備考2024年中考生物一輪復(fù)習(xí)課題27科學(xué)探究

一'選擇題

1.首次提出“生物學(xué)”這個科學(xué)名詞的科學(xué)家是）

A.林奈B.拉馬克C.胡克D.達爾文

2.被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是（）

A.列文虎克B.巴斯德C.達爾文D.弗萊明

3.標志生物學(xué)研究進入到分子生物學(xué)階段的是）

A.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)B.達爾文的進化觀點

C.林奈對生物的描述與分類D.林奈的生物分類方法的提出

4.下列科學(xué)家與其相應(yīng)研究成果描述不正確的是（）

A.拉馬克首次提出“生物學(xué)”這個科學(xué)名詞

B.哈維發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

C.林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，提出了生物分類系統(tǒng)

D.達爾文建立了“生物進化學(xué)說”

5.下列科學(xué)史對應(yīng)不正確的是（）

A.荷蘭人列文虎克用自制的顯微鏡第一次觀察到了細菌

B.巴斯德提出了巴氏消毒法，后人稱他為“微生物學(xué)之父”

C.俄國科學(xué)家伊諾萬夫斯基的實驗證明了煙草花葉病是由病毒引起

D.巴斯德鵝頸瓶實驗證明了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的

6.觀察法是科學(xué)探究的基本方法之一，以下屬于觀察法的是（）

A.用肉眼看書縫里的小蜘蛛B.查看介紹蜘蛛的有關(guān)知識

C.上網(wǎng)搜索更多關(guān)于蜘蛛的資料D.把有關(guān)蜘蛛的信息進行歸類

7.中小學(xué)生“五項管理”包括手機、睡眠，讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理等五項。某學(xué)校要了解本校學(xué)生“五

項管理”的落實情況，應(yīng)選用（）

A.調(diào)查法B.測量法C.實驗法D.觀察法

8.下列關(guān)于測量的敘述錯誤的是（）。

A.對同一個生物體的測量結(jié)果應(yīng)該都相同

B.測量體溫時，可以將溫度計從人體上拿開再觀察示數(shù)

C.可以采取多次測量取平均值的方法減少誤差

D.了解青少年的生長發(fā)育情況，通常需要測量他們的身高和體重

9.想要了解一個學(xué)校學(xué)生的近視率，常采用的研究方法是（)

A.觀察法B.實驗法C.比較法D.調(diào)查法

10.我國超級雜交稻畝產(chǎn)不斷實現(xiàn)歷史突破。判斷超級雜交稻畝產(chǎn)連續(xù)增長運用的科學(xué)方法是

（）

年份2004年2011年2019年2020年

產(chǎn)量（kg/畝產(chǎn)）>5001026.71046.31530.76

A.觀察法B.比較法C.推測法D.分類法

11.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查的一般步驟是（）

①明確調(diào)查目的和調(diào)查對象

②如實記錄

③制訂合理的調(diào)查方案

④對調(diào)查的結(jié)果進行整理和分析

A.①②③④B.①③②④C.①④②③D.③①④②

12.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下列各項活動中屬于調(diào)查的是（）

A.了解校園的植物種類B.觀察草履蟲的結(jié)構(gòu)

C.比較兩種植物的葉脈D.測量豌豆植株的高度

13.對田野里的動物進行調(diào)查時，正確的做法是（）

A.把動物抓回實驗室進行觀察

B.調(diào)查內(nèi)容包括種類、數(shù)量、形態(tài)特征等

C.調(diào)查目時挑喜歡的生物記錄

D.調(diào)查數(shù)量時可以捕殺后計數(shù)

14.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下列關(guān)于調(diào)查的敘述錯誤的是（）

A.調(diào)查時，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案

B.第七次全國人口普查運用的主要研究方法是調(diào)查法

C.調(diào)查過程中要將自己喜歡的生物如實記錄下來，不認識的可以不用記錄

D.對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時還要用數(shù)學(xué)的方式進行統(tǒng)計

15.測定某一地區(qū)內(nèi)裸地、草坪和灌木叢的空氣溫度和濕度必需用到的測量工具是（）

A.顯微鏡B.放大鏡C.干濕計D.解剖針

16.甲、乙兩位同學(xué)用溫度計測量同一量筒內(nèi)熱水的溫度。甲把溫度計放入熱水中幾分鐘后，溫度

計的水銀柱不再上升時，他讀出了水溫是46℃。乙同學(xué)把溫度計放入熱水中，幾分鐘后，把溫度計

從水中拿出來，觀察溫度計顯示為44c.你認為熱水的實際溫度應(yīng)該是（）。

A.42℃B.44℃C.45℃D.46℃

17.在校園內(nèi)觀察高大松樹樹檀處的鳥巢，可到實驗室借用（）。

A.放大鏡B.顯微鏡C.望遠鏡D.平面鏡

18.下列實驗用具中屬于加熱器具的是（）

A.量筒、解剖剪B.石棉網(wǎng)、酒精燈

C.燒杯、滴管D.放大鏡、三腳架

19.如圖，某同學(xué)在用量筒量水的體積時，液面為中間低四周高的凹形.液面最低刻度為32mL,和

量筒壁接觸刻度為33mL.那么水的體積應(yīng)為（）

B.33mLC.32.5mLD.32.67mL

20.如圖所示是用溫度計測量液體溫度的做法，正確的是（）

21.科學(xué)探究的一般過程的排列順序是：（）

①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題②作出假設(shè)③得出結(jié)論和表達、交流④制訂計劃⑤實施計劃

