第三單元空氣⑵

"基礎(chǔ)保分練

1.［2022.重慶］根據(jù)如圖所示裝置，下列氣體的實驗室制法正確的是（）

A.選擇甲裝置制取CO2,X為稀硫酸

B.選擇甲裝置制取H2,Y為銅粒

C.選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2

D.選擇乙裝置干燥02,氣流方向為b進(jìn)a出

甲乙

第1題圖

2.［杭州中考］小金通過實驗室制取和收集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳

氣體。接著利用這瓶二氧化碳?xì)怏w完成了如圖所示實驗，觀察到蠟燭火焰自下而

上依次熄滅。下列說法中，錯誤的是（）

A.實驗室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸

B.實驗室可采用向上排空氣法收集二氧化碳

C.圖示實驗可說明二氧化碳密度比空氣大

D.圖示實驗可說明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒

3.［2021.杭州西湖區(qū)校級二模］某興趣小組改進(jìn)了教材中二氧化碳的制取和性質(zhì)

的實驗裝置，用如圖所示裝置可以同時探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該

實驗的敘述中，不正確的是（）

能上下移動

的粗銅絲

浸有紫色石蕊

試液的棉花

內(nèi)裝石灰石

的尼龍布袋

第3題圖

A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變紅

B.粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C.產(chǎn)生的二氧化碳可以用濃硫酸來干燥

D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大

4.[2022.泰安]如圖所示是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖（X為H2co3,Y為C6Hl2。6）。

下列說法錯誤的是（）

第4題圖

A.圖I中X溶液顯酸性，是形成酸雨的主要原因

B.圖n轉(zhuǎn)化1實現(xiàn)了無機化合物到有機化合物的轉(zhuǎn)化

c.圖I、圖n對比說明，反應(yīng)物相同，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同

D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定

5.[2021-杭州余杭區(qū)二模]用如圖所示裝置探究CO2能否與H2O反應(yīng)。滴加鹽酸,

待試管乙中液體變紅后，將其加熱至沸騰，紅色不褪去。下列說法正確的是（）

第5題圖

A.甲中逸出的氣體只有CO2

B.乙中液體變紅，證明CO2能與水反應(yīng)

C.加熱后紅色不褪去，說明碳酸受熱不分解

D.欲達(dá)到實驗?zāi)康?，可將鹽酸改為稀硫酸

6.[2022.杭州拱墅區(qū)二模]二氧化碳的制取與性質(zhì)是初中科學(xué)實驗的重要內(nèi)容，

根據(jù)圖示回答下列問題:

第6題圖

⑴儀器a的名稱是--

實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是—（填序號）。

（2）C02,

⑶③中，若X為澄清石灰水，則③中可以觀察到的現(xiàn)象是。若X

是水，④中能觀察到紫色石蕊試紙變紅，若④中紫色石蕊試紙沒有變紅，則X

可能是（填字母）。

A.NaOH溶液B.CaCb溶液

C.濃硫酸D.稀鹽酸

7.小王為制備純凈的二氧化碳?xì)怏w，做了下列實驗。

可供選用的藥品有：①石灰石；②澄清石灰水；③稀硫酸；④濃硫酸；⑤HC1

溶液；⑥燒堿溶液；⑦蒸儲水。可供選用的儀器如圖所示。

第7題圖

制備純凈的二氧化碳?xì)怏w所需的儀器和藥品是（儀器名稱用儀

器下的大寫字母表示，內(nèi)裝的藥品填序號且儀器與藥品要對應(yīng)），將所選儀器按

要求連接，各接口從左到右的順序依次是（用儀器接口上的小寫字母表

示）。

8.[2021.杭州蕭山區(qū)一模]小金用如圖所示的裝置測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)

量分?jǐn)?shù)。他先加入足量的稀鹽酸，測得裝置C中二氧化碳的體積，換算成質(zhì)量

后，再根據(jù)化學(xué)方程式計算碳酸鈣的質(zhì)量，從而測出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

對該實驗方案評價合理的是（）

第8題圖

A.稀鹽酸換成稀硫酸也可以完成本實驗

B.裝置A中殘留的二氧化碳對實驗結(jié)果沒影響

C.裝置C在開始收集氣體前必須裝滿液體

D.油層的作用是防止裝置C中的水分蒸發(fā)

9.[2021.杭州拱墅區(qū)二模]某興趣小組根據(jù)如圖所示裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的

探究。請你參與探究并回答下列問題：

第9題圖

（l）a儀器的名稱是。

（2）用高鎰酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），該裝置中

還缺—（選填“棉花”或“藥品”）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;

如用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從（選填"b”或"c"）通入。

（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，一般選擇發(fā)生裝置B和收集裝置—（填字母）；寫

出檢驗二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的一種方法：。

10.[2022.金華]為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，針對全球氣候變化，中國政府向全球承諾，

