhǎng)安城的荒涼景象，體現(xiàn)了對(duì)比鮮明的現(xiàn)實(shí)主義筆觸。4.A解析：此題考查對(duì)古詩敘述視角的理解?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”采用第一人稱“我”，直接抒發(fā)作者對(duì)農(nóng)民辛苦的感慨，屬于第一人稱直接抒情。5.D解析：此題考查對(duì)古詩語言特色的理解?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”將柳樹比喻為“碧玉”，將柳條比喻為“綠絲絳”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了柳樹的美麗，屬于比喻生動(dòng)形象化描寫。6.C解析：此題考查對(duì)古詩語言風(fēng)格的的理解?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”語言活潑明快，描繪了春天萬物復(fù)蘇的景象，屬于活潑明快的民歌語言。7.B解析：此題考查對(duì)古詩修辭特點(diǎn)的理解?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”通過“橫看”與“側(cè)看”、“遠(yuǎn)看”與“近看”的對(duì)比，展現(xiàn)了廬山的多樣面貌，體現(xiàn)了對(duì)立統(tǒng)一的辯證修辭手法。8.A解析：此題考查對(duì)古詩語言特色的理解?！奥飞闲腥擞麛嗷辍蓖ㄟ^“斷魂”這一典故，傳神地表達(dá)了清明時(shí)節(jié)行人的悲涼情感，屬于用典傳神表達(dá)情感。9.D解析：此題考查對(duì)古詩語言特色的理解?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”通過“綠”字動(dòng)態(tài)描寫江南春色，通過“何時(shí)照我還”的疑問句式表達(dá)思鄉(xiāng)之情，屬于動(dòng)靜結(jié)合的意象表達(dá)。10.C解析：此題考查對(duì)古詩情感表達(dá)方式的的理解?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”直接抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情，并結(jié)合“佳節(jié)”這一特定場(chǎng)景，屬于直接抒情與場(chǎng)景描寫結(jié)合。11.B解析：此題考查對(duì)古詩語言特色的理解?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭”通過“才露尖尖角”、“立上頭”等細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神地展現(xiàn)了小荷初長(zhǎng)成的景象。12.A解析：此題考查對(duì)古詩語言風(fēng)格的的理解?！皶兂鲈盘镆箍?jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”語言樸實(shí)自然，描繪了農(nóng)村生活的場(chǎng)景，屬于生活化口語化表達(dá)。13.C解析：此題考查對(duì)古詩修辭特點(diǎn)的理解?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”通過“等閑識(shí)得”與“萬紫千紅”的對(duì)比，展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的景象，體現(xiàn)了對(duì)比鮮明的現(xiàn)實(shí)主義筆觸。14.B解析：此題考查對(duì)古詩語言特色的理解?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”通過“橫看”、“側(cè)看”、“遠(yuǎn)看”、“近看”等細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神地展現(xiàn)了廬山的多樣面貌。15.D解析：此題考查對(duì)古詩情感表達(dá)方式的的理解?！奥飞闲腥擞麛嗷辍蓖ㄟ^“欲斷魂”這一描寫，結(jié)合清明時(shí)節(jié)的場(chǎng)景，表達(dá)了行人悲涼的情感，屬于動(dòng)靜結(jié)合的意象表達(dá)。二、填空題答案及解析1.擬人感到孤獨(dú)、思念家鄉(xiāng)解析：此題考查對(duì)古詩修辭手法和情感表達(dá)的理解?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”將“明月”擬人化，賦予其“思故鄉(xiāng)”的情感，表達(dá)了詩人孤獨(dú)、思念家鄉(xiāng)的情感。2.夸張壯麗解析：此題考查對(duì)古詩修辭手法和景象表現(xiàn)的理解?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張手法，將瀑布的落差夸張為“三千尺”，將瀑布比喻為“銀河”，表現(xiàn)了廬山瀑布?jí)邀惖木跋蟆?.國(guó)破城春感到悲涼、憂國(guó)解析：此題考查對(duì)古詩對(duì)比手法和情感表達(dá)的理解?！皣?guó)破山河在，城春草木深”通過“國(guó)破”與“山河在”、“城春”與“草木深”的對(duì)比，展現(xiàn)了戰(zhàn)亂后長(zhǎng)安城的荒涼景象，表達(dá)了詩人悲涼、憂國(guó)的情感。4.第一人稱直接表達(dá)對(duì)農(nóng)民辛苦的感慨解析：此題考查對(duì)古詩敘述視角和情感表達(dá)的理解?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”采用第一人稱“我”，直接抒發(fā)作者對(duì)農(nóng)民辛苦的感慨。5.碧玉柳樹美麗解析：此題考查對(duì)古詩比喻手法和景象表現(xiàn)的理解?