A.①②③④⑤B.①④②⑤③C.①②④③⑤D.①②④⑤③

22.為探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內(nèi)，按下表要求進行了種植實

驗（其他條件均相同），對該種植實驗分析正確的是（）

大棚甲乙丙

二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%

溫度30℃30℃20℃

A.甲乙形成對照，變量是溫度

B.乙丙形成對照，變量是二氧化碳濃度

C.甲丙形成對照，變量是溫度和二氧化碳濃度

D.可形成兩組對照，變量分別是溫度和二氧化碳濃度

23.“天宮課堂”為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)向我

們展示了“用筷子喝茶”的挑戰(zhàn)實驗：將飄浮在太空艙中形似果凍的“茶水”夾起，像吃菜一樣放入口

中。這一過程屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié)（）

A.提出問題B.作出假設(shè)C.實施計劃D.得出結(jié)論

24.科學(xué)探究常常需要設(shè)置對照實驗，一般情況下，實驗組與對照組不同的地方應(yīng)該是（）

A.實驗變量B.提出問題C.作出假設(shè)D.得出結(jié)論

25.為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)提出了下列四種方案四種方案的共同點是：

將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組.實驗過程中滴加蒸儲水，使樹葉保持潮濕.你認為哪一方案更

能說明問題（）

A.甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下

B.甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下

C.將樹葉滅菌后再分組，甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下

D.將樹葉滅菌后分組，甲組放在無菌條件下，乙組接種后放在無菌條件下

26.如圖為小麥種子發(fā)芽率與溫度的關(guān)系圖，下述結(jié)論正確的是（）

A.小麥種子的發(fā)芽率隨溫度的升高而升高

B.小麥種子的發(fā)芽率隨溫度的升高而降低

C.溫度對小麥種子發(fā)芽率的影響沒有規(guī)律

D.溫度對小麥種子的發(fā)芽率具有明顯的影響

27.實驗研究：“一塊玉米田被一分為二，其中一半種植基因改造玉米并使用新的強力除草劑，另一

半則種植傳統(tǒng)玉米及施用傳統(tǒng)除草劑?！痹搶嶒炘O(shè)計的不嚴謹之處是（）

A.不符合等量對照實驗原則B.不符合平行重復(fù)原則

C.不符合單一變量原則D.不符合隨機原則

28.在《響尾蛇如何追尋它放走的獵物的？》實驗法研究中，科學(xué)工作者必須收集與問題有關(guān)的信

息，這樣做的目的是為了（）

A.得出一個正確的結(jié)論B.更好地提出一個問題

C.能夠正確地解釋實驗結(jié)果D.更好地做出合理的假設(shè)

29.下列有關(guān)生物學(xué)研究方法中敘述錯誤的是（）

A.科學(xué)觀察之前要制定周密的計劃

B.可用抽樣調(diào)查法了解本學(xué)校學(xué)生的近視情況

C.以純女戶為調(diào)查對象，了解市民對三胎的意愿

D.對照實驗時要注意保持單一變量

30.某同學(xué)設(shè)計了如下對照實驗：選取一定數(shù)量的黃粉蟲平均分為兩組，A組喂麥秋，B組喂泡沫

塑料。多次實驗后，發(fā)現(xiàn)兩組黃粉蟲體重都增加，B組黃粉蟲吃塑料現(xiàn)象明顯且蟲糞中未消化的塑

料成分極少。下列敘述錯誤的是（）

A.實驗變量是黃粉蟲

B.多次實驗是為了防止偶然性

C.實驗結(jié)論是黃粉蟲能消化塑料并吸收

D.該實驗啟發(fā)我們可以利用黃粉蟲處理塑料垃圾

二'實驗探究題

31.為了探究子葉的完整程度對花生種子萌發(fā)及幼苗的影響，某興趣小組將飽滿、大小一致的等量

花生種子隨機分為四組，每組10粒，浸種12小時，兩天后按下表處理子葉并播種，在相同且適宜

的環(huán)境條件下發(fā)育3周，觀察并記錄花生幼苗生長的情況，請分析并回答下列問題：

實驗結(jié)果

組別浸種溫度（℃）播種前子葉數(shù)

