1.3《認(rèn)識(shí)新同學(xué)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助一年級(jí)新生快速適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，建立良好的同學(xué)關(guān)系。通過組織豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我介紹，增進(jìn)彼此了解，為后續(xù)的校園生活打下良好的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，提升自我表達(dá)能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)人際交往能力；培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛同伴的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；激發(fā)學(xué)生對(duì)新環(huán)境的好奇心和探索精神，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生自我介紹的能力；2.學(xué)生傾聽和表達(dá)的能力。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在新環(huán)境中建立信任和友誼；2.學(xué)生克服害羞和緊張情緒，積極參與互動(dòng)。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)自我介紹，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如“猜猜我是誰”、“快樂接龍”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地建立聯(lián)系。同時(shí)，教師通過正面激勵(lì)和榜樣示范，幫助學(xué)生克服害羞和緊張。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言介紹新同學(xué)的認(rèn)識(shí)方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我介紹的重要性。

2.活動(dòng)法：組織“我的才藝秀”等趣味活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中自然地進(jìn)行自我介紹。

3.小組合作：分組進(jìn)行“尋找共同點(diǎn)”游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示新同學(xué)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行小組互動(dòng)，提高課堂參與度。

3.實(shí)物教具：使用姓名卡片、貼紙等實(shí)物教具，增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過播放一段輕松愉快的校園生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在校園中的快樂時(shí)光。

2.提問：“同學(xué)們，你們喜歡校園生活嗎？你們?cè)谛@里有哪些好朋友？”

3.學(xué)生分享自己的校園生活經(jīng)歷，教師總結(jié)：“今天，我們也要認(rèn)識(shí)新的朋友，一起度過美好的校園時(shí)光?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師介紹新同學(xué)的認(rèn)識(shí)方式，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性。

2.學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)自我介紹的步驟和要點(diǎn)。

3.教師示范自我介紹，學(xué)生模仿練習(xí)。

4.學(xué)生分組進(jìn)行自我介紹練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師組織“我的才藝秀”活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行才藝展示，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并給予評(píng)價(jià)。

3.教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，在自我介紹時(shí)，你們覺得哪些方面最重要？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“在自我介紹時(shí)，我們要自信、大方，突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)?！?/p>

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織“尋找共同點(diǎn)”游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中增進(jìn)了解。

2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，尋找彼此的共同點(diǎn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹和友誼的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師布置課后作業(yè)：回家后，向家人介紹自己在學(xué)校的新朋友。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-自我介紹的重要性（2分鐘）

-自我介紹的步驟和要點(diǎn)（5分鐘）

-教師示范（3分鐘）

-學(xué)生模仿練習(xí)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-“我的才藝秀”活動(dòng)（5分鐘）

-學(xué)生才藝展示（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-“尋找共同點(diǎn)”游戲（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，注重學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.自我表達(dá)能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握自我介紹的基本步驟和要點(diǎn)，能夠在新環(huán)境中自信地進(jìn)行自我介紹，表達(dá)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

2.溝通能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和反饋，提高了與他人溝通的能力，為今后的校園生活打下了良好的基礎(chǔ)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)：通過小組活動(dòng)和游戲，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中合作，如何與他人共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

4.社交能力提高：學(xué)生在活動(dòng)中結(jié)識(shí)了新朋友，學(xué)會(huì)了如何與他人建立友誼，提高了社交能力，為建立良好的人際關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

5.適應(yīng)新環(huán)境能力提升：通過認(rèn)識(shí)新同學(xué)，學(xué)生能夠更快地適應(yīng)新環(huán)境，減少對(duì)新環(huán)境的陌生感和焦慮感。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛同伴，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)校生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。

8.終身學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

9.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：在課堂上，學(xué)生通過角色扮演、小組討論等形式，發(fā)揮了想象力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

10.問題解決能力提升：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)問題、分析問題、解決問題，提高了問題解決能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.提問評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，教師通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。例如，教師可以提問：“同學(xué)們，剛剛我們學(xué)習(xí)了自我介紹的步驟，誰能上來給大家示范一下？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如學(xué)生的參與度、發(fā)言積極性、小組合作情況等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，在“我的才藝秀”活動(dòng)中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠大方地展示自己的才藝，是否能夠認(rèn)真傾聽他人的表演。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如選擇題、填空題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試題的設(shè)計(jì)應(yīng)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.作業(yè)內(nèi)容：布置與自我介紹相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生回家后向家人介紹自己在學(xué)校的新朋友，或者寫一篇關(guān)于自己才藝的小短文。