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”將柳樹比喻為“碧玉”，表現(xiàn)了柳樹的美麗。6.對(duì)比春天生機(jī)勃勃解析：此題考查對(duì)古詩修辭手法和景象表現(xiàn)的理解?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”通過“等閑識(shí)得”與“萬紫千紅”的對(duì)比，展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的景象。7.細(xì)節(jié)描寫哲理思考解析：此題考查對(duì)古詩細(xì)節(jié)描寫和哲理表達(dá)的理解?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”通過“橫看”、“側(cè)看”、“遠(yuǎn)看”、“近看”等細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了廬山的多樣面貌，表達(dá)了詩人關(guān)于視角與認(rèn)知的哲理思考。8.描寫清明時(shí)節(jié)悲涼解析：此題考查對(duì)古詩描寫和情感表達(dá)的理解?！奥飞闲腥擞麛嗷辍蓖ㄟ^“欲斷魂”這一描寫，結(jié)合清明時(shí)節(jié)的場(chǎng)景，表達(dá)了行人悲涼的情感。9.描寫思鄉(xiāng)解析：此題考查對(duì)古詩描寫和情感表達(dá)的理解?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”通過“綠”字動(dòng)態(tài)描寫江南春色，通過“何時(shí)照我還”的疑問句式表達(dá)思鄉(xiāng)之情。10.描寫思鄉(xiāng)解析：此題考查對(duì)古詩描寫和情感表達(dá)的理解?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”直接抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情，并結(jié)合“佳節(jié)”這一特定場(chǎng)景，表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.突出特點(diǎn)：語言簡(jiǎn)練，意境深遠(yuǎn)。具體詩句分析：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”通過“天蒼蒼，野茫茫”的廣闊景象描寫，展現(xiàn)了草原的遼闊壯美，通過“風(fēng)吹草低見牛羊”的動(dòng)態(tài)描寫，展現(xiàn)了草原的生機(jī)勃勃，語言簡(jiǎn)練，意境深遠(yuǎn)。2.情感表達(dá)特點(diǎn)：直接抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。具體詩句分析：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”直接抒發(fā)了詩人多年后回鄉(xiāng)的感慨，通過“鄉(xiāng)音無改”與“鬢毛衰”的對(duì)比，表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)時(shí)光流逝的感慨。3.修辭手法：比喻。表達(dá)效果：通過將桃花潭水與汪倫的情誼進(jìn)行比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了汪倫對(duì)“我”的深厚情誼，表達(dá)了詩人對(duì)汪倫的感激之情。4.語言形式突出特點(diǎn)：疊詞運(yùn)用。具體詩句分析：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”通過“鵝，鵝，鵝”的疊詞運(yùn)用，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感和韻律感，通過“曲項(xiàng)向天歌”的描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了鵝的形態(tài)，語言活潑有趣。5.畫面構(gòu)建突出特點(diǎn)：動(dòng)靜結(jié)合。具體詩句分析：“白日依山盡，黃河入海流”通過“白日依山盡”的靜態(tài)描寫，展現(xiàn)了夕陽西下的景象，通過“黃河入海流”的動(dòng)態(tài)描寫，展現(xiàn)了黃河奔騰入海的景象，畫面動(dòng)靜結(jié)合，意境深遠(yuǎn)。四、閱讀理解題答案及解析（一）閱讀《夜宿山寺》，完成第6～9題。6.修辭手法：夸張。表達(dá)效果：通過夸張手法，將危樓的高度夸張為“百尺”，將手的高度夸張為“可摘星辰”，突出了山寺的高聳和詩人想象的奇特，表達(dá)了詩人對(duì)山寺高聳的驚嘆和對(duì)星空的向往。7.語言表達(dá)突出特點(diǎn)：夸張。具體詩句分析：“危樓高百尺”通過“百尺”這一夸張的描寫，突出了山寺的高聳，語言生動(dòng)形象，增強(qiáng)了詩歌的感染力。8.想象：奇特的想象。具體詩句分析：“手可摘星辰”通過“手可摘星辰”的描寫，展現(xiàn)了詩人奇特的想象，將山寺的高聳與星空的遙遠(yuǎn)聯(lián)系起來，表達(dá)了詩人對(duì)山寺高聳的驚嘆和對(duì)星空的向往。9.情感：敬畏之情。具體詩句分析：“不敢高聲語，恐驚天上人”通過“不敢高聲語”和“恐驚天上人”的描寫，表達(dá)了詩人對(duì)山寺高聳的敬畏之情，以及對(duì)星空的敬畏之情。（二）閱讀《江雪》，完成第10～13題。10.畫面構(gòu)建突出特點(diǎn)：孤寂冷清。具體詩句分析：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”通過“千山”、“萬徑”的描寫，展現(xiàn)了雪后山林的廣闊和寂靜，通過“鳥飛絕”、“人蹤滅”的描寫，展現(xiàn)了雪后山林的孤寂冷清，畫面構(gòu)建孤寂冷清，意境深遠(yuǎn)。11.修辭手法：對(duì)比。表達(dá)