株高（cm）葉片數(shù)（片）

1號30松土保留兩片10.126

2號30松土保留一片7.219

3號?松土保留半片5.114

4號30松土去除兩片00

（1）該實驗研究的變量是

(2)根據(jù)實驗設(shè)計原則，3號浸種的溫度應(yīng)為℃o

(3)每組取10?；ㄉN子而不是1粒，目的

是O

(4)由表中的實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論

是：o

(5)若要探究是否會影響花生種子的萌發(fā)及幼苗的生長，要增設(shè)第5組實驗，第

5組浸種溫度為0C,其他條件與1號保持一致。

(6)在測定花生種子的發(fā)芽率時，隨機取出100粒種子，在適宜的條件下有4粒種子未萌發(fā)，則

這一批花生種子的發(fā)芽率是0為了使測定的發(fā)芽率結(jié)果更可靠，還應(yīng)重復(fù)測定，取各組平

均值作為最終結(jié)果。

32.腮腺炎是一種常見的呼吸道傳染病，由腮腺炎病毒引起，通過空氣和飛沫傳播。腮腺炎的常規(guī)

臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進行了腮腺炎的臨床實驗，結(jié)

果如下表：

組別人數(shù)A藥B藥治療療程總有效率

甲50相同劑量注射服用一周96.58%

乙50相同劑量注射不服用一周74.6%

(1)該實驗中，兩組實驗的人數(shù)、A藥的用藥情況、治療療程均保持一致，這是為了控

制,該實驗的變量是O

(2)臨床實驗中，在其他實驗條件相同的情況下，甲組服用B藥，乙組不服用B藥，目的是起—

作用。

⑶如果只選2名腮腺炎患者進行臨床實驗，是否合理？(“是”或“否”)，理由

是O

(4)以上臨床實驗結(jié)果說明：o

33.某學(xué)校興趣小組用泡沫塑料板做成盒子飼養(yǎng)黃粉蟲，一段時間發(fā)現(xiàn)泡沫塑料板上有細小的噬咬

痕跡，這是黃粉蟲在吃泡沫塑料嗎?該同學(xué)設(shè)計并實施了如下探究實驗進行研究。

步驟1：把多只大小、生長狀況相近的黃粉蟲平均分為A、B兩組，稱重并記錄數(shù)據(jù)。

步驟2：A組喂麥款和菜葉，B組喂，在相同且適宜的條件下喂養(yǎng)。一段時間后，觀察泡沫塑料

片噬咬情況。

步驟3：稱量A、B兩組黃粉蟲的體重，并記錄相關(guān)的數(shù)據(jù)。

多次重復(fù)該實驗，發(fā)現(xiàn)A、B兩組黃粉蟲體重都有所增加，B組泡沫塑料片噬咬痕跡明顯，且蟲

糞中未消化的塑料成分極少。

(1)黃粉蟲屬于節(jié)肢動物，該類群的主要特征身體和附肢都;體表有堅韌的外骨骼其

作用是(寫一點即可)。

(2)步驟2的空白處應(yīng)填寫。

(3)進行多次實驗的目的是o根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)

論是o

(4)該實驗結(jié)論可為解決現(xiàn)實生活中的什么問題提供啟示?

(答出一條，合理即可)。

34.某中學(xué)八年二班生物學(xué)興趣小組為檢測“消毒液能否減少教室內(nèi)細菌和真菌的數(shù)量”，設(shè)計了如

下實驗，分析回答下列問題。

組別ABC

培養(yǎng)皿號1、2、34.5.67.8.9

?將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌、冷卻備用：關(guān)閉本班教室門窗

實噴灑某消毒液前，在本班教在本班教室內(nèi)均勻噴灑適量該消毒

驗②室內(nèi)把培養(yǎng)皿蓋打開暴露10液1小時后，把培養(yǎng)皿蓋打開暴露不作處理

步分鐘，蓋上蓋，封好10分鐘，蓋上蓋，封好

驟將A、B、C三組培養(yǎng)皿放入37℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察并記錄培養(yǎng)皿

③

里細菌和真菌的菌落數(shù)量，求各組平均值

實驗結(jié)果???

(1)根據(jù)本實驗，你提出的問題是?

(2)②步驟的操作相當(dāng)于培養(yǎng)細菌和真菌一般方法步驟中的o

(3)理論上C組的實驗結(jié)果是0,設(shè)置C組的目的是。

(4)AB兩組培養(yǎng)皿開蓋后暴露相同的時間，這樣做是為了。

(5)預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：如果B組的菌落數(shù)量_________(選填“大于“小于”或“等于")A組那

么消毒液能減少教室內(nèi)細菌和真菌的數(shù)量。

35.一到春季，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉變質(zhì)，霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響

呢？

某實驗小組進行了如下探究。

組別ABC

實驗處將烤干的橘皮置于塑料將新鮮的橘皮置于塑將①一的橘皮置于塑料袋

袋中，扎緊袋口，放在料袋中，緊袋口放在中，扎緊袋口，放在②—環(huán)

溫暖環(huán)境里溫暖環(huán)境里境里

實驗結(jié)果

(一■周后觀不發(fā)霉發(fā)霉?

察)

請回答下列問題。

(1)A與B兩組實驗構(gòu)成對照實驗，其中的實驗組是；他們探究的問題是

對霉菌生活的影響。

(2)如果C組中的①②條件分別是新鮮和低溫(0。。以下)，那么B與