2.作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)是否清晰、完整，是否能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議，如“你的表達(dá)很流暢，但可以嘗試加入一些細(xì)節(jié)來豐富內(nèi)容?！?/p>

4.作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，同時(shí)幫助那些需要額外幫助的學(xué)生。

3.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.小組討論評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，教師評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠尊重他人意見，是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

2.角色扮演評(píng)價(jià)：在角色扮演環(huán)節(jié)，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)是否自然，是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)角色特點(diǎn)，是否能夠與同伴默契配合。

3.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的出勤情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

1.學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

2.學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)他人的同時(shí)，也能夠發(fā)現(xiàn)自己的問題，促進(jìn)共同進(jìn)步。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份自我介紹卡

作業(yè)說明：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一張自我介紹卡，內(nèi)容包括姓名、年齡、興趣愛好、特長(zhǎng)等。要求圖文并茂，創(chuàng)意新穎。

作業(yè)示例：

-姓名：張三

-年齡：8歲

-興趣愛好：踢足球、畫畫

-特長(zhǎng)：善于與人溝通，喜歡幫助別人

2.作業(yè)內(nèi)容：寫一篇關(guān)于新朋友的短文

作業(yè)說明：學(xué)生以“我的新朋友”為題，寫一篇短文，描述自己在新學(xué)期結(jié)識(shí)的新朋友，包括外貌、性格特點(diǎn)、共同愛好等。

作業(yè)示例：

我的新朋友

今天，我在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，她叫李四。李四有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛大大的，笑起來很甜。她喜歡畫畫，我也喜歡畫畫，所以我們有很多共同話題。我們一起畫畫，一起分享彼此的作品，成為了好朋友。

3.作業(yè)內(nèi)容：制作一個(gè)“友誼樹”

作業(yè)說明：學(xué)生用彩紙、膠水等材料，制作一棵“友誼樹”，樹上貼上自己和新朋友的名字，以及彼此之間的小故事或祝福語。

作業(yè)示例：

-樹干：友誼樹

-樹葉：張三、李四

-樹枝：我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí)，課下一起玩耍，成為了好朋友。

4.作業(yè)內(nèi)容：繪制一幅“校園生活”畫

作業(yè)說明：學(xué)生以“校園生活”為主題，繪制一幅畫，展示自己在新學(xué)期的校園生活，如上課、參加活動(dòng)、與同學(xué)互動(dòng)等場(chǎng)景。

作業(yè)示例：

（畫面展示：學(xué)生在教室里認(rèn)真聽課，課間在操場(chǎng)上玩耍，放學(xué)后與同學(xué)一起回家）

5.作業(yè)內(nèi)容：記錄一周校園生活

作業(yè)說明：學(xué)生用日記的形式，記錄一周的校園生活，包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、與同學(xué)的互動(dòng)、參加的活動(dòng)等。

作業(yè)示例：

2024年9月15日星期一

今天是開學(xué)的第一天，我認(rèn)識(shí)了新同學(xué)李四。我們一起學(xué)習(xí)了新的課程，還參加了學(xué)校的迎新活動(dòng)。晚上，我和李四一起回家，聊了很多學(xué)校的事情。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本步驟

-自我介紹時(shí)的注意事項(xiàng)

-建立友誼的方法

②關(guān)鍵詞：

-自我介紹

-介紹內(nèi)容

-介紹技巧

-友誼

③語句：

-“自信、大方地進(jìn)行自我介紹”

-“突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)”

-“尊重他人，關(guān)愛同伴”

-“通過活動(dòng)增進(jìn)了解，建立友誼”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂中創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行自我介紹，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上過于活躍，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，需要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理。

2.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠豐富，未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，需要進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)。

3.教學(xué)方法：對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生，教師未能給予足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，導(dǎo)致他們?cè)谧晕医榻B時(shí)顯得不夠自信。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂規(guī)則，并在教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行，確保課堂秩序良好。

2.豐富課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更多樣化的課堂