力爭于2060年前實現(xiàn)“碳中和”?！疤贾泻汀笔侵冈谝欢〞r間內(nèi)，使二氧化碳

的排放總量與吸收總量平衡，實現(xiàn)“零排放”。實現(xiàn)“碳中和”通常可采取下列

措施：

I.碳減排：減少人類生產(chǎn)和生活中二氧化碳的排放量。

（1）下列做法不能實現(xiàn)“碳減排”的是―（填字母）。

A.加高煙囪排放工業(yè)廢氣

B.推進(jìn)新能源汽車使用

C.廢棄物分類投放并回收利用

D.養(yǎng)成節(jié)約用水用電習(xí)慣

n.碳吸收：①利用植物光合作用，這是自然界消耗二氧化碳的最重要途徑；②

利用“碳捕捉與封存技術(shù)”，即通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的co2分

離出來進(jìn)行儲存。在實際生產(chǎn)中，經(jīng)常用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程如圖

所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

第10題圖

⑵用該技術(shù)進(jìn)行“碳捕獲”有效利用了原材料，該過程中被循環(huán)利用的物質(zhì)

有。

⑶分離器中發(fā)生的反應(yīng)：①CaO+H2O==Ca（OH）2；②Ca（OH）2+

Na2CO3=CaCO3I+2NaOH?，F(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2cO3溶液100kg,

求完全反應(yīng)后，理論上可生成CaCO3的質(zhì)量（要求根據(jù)化學(xué)方程式計算）。

in.碳轉(zhuǎn)化：指二氧化碳的資源化利用。

11.[2021?杭州校級模擬]小科在驗證“CO2能與NaOH溶液反應(yīng)”時，進(jìn)行了下

列實驗：

已知：①20℃、lOlkPa時，1體積H2O中最多可溶解1體積CO2,1體積酒精中

最多可溶解0.3體積CCh；②20℃,在酒精中，NaOH易溶，Na2c。3微溶。

第11題圖

(1)利用兩套圖甲裝置進(jìn)行實驗，在第一套裝置中注入3mL濃NaOH溶液；在第

二套裝置中注入等量的H2O,振蕩試管；當(dāng)觀察到(填

現(xiàn)象)，可證明CCh與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

(2)利用圖乙裝置進(jìn)行實驗，將3mL濃NaOH溶液注入試管后，觀察到注射器自

動向左移動，最終注射器中剩余5mL酒精；試管內(nèi)出現(xiàn)白色沉淀物。出現(xiàn)白色

沉淀物的原因是-與NaOH

反應(yīng)的CO2體積至少是酒精和氫氧化鈉溶液混合后的總體積等于兩者

體積之和，假設(shè)反應(yīng)完成后CO2不會進(jìn)入膠頭滴管)。

第三單元空氣⑵

"基礎(chǔ)保分練

1.［2022.重慶］根據(jù)如圖所示裝置，下列氣體的實驗室制法正確的是（C）

A.選擇甲裝置制取CO2,X為稀硫酸

B.選擇甲裝置制取H2,Y為銅粒

C.選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2

D.選擇乙裝置干燥02,氣流方向為b進(jìn)a出

甲乙

第1題圖

2.［杭州中考］小金通過實驗室制取和收集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳

氣體。接著利用這瓶二氧化碳?xì)怏w完成了如圖所示實驗，觀察到蠟燭火焰自下而

上依次熄滅。下列說法中，錯誤的是（A）

A.實驗室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸

B.實驗室可采用向上排空氣法收集二氧化碳

C.圖示實驗可說明二氧化碳密度比空氣大

D.圖示實驗可說明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒

3.［2021.杭州西湖區(qū)校級二模］某興趣小組改進(jìn)了教材中二氧化碳的制取和性質(zhì)

的實驗裝置，用如圖所示裝置可以同時探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該

實驗的敘述中，不正確的是（D）

能上下移動

的粗銅絲

浸有紫色石蕊

試液的棉花

內(nèi)裝石灰石

的尼龍布袋

第3題圖

A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變紅

B.粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C.產(chǎn)生的二氧化碳可以用濃硫酸來干燥

D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大

4.[2022.泰安]如圖所示是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖（X為H2co3,Y為C6Hl2。6）。

下列說法錯誤的是（A）

第4題圖

A.圖I中X溶液顯酸性，是形成酸雨的主要原因

B.圖n轉(zhuǎn)化1實現(xiàn)了無機化合物到有機化合物的轉(zhuǎn)化

c.圖I、圖n對比說明，反應(yīng)物相同，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同

D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定

5.[2021-杭州余杭區(qū)二模]用如圖所示裝置探究CO2能否與H2O反應(yīng)。滴加鹽酸,

待試管乙中液體變紅后，將其加熱至沸騰，紅色不褪去。下列說法正確的是

（D）

第5題圖

A.甲中逸出的氣體只有CO2

B.乙中液體變紅，證明CO?能與水反應(yīng)

C.加熱后紅色不褪去，說明碳酸受熱不分解

D.欲達(dá)到實驗?zāi)康模蓪Ⅺ}酸改為稀硫酸

6.[2022.杭州拱墅區(qū)二模]二氧化碳的制取與性質(zhì)是初中科學(xué)實驗的重要內(nèi)容,

根據(jù)圖示回答下列問題:

第6題圖

⑴儀器a的名稱是試管。

（2）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取C02,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_^（填序

