簡陽市2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中測試試卷考試時間：90分鐘，滿分：100分一、基礎(chǔ)知識與運用（30分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.糾集（jiū）駭（hài）人聽聞羈（jī）旅奔（bēn）流不息B.混（hùn）亂氣沖斗（dǒu）牛醞（yùn）釀載（zài）歌載舞C.殷（yān）紅惟（wéi）妙惟肖氣概（gài）相（xiāng）貌平平D.作（zuò）坊勻（yún）稱頷（hàn）首低眉鍥（qiè）而不舍2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.鮮為人知惟妙惟肖張燈結(jié)彩長途拔涉B.相貌平平按步就班歷歷在目再接再勵C.風(fēng)光旖旎歷史淵源再接再勵人聲鼎沸D.氣概非凡按部就班鍥而不舍人山人海3.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.通過這次社會實踐活動，使我認識到勞動的重要性。B.他的演講不僅內(nèi)容生動，而且語言幽默，給大家留下了深刻的印象。C.是否做好預(yù)習(xí)工作，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。D.老師的教育讓我們懂得了做人的道理，我們非常感激。4.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）（3分）A.《阿長與<山海經(jīng)>》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，魯迅原名周樹人。B.《老王》的作者是楊絳，楊絳先生是我國著名的作家、文學(xué)評論家。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作，孔子是它的主要作者，宋代朱熹將它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”。D.《繁星·春水》的作者是冰心，冰心是“五四”時期著名的詩人、作家。5.古詩文默寫。（12分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2），不拘一格降人間的作者是。（龔自珍《己亥雜詩》）（3），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）學(xué)而不思則罔，。（《論語》）（5），鐵馬冰河入夢來。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（6），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的文言文，完成第6-9題。（15分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”6.解釋下列加點詞的意思。（4分）（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？說：（2）人不知而不慍，不亦君子乎？慍：（3）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？時：（4）有朋自遠方來，不亦樂乎？朋：7.翻譯下列句子。（4分）（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？8.這段話體現(xiàn)了孔子怎樣的思想？（3分）9.你認為在今天，我們應(yīng)該如何理解和踐行“學(xué)而時習(xí)之”的精神？（4分）（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第10-13題。（25分）《那道墻》墻，一道矮矮的土墻，橫亙在我家門前。它像一道無形的屏障，將我和鄰居家那個小女孩隔開。小時候，我最喜歡在墻邊玩耍。墻的兩邊，各有不同的風(fēng)景。我這邊，是寬闊的院子，有高高的大樹，還有奔跑的小狗。鄰居家那邊，有一個小小的花園，里面種滿了五顏六色的花。我們經(jīng)常隔著墻說話。我會把我的玩具遞過去，她會把她的糖果分給我。我們分享彼此的秘密，分享彼此的快樂。墻，成了我們之間溝通的橋梁。然而，有一天，墻突然變得不一樣了。它上面多了一道新的痕跡，一道深深的劃痕。我好奇地問媽媽：“那是怎么回事？”媽媽說：“那是大人劃的，他們要把墻推倒了?！蔽移诖?，期待著墻被推倒的那一天。我期待著能夠和那個小女孩一起在寬敞的院子里玩耍，一起在花園里奔跑?？墒牵瑝Σ]有被推倒。它依然矗立在那里，那道劃痕也依然存在。我有些失望，但我并沒有放棄。我繼續(xù)隔著墻和她說話，繼續(xù)分享我的快樂。后來，我長大了。我離開了那個家，去了遠方。我再也沒有見過那個小女孩，也沒有再見過那道墻。但是，那道墻卻一直留在了我的記憶里。它見證了我童年的快樂，見證了我與那個小女孩的友誼。它也讓我明白，即使有隔閡，也有溝通的可能；即使有距離，也有友誼的存在。10.文章圍繞“墻”主要寫了哪些內(nèi)容？（6分）11.“墻的兩邊，各有不同的風(fēng)景”這句話在文中有什么作用？（4分）12.文中劃痕的出現(xiàn)和墻沒有被推倒，分別象征著什么？（6分）13.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α凹词褂懈糸u，也有溝通的可能；即使有距離，也有友誼的存在”這句話的理解。（9分）三、寫作（30分）14.題目：那一次，我懂得了_______要求：請將題目補充完整，寫一篇600字左右的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。---參考答案一、基礎(chǔ)知識與運用（30分）1.B2.C3.B4.C5.（1）在河之洲（2）我勸天公重抖擻龔自珍（3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）思而不學(xué)則殆（5）醉里挑燈看劍（6）落紅不是無情物二、閱讀理解（40分）（一）文言文閱讀（15分）6.（1）通“悅”，愉快（2）生氣，怨恨（3）按時（4）朋友7.（1）學(xué)習(xí)了（知識）并且時常溫習(xí)它，不也是令人愉悅的嗎？（2）別人不了解我，（我）卻不感到生氣，不也是君子嗎？8.孔子體現(xiàn)了積極樂觀的人生態(tài)度和對學(xué)習(xí)的重視。9.在今天，我們應(yīng)該將所學(xué)知識付諸實踐，時常溫習(xí)和反思，不斷提高自己的能力和修養(yǎng)。（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）10.文章主要寫了“我”小時候和鄰居家小女孩隔著墻玩耍、交流，期待墻被推倒，長大后墻依然存在，但“我”懂得了即使有隔閡也有溝通的可能。11.這句話交代了故事發(fā)生的背景，突出了墻的存在，為下文寫“我”和鄰居家小女孩的交往做了鋪墊。12.劃痕的出現(xiàn)象征著人與人之間的隔閡和障礙；墻沒有被推倒象征著隔閡和障礙依然存在，但并沒有完全阻斷溝通。13.這句話告訴我們，雖然生活中會有各種隔閡和距離，但只要我們愿意溝通和交流，就一定能建立友誼，克服困難。友誼和溝通是跨越隔閡和距離的橋梁。三、寫作（30分）14.那一次，我懂得了堅持那一次，我懂得了堅持。那是一個陽光明媚的下午，我參加了學(xué)校的演講比賽。我站在臺上，緊張得手心冒汗，心跳加速。我深吸一口氣，開始了我的演講。演講的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己忘詞了。我急得滿頭大汗，但我不敢停下來，因為我知道一旦停下來，我就再也說不下去了。我努力回憶著演講稿的內(nèi)容，終于，我找到了正確的思路，繼