號）。

⑶③中，若X為澄清石灰水，則③中可以觀察到的現(xiàn)象是.澄清石灰水變渾濁

—。若X是水，④中能觀察到紫色石蕊試紙變紅，若④中紫色石蕊試紙沒有變

紅，則X可能是AC（填字母）。

A.NaOH溶液B.CaCb溶液

C.濃硫酸D.稀鹽酸

7.小王為制備純凈的二氧化碳?xì)怏w，做了下列實驗。

可供選用的藥品有：①石灰石；②澄清石灰水；③稀硫酸；④濃硫酸；⑤HC1

溶液；⑥燒堿溶液；⑦蒸儲水?？晒┻x用的儀器如圖所示。

第7題圖

制備純凈的二氧化碳?xì)怏w所需的儀器和藥品是A:①⑤、B:⑦、D:④（或A:

①⑤、B:④、D:⑦）（儀器名稱用儀器下的大寫字母表示,內(nèi)裝的藥品填序號

且儀器與藥品要對應(yīng)），將所選儀器按要求連接，各接口從左到右的順序依次是

abcfg（或afgbc）—（用儀器接口上的小寫字母表示）。

葉技能提升練

8.[2021.杭州蕭山區(qū)一模]小金用如圖所示的裝置測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)

量分?jǐn)?shù)。他先加入足量的稀鹽酸，測得裝置C中二氧化碳的體積，換算成質(zhì)量

后，再根據(jù)化學(xué)方程式計算碳酸鈣的質(zhì)量，從而測出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

對該實驗方案評價合理的是（B）

第8題圖

A.稀鹽酸換成稀硫酸也可以完成本實驗

B.裝置A中殘留的二氧化碳對實驗結(jié)果沒影響

C.裝置C在開始收集氣體前必須裝滿液體

D.油層的作用是防止裝置C中的水分蒸發(fā)

9.[2021.杭州拱墅區(qū)二模]某興趣小組根據(jù)如圖所示裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的

探究。請你參與探究并回答下列問題：

第9題圖

（l）a儀器的名稱是.酒精燈.。

（2）用高鎰酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母）,該裝置中還缺少

棉花（選填“棉花”或“藥品”）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4=^

KMnCU+MnCh+Cht;如用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從c（選填"b”或"c”）

通入。

（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，一般選擇發(fā)生裝置B和收集裝置填字母）；

寫出檢驗二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的一種方法:.將點燃的木條放在集氣瓶瓶口，

如果燃燒的木條熄滅，說明二氧化碳已經(jīng)收集滿一。

10.[2022.金華]為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，針對全球氣候變化，中國政府向全球承諾，

力爭于2060年前實現(xiàn)“碳中和”。“碳中和”是指在一定時間內(nèi)，使二氧化碳

的排放總量與吸收總量平衡，實現(xiàn)“零排放”。實現(xiàn)“碳中和”通常可采取下列

措施：

I.碳減排：減少人類生產(chǎn)和生活中二氧化碳的排放量。

（1）下列做法不能實現(xiàn)“碳減排”的是A（填字母）。

A.加高煙囪排放工業(yè)廢氣

B.推進(jìn)新能源汽車使用

C.廢棄物分類投放并回收利用

D.養(yǎng)成節(jié)約用水用電習(xí)慣

n.碳吸收：①利用植物光合作用，這是自然界消耗二氧化碳的最重要途徑；②

利用“碳捕捉與封存技術(shù)”，即通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的co2分

離出來進(jìn)行儲存。在實際生產(chǎn)中，經(jīng)常用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程如圖

所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

第10題圖

⑵用該技術(shù)進(jìn)行“碳捕獲”有效利用了原材料，該過程中被循環(huán)利用的物質(zhì)有

NaOH溶液、CaO固體。

⑶分離器中發(fā)生的反應(yīng)：①CaO+H2O==Ca（OH）2；②Ca（OH）2+

Na2CO3=CaCO3I+2NaOH?，F(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2cO3溶液100kg,

求完全反應(yīng)后，理論上可生成CaCO3的質(zhì)量（要求根據(jù)化學(xué)方程式計算）。

in.碳轉(zhuǎn)化：指二氧化碳的資源化利用。

【答案】設(shè)生成碳酸鈣的質(zhì)量為X。

Na2CO3+Ca（OH）2===CaCO3I+2NaOH

106100

100kgX10.6%x

106100kgX10.6%

100=x解得x=lOkgo

【解析】（1）低碳生活是指生活中所消耗的能量要盡力減少，特別是二氧化碳的

排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。加高煙囪排放工業(yè)廢氣不能達(dá)

到“碳減排”的目的。（2）通過“碳捕捉與封存技術(shù)”的流程圖可知，氫氧化鈉

溶液與氧化鈣固體可被循環(huán)利用，提高了原料的利用率。

它拓展沖刺練

11.[2021.杭州校級模擬]小科在驗證“CO2能與NaOH溶液反應(yīng)”時，進(jìn)行了下

列實驗：

已知：①20℃、lOlkPa時，1體積H2O中